小学人教版9加几教学设计

这是一份小学人教版9加几教学设计，共3页。教案主要包含了学前准备，探究新知，课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。
10加几、十几加几和相应的减法（二）教学目标通过动手操作，了解解决两数中间间隔几个数的问题。重点难点解决两数中间间隔问题。教具学具多媒体课件，情景图，小圆片等。教学过程一、学前准备复习10加几、十几加几和相应的减法。10+5=　　　15-10=　　　15-5=10+8=　　　18-8=　　　18-10=二、探究新知1.出示“情景图”。老师:图中小朋友在干什么？(排队给熊猫照相)老师:小丽排第几？(10)小宇排第几？(15)根据学生的回答老师板书:●✕●●●●●✕第10　　　　 第15老师:小丽和小宇之间有几人？(4人)老师指名一位学生数圆片:10、11、12、13、14、15，来确定小丽和小宇之间有4人。2.利用刚才的知识解答问题。出示教材第79页的“做一做”的情景图。老师:图中小朋友在干什么？(排队玩滑梯)老师:玲玲排第几？(4)东东排第几？(8)根据学生的回答老师板书:▲△△△▲第4　　　 第8老师:东东和玲玲之间有几人？(3人)老师和学生一起从4开始数:4、5、6、7、8，得出东东和玲玲之间有3人。三、课堂作业新设计1. 练习十八的第5题。2.20名小朋友排成一队参观科技园，小明排第3，小军排第9，小明和小军之间有几人？四、思维训练练习十八的第6题。参考答案课堂作业新设计1.星期四2.5人思维训练5页教材习题练习十八7.3　2　2板书设计两数中间间隔问题●✕●●●●●✕　　　　　　　　▲△△△▲第10　　　　第15 第4　　　　第8