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    北师大版八年级数学上册 4.1 函数课件PPT

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    北师大版八年级上册1 函数多媒体教学ppt课件

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    这是一份北师大版八年级上册1 函数多媒体教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了学习目标,小组合作,◆都有两个变量,尝试总结函数的概念,x和y,列表法,关系式法,图象法等内容,欢迎下载使用。
    学校组织学生游览济源小沟背景区,现知小沟背的学生门票价格为50元,若前往的学生人数为x人,需付总钱数为y元.
    (1)上述问题中有几个变量?分别是什么?
    (2)自变量是______,因变量是_______
    (3)______随着_______的变化而变化
    (4) y与x的关系式为______
    初步掌握函数概念,能判断两个变量间的关系是否可看成是函数.
    根据两个变量间的关系式,给定其中一个量,相应的会求出另外一个量的值.
    了解函数的三种表示方法.
    你坐过摩天轮吗?如果你坐在摩天轮上,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的?
    1.下图反映了摩天轮上的一点的高度h (m)与旋转时间t(min) 之间的关系.
    (5)对于给定的时间t,相应的高度h确定吗?每个时间对应几个高度?
    (3)______随着_____的变化而变化
    请一名同学在前面拍球40秒,其他同学分别记录经过10秒,20秒,30秒,40秒,拍球的个数.
    (1)拍球的过程中有几个变量?分别是什么?
    (4)对于给定的拍球时间,相应的拍球个数确定吗?有几个值与之对应?
    3.在平整的路面上,某型号汽车紧急刹车后仍将滑行s米,一般地有经验公式 ,其中v表示刹车前汽车的速度(单位:千米/时).
    (4) 计算当v分别为50、60、100时,相应的滑行距离s是多少?
    (5)给定一个v值,相应的s值确定吗?有几个值与之对应?
    (2)自变量是______,因变量是_______
    观察以上三个例子,有什么共同特点?
    (3)对于给定的时间t,相应的高度h确定吗?
    (1)上述问题中有几个变量?(2)____随着____的变化而变化
    (1)拍球的过程中有几个变量?(2)____随着____的变化而变化
    (3)对于给定的拍球时间,相应的拍球个数确定吗?有几个值与之对应?
    (3) 给定一个v值,相应的s值确定吗?有几个值与之对应?
    上述问题中有几个变量?(2)____随着____的变化而变化
    ◆任意给定自变量的一个值,因变量都有唯一的值与之对应
    ◆因变量随着自变量的变化而变化
    如果在一个变化过程中有 个变量 ,对于变量x的每一个值,变量y都有 的值与它对应,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量.
    函数不是“数”函数描述的是两个变量的一种关系
    拍球个数是拍球时间的函数
    函数常用的三种表示方法
    请同学们举出生活中哪些变量之间的关系是函数?
    1.下列各式中,x都是自变量,则y是不是x的函数,为什么?
    对于x的每一个值,y总有唯一的值与它对应,y才是x的函数。
    2.下列各图中,x是自变量,则y是x的函数吗?为什么?
    3、在国内投寄普通信函应付邮资如下表:
    上表中有几个变量?你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗?
    1、上述的三个问题中,自变量能取哪些值?
    自变量t的取值范围 。
    自变量x的取值范围
    请一名同学在前面拍球40秒,其他同学分别记录经过10秒,20秒,30秒,40秒时拍球的个数.
    (2) 计算当v分别为50、60、100时,相应的滑行距离s是多少?
    (3) 给定一个v值,你都能求出s唯一相应的值吗?
    (1) 上述问题中有几个量?
    自变量v的取值范围
    1、在实际问题中,确定自变量取值范围时应注意什么?
    注意:对于实际问题中,自变量的取值应使实际问题有意义.
    2、什么叫函数值?如何求函数值?
    对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a,函数有唯一确定的对应值,这个对应值称为当自变量等于a时的函数值.
    学校组织学生游览济源小沟背公园,现知小沟背的学生门票价格为50元,若前往的学生人数为x人,需付总钱数为y元,则y与x的关系式为_______
    (1)如果有35名学生购买门票,共需支付多少元钱?
    (2)若共支付了1.6万元,则共有多少名学生?
    3、函数的自变量的取值范围:
    这节课你都学习到了哪些新知识?
    函数来自现实生活,函数是描述现实世界变化规律的重要数学模型.函数的思想是一种重要的数学思想,它是刻画两个变量之间关系的重要手段.从函数的图象中获取信息的能力是学好数学必需具有的基本素质.

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