2020-2021年江西省宜春市有限公司初一（下）第三次月考语文试卷部编版

这是一份2020-2021年江西省宜春市有限公司初一（下）第三次月考语文试卷部编版，共7页。试卷主要包含了单选题，古诗词鉴赏，文言文阅读，默写题，现代文阅读，名著阅读，综合读写，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列字形和画线字注音全部正确的一项是（ ）
A.忏悔（chàn） 修茸 颠沛流离（fèi） 悲天悯人
B.弥高（mí） 枯槐 目不窥园（kuī） 仙露琼浆
C.憎恶（zèng） 妥贴 酣然入梦（hān） 不耻下问
D.蹦跶（bèng） 矜持 盘虬卧龙（qióng） 悔人不倦

2. 下列句子画线词语使用不正确的一项是（ ）
A.焦裕禄的初心，是行胜于言的写照，通过言行一致、知行统一显示出来，通过以身作则、率先垂范体现出来。
B.听到这个令人振奋的消息，他如释重负，多少个日日夜夜的科研攻关终于有了一个好结果。
C.茶余饭后，卞先生倒不尽是在一本正经地谈学问，也会海阔天空地漫谈开去，跟我聊起一些往事。
D.他这一番突然的滑稽搞怪的动作，逗得满脸泪花的女儿忍俊不禁地哈哈大笑起来。

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.粉丝崇拜刘慈欣，是因为能在他的作品里看到未知领域里属于国人的探索足迹。
B.通过阅读，使我们获得知识、锻炼思维、开阔眼界，还能润泽心灵、涵养品格。
C.春风—阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
D.能否全面消除绝对贫困，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键。

4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①再将晶莹的盐粒撒在肉条上，均匀地裹满肉的表面，然后一条一条码放于酿酒用的大木盆中。
②十天半月后，结束第一轮的腌制，肉被移放到大竹匾上，沥干后静待穿绳。
③烟熏腊肉，先把肉切成寸余厚、三四斤重的长条，整只蹄子备用。
④砍一棵毛竹来，破竹剖条，削尖一头，穿过腌肉一端，缠绕成环，肉就可以挂架熏烤了。
⑤经过一个月烟熏的腊肉，外表黑漆漆、硬邦邦的，似块烧焦的柴，吃起来却有嚼劲，耐回味。
⑥熏肉地点多在灶房或阁楼上，将腌肉逐一挂上架，下置一口大铁锅，锅内燃起柴火。
A.⑤②①⑥③④B.⑤①⑥③④②C.③①②④⑥⑤D.③①④⑥②⑤

5.
给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
放学时，英语老师对你说：“王林，请你转告英语课代表刘霞同学，明天早读时，请她带领大家朗读第四单元的单词，并组织听写。”第二天一早，你打电话给刘霞，说：_______________。
A.“刘霞同学，英语老师让我转告你：明天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词。”
B.“英语老师让我转告你：明天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词，并组织听写。”
C.“我是王林，英语老师让我转告你：今天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词。”
D.“刘霞同学，我是王林，英语老师让我转告你：今天早读时，请你带领大家朗读第四单元的单词，并组织听写。”
二、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
梅 花
［宋］陈亮​①
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄​②，东君​③正主张。
【注】①陈亮：原名汝能，后改名亮，字同甫，婺州永康（今属浙江）人。陈亮一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。②三弄：指古曲《梅花三弄》，曲调伤感。③东君：司春之神。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗描写了梅花在白雪压枝下勇敢绽放的情景。
B.“一朵忽先变”的“忽”既表现了梅花突然绽放的情景，也表现了诗人惊喜的心情。
C.“东君正主张”委婉表达了诗人对朝廷抗击敌人、绝不投降的希望。
D.这首诗先议论，表达诗人的希望；后描写，刻画梅花的形象。

（2）诗歌表达了怎样的情感？
三、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
谢 安
［南朝］刘义庆
谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，着青布裤，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王②诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王③，吟啸④不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。
谢安年少时，请阮光禄⑤道《白马论》，为论以示谢。于时谢不即解阮语，重相咨尽。阮乃叹曰：“非但能言人不可得，正索解人亦不可得！”
（选自《世说新语》）
【注】①剡令：剡县县令。②孙、王：即孙绰（孙兴公）、王羲之。③神情：精神兴致。王：同“旺”。④吟啸：同啸咏。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。啸咏是当时文士的一种习俗，更是表现其名士风流的放诞不羁的一种姿态。⑤阮光禄：光禄大夫阮裕。

（1）解释文中画线的词。
①遣（ ） ②说（ ） ③为（ ）

（2）翻译文中画线语句。
①谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。
②非但能言人不可得，正索解人亦不可得！

（3）文章中的谢安是一个怎样的人？
四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）_______________，从此替爷征。

（2）_______________，一览众山小。

（3）苔痕上阶绿，_______________。

（4）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________。

（5）《游山西村》中的“_______________，_______________”既表达了诗人看到胜景的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
五、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
一枝梅，两枝梅……
路来森
①朋友送我一株梅，盆景式的，北方人叫“干枝梅”。株形不大，三五枝，屈曲盘绕，纵横倔强。枝条瘦硬，苍灰中洇着烙铁般的红；花，红色，胭脂红，不多，疏疏落落，倒是更彰显出一份孑然而立的傲然清姿。
②坐在办公桌前，我常常凝视着它，凝视它孑然的情态，嗅闻它发出的淡淡的冷香。
③凡事，我不喜欢热闹；凡景，我不喜欢黏稠、浓重，也不喜欢那种一望无际的广阔和汪洋恣肆的浩翰。那样的景象，我觉得“不着边际”，它属于天，属于地，唯独不属于我。所以，我更喜欢简单、疏落的景致，我更喜欢小巧、精致的风景，我觉得，这样的景致或者风景，才是属于我的。
④有些时候，风景独享，才能更强烈地感受其中的美。
⑤于梅，我亦如此。苏州邓尉多梅，“弥漫三十余里，一眼望去，如海荡漾，若雪满地”，后来清初江苏巡抚宋荦触景生情，题下千古艳名“香雪海”。“香雪海”，邓尉之梅，白似雪，汪洋似海，很多人畅游其中，也沉醉其中，以为尽得赏梅之乐；可我却认为，这到底是人赏梅，还是梅“淹”人？当被欣赏的对象，成为主宰者的时候，欣赏者也就“丧失”了自我。
⑥所以，我更喜欢摆在我案头的那盆“干枝梅”，我喜欢它的疏落，喜欢它的孑然独立，我觉得，是我在赏梅，而不是梅在“淹”我。
⑦想起龚自珍的《病梅馆记》，尽管从全文来看，龚自珍是讽刺，甚至批判古代士大夫那种病态的审美观，但我还是赞赏其中龚自珍不以为然的几句话：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”尤其是“以疏为美”四字，尽得我心。
⑧所以说，赏梅，最好是一枝、两枝，或者是，一株、两株。
⑨梅，天生就是一种孤寒之物，一枝、两枝，茕茕独立，孤绝而存。
⑩先前，我在乡下居住时，西窗下栽有一株蜡梅，尽管我知道，蜡梅不是“梅”，范成大《梅谱》曰：“蜡梅，本非梅，以其与梅同时，香又相近，色酷似蜜脾，故名蜡梅。”可我仍然喜欢得不得了，只因，北方少“梅”，权以代之，也算是“梅饼”一张吧。
⑪蜡梅的枝权，真难看，直、僵、硬，可也正是如此，才让我更加喜欢。它瘦，它硬，它疏，疏疏落落中，透着一份骨气，是梅寒之气，是生命之骨。荒寒清绝，疏瘦有韵，让人想到狷介特立的文士，让人想到不入俗流的高士。再说，蜡梅花也好，纯然一黄，金玉之质，那么干净，那么纯洁，仿佛集天地之正色于一身。蜡梅，真香，冷香入骨，飘然、淡然、悠然、郁然、漫然，怎么说，都不过分，怎么说，都恰如其分。
⑫宋代朱服《梅花》道：“幽香淡淡影疏疏”，以之形容我家西窗前的那株蜡梅，诚不为过也。
⑬王安石诗曰：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”那“数枝梅”，真好。正因为“枝少”，才更能书写“凌寒”的傲气，才更能书写“凌寒”的那份骨气。人世间，正直之士，从来都是以其昂扬之身孤绝地面对尘世风云，昂然地面对俗世污浊的。可尽管，孤独、寂寞，甚至于“自绝于世”，他仍然是“暗香”犹存，因为存一份“暗香”，他也就流芳百世了。为了这一点，孤绝又何妨？这份“孤绝”，或许在未来的历史长空中就成为一种永恒。
⑭赏梅，最好有雪。梅雪相映，可谓绝配。宋代的卢梅坡诗曰：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”诗虽好，卢梅坡却有点俗，难道一定要作诗吗？朋友在微信中传给我一张照片，恰是“雪中之梅”（当然是蜡梅），梅不多，只有几枝，雪白皑皑、花黄灿灿，相互映衬，美艳可人。如此，何必再作诗？人世间最美的风景，就是一首最美的诗。
（选自《中国新闻出版广电报》2021年1月26日，有删改）

（1）作者描述的三种梅有什么特点？根据文章内容完成表格。

（2）本文表达了作者怎样的情感？

（3）第⑤段描写了什么内容？请结合全文分析其作用。

（4）本文多处引用古诗文中的句子，试举一例并分析其表达效果。


阅读下面文本，完成下列各题。
你还好吗？
刘浪流浪
早上六点，电话铃声突然响起。我从梦中惊醒，一接听，一个有点沙哑的女声传来：你还好吗？
还好。我不知道是谁，忙问，谁呀？
第二天早上六点，电话铃声又响起。一看号码显示，又是她的，忙接电话：谁呀？
我姓乔，六楼的。她又问，你还好吗？
还好。我回答说。
只要好，那就好。她说完，挂了电话。
第三天早上六点，电话铃没响。我翻了个身，又想美美地睡一会儿，刚进入迷糊状态，电话铃声又响起。我推测，肯定又是她，欠起身子，拿起话筒便问：谁呀，有事吗？对不起，今天因故迟了五分钟。她有点歉意。就想问一声，你还好吗？
还好，还好。我没好气，连说了两声“还好”。
一连十多天，电话都会准时响起。她问的还是那句话，结尾也是那句话，这让我产生了厌倦和不解。她究竟要干什么呢？
下次一定要问个究竟。我这样想的时候，住四楼的同事小莫给我打来电话，问我是否接到过六楼乔阿姨的电话。
天天都接到。我脱口而出，难道你也接到了？
也是天天接到。小莫说。
她总是这样打，又不说啥事，烦人不？
唉，小莫叹了口气，沉默了。
你知道吗？她到底是要干什么？我又问。
她是我们下属公司的退休员工，前年老公去世，今年儿子随医疗队援鄂，又遭遇不测……小莫声音有点儿颤……可怜的老人啊，孤独啊……
我顿时明白过来，热泪像泄洪的水般涌出。
我忙将闹钟调到早上五点五十八分。每天，我都会准时给她拨打电话，问一声：乔阿姨，你还好吗？
（选自《小小说月刊》2020年第12期，有删改）

（1）请简要概括小说叙述的事件。

（2）这篇小说反复叙述乔阿姨给“我”打电话的内容，作者的用意是什么？

（3）这篇小说表达了怎样的主题？
六、名著阅读

根据你对文学名著的阅读，回答下列问题。
（1）《骆驼祥子》冲祥子为三个人拉过包月，这三个人分别是（ ）
A.杨先生 曹先生 夏先生B.杨先生 曹先生 刘二爷
C.刘二爷 曹先生 夏先生D.杨先生 刘二爷 夏先生

（2）祥子的“三条大活骆驼”是怎样得来的？请简述与此相关的故事情节。
七、综合读写


班级开展“走进名著”综合性学习活动，阅读完《海底两万里》后，请你以尼摩船长的口吻，以下面的材料作开头，写一则航海日记。要求：至少运用一种修辞手法，200字左右。
1867年1月29日 晴
今天我们去了斯里兰卡，同阿龙纳斯游览了采珠场，参观了那里的大珍珠。看着阿龙纳斯惊喜的神情，我不由得感到十分自豪，可不是嘛，总算没白费啊。参观了珍珠后，我们注意到了一个印度采珠人，他提前来采珠了……
八、写作


写作。
请以“与_______________快乐同行”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与试题解析
2020-2021年江西省宜春市有限公司初一（下）第三次月考语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“修茸”应写作“修葺”，“颠沛流离”的“沛”应读作“pèi”。
C项，“憎恶”的“憎”应读作“zēng”，“妥贴”应写作“妥帖”。
D项，“盘虬卧龙”的“虬”应读作“qiú”，“悔人不倦”应写作“诲人不倦”。
故选B。
2.
【答案】
D
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，以身作则：用自己的行动做出榜样。符合语境，使用正确。
B项，如释重负：好像放下了一副重担子，形容心情紧张后的轻松愉快。符合语境，使用正确。
C项，海阔天空：原形容大自然的广阔，后常用“海阔天空”比喻想象或说话等无拘无束或漫无边际。符合语境，使用正确。
D项，忍俊不禁：忍不住要发笑。与后面的“哈哈大笑起来”意思重复，使用错误。
故选D。
3.
【答案】
A
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，成分残缺，应删除“通过”或“使”。
C项，不合逻辑，应删去“月光、”。
D项，两面对一面，应删除“能否”。
故选A。
4.
【答案】
C
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
这段话是按照事情的发展顺序叙述的，主要写了制作腊肉的步骤：切条——抹盐——沥干——穿肉——烟熏——食用。由此可知，句子的排列顺序应为：③①②④⑥⑤。故选C。
5.
【答案】
D
【考点】
语言得体
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，缺少自我介绍，时间错误，信息不全。
B项，缺少自我介绍，没有称呼，时间错误。
C项，缺少称呼，信息不全。
故选D。
二、古诗词鉴赏
【答案】
D
（2）这首诗赞扬了梅花不怕挫折、凌寒开放的品质，也抒发了诗人强烈的爱国情怀。
【考点】
古诗词曲内容理解与分析
课外古诗词曲阅读
诗
把握主旨情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，这首诗先描写，刻画梅花的形象；后议论，表达诗人的希望。
（2）对于诗中所表达的情感，可以从诗句的分析中得出。诗的颈联“欲传春信息，不怕雪埋藏”写出了梅花不惧严寒，要把春的讯息早早地传递到世间，这表现了梅花坚强勇敢、不怕挫折、敢为天下先的品质。作者这里明写梅花，其实是托物言志，抒发的是自己不向恶势力低头，敢于坚持抗金主张的强烈爱国情怀。
三、文言文阅读
【答案】
（1）①打发,②同“悦”，愉快,③写
（2）①太傅谢安在东山逗留期间，（时常）和孙兴公等人坐船到海上游玩。
②不只是能够解释明白的人难得，就是寻求透彻了解的人也难得！
（3）示例：善良宽厚，从容镇定，勤学好问。
【考点】
文言实词
课外文言文阅读
文言翻译
文言文人物形象
【解析】
【参考译文】
谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿味浓、纯正的酒罚他喝，以至〈老头儿）醉得很厉害，（谢奕）却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿着一条蓝布裤，在他哥哥的身边坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，你怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是（谢奕）就把那个老人打发走了。
太傅谢安在东山逗留期间，（时常）和孙兴公等人坐船到海上游玩。（有一次）起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又歌咏又吹口哨，不说一句话。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅愉悦，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“这样看来，我们恐怕是该回去了！”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
谢安年轻的时候，请光禄大夫阮裕讲解《白马论》，阮裕写了一篇文章给谢安看。当时谢安不能马上理解阮裕的话，就反复请教以求全都理解。阮裕于是赞叹道：“不只是能够解释明白的人难得，就是寻求透彻了解的人也难得！”
【解答】
（1）①句意：于是（谢奕）就把那个老人打发走了。遣：打发。
②句意：船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅愉悦，便仍然摇船向前。说：同“悦”，愉快。
③句意：阮裕写了一篇文章给谢安看。为：写。
（2）①盘桓：逗留。泛海：坐船出海。戏：游玩。
②但：只。言：解释。索：寻找。解人：了解的人。
（3）从“老翁可念，何可作此”能看出谢安小小年纪就善良宽厚；从“孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言”能看出谢太傅从容镇定的性格特征；从“谢不即解阮语，重相咨尽”能看出谢太傅勤学好问的特点。
四、默写题
【答案】
（1）愿为市鞍马
（2）会当凌绝顶
（3）草色入帘青
（4）濯清涟而不妖
（5）山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【考点】
名篇名句默写
木兰诗（《乐府诗集》）
望岳（杜甫）
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）
游山西村（陆游）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“鞍”的书写。
（2）注意“凌”的书写。
（3）注意“帘”的书写。
（4）注意“濯”的书写。
（5）由“表达了诗人看到胜景的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示”可推知答案。注意“疑”的书写。
五、现代文阅读
【答案】
（1）①株形不大，枝条瘦硬，苍灰中洇着烙铁般的红；花呈红色，蔬疏落落；发出淡淡的冷香,②枝杈直、硬、瘦，疏；花纯黄；冷香入骨,③透着骨气，干净，纯洁
（2）表达了作者对梅孤傲、倔强等品质的赞美，也表达了作者狷介特立，不入俗流的人生追求。
（3）第⑤段写苏州邓尉的梅，它“弥漫三十余里，一眼望去，如海荡漾，若雪满地”，人虽畅游其中，但却被梅淹没，丧失了自我。这反衬了干枝梅的疏落，其孑然独立的品质更让“我”喜爱和赞美，也表明作者“人赏梅，而非梅‘淹’人”的欣赏主张。
（4）示例：第⑫段引用“幽香淡淡影疏疏”，准确地表现了蜡梅疏落、淡香的美好，同时表现作者对其的喜爱之情，也增添了文采。
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
分析文章中人物情感
记叙文内容理解与分析
记叙文中间段的作用
赏析文章语言
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）由第①②段“株形不大，三五枝，屈曲盘绕，纵横倔强。枝条瘦硬，苍灰中洇着烙铁般的红；花，红色，胭脂红，不多，疏疏落落，倒是更彰显出一份孑然而立的傲然清姿”“嗅闻它发出的淡淡的冷香”可概括出干枝梅的外表特点：株形不大，枝条瘦硬，苍灰中洇着烙铁般的红；花呈红色，蔬疏落落；发出淡淡的冷香。由第⑪段“蜡梅的枝权，真难看，直、僵、硬”“它瘦，它硬，它疏”“蜡梅花也好，纯然一黄，金玉之质，那么干净，那么纯洁，仿佛集天地之正色于一身。蜡梅，真香，冷香入骨”可概括出西窗梅的外表特点：枝杈直、硬、瘦，疏；花纯黄；冷香入骨。由第⑪段“疏疏落落中，透着一份骨气，是梅寒之气，是生命之骨”“那么干净，那么纯洁，仿佛集天地之正色于一身”可概括出西窗梅的精神是：透着骨气，干净，纯洁。
（2）本文通过对倔强、傲然的干枝梅，汪洋似海的邓尉梅，透着骨气、干净、纯洁的西窗梅的具体描绘，从中可看出梅花所具有的孤傲、倔强等品质，作者表达了对梅花这些品质的赞美，作者托物言志，表达了自己狷介特立，不入俗流的人生追求。
（3）由“苏州邓尉多梅，‘弥漫三十余里，一眼望去，如海荡漾，若雪满地’”“很多人畅游其中，也沉醉其中，以为尽得赏梅之乐；可我却认为，这到底是人赏梅，还是梅‘淹’人？当被欣赏的对象，成为主宰者的时候，欣赏者也就‘丧失’了自我”这些语句可知，第⑤段写苏州邓尉的梅。用“汪洋似海”的邓尉梅反衬了干枝梅的疏落，苏州邓尉的梅的孑然独立的品质更让“我”喜爱和赞美，也表明作者“人赏梅，而非梅‘淹’人”的欣赏主张。
（4）文章中引用诗句，从内容上来说，主要为了突出某个特点或主题；而从结构上来说，是为了引出下文，为下文作铺垫。除此之外，还有增添文采的作用。回答本题需要结合例句进行分析。以第⑫段引用“幽香淡淡影疏疏”为例，作者引用此句诗，准确地表现了蜡梅疏落、淡香的美好，既增添了文章的文采，同时也表现作者对其的喜爱之情，让文章整体上更加具有可读性。
【答案】
（1）乔阿姨每天打电话问候邻居，刚开始“我”非常厌倦和不解，直到“我”了解到乔阿姨的家庭变故及她孤身一人的处境，才理解她并十分感动。
（2）①设置悬念，吸引读者阅读和思考；②引发“我”疑惑——不满——理解——感动的心情变化；③突出乔阿姨关心别人的美好品德；④达到结尾“意料之外，情理之中”的表达效果。
（3）赞扬关心他人的美德，赞美互相关心的风尚。
【考点】
记叙文内容理解与分析
小说阅读
分析作者写作意图
分析文章主旨或主题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）通读全文，筛选主要信息。根据全文内容来看，小说的主要人物有“我”和乔阿姨，主要事件是乔阿姨每天给邻居打电话，问候邻居。主要情节是一开始“我”对乔阿姨的问候感到厌倦和不解，直到“我”了解到乔阿姨的家庭变故及她孤身一人的处境，才理解她并十分感动。据此概括作答即可。
（2）小说反复叙述乔阿姨给“我”打电话的内容，能设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时也让“我”疑惑，天天都接到这样的电话，打扰了“我”的生活，“我”感到不满，当“我”从同事哪里了解了原委之后，“我”的热泪像泄洪的水般涌出，深受感动。结尾“我”准时给乔阿姨打电话既是意料之外，又是情理之中，再次照应题目。同时，“你还好吗”也是对人的关怀，也表现了乔阿姨关心别人的美好品德。
（3）这篇小说写“我”每天都接到邻居的问候电话，一开始，“我”非常厌倦和不解，直到“我”了解到乔阿姨的家庭变故及她孤身一人的处境，才理解她并十分感动。乔阿姨给邻居打电话进行问候，是这位孤独老人对邻居的关爱，“我”每天主动给乔阿姨打电话，是发自内心的感动和关心，这篇小说通过这样一个平凡普通的情节展现了人性的美好，赞扬关心他人的美德，赞美互相关心的风尚。
六、名著阅读
【答案】
A
（2）示例：祥子买了第一辆车后，为了多赚点钱，不顾当时北平城外军阀混战，冒险拉客人去了危险地带，结果被无理的乱兵拉去充军，洋车也被没收了。他跟着军队走了没多久，就趁着大兵打败仗偷跑出来，临走时顺手牵走军队撤退时落下的三匹骆驼，当作对自己丢了车的补偿。
【考点】
情节内容
课内名著阅读
《骆驼祥子》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好，不把仆人当人看，食宿很差，女主人又很无理，所以祥子只做了四天就不干了。后来祥子到曹先生家拉包月，曹先生是一个非常照顾祥子的人，在虎妞死后，他答应祥子还拉包月，而且愿意把小福子也一并接来。因为曹先生被人陷害，被迫离开北平，祥子到夏先生家拉包月。据此可知，祥子分别为杨先生、曹先生、夏先生拉过包月。
故选A。
（2）祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车。祥子为了生存，起早贪黑地拉车。一天，他拉着车刚出西直门，就被几个抓车夫的大兵连人带车给抓走了。在队伍逃走时，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼，卖了三十五块大洋。
七、综合读写
【答案】
示例：但是他并没有看到我们，也没有注意到他头顶的一条大鲨鱼。那巨鲨看到印度采珠人，就像饿狼看到了小羊一般，快速冲向采珠人。我不禁为采珠人担忧。我不能见死不救。当我奋力刺向鲨鱼时，我下定决心一定要救下这个可怜的人。不过幸好有尼德·兰，不然我就会被那可怕的鲨鱼吞了！经过激烈的搏斗，鲨鱼被杀了，我们将采珠人扶上岸。看着他那可怜的样子，我不想让他空手而归，于是我就送了他一包小珍珠，看着他吃惊的表情，我也笑了笑。
【考点】
情节内容
课内名著阅读
综合读写
《海底两万里》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解答此题要依据名著情节内容，既要掌握《海底两万里》的内容，又要符合日记的写作要求。至少运用一种修辞手法，注意字数限制。《海底两万里》中，潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼莫和教授及船上的水手来到海底去了一个海底采珠场，看到一个年轻小伙子在采珠，不料一条凶猛的鲨鱼袭来，尼摩船长为了救采珠人，用匕首和鲨鱼激战。最后，尼德·兰用捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，并把采珠人送回小船。根据这一故事情节，续写航海日记即可。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。外表（形、色、味）
精神
干枝梅
①
倔强、傲然
邓尉梅
汪洋似海；白似雪；香气弥漫三十余里
西窗梅
②
③