2021学年动物笑谈课堂教学课件ppt

这是一份2021学年动物笑谈课堂教学课件ppt，共23页。
忘我是一种执著，是一种痴迷，更是一种疯狂。同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位动物学家，为动物而疯狂。今天我们就来学学他的《动物笑谈》
康拉德·劳伦兹（1903--1989），奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。（2015年中国药学家屠呦呦获得此奖）。 本文选自《所罗门王的指环》。
原委 yuán wěi
鹦鹉 yīng wǔ
柠檬níng méng
怪诞不经dàn 指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕yì形容精神饱满，容光焕发。
标题“动物笑谈”的意思是什么？
谈论和动物有关的趣事、笑话。
整体感知      读课文，找一找本文的中心句。并谈谈它的作用
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
作用：总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。 “逗笑”全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。
找出文中有哪些可笑的事情？
速读课文，寻找“笑”事
温馨提示： 快速浏览，圈点勾画，简要概括。
“我”用麝香鸭和大白鸭孵水鸭蛋。 人（物）+事情
知识链接：如何使语言诙谐幽默？
1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以达到幽默的效果。2.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。3.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。……
举例说明 尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。（6段100页）（1）妙用拟声词，让人如听着作者幽默的叫声一般，很有趣味。（2）巧用比喻，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。
品读诙谐风趣的语言,感受人与动物和谐相处的乐趣
1.浏览课文，勾画文中诙谐风趣的语句，做好批注，并摘录你最喜欢的一句话进行分析。温馨提示： 找到具体的句子分析说明，可以采用多种形式朗读（齐读、分角色朗读等）、表演等形式展示。
可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被抛弃的小鸭子一样，发出细细的尖叫，哭起来了。（6段 99页）
合作分享，品味“笑”语
可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被抛弃的小鸭子一样，发出细细的尖叫，哭起来了。
拟人修辞生动活泼诙谐幽默
学生散读，分析技巧  1、这篇文章采用第一人称叙事，有 什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见， 亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离，调动读者和的阅读兴趣。
2、在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。
我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。   分析:通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮、淘气。
拓展感悟     1. 浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？
示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。
2为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？
作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。
我们怎样面对这个世界，这个世界就怎样回报我们。善待生灵，就是善待人类自己！希望每一个同学都能把动物当朋友，和它们和谐共处。
请同学们为《动物世界—超市劫匪》配一段配音或一段解说词。
拓展延伸，趣说“笑”闻
温馨提示： 细心观察，记住情景;运用修辞手法与描写方法，语言生动幽默。
法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》； 美国小作家沈悦《无名狼的旅程》； 加拿大动物小说家西顿的《公鹿的脚印》； 中国动物小说大王沈石溪的动物小说系列。
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