初中物理第三章 声综合与测试巩固练习

第三章声巩固练习（2）2021-2022学年教科版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列对声现象的解释中正确的是（　　）

A．客船上的人根据音调知道是钟声 B．客船上的人根据音色知道是钟声

C．钟声主要是通过大地传播到客船 D．钟声是由空气振动产生的

2．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　　）

A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人”

C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”

3．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（　　）

A．山间潺潺的流水声是水和岩石撞击产生的

B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离

C．我们根据音色来辨别是钢琴声还是二胡声

D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病

4．防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是（　　）

A．摩托车的消声器属于在声源处减弱噪声

B．工厂的防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声

C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播过程中减弱噪声

D．安装噪声监控装置，属于在声源处减弱噪声

5．钢琴演奏时，用大小不同的力弹奏同一琴键，可以改变声音的（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度

6．中国在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（　　）

A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便

C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播

7．如图所示，分别是长笛、音叉、钢琴发出的C调1（do）的波形，比较它们的波形可知（　　）

A．它们的音调不同、响度相同、音色相同 B．它们的音调相同、响度不同、音色不同

C．它们的音调相同、响度相同、音色不同 D．它们的音调不同、响度不同、音色不同

8．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）

A．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声，是因为其振动频率高于人类听觉的上限

C．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声

D．用一根线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声

9．下列有关声音的特性说法中正确的是（　　）

A．用大小不同的力拨动按在桌边的钢尺能探究音调与振幅的关系

B．7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，7个水瓶发出声音的响度大致相同，最右边水瓶发出声音的音调最高

C．医生在诊病时使用的听诊器能使心脏的振幅增加，响度增大

D．甲、乙、丙、丁所示声波的四个波形图中音调相同的只有图甲与图乙

10．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　）

A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都相同

B．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同

C．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同

D．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同

11．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（　　）

A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声

B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声

二、填空题

12．李白在《夜宿山寺》中写到“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的______，这首歌音太高，我唱不上去的“高”字指声音的______，喇叭里响起“我和我的祖国，一刻也不能分割……”的歌声，小明说：“是韩红在演唱”。他是根据声音的______不同判断的。（选填“音调”、“响度”或“音色”）

13．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出同样的音律来，那么敲击瓶子时，声音是由______振动产生的，想达到目的，我们应该______敲。用嘴吹气时，声音是由______振动产生的，想达到目的，我们应该______吹。（2、4空选填“从左向右”或者“从右向左”）

14．当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变，如图是两个不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图，其中______波形的音调低，______波形的响度大。

15．复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________，朗读声被我们听到，（选填“需要”或“不需要”）________经介质传播；不改变音量大小，当复读机快放时，发出声音的响度________（选填“变大”“变小”或“不变”）；

16．如图所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由发声体______产生的，在______中可以传播。若在月球上做这个实验，右边的音叉______发声，左边的音叉______发声（填“ 会”或“ 不会”）。用小球的弹起来反映音叉的振动， 这种研究问题的方法叫做______。

三、简答题

17．小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，他制作的过程如图所示．制成并进行调节后就可以用它演奏简单的“乐曲”．请你根据上述情境，提出一个可以探究的科学问题：____．

18．以下情景反映了什么物理知识．

喇叭放音时，纸盒上的纸蝴蝶“翩翩起舞”．________

支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．________

被敲响的音叉会把与音叉接触的悬吊小球弹开，音叉被敲得越响，小球被弹得越远．________．

19．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大．根据上述现象可归纳的结论是：

（1）_________________________；

（2）_________________________．

20．小明在家帮妈妈向大保温杯中灌水,妈妈在旁边提醒他:快满了,快满了．小明不解地问妈妈:你怎么知道快满了?请帮小明解释这个问题.

21．向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了．

（1）他是怎么判断的？   

（2）暖水瓶倒出一杯热水后盖上瓶塞过一会瓶塞弹起，请说出此过程发生的能量转化？

22．大军和小欣在鱼缸边玩要，鱼儿被吓跑了，如图所示。小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。

参考答案

1．B

【详解】

AB．能分辨钟声，是根据音色来辨别的，故A错误，B正确；

C．钟声主要是通过空气传到客船的，故C错误；

D．钟声是由钟振动产生的，故D错误。

故选B。

2．D

【详解】

A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”，这里的“高”指的是响度，故A不符合题意；

B．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是响度，故B不符合题意；

C．“请勿高声喧哗”，这里的“高”指的是响度，故C不符合题意；

D．“这音太高，我唱不上去”，这里的“高”指的是音调，故D符合题意。

故选D。

3．B

【详解】

A．水和岩石撞击后，岩石会振动发出声音，故A不符合题意；

B．月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以不能利用声音的反射进行测量距离，故B符合题意；

C．钢琴、二胡是不同的乐器，即使其所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同，故C不符合题意；

D．当人体有不适时，会发出与平时不同的声音，因此可以根据此信息探测身体的病灶，故D不符合题意。

故选B。

4．C

【详解】

A．摩托车的消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不合题意；

B．防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；

C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”属于在传播途径中减弱噪声，故C符合题意；

D．安装噪声监控装置，这是在声源处减弱噪声，故D不合题意。

故选C。

5．A

【详解】

力的大小决定了振幅，振幅决定了响度，所以钢琴演奏时，用大小不同的力弹奏同一琴键，可以改变声音的响度。

故选A。

6．C

【详解】

声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

7．C

【详解】

由三种乐器的波形图知，在相同时间内乐器振动的次数相同，即频率相同，那么音调相同；乐器的振幅相同，那么响度相同。而波形的形状不同，说明音色不同，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

8．D

【详解】

A．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的大小，指的声音的响度，故A错误；

B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声，是因为其振动频率低于人类听觉的下限，故B错误；

C．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故C错误；

D．用一根线和两个纸杯可以制成“土电话”，中间的棉绳是固体，故说明固体能够传声，故D正确。

故选D。

9．B

【详解】

A．用不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，响度变化，所以实验时，探究声音的响度与振幅的关系，故A错误；

B．从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率越来越高），因此声音的音调会变高，则最右边水瓶发出声音的音调最高，故B正确；

C．听诊器可以有效的减小由于声音在空气中传播时造成能量损耗，提高传递到医生耳朵中声音的响度。听诊器不能改变心脏跳动的振幅与响度，更不能改变音调和音色，故C错误；

D．从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁的振动的次数相同，所以甲、乙、丁的频率相同，音调相同，故D错误。

故选B。

10．C

【详解】

如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。故选C。

11．D

【详解】

A．高速路两旁建隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误；

B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的产生，故B错误；

C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是在传播过程中减弱噪声，故C错误；

D．佩带有耳罩的头盔是为了在接收处即人耳处减弱噪声，故D正确。

故选D。

12．响度    音调    音色   

【详解】

[1]“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指声音的大小，所以指声音的响度。

[2]“这首歌的音太高，我唱不上去”中的“高”是指声音的频率大，音调高。

[3]不同的发声体（如不同的人），其音调和响度可能相同，但音色一般不同，判断唱歌的人是谁，主要是根据唱歌者的音色不同，所以小明是根据声音的音色不同判断的。

13．瓶子和水柱    从左向右    空气柱    从右向左   

【详解】

[1][2]敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生。水柱越高，越难振动，对应的频率就越小，音调就越低，因此要从左向右敲击。

[3][4]用嘴吹气时，声音是由瓶内空气柱振动产生。空气柱越短，振动越快，音调就越高，因此要从右向左吹气。

14．B    A   

【详解】

[1][2]由图可知，A的振动幅度大，响度大；B的振动频率低，音调低。

15．振动    需要    不变   

【详解】

[1]声音是由物体振动产生的，复读机的扬声器发声时，它的纸盆在振动。

[2]声音的传播需要介质，朗读声被我们听到，是通过空气这种介质传播的。

[3]音量就是指声音的响度，当复读机快放时，改变的是声音的音调，发出声音的响度不变。

16．振动    空气    不会    会    转换（化）法   

【详解】

[1][2]用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，音叉的振动带动小球运动，故说明发声体在振动，也说明声音可以通过空气传播。

[3]若在月球上做这个实验，由于没有空气，故不会传播，故右边的音叉不会振动。

[4]左边的音叉由于振动发声。

[5] 小球的弹起来反映音叉的振动，用小球将音叉的振动放大，将看不见的音叉的振动，转化为易见的小球的振动，故为转换法。

17．示例一：四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细有关吗？

示例二：四弦琴发声的音调与木板位置是否有关？

【详解】

利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系；

探究过程：选用②将不同粗细的橡皮筋固定在图钉上，分别用相同的力拨动橡皮筋，听声音的音调，然后得出结论；

也可以探究四弦琴发声的音调与木板位置的关系；

探究过程：选用③④；分别用相同的力拨动橡皮筋，听声音的音调，然后得出结论。

18．喇叭发声时纸盆在振动    音调的高低和振动频率的关系    响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大   

【详解】

声音是由振动产生的，所以喇叭放音时，纸盒上的纸蝴蝶“翩翩起舞”；

说明喇叭发声时纸盆在振动，从而带动纸蝴蝶“翩翩起舞”．

支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．

是因为车轮转速的加快时，纸片振动加快，即频率升高，而频率决定音调，所以声音会越来越尖，说明音调的高低和振动频率有关．

敲音叉的力越大，音叉的振幅越大，听到声音的响度就越大，听到的声音越响，音叉的振幅越大，小球会被弹得越远，说明响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

【点睛】

重点是声音的产生、传播特征，加深理解难度不大，但在考试中经常出现，要多练习达到熟练的程度．

19．声音是由物体的振动产生的    声音的大小跟发声体的振幅有关   

【详解】

根据：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动；将发声的音叉接触水面，能溅起水花；扬声器发声时纸盆会振动，可得结论：声音是由物体的振动产生的．

根据：鼓声越响跳动越高；音叉越响溅起水花越大；声音越响振动越大．可得结论： 声音的大小（响度）跟发声体的振幅有关．

20．向暖瓶内倒水时，空气振动发声，当水越来越多时，空气柱越来越短，声音的音调越来越高，妈妈就是根据音调的高低来判断的．

【详解】

根据音调与频率的关系分析：

向暖水瓶中灌开水时，水面上方的空气柱振动发声，随着水面升高，空气柱变短，振动频率升高，音调变高，再结合生活经验可判断，水快满了．

21．（1）他是根据音调不同判断的；灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了．（2）热水瓶的冷空气与热水之间存在温度差，发生热传递，使冷空气的内能增加、温度升高，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，把瓶塞顶出瓶口．

【解析】（1）根据题意知道，他是根据音调不同判断的；当灌水的时候，瓶里的空气振动，发出声音，这部分空气就是声源；开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，随着水越灌越多，空气越来越少，空气柱越来越短了，振动得越来越快，即振动频率高，音调也变高了；

（2）热水瓶的冷空气与热水之间存在温度差，发生热传递，使冷空气的内能增加、温度升高，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，把瓶塞顶出瓶口。

22．见解析
 

【详解】

实验方案设计如下：

①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；

②在鱼缸边，不发出声音，而做出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼。