初中物理北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试课时练习

这是一份初中物理北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试课时练习，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音的传播速度与介质的种类无关
B．B超是利用声音传递信息来诊断疾病的
C．调节电视机的音量是为了改变音调
D．在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声
2．监考老师听到“现在开始分发试卷”的语音播报后开始分发试卷，说明（ ）
A．声音的传播需要介质
B．声音具有声能
C．声音能传递信息
D．声音是由物体振动产生的
3．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播速度是3×108m/s
B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的
C．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声
4．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大
C．我们调节电视机的音量改变的是声音的音调
D．城市道路旁设置隔声板是为了防止噪声产生
5．下图的甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，以下说法错误的是（ ）
A．甲、乙、丁三者具有相同的频率
B．甲、乙、丙三者具有相同的振幅
C．甲、丙、丁三者音色比较单调
D．甲、乙、丙三者具有相同的频率
6．如图是“探究影响音调高低的因素”实验装置。下列说法正确的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌边的长度不能改变钢尺振动的频率
B．多次实验中保持钢尺的振幅相同，运用了控制变量的思想
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动得快、频率高，发出的声音音调低
7．小智同学在学习声现象后，他的下列说法中正确的是（ ）
A．声音的传播速度是340m/s
B．响度只与物体振动的振幅有关
C．噪声只能给人们带来危害，不能被人们利用
D．一切发声的物体都在振动
8．大剧场四周的墙壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）
A．增加声音的反射B．减弱声音的反射
C．为了装饰剧场D．为了增大音量
9．中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓、唢呐的声音一定不是噪声
B．人们通过音调来分辨锣、鼓、唢呐的声音
C．唢呐做成喇叭形状可以减少声音的分散提高声音的响度
D．锣、鼓、唢呐的声音在真空中的传播速度为340m/s
10．疫情期间停课不停学，同学们在家进行“线上学习”时，以下有关声音的说法，正确的是（ ）
A．关上窗户可以防止外界噪声的产生
B．不同老师教学时说话声音的音色不同
C．调小电脑音量可以降低声音的音调
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调
11．下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（ ）
A．用超声波检测锅炉是否有裂痕
B．用超声波清洗物体
C．利用声呐来探测鱼群
D．汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置
B．声音振动的频率越高，发出声音的音调越高
C．声音在气体中的传播速度比在固体中快
D．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声
13．为迎接建党一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党爱国之情。“高唱”中的“高”形容的是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．速度
二、填空题
14．小明有一个音乐盒，他发现音乐盒主要由滚筒、音板组成，如图所示，滚筒转动时，滚筒上凸起的焊点拨动音板上的金属条发出声音，由同一块金属板切割出的长短不一的金属条，发出声音的_____不同，滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时，金属条振动的幅度不同，发出声音的_____不同．
15．某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ______ ；使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度，重做上述实验，此实验说明声音的响度与振幅有关，在这个实验中乒乓球的作用是： ___________________
16．坐在安静的物理考场内，能够清晰的听到考生翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张的______产生的；“不敢高声语，恐惊题中人”中的“高”是指声音的______ (选填“响度”、“音调”或“音色”)；考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从______减弱噪声的。
17．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动700次，则它振动的频率是______Hz，人类______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
18．如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知________图响度小，_______图音调高。
19．声音在空气中传播的速度大约是______米/秒。人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，要想听见回声，人离障碍物的距离应大于______米。下雨天当天空闪电闪过之后小明4秒之后听到雷声，那么打雷地方距小明______米
三、简答题
20．下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：
情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；
情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；
情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。
根据以上情景，回答下列问题：
（1）声音的特性有哪些？
（2）这些特性分别与哪些因素有关？
21．下列声音分别是由什么物体振动产生的？
（1）小提琴声_______________；
（2）甩“纸炮”发出的声音_______________；
（3）人说话的声音_______________；
（4）扬声器发出的声音_______________；
（5）笛子声_______________．
22．学会处理和分析表格中的数据是一项重要的能力。请你根据表格中的数据。通过对比分析写出至少两个与声音的传播速度相关的初步结论。
23．声音能在液体中传播吗？你能找出一个事实来支持你的说法吗？
（填“能”或“不能”）事实是：
24．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。
25．在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？
介质
空气（0℃）
空气（20℃）
水（25℃）
海水（25℃）
钢（25℃）
铁（25℃）
声速/m·s-1
331
343
1493
1533
3560
5130
参考答案
1．B
【详解】
A．声音的传播速度与介质的种类有关，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢，故A错误；
B．B超能够显现图像信息，是利用声音传递信息来诊断疾病的，故B正确；
C．调节电视机的音量是调节声音的大小，为了改变响度，故C错误；
D．在道路两旁植树造林可以削弱和阻断噪声的传播，是从传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
2．C
【详解】
监考老师听到“现在开始分发试卷”的语音播报后开始分发试卷，语音播报的内容向教师传递了可以开始发试卷的信息，说明声音能传递信息，但是不能说明声音产生的原因、传播的条件以及声音具有能量，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】
A．声音在真空中无法传播，故A错误；
B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的，音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，故B错误；
C．声呐利用超声波在水中的传播和反射特性，通过电声转换和信息处理进行导航和测距的技术，故C错误；
D．根据减弱噪声的三种方式对比可知，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
4．B
【详解】
A．太空是真空，真空不能传声，所以太空中的宇航员之间不能直接对话，要采用无线电话交流，故A错误；
B．声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的响度大，故B正确；
C．我们调节电视机的音量改变的是声音的响度，故C错误；
D．城市道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声的产生，故D错误。
故选B。
5．D
【详解】
A．由图可知甲、乙和丁三个波形单位时间振动的次数相同，即频率相同，故A正确，不符合题意；
B．甲、乙和丙三个波振动的幅度相同，即振幅相同，故B正确，不符合题意；
C．甲、丙和丁三个波的形状相同，发出声的音色相同，但波形比较单调，即音色比较单调，故C正确，不符合题意；
D．甲、乙、丙三单位时间内振动次数不相同，即频率不同，故D错误，符合题意。
故选D。
6．B
【详解】
A．钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，频率越慢，钢尺伸出桌面的长度越短，振动的越快，频率越快，所以实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A错误；
B．探究音调与频率关系时，应运用控制变量法控制振幅相同，故B正确；
C．钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，频率越慢，故C错误；
D．物体振动越快、频率越快，发出的声音音调高，故D错误。
故选B。
7．D
【分析】
(1)声音的传播需要介质，声音在不同的介质传播速度不同；声音的传播与介质的种类和温度有关。
(2)声音的响度与声源振动的幅度和距离声源的远近有关。
(3)振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。
(4)声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动。
【详解】
A．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误；
B．声音的响度与声源振动的幅度和距离声源的远近有关，故B错误；
C．噪声会对人造成伤害，但也可以被人们利用，例如利用噪声除尘、利用噪声克敌等，故C错误；
D．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。
故选D。
8．B
【详解】
当声音在剧场内传播时，遇到墙壁会反射回来形成回声，由于剧场较大，回声与原声进入人耳的时间差会大于0.1s，会分辨出来，这样就会造成剧场内的声音非常嘈杂，使人听不清楚原声。为此，大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，当声音传到这些墙面后，被反射到不同的方向或多次反射被吸收，从而减弱声音的反射，这样能保证较好的听觉效果。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9．C
【详解】
A．即使是乐器发出的美妙声音，如果影响了人们的正常休息、学习和工作，也属于噪声，故A错误；
B．因为锣、鼓、唢呐结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别，故B错误；
C．喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；
D．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D错误。
故选C。
【点睛】
本题是有关声音的知识考查，主要考查了声音的传播、声音的三要素及影响因素，难度不大，属基础知识的考查。
10．B
【详解】
A．关上窗户可以减弱噪声，但不能防止外界噪声的产生，故A错误；
B．音色是由发声体本身决定的一个特性，不同老师教学时说话声音的音色不同，故B正确；
C．响度与振动幅度有关，调小电脑音量可以降低声音的响度，故C错误；
D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的响度，故D错误。
故选B。
11．B
【详解】
A．利用超声波来检测锅炉是否有裂痕是利用了声音能传递信息，故A不符合题意；
B．利用超声波来清洗精细的机械是利用了声音能传递能量，故B符合题意；
C．利用声纳测海深是利用了声音能传递信息，故C不符合题意；
D．汽车上的倒车雷达，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。
故选B。
12．B
【分析】
(1)发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度；
(2)音调与频率有关，声音振动的频率越高，发出声音的音调越高；
(3)声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；
(4)防治噪声的途径有三条：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在接收处减弱噪声；
【详解】
A．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，故A错误；
B．声音振动的频率越高，发出声音的音调越高，故B正确；
C．一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故C错误；
D．高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
13．A
【详解】
A．“高唱”中的“高”形容的是声音的大小，即响度，故A正确；
B．音调是指声音的高低与振动的频率有关，故B错误；
C．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，故C错误；
D．速度是指运动快慢，与高唱无关，故D错误。
故选A。
14．音调 响度
【详解】
[1]长短不一的金属条发出声音时，越长的金属条，振动越慢，频率越低，音调也低，那么发出声音的音调不同；
[2]声音的振幅越大，响度越大，金属条振动的幅度不同，发出声音的响度也不同．
15．发声体在振动 把微小振动放大
【详解】
[1]泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动，即发声体在振动；
[2]音叉的不同响度对应不同振幅，但是这个不同振幅无法直接观察出来，但可以通过观察乒乓球被弹开的幅度，这是把音叉的微小振动放大。
16．振动 响度 声源处
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，翻阅试卷的声音是由纸张振动产生的。
[2]声音高可以指响度，也可以指音调，“不敢高声语，恐惊题中人”中的“高”是指声音的响度。
[3]噪声可以从声源处、传播过程中、人耳处减弱；禁止鸣笛是从声源处减弱噪声的。
17．350 能
【详解】
[1]它振动的频率是
[2]人耳的听觉范围是20~20000Hz，人能听到这种声音。
18．乙 乙
【详解】
[1]振幅描述物体振动幅度，振动幅度越大，振幅越大，响度越大，如图，甲比乙的振动幅度大，甲的响度大，乙的响度小。
[2]每秒物体振动的次数是频率，如图，相同时间内，甲振动了1.5次，乙振动了4次．甲的频率小乙的频率大，甲的音调低，乙的音调高。
19．340 17 1360
【分析】
声音存介质中每秒传播的距离叫声速，声音在空气中传播的速度大约是340m/s；根据速度公式计算路程与时间；闪电和雷声在空中同时发生，我们听到的雷声和看到的闪电都是通过空气传来的，我们先看见闪电后听到雷声，说明光的传播速度比声音的传播速度快。
【详解】
[1]声音在空气中传播的速度大约是340米/秒。
[2]人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，要想听见回声，则在距离内声音的传播时间应大于0.05秒，则
[3]打雷地方距小明的距离为
20．（1）音调、响度、音色；（2）音调--------频率；响度--------振幅；音色---------材料
【解析】
【详解】
根据三个情景可知：
（1）声音的特性有：音调、响度、音色；
（2）由情景二可知，音调由声源的振动频率决定，频率越高，音调越高；
由情景一可知，响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；
由情景三可知，音色由发声体的材料决定，不同发声体的音色不同。
【点睛】
应牢记乐音的三要素及其决定因素，即音调由振动频率决定，响度由振幅决定，音色由振动的材料、结构、振动方式等决定。
21．琴弦 空气 声带 纸盆 空气
【详解】
声音是由物体振动产生的．正在发生的物体成为声源．
小提琴是弦乐器，琴声是琴弦的振动产生的；
甩“纸炮”是空气的振动发声；
人说话的声音是声带的振动而发声的；
扬声器发出的声音是纸盆的振动产生的；
笛子声是空气的振动产生的．
22．见解析
【详解】
在0℃和25℃的空气中，声音的传播速度不同，可初步得出结论：同种介质中，声音的传播速度和温度有关，温度越高，传播速度越大；声音在25℃的钢和铁中的传播速度均比25℃的水和海水中的传播速度大，由此可初步得出结论：相同温度下，声音在固体中的传播速度比液体中的传播速度大。
23．能 岸上人的说话声把水中的鱼儿吓跑 （合理均可）
【解析】试题分析：声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体和气体都可以传播声音。声音能在液体中传播的事实：如利用超声波基本沿直线传播和反射的特性制成声纳，可用来确定潜艇、鱼群和海水的深度等。
考点：声音的传播
24．①空气能够传播声音；②声音是由物体振动产生的。
【详解】
敲击右边的音叉，左边没有接触的音叉也能发出声音，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有敲击左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边音叉的，所以空气能够传声。
25．蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内．
【解析】
【详解】
人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波．超声波和次声波人耳都是听不到的。
蝴蝶扇动翅膀的频率低，在5次/秒左右，低于20Hz，属于次声波，故人听不到蝴蝶飞行的声音；
蜜蜂翅膀振动的频率约为几百赫兹，在人耳的听觉范围内，所以人能听到蜜蜂发出的声音。