小学语文人教部编版一年级上册1 秋天教学设计

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 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元 1《秋天》教学目标读好“一”的不同读音，认识首次出现的偏旁。重难点分析重点分析 本课抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱。难点分析结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节教学方法 1.通过朗读课文，注意“一”的不同读音2.通过讨论交流，体会作者对秋天到来的喜悦之情。教学环节教学过程导入1、小朋友，你们知道一年有哪几个季节吗？春天、夏天、秋天、冬天2、那你们知道我们马上就要进入哪个季节吗？知识讲解（难点突破）3.理解课文、学习生字（1）师范读课文，生圈画生字（2）生自由朗读课文，标出自然段（3）认读生字（4）读词语并理解词语(5)读第一自然段，说说这段话告诉我们什么？（6）“一片片”说明什么？（7）你发现了秋天的哪些变化？（8）学习我会写的字（了、子）（9）师讲解书写要领（10）朗读第二自然段，了解“一”的不同读音和变化规律；（11）指导讲解人、大两个生字；   课堂练习（难点巩固）(1)用“一会儿”“一会儿”说句子；(2)大雁为什么要向南飞？（3）大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？(4)课文第三自然段为什么连用两个感叹号呢？（5）归纳秋天是围绕从哪几个方面去写的？（6）拓展延伸出示儿歌《秋姑娘》并朗读（7）我会画：你看到的秋天是什么样子？用手中的笔画一画吧！ 小结这篇课文从天气转凉，树叶变黄，大雁南飞三个方面描写了秋天，表达出了作者对球台的喜爱之情