部编版句子排序、仿写合集

这是一份部编版句子排序、仿写合集，共8页。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。故：“这是北京市唯一的一座现代化的新型电影院。”
2 .根据文段的内容，依次填空正确的一项是（ ）。
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查语言衔接与表达连贯的能力，做题时，既要“瞻前”，又要“顾后”。大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破。
语段连用四个比喻句分析了宽容的作用。解答本题要之意前后语义相互关联，润滑剂可以消除摩擦，镇静剂可以使人平静，阳光可以消融积雪，桥梁用于沟通，所以依次填入的句子为②④①③。
3 .排列句子。（ ）
①一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。
②早晨，森林里散发出阵阵清香。
③树上的露水沙沙地落下来。
④树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。
【答案】A
【解析】
【详解】
略
4 .把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
①顾灵第一个跳。
②她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
③今天体育课是练习跳“山羊”。
④然后深吸一口气，快步向前跑去。
⑤只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“今天体育课是练习跳‘山羊’”，然后是“金苹第一个跳”，后面是“只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下”，再后面是“然后深吸一口气，快步向前跑去”，最后是“她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去”。按照顺序依次是：25143
5 .把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
①邻居劝他治虫，他不听。
②从前，有一个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。
③小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
④葫芦的叶子生了虫子，他不管。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“从前，有一个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦”，然后是“葫芦的叶子生了虫子，他不管”，后面是“邻居劝他治虫，他不听”，最后是“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”。按照顺序依次是：3142
6 .排列句子（ ）
①开始，小花苞穿着绿色的外衣。
②又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
③几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
④现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。
⑤春天来了，月季花长出了一个个花苞。
【答案】D
【解析】
【详解】
略
7 .下列句子正确的排列顺序是( )
①这种复合结构意味着龙是万能之兽、万能之神。
②因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成里驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。
③古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没有控制自然的能力……
④于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量……
【答案】D
【解析】
【详解】
略
8 .排列句子。
①她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。
②妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”
③一天，妈妈从田里回来。
④妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”
⑤我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”
A. ②③①⑤④ B. ③⑤①④② C. ③①②⑤④ D. ②⑤①④③
【答案】C
【解析】
【详解】
略
9 .我帮句子排排队。（ ）
①我们一定要消灭它！
②它身上携带60多种病菌。
③苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
④一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
⑤你看，这不是大敌当前吗？
⑥一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。
⑦苍蝇是传播细菌的坏蛋。
【答案】A
【解析】
【详解】
略
10 .选出语序排列正确的一项（ ）①疑忌泼皮
②踢泼皮进粪窖
③倒拔垂杨柳
④给泼皮演武使拳
⑤说明自身情况
⑥审泼皮
【答案】A
【解析】
【详解】
略
11 .排列句子。（ ）
①“谢谢您！”小白兔说完就放心地睡了。
②兔妈妈不在家。
③小黄狗跑过来说：“小白兔，让我守卫在你家的门口。”
④晚上，天上没有星星。
⑤小白兔胆子小，不敢睡觉。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是“兔妈妈不在家”，然后是“晚上，天上没有星星”，后面是“小白兔胆子小，不敢睡觉”，再后面是“小黄狗跑过来说：‘小白兔，让我守卫在你家的门口。’”最后是“‘谢谢您！’小白兔说完就放心地睡了”。按照顺序依次是：②④⑤③①
12 .排列句序。（ ）
①环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
②因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
③最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
④由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
⑤因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
⑥生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】C
【解析】
【详解】
略
13 .排列顺序。（ ）
①夏天，喇叭花盛开。
②冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。
③我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。
④秋天，菊花美极了。
⑤春天，百花齐放，满园春色。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照总分的结构排列，先总写“我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。”再分写春天“春天，百花齐放，满园春色。”夏天“夏天，喇叭花盛开。”秋天“秋天，菊花美极了。”冬天“冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。”
14 .把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。（ ）
①我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
②杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
③端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
④摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
⑤等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。仔细读句子发现，语段是按杨梅的生长顺序写的。总起句①——端午节过后，树上挂杨梅③外形特点②——渐渐长熟⑤——味道④。
15 .排列句序（ ）
①这时，出乎人们意料的事发生了：母树袋熊扑了过去，抓住小熊，对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。
②望着抖动不已的细树枝，母树袋熊心急如焚。
③从此以后，这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。
④最后，总算谢天谢地，小树袋熊平安地下来了。
⑤有一天，一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。
⑥澳大利亚的特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣，是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的枝树林里。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
通过阅读语句可知，“澳大利亚的特产……“是总提句，然后按照事情发展变化顺序写一头顽皮的小树袋熊爬上细树枝之后发生的故事。“有一天……”这句写小树袋熊爬上细树枝，“望着抖动不已……”这句写母树袋熊心急如焚；“最后，总算……”这句句写小树袋熊平安下来，“这时，出乎人们意料……”这句写母树袋熊痛打了一顿小熊，“从此以后……”这句写小树袋熊再也不敢爬细树枝。
所以正确顺序是⑥⑤②①④③，选B。
16 .句子排序。
（______）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（______）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（______）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（______）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（______）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（______）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
【答案】5 1 3 6 4 2
【解析】
【分析】
【详解】
通读全文得知这段文字描写的是小瓷象，所以2排第一个。 然后要描述它什么样，先大体上描述它是什么样的，所以6排第二个。然后描述一个东西要按照从从上到下， 从前到后的顺序描述， 所以先描述鼻子再描述头然后再描述腿， 最后描述尾巴。
17 .排列句子。
（____）过了几天，菜苗长出来了。
（____）星期天下午，大家来到一块荒地上。
（____）不到半天，就把地整好了。
（____）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。
（____）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。
【答案】5 1 3 4 2
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。“星期天下午”指明了事件发生的时间，应放在句首，“大同学拔草、刨地，小同学捡石头。”写出了发生的主要事件，应放在第二句，“不到半天，就把地整好了”紧承第二句，“过了几天，菜苗长出来了”是事件的结果，放在最后。
18 .把下面的句子排成一段通顺的话，序号写在括号里。
（______）我们心里很高兴。
（______）今天，我是值日生。
（______）老师走进教室，表扬了我们。
（______）早上，我来到学校后，
（______）然后擦桌椅。
（______）就和小明去打水、扫地。
（______）我们把教室打扫得干干净净。
【答案】7 1 6 2 4 3 5
【解析】
【详解】
略
19 .按照正确的顺序排列句子。 ________我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。________杨圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。________端午节过后。杨梅树上推满了杨梅。________摘一个放进嘴望，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。________等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
【答案】1 3 2 5 4
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了句子排序。方法是：1．逐句读明白每句话的意思。2．连起来看一看内容是否合理，顺序是否恰当。3．句子排序完成后，要通读一遍或者几遍，自己检查是否正确。
细读这五句话发现是围绕中心句“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”写的。并且，是按杨梅成长的过程来排列：我爱杨梅——端午节后开始有杨梅——和桂圆一样大小——杨梅渐渐长熟——最后，吃杨梅的滋味。
20 .句子排序
（_____）王红同学真值得我们学习。
（_____）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（_____）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（_____）天突然下起雨来。
（_____）啊！那是三年级（4）班的王红。
（_____）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（_____）原来，她是冒雨去降国旗的。
（_____）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
【答案】8 1 4 3 6 2 7 5
【解析】
【分析】
【详解】
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情发展顺序写的。
21 .按课本填空
（1）采访是________。采访的注意点：①________；②________；③________；④________。
（2）“负荆请罪”中“负”的意思是________，“荆”的意思是________。这个成语出自________，故事的主人公是________。用“负荆请罪”造个句子：________。
（3）请根据下面这段话仿写一段话，抓住“爱”的主题。
当然知道，太阳出来后，雪人就会融化。心里还是会忍不住难过，我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声告诉你：我想永远和你在一起。________
【答案】有目的性的交谈 确定好采访对象 列好采访提纲 提问要有礼貌、得体 边听边记 背 荆条 《廉颇蔺相如列传》 廉颇和蔺相如 这件事我做错了，但妈妈见我负荆请罪就原谅了我。 深深懂得，黄昏来临，鸟儿就会归巢。心里还是会有浓浓的依恋，我要赶在黄昏之前，静静地凝视你，轻轻对你说：我愿日日聆听你美妙的歌声。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。（2）要求学生结合词语理解字义。“负荆请罪”中“负”的意思是背，“荆”的意思是荆条。这个成语出自《廉颇蔺相如列传》，故事的主人公是廉颇和蔺相如。用“负荆请罪”造个句子：这件事我做错了，但妈妈见我负荆请罪就原谅了我。（3）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。例：深深懂得，黄昏来临，鸟儿就会归巢。心里还是会有浓浓的依恋，我要赶在黄昏之前，静静地凝视你，轻轻对你说：我愿日日聆听你美妙的歌声。
22 .读课文，重新给句子排排队。________小松鼠始终没见到一个花生果。________蚯蚓告诉小松鼠花生果会在泥土里。________树林边种的花生开花了。________小松鼠怀疑花生果被人摘走了。________小松鼠想摘花生果过冬。
【答案】3 5 1 4 2
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
本题中第一句话是③句，先点名故事发生的背景，树林边种的花生开花了。然后接⑤句小松鼠想摘一颗过冬。接着是①句始终没有摘到花生果。下一句是④句，因为上一句说没摘到，所以这一句说他怀疑被别人摘走了，最后是②句，蚯蚓告诉他花生果在泥土里。
23 .把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上________妹妹不幸染上重病，需要输血。________父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。________医生被男孩的勇敢震撼了。________抽血时，男孩安静地不发出一丝声响。________男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
【答案】2 1 4 3 5
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。还要注意事情发展的顺序。首先确定第一句话是②句，交代故事发生的背景，是父母早逝妹妹是唯一的亲人。然后是①句，唯一的亲人妹妹又遭遇了重病。接着是④句，因为上句说妹妹需要输血，所以给男孩抽血，没有发出声响。下面接③句，医生被这种行为震撼了，最后是⑤句，男孩的表现。
24 .照样子，仿写句子。
（1）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（仿写生活中的美景）
每当________的时候，________！________像________；________。
（2）他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。（抓住人物语言、动作进行仿写） ________，说：“________！”说着，________。
【答案】我的成绩取得进步 妈妈是那么的高兴 她的笑容 盛开的花朵 整个人都散发着高兴的气息 爸爸一脸严肃 儿子，你不好好学习，将来靠什么在社会上立足？这是个凭本事打拼的社会。觉醒吧，不好好学习，谁也救不了你 把门一关，出门去了
【解析】
【分析】
【详解】
①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
（1）本句话中仿写生活中的美，选择恰当的语境来写出生活中的美的特点。例如可以写成我的成绩取得进步；妈妈是那么的高兴；她的笑容；盛开的花朵；整个人都散发着高兴的气息。
（2）本句话中仿写的句子要加入人物的语言和动作描写。例如写成爸爸一脸严肃；儿子，你不好好学习，将来靠什么在社会上立足？这是个凭本事打拼的社会。觉醒吧，不好好学习，谁也救不了你；把门一关，出门去了。
25 .照例子，写句子。
例：啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
啊！这个中国孩子的呼声，________听见了，________听见了，________听见了，他呼唤的是：________！
【答案】加利先生 妈妈 在场的叔叔阿姨 救救孩子们，要和平不要战争
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子仿写。是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
“啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”句子的形式为三个听见，以及呼唤后面的三个并列的“加油！”是要注意的。后面的内容。据此仿写即可。
26 .句子加工厂。
（1）照样子，续写句子。
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。秋天，细雨在空中飘落，像________
（2）用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。
“敲”字能衬托出月夜的宁静。 “敲”字读起来也响亮些。______________________________________
（3）仿照例句，再写一个自问自答的语句。
例：你听说过仙企鹅吗？它是企鹅家族中最小的成员。______________________________________
（4）照样子，把句子写得更加生动、形象。
例：小溪从山崖上流下。
清澈的小溪从山崖主弯弯曲曲地流下。
雪花在空中飞舞。______________________________________
（5）下面的词语让你想到了什么人，什么地方，什么事？照样子，写一写吧。
热情好客——中年妇女听到我的请求，立刻给我端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她是个热情好客的山里人。
炉火纯青——________
【答案】1、秋天，细雨在空中飘落，像一缕细柔轻丝淋湿了我们。
2、“敲”字不但能衬托出月夜的宁静，而且读起来也响亮些。
3、是谁含辛茹苦把我们养育成人?是我们日日辛劳的父母。
4、棉花般的雪花在空中自由自在地飞舞。
5、孔子向师襄学弹琴，他谦逊好学，先学会曲谱，再练习技巧，然后领会内容，最后体会作者，最终使自己的琴艺达到了炉火纯青的地步。（意思对即可）
【解析】
【详解】
略
27 .按要求改写句子
（1）云，也是天空这本大书上的文字。（缩写句子）_____________________
（2）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）_____________________
（3）小草微微笑，请您走旁道。（写一则同样主题的公益广告语）_________________
（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）____________
（5）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。（仿写句子）
如果你是________，那快乐就是________。
（6）报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句）___________________
【答案】云是文字。 难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？ 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 今天下了一天的雨。#今天中午下了雨。 小鸟 一方亮亮蓝蓝的天空 报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。如：云，也是天空这本大书上的文字。（缩写句子）云是文字。
（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？
（3）答题时首先要了解广告的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。“小草微微笑，请您走旁道。”主题：爱护花草（写一则同样主题的公益广告语）如：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
（4）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。如：今天中午下了一天的雨。前后矛盾，去掉“中午”。本句话中问题在于表意不明，可以去掉“中午”和“一天”
（5）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：如果你是小鸟，那快乐就是一方亮亮蓝蓝的天空。
（6）反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词．即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句）报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
28 .仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像________，________。
②________的小草像________，________。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①________的小树在春风中________。
②火红的________在________。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨，带给庄稼的是一首________的歌，带给小朋友的是________。
②春天的雨，带给________，带给________。
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
①它把________给了枫树，红红的枫叶像________。
②它把________给了________，________。
【答案】一封封信 送来了冬天的寒冷 摇动 一个个舞蹈家 报告着春来的消息 绿色 微微摇曳 枫叶 秋风中翩翩起舞 轻快 一首令人高兴的歌 小草的是一首充满活力的歌 花儿的是一首美丽的歌 红色 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 黄色 大鸭梨 黄黄的大鸭梨像一个个黄灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
仿写句子，原句把“枫叶”比作“邮票”是比喻句，仿写时注意。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
仿写句子，拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。原句把菊花赋予了人的动作，是拟人句，仿写时注意。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
仿写句子，句子形式为“带给……带给……”仿写时注意。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合句子：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这句话运用了比喻的修辞手法，把“叶子”比作“小扇子”。因此本题也要用“……像……”的句式进行仿写。如：洁白的雪花像一片片羽毛，吹啊吹啊，吹走了冬日的寒冷。
29 .按要求写句子。
（1）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）__________________________
（2）她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。”（改成第三人称转述句）__________________________
（3）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写比喻句）
湖面很平静，________
（4）放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（仿写句子，用上破折号）__________________________
（5）如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限希望；如果________，________。（续写句子，与前句保持句式一致）
【答案】看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我舍不得放下。 她说，想来她们的生活遭遇适宜用小说表现。 像一面晶莹剔透的大镜子。 我暂时还不能回家——外面正在下雨，我忘带伞了。 你种下的是勤奋 明天收获的将是丰硕的果实
【解析】
【详解】
略
30 .“迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。”是课文《金色的脚印》的结尾段，描写了狐狸们返回森林时的情景，用“朝阳”“金色光芒”这样灿烂明亮色彩的词语融入人和动物和谐相处的深情，做到了情景交融，比“狐狸们的脚印一直延伸到密林深处”这样单纯叙述要好，也比再另用一句来抒情更有韵味。请回想自己印象深刻的某一瞬间，仿照这种方式写一两句话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】踏着落日的余晖，农民们的笑声饱含丰收的喜悦，一直笼罩着整个村庄。
【解析】
【详解】
略
31 .仿照下面画线句子，再写两个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿：一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；________，________；________，________。
【答案】一株微不足道的小草 竟长成一棵参天大树 一只毫不起眼的鸟儿 竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲
【解析】
【分析】
【详解】
①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
32 .按要求写句子。
（1）老公鹅用全身的力量来拖我，啄我，扑打我。（用上三个表示动作的词语写一句话） ____________________
（2）一连几天，秋雨绵绵。妈妈一边帮我翻找厚衣服，一边唠唠叨叨地说：“________”（填写谚语）
（3）王鹏在全校古诗词大赛中获得一等奖，请你用动作表现他兴奋的情绪。 ____________________
（4）马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。他们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫变态茎。（读这个片段，试着从不同的角度提出问题） _________________
【答案】一只黄鼠狼从鸡窝里拖走一只鸡，鸡啄不到黄鼠狼，只能扑打着翅膀被拖走。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 王鹏听到这个振奋人心的消息，一蹦三尺高，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我成功了！” ①什么叫变态茎？②变态茎有哪些种类？
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题考查用动词写句子。
（2）考查对歇后语、格言、谚语积累及运用，答题时注意题目提供情境筛选符合要求的歇后语、格言、谚语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（3）考查语言运用能力，要准确，简洁的把兴奋的意思表现出来。
（4）依据针对片段的内容提出合理的问题。联系生活实际及自己理解提出合理的问题。
33 .按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
【答案】①你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
②耳畔响起了笑声。（缩句）
③那一摞碗在少年的头上不停地跳着舞。
④小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
⑤我有一个梦想，我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
【解析】
【详解】
①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：耳畔响起了笑声。
③本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。故：那一摞碗在少年的头上不停地跳着舞。
④引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
⑤排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。故：我有一个梦想，我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
故答案为①你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
②耳畔响起了笑声。（缩句）
③那一摞碗在少年的头上不停地跳着舞。
④小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
⑤我有一个梦想，我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
③考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
④掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
⑤考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
A．③①④②⑤
B．①⑤②③④
C．③④①②⑤
D．②④①⑤③
A．①②③④
B．②④①③
C．②①③④
D．②③①④
A．②①③④
B．③①②④
C．④②③①
D．①③②④
A．②⑤①④③
B．③④①②⑤
C．③①⑤④②
D．④③②①⑤
A．③①④②
B．②④③①
C．④①②③
D．②④①③
A．②④③⑤①
B．④③②⑤①
C．③⑤①④②
D．⑤①③②④
A．①②④③
B．④③②①
C．④②①③
D．③④②①
A．⑦②④③⑥⑤①
B．①④⑥③⑤⑦②
C．⑦①②④③⑥⑤
D．⑥②④③⑤①⑦
A．①②⑥⑤③④
B．①⑥④②⑤③
C．⑨②①④⑤③
D．①②④⑥⑤③
A．⑤①④②③
B．③⑤①④②
C．④③①⑤②
D．②④⑤③①
A．④⑥①⑤③②
B．①③④⑥⑤②
C．③⑥⑤①④②
D．④②①③⑤⑥
A．③⑤①④②
B．⑤①④②③
C．④③①⑤②
D．①③②⑤④
A．①③②⑤④
B．③②①④⑤
C．①②⑤③④
D．①③②④⑤
A．⑤③⑥④②①
B．⑥⑤②①④③
C．⑤①②④③⑥
D．②③①⑤④⑥