2021年山东省青岛市莱西市八年级上学期语文期中试卷附答案

这是一份2021年山东省青岛市莱西市八年级上学期语文期中试卷附答案，共12页。试卷主要包含了选择题，情景默写，诗歌鉴赏，名著阅读，比照阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.以下各句中，加点字的读音字形全部正确的一项为哪一项〔 〕
A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看〔kàn〕护妇。
B. 但这“殚〔dàn〕精竭虑用苦功夫去认真创作〞出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。
C. 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云宵〔xiā〕里去了。
D. 水藻真绿，把终年贮〔zhù〕蓄的绿色全拿出来了。
2.在下面文段横线处填入词语，全都正确的一项为哪一项〔 〕
①鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉得到深刻的 。
②尽管这只是一次 ， 但民警与保安的迅速出击，说明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③有一个贝壳迷花费了近十年的心血， 到几千种远东出产的贝壳。
A. 启示 演练 搜集 B. 启事 演练 搜集
C. 启事 演练 收集 D. 启示 演示 收集
3.以下句子中加横线的成语使用正确的一项为哪一项〔 〕
A. 在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
B. 楼房鳞次栉比 ， 公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
C. 今年猪肉大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ， 猪肉价格应当涨，但是不应过快大幅上涨。
D. 面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2021年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
4.以下各句中，没有语病的一项为哪一项〔 〕
A. 白衣天使奋战在抗击疫情的第一线，他们动人的事迹和奉献精神在广阔人民心中传扬。
B. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园一一地球。
D. 那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
5.以下古人“谦称〞“敬称〞的用法不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。〞
B. 朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！〞
C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。〞
D. 朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。〞
6.选出对下面这首诗理解不正确的一项〔 〕
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，假设出其中，星汉灿烂，假设出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A. 全诗以“观〞字统领全篇，以下又围绕“观〞字展开，写登山所见。
B. “东临碣石，以观沧海〞开篇点题，交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
C. 最能表达作者博大胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，假设出其中，星汉灿烂，假设出其里〞。
D. “水何澹澹，……洪波涌起〞六句描写海水和山岛，全是写现实中的实景；“日月之行，……假设出其里〞四句写出了大海吞吐日月，含孕群星的气概，写的也是实景
7.文化积累——以下对名著?朝花夕拾?的表述中，错误的一项为哪一项〔 〕
A. 鲁迅的?朝花夕拾?不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中?二十四孝图?里批判了“老莱娱亲〞和“郭巨埋儿〞式的孝道。
B. ?朝花夕拾?的序言?小引?采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
C. ?朝花夕拾?中?父亲的病?一文，叙写了当地几个医生为“我〞父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
D. ?朝花夕拾?原名?旧事重提?，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
二、情景默写
8.课内诗文默写填空
〔1〕.李白在?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关心的名句是： ， 。
〔2〕.?天净沙·秋思?中直抒胸臆表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。
〔3〕.?次北固山下?一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。
〔4〕.李白?峨眉山月歌?中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： ， 。
〔5〕.杜甫?江南逢李龟年?中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是： ， 。
〔6〕.岑参?行军九日思长安故园?中，寄托诗人对饱经忧患人民的同情和对和平的渴望的诗句是： ， 。
〔7〕.李益?夜上受降城闻笛?中表现征人满怀愁绪，凝望故土，思念家乡的诗句是： ， 。
〔8〕.七年级〔1〕班在年级篮球赛中输掉了首场比赛队员们顿时垂头丧气。队长用?十二章?中的“ ， 〞鼓励队员，要大家坚决信心，迎接下一场挑战。
三、诗歌鉴赏
9.阅读谭嗣同的?潼关?，完成后面问题。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
诗歌描绘了北方怎样的景象？表现了作者怎样的情感？
四、名著阅读
10.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒〞之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖， 仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。〞这句话出自?朝花夕拾?中的 〔篇名〕表现了作者当时 的心情。
五、比照阅读
11.阅读以下节选片段，完成各题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不怪不亦君子乎？〞
②子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞
③子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知是知也。〞
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞
⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〞
⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〞
⑧孔子观于周庙，有欹①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？〞对曰：“此盖为宥座②之器，〞孔子曰：“闻宥座器，满那么覆，虚那么欹，中③那么正，有之乎？〞对曰“然。〞孔子使子路取水试之 ， 满那么覆，中那么正，虚那么欹。孔子喟然而叹曰：“恶④有满而不覆者哉！〞
〔注〕①欹〔qī〕：倾斜；②宥座：座位右边。“宥〞通“右〞。③中：这里指装水到一半。④恶〔wū〕：哪里，怎么。
〔1〕.以下加点词解释错误的一项为哪一项〔 〕
A. 此盖为宥座之器 为：是 B. 不知为不知，是知也 是：这
C. 学而不思那么罔 罔：迷惑 D. 满那么覆 覆：覆盖
〔2〕.以下句子朗读时的停顿不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 有朋/自远方来，不亦/乐乎 B. 温故/而知新，可以/为师/矣
C. 择其善者/而从之 D. 学而不思/那么罔，思而不学/那么殆
〔3〕.选出加点的“之〞字的用法与其他三项不同的一项〔 〕
A. 择其善者而从之 B. 友人惭，下车引之 C. 孔子使子路取水试之 D. 此盖为宥座之器
〔4〕.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①孔子使子路取水试之。
②孔子问于守庙者曰。
六、现代文阅读
12.阅读下面文章，完成下面小题。
阳光与流感
①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？
②这是一个难以答复的问题，但现在流行病学的一些研究给出了局部答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的时机。
③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计说明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。
④早在1981年，英国流行病学家埃德加•霍普•辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。
⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比方，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反响的病症是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。
⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的时机高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回忆也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。
⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比方，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位〔500微克〕的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。
⑧但是，另一些研究人员那么认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温•基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比方，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。
⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病率。
〔1〕.本文介绍了冬季流感大规模爆发并危及所有人的健康和生命的原因，以下选项中不符文意的一项为哪一项〔 〕
A. 维生素D的减少 B. 没有对症的流感疫苗 C. 人群过于拥挤 D. 空气湿度低
〔2〕.以下表述与原文不相符的一项为哪一项〔 〕
A. 人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。
B. 目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。
C. 约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。
D. 由于冬季人们较少晒太阳，致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。
〔3〕.以下说法不正确的项是〔 〕
A. 班主任在班会上说：“同学们，虽然现在已经到了冬，但大家千万不要因为怕冷而一整天都把窗户关上，为了预防流感，大家在下课时要把教室的门窗翻开，通风换气。〞
B. 正月初五这一天，八岁的莎莎吵着妈妈带她去公园玩，奶奶说：“今天很冷，出去易感冒，还是呆在家里吧。〞妈妈说“难得今天出太阳了，老人和小孩多晒太阳能预防流感。您也一起去吧！〞
C. 小华感冒了很不舒服，好朋友小金对她说：“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些。〞
D. 医生告诫病人说：“冬季流感高发期，不要把它当作小毛病不在意，病情严重时可能会导致死亡，要多吃些富含维生素D的食物，要加强体育锻炼，这样可以有效地预防流感。〞
〔4〕.同学们，冬季快要来临了，在疫情防控常态化的背景下，请思考，你将怎样预防流感说出三个简单易行的方法？
13.阅读下面文章，完成下面小题。
迎着风，一顶草帽
李丹崖
①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着枯燥的草香。
②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。
③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。
④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……〞两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。
⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐〞时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸……〞妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信妈妈的话，因为，在我童年的印象里，只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。
⑥“砰——哐哐〞，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，清楚就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。
⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，快乐地让我擦，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？
⑧爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的方法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！
⑨现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾天空遨游。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直跑到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。
⑩那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个创造家。每当我这样夸奖爸爸，一旁的妈妈总会撅起嘴唇。我一看妈妈吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数〞----妈妈，你是个美食家啊！接着，我们一家人都哄堂大笑。
⑪光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来 ，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！〞
⑫我明白爸爸“重操旧业〞的意思，眼泪簌簌地流了下来，脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！
〔1〕.文章围绕着草帽和父亲，主要写了三件事，请用简洁的分别概括。
〔2〕.想一想“砰——哐哐，砰——哐哐……〞应当用怎样的语调去读？草帽相撞怎会发出“哐哐〞的声音？请结合第④段内容，谈谈你的理解。
〔3〕.请用简洁的语言赏析第⑨段画线句子。
那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾巴在天空遨游。
〔4〕.文章中屡次出现“草帽〞，课本中?秋天的思念?中屡次出现“菊花〞，请分析这两个形象的共同的作用。
七、作文
14.我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。
请以“原来我也…………〞为题，先将题目补充完整，然后作文，不少于600字，文中不能出现真实的校名、人名。
15.写作
请以?那一次，我真………?为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】A.改为：看〔kān〕护妇；B. 改为：殚〔dān 〕精竭虑；C.改为：云霄〔xiā〕。
故答案为：D
【点评】此题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的根底字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2.【解析】【分析】启示：动词，启发提示，也可作为名词，得到启示。启事：名词，应用文文体。故①选“启示〞。演练：训练演习。演示：通过一些方式和工具，将信息传达给他人。根据题意②选“演练〞。搜集：搜寻聚集。收集：侧重于指把分散在各处的东西等收拢、聚集在一起。根据题意③选“搜集〞。
故答案为：A
【点评】词语的选择填空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确答案。
3.【解析】【分析】A.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。使用不正确。
B.鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用正确。
C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用不正确。
D.妙手回春：指医生医术高明。使用不正确；
故答案为：B
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
4.【解析】【分析】A.搭配不当。“奉献精神〞与“传扬〞不能搭配，删掉“和奉献精神〞.
B.缺主语。删掉“在……中〞或者“使〞
D.重复累赘。删掉“非常〞或“分外〞.
故答案为：C
【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子根本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
5.【解析】【分析】ACD三项正确。B.“令堂〞是对对方母亲的敬称，应把“令堂〞改为“令尊〞。
故答案为：B
【点评】谦称和敬称掌握需要积累，并在运用中灵活运用。对别人是敬称，对自己是谦称。考生要仔细体会。
6.【解析】【分析】D项“写的也是实景〞理解有误，这里“日月之行，……假设出其里〞四句是虚景。
故答案为：D
【点评】古诗词的赏析，要学会抓住诗中的意象去分析表现手法，并结合写作背景去体会诗歌的情感。
7.【解析】【分析】D项?朝花夕拾?是鲁迅先生最具代表性的散文集。
故答案为：D
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
二、情景默写
8.【解析】【分析】古诗文的默写，一定要在熟练背诵的根底上准确书写，不能出现错别字。如“郎〞、“涯〞、“渝〞、“芦管〞等。
故答案为：〔1〕我寄愁心与明月、随君直到夜郎西
(2)夕阳西下、断肠人在天涯
(3)海日生残夜、江春入旧年
(4)夜发清溪向三峡、思君不见下渝州
(5)正是江南好风景、落花时节又逢君
(6)遥怜故园菊、应傍战场开
(7)不知何处吹芦管、一夜征人尽望乡
(8)三军可夺帅也、匹夫不可夺志也
【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行答复；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
三、诗歌鉴赏
9.【解析】【分析】诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。以上内容描绘了北方辽远而壮阔的景象。所谓大河“犹嫌束〞、群山“不解平〞，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。
故答案为：描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了作者渴望冲破束缚、勇往直前、追求个性解放的思想。
【点评】诗歌的景象，要在理解诗句意义的根底上，抓住关键词语去体会。诗人的情感，一定要根据诗歌中的抒情句子，尤其是诗句中的意象去分析，同时诗人的写作背景也是重要的考虑因素。
四、名著阅读
10.【解析】【分析】这是一道名著阅读试题，考查的是对?朝花夕拾?内容的把握。这句话出自?五猖会?。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我热切盼望着五猖会，父亲却要我走的时候背?鉴略?，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。从“也听到自己急急诵读的声音发着抖〞可以体会到作者急迫的心情。
故答案为：五猖会、急迫
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
五、比照阅读
11.【解析】【分析】〔1〕D项句意为：盛满水就会倾覆。覆：倾覆。应选D。
〔2〕B项“温故而知新，可以为师矣〞意思是“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当〔别人的〕老师了〞据此停顿为：温故/而知新，可/以为师矣。应选B。
〔3〕A．代词；B．代词；C．代词；D．助词，的；应选D。
〔4〕①句中：使：派。②句：该句属于倒装，正常的语序应为：孔子于守庙者问曰。于：向。问：询问。据此翻译即可。
故答案为：(1)D
(2)B
(3)D
(4)①孔子派子路取来水〔倒进去〕试一试。②孔子问守庙的人说。
【点评】(1)文言实词的掌握，一方面需要积累和记忆。同时考生要在记忆的根底上结合具体语境进行分析。注意通假字、一词多义、词类活用和古今异义字的解释。
(2)句子断句,可先将句子逐字翻译为现代汉语，要尤其注意重点字词的理解，然后按照现代汉语习惯进行停顿。
(3)一词多义的理解，可以先把每个句子进行翻译，然后结合译文对加点字词进行分析。
(4)翻译句子其实是对重点字词的掌握。考生可先将句子中一些难懂的字词进行解释，然后将其他词语连贯起来汇成一句话即可，注意句子要通顺、连贯和简练。
【参考译文】
①孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？〞
②孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。〞
③孔子说:“由啊，我教给你的你懂了吗?知道就是知道，不知道就是不知道,这才是真正的智慧!〞
④孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当〔别人的〕老师了。〞
⑤孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。〞
⑥孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。〞
⑦孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去， 日夜不停。〞
⑧孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？〞守庙的人答复说：“这是座位右边的器皿。〞孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？〞守庙人答复说：“是这样的。〞孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！〞
六、现代文阅读
12.【解析】【分析】〔1〕文中对于导致流感易发的诸多因素进行了说明，其中第②段中提到“原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感〞，还有第⑧段中的“相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播〞。而对于“没有对症的流感疫苗〞文章中并没有涉及到。应选B。
〔2〕根据第五段中的“美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环〞和第八段中的“但是，另一些研究人员那么认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双方对照研究来证实〞可知专家们并没有达成共识。应选B。
〔3〕根据文本内容“相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播〞这一介绍，C项“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些〞这一做法是错误的。应选C。
〔4〕此题可结合文章最后一段内容概括作答。减少流感的发病可采用如勤开门、窗通风、多晒太阳、补充维生素D、接种流感疫苗、平时多锻炼身体等。据此理解作答。
故答案为：(1)B(2)B(3)C(4) 多开窗保持室内空气流通。多参加户外运动多晒太阳。多吃富含维生素D的食物。平时多锻炼，提高抵抗力。不到室内人群密集场所等等。
【点评】(1)此题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力。要求考生通读文章，理解文意，对选项的说法要在文中找到对应的内容，进行比照，判断是否与原文意思一致。
(2)此题考查考生对文章内容的理解和辨析。考查的内容都来自文本，因此考生要将选项的内容回归文本，结合原文的内容进行比对，判断正误。
(3)此题考查的是对文本内容的运用和辨析的能力。解答此题要求考生将文本的知识运用到对选项的判断，结合文本的内容对选项的说法进行辨析。
(4)此题考查考生对文章的习惯信息的筛选和提取的能力。要求考生通读文本，理解文章的内容，结合题干的要求，筛选出信息，提取关键语进行作答。
13.【解析】【分析】〔1〕文中围绕着草帽和父亲，主要写了三件事。先是第②段写了“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠〞；④-⑥段写“一场活忙下来，那草帽，就属于我了〞“我把它连同叔叔的那一顶扣在一起〞“父亲帮我‘配乐’〞；⑧-⑨写“到了春天，爸爸用一种最简单的方法就让草帽飞上天〞，把草帽当做风筝放。据此概括作答。〔2〕找到原句中的关键词句“草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。〞“清楚地记得，父亲帮我‘配乐’时〞可知是父亲弄出来的声音，是特意给儿子配乐的，目的是为了让儿子快乐，从中看出了父亲对儿子的疼爱，把自己变成一个孩童一般，快乐天真。所以阅读此句时应该是一种欢快的语调。〔3〕画线句比喻的修辞手法。把草帽帽檐上的红色布条比成了旗帜、金黄色的鸟的尾巴。生动形象写出了草帽在天上飞的形态，表现了作者喜悦的心情和与父亲共同嬉戏的快乐。〔4〕本文中作者写到了儿时的回忆都是围绕草帽展开的，所以草帽是文章的线索，贯穿全文。?秋天的思念?中母亲屡次提出要带“我〞去“看花〞，所以“花〞也是文章的线索。从形象的象征意义来说，“草帽〞中包含了父爱，从夏天枕着草帽睡觉，休息时用草帽玩耍等情节都可以看出父亲对“我〞的爱，?秋天的思念?中母亲希望“我〞去看花，去看菊花，其中寄托了母亲的希望，希望儿子变得坚强。从文章的主旨来看，本文通过回忆与草帽相关的事件，目的是想借此来表现对父亲的感谢和对童年的怀恋，?秋天的思念?中作者通过回忆与母亲相关的情节同样是为了表达一种真情，表达对母亲的思念之情。
故答案为：(1) 夏日麦场上，“我〞枕着父亲的草帽入梦。农忙休息时，我用草帽玩耍，父亲为我配乐。春日里，父亲用草帽做成风筝，陪“我〞嬉戏。 (2) 用欢快的语调读。声音是父亲陪我玩耍时，用嘴模仿乐器碰撞发出的声响，表现了父亲幽默幽默以及对我的疼爱之情，愿意放下身份和儿子一起天真快乐。 (3) 运用比喻的修辞手法，把系在帽檐上的红布条比作空中飘扬的旗帜，和遨游于天空中鸟的尾巴；生动形象地描写出草帽在空中迎风飞舞的姿态，表达父亲伴子嬉戏时其乐融融的欢乐场景。 (4) ①都是文章的线索。“草帽〞是全文的行文线索，交代了文章的中心内容，父亲用草帽陪我玩耍串联全篇。?秋天的思念?以“看花〞为线索组织材料。②都是亲情爱的象征。草帽可以认为是父爱的象征，给我深刻印象；“菊花〞表现出母亲对我的爱和期望，也象征母亲坚强、高洁的品格。③都表达了作者情感，借用草帽，表达了浓浓的父爱和难忘的童年快乐的时光。“菊花〞衬托母亲形象，寄托对母亲思念。
【点评】(1)此题考查文章事件的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
(2)此题考查考生对文章内容的理解和分析。要求考生熟读文章，理解文意，把握文章的主旨，结合题干的要求，找准关键语，体会人物的思想情感。
(3)此题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此根底上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(4)此题考查考生对文章线索的理解和分析。解答此题要求考生掌握线索的含义和作用，结合学过的文章经验和对文本的阅读理解进行分析，注意对两篇文章的线索作用的共同点进行具体的、详细的归纳概括。
七、作文
14.【解析】【分析】此题属于半命题作文。文题中的“原来〞含有一种顿悟之义，能表达你的突然发现，顿悟契机的选择影响着作文的品质。“也〞说明很多美好的东西就在你身边，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒考生关乎眼前，留意脚下：生活中不是缺少“美〞，而是缺少发现“美〞的眼睛。文题中的“我〞说明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的表达者。比方我们从家庭亲情出发，开始悲叹没有家人的关爱、理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，只是自己缺乏发现拥有爱的眼睛。再比方以一朵花为线，运用拟人口吻，表达成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花〞的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写与其他植物的比照，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽、漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题。注意选择独特新颖的材料，结合自己的生活体验和情感体验，写出自己独有的真切感受。
【点评】此题属于半命题作文。补题时，考生从自己切身经历的事情著笔，可选角度非常之多，比方可以选择“自立〞“优秀〞“坚强〞“自信〞“洒脱〞“努力〞“幸福〞“可爱〞等具有正能量的积极向上的词，也可以选择“失落〞“消极〞“无奈〞“伤感〞“害怕〞“害怕〞“失败〞等消极意义的词。特别是消极意义的词，如果写得有新意，更容易出彩。此外，考生还要注意“原来〞“也〞这两个不能无视的词。这是一对有比照性的词，给考生的构思进行了方向性的提示，因此，行文中最好有比照的内容，如此才算扣题。考生在构思时，在情节的表达上应有一定的突转，强调这种突转变化是如何改变自己的认识的。
15.【解析】【分析】这是一道半命题作文。审题与立意。这个题目要求写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容，从题目来看，选取最值得回忆的“那一次〞。“我〞说明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。可填写的内容很多，诸如“快乐〞“冲动〞“惊讶〞等表示自己心理活动的词语都可以。选材与构思。生活中有多少个“那一次〞，你是否抓住了？多少事又是发生在假设干个“那一次〞？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情开展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点局部要详写，写具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深〞这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。
【点评】这是一道半命题作文。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐〞“开心〞“感动〞“懊悔〞等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次〞。 注意 叙事具体生动层次环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的为难的神态形象地展现在人们面前。