小学人教部编版10 我们不乱扔教学设计

第三单元  我们在公共场所

10. 我们不乱扔

【教学目标】

1.通过比较环境是否卫生的不同感受，明确保持公共卫生的重要性。

2.愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。

3.养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。

【教学重点】

1.知道为什么要保持公共卫生。

2.明确保持公共卫生的方法。

【教学难点】

行为习惯养成教育。

【教学准备】

PPT课件

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

1.师：在第8周我们学校进行了最美教室评选活动，经过大家的努力，我们的教室里里外外发生了很大的变化，每天早上走进校园，操场一尘不染，走廊绿植摆放整齐，教室里桌椅摆放整齐，地面干净整洁，教室里每个角落都充满了自己班级的特色。那么，我们怎样做才能让这干净舒适的环境保持得长久一些呢？

2.指名回答问题。

生1：不随地吐痰。

生2：不乱扔垃圾。

生3：不乱涂乱画。

3.结合学生回答，引出课题。（教师相机板书课题：10.我们不乱扔）

二、新授

活动一  我喜欢那种情景

1.课件出示课本第38页几组图片。

（1）脏乱的教室和整洁的教室；

（2）丢满垃圾的会场和干净整洁的会场；

（3）漂满垃圾的河流和环境优美的河流；

2.同桌之间说一说。

（1）你喜欢那种情景？为什么？（请你在课本上用错对号标示出来）

（2）在我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得舒服呢？

3.汇报交流。

4.小结：干净、整洁的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉悦；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。（板书：干净、整洁、健康、愉悦）

活动二  不只是为了干净

1.师：请同学们跟二年级的小朋友去看看他们的秋游活动。

2.思考：

（1）仔细观察，每幅图讲得是谁在干什么？

（2）每幅图教会了你什么？

（3）王勇的哪些行为值得我们学习？

3.互动交流。

4.小结：不管是在校内还是在校外，我们都应该做到不乱扔垃圾，自觉养成垃圾分类投放的良好习惯。因为这是文明的做法，也是每个人的责任。（板书：文明、责任）

活动三   这样可不行

1.课件出示图片。

（1）乱扔烟头；        （2）随地吐痰；

（3）乱扔垃圾；        （4）乱涂乱画；......

2.引导完成课本第40页观察记录表格。

3.小结：环境是我们大家的，要靠我们共同去保护。《中小学生守则》第4条提倡小学生要自觉做到——保持公共卫生。（板书：保持公共卫生）

 活动四   我能做到的

1.议一议

同桌之间说一说自己以后打算怎样保持公共卫生。

2. 指名汇报。           

3.儿歌强化。

《爱整洁，讲卫生》

弯弯腰，伸伸手，片片垃圾都带走。

废弃物，不乱扔，各类垃圾分类投。

家家来，人人做，小手天天拉大手。

爱整洁，讲卫生，花儿对我点点头。

三、全课总结

优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不在墙上乱涂乱画，从小养成保持公共卫生的好习惯。

四、布置作业

1.完成课本第41页“涂花瓣”内容，学期末比一比，看谁收获的花瓣多。

2.完成练习册本节部分内容。

【板书设计】

10.我们不乱扔

干净、整洁的环境

健康 愉悦  文明  责任

保持公共卫生

【教学反思】