2020-2021学年度下期七年级期末模拟试卷 语文试题（含答案）

2020-2021学年度下期七年级期末模拟试卷

语文试题

一、语言积累与应用（10分）

1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（     ）（2分）

A．嗥（háo）鸣　/ 校（xiào）补/ 忍俊不禁（jīn）  B．斑斓（nán）/ 鲁莽（mǎng）/ 忧心忡（chōng）忡

C．憎恶（zèng）/ 俯瞰（kàn）/ 目不窥（kuī）园   D．遗孀（shuāng）/ 修葺（qì）/ 诲（huì）人不倦

2．下列词语中，没有错别字的一组是（     ）（2 分）

A．选聘　  竹篾　　锋芒必露    B．猥琐    暄闹    耐人寻味

C．笼罩    埋葬    沥尽心血    D．粗拙    取缔    大廷广众

3．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（     ）（2分）

A．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。

B．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

C．从埃文斯语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于巨大的痛苦已经疯了。

D．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

4．下列句子中，没有语病的一句是（     ）（2分）

A．众多的摄影爱好者在古城的制高点选择点位拍摄，定格古城美丽瞬间。

B．大型灯组《平安盛世》塑造的釉彩大瓶和祈福香炉高达近30多米。

C．通过开展“校园读书节”系列活动，使同学们阅读经典的兴趣越来越浓。

D．增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年能否健康成长的需要。

5．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（     ）（2分）

A．端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B．鲁迅的小说《阿长与〈山海经〉》讲述了年幼的鲁迅与奇书《山海经》的相遇，和他与保姆阿长之间的感情逐渐变化加深的故事。

C．刘禹锡的《陋室铭》通过对陋室的描写，表现了他不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。

D．《河中石兽》的作者是清代学者、文学家纪昀，选自《阅微草堂笔记》。

二、古代诗文阅读（22分）（一）文言文阅读（12 分）

阅读下面的文言文，完成 6～9题。

陋室铭---刘禹锡

（甲文）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

爱莲说----周敦颐

（乙文）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）（2分）

A．可以调素琴       调：调弄。    B．无案牍之劳形   案牍：官府文书。

C．亭亭净植　       植：竖立。    D．宜乎众矣　       宜：适合，适当。

7．下列句子中加点的“之”字意义和用法与其他三项不同的一项是（     ）（2分）

A．大兄何见事之晚乎  B．无丝竹之乱耳   C．何陋之有   D．予独爱之出淤泥而不染

8．下列对这两篇文章理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分）

A．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这句话中的“上”和“入”是点睛之笔，写出了苔痕与草色的色彩一点点渗入陋室的情景，使陋室充满了大自然的光泽，赏心悦目，赋予苔藓和青草以动感。

B．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这句话从反面虚写陋室中的人和事，可知主人不受世俗羁绊，表达了主人安贫乐道的情趣。

C．“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。

D．《爱莲说》一文运用对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，既表达了对雍容华贵的牡丹的赞美之情，又表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

9．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。             译文：                                       

（2）予独爱之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译文：                                        

（二）古代诗歌阅读（5 分）

阅读下面一首诗，完成 10～11 题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

10．下面对这首诗理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分）

A．《游山西村》是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗。全诗无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意未尽。

B．首联“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。

C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。

D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

11．请解释“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在诗中的意思，以及后来衍生的意义。（3分）

12．补写出下列名篇名句的空缺部分。（5分）

（1）                   ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）莫言下岭便无难，______________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（3）______________________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）

（4）有约不来过夜半，                     。（赵师秀《约客》）

（5）                     ，从此替爷征。（《木兰诗》）

三、现代文阅读（12 分）阅读下面的文字，完成13～15题。

捅 马 蜂 窝-----冯骥才

爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的!”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖住脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼——挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾处理，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这一下可不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还在小门口等着我。

过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招呼我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说。

仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

“那它干嘛还要蜇我呢——它不就完了吗？”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧那只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一窝马蜂呢，无家可归的一群马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。

这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没有等来一只马蜂。

转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。

于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。

13．这是一篇充满童真和童趣的文章，围绕捅马蜂窝作者写了几件事？体现了“我”当时怎样的心理？请完成下列表格。（4分）

14．结合上下文，赏析下列语句。（4分）

（1）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。（2分）    

（2）那一窝马蜂呢，无家可归的一群马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。（2分）                                                                                             

15．文末“再不做一件伤害旁人的事 ”中的“旁人”指谁？该句在文中的作用是什么？（4分）

四、名著导读（8 分）

阅读下面的文字，完成16～17题。

①过了一会儿，我突然看见他刚一跪倒，又慌忙站起，并往水面猛窜。这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上，原来是一条巨鲨。我吓得要死。这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去。采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口，可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上，一下子翻倒在水中，晕了过去。鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。就在这危急时刻，蹲在我身边的尼摩艇长霍地站起身，举着短刀，径直向鲨鱼扑去。鲨鱼发现了尼摩艇长，立即转过身子，迅速地向艇长冲了过去。

②我现在还清晰地记得尼摩艇长当时的英姿。只见他立即俯下身，静待着朝他猛扑过来的鲨鱼；当鲨鱼扑向他的一刹那，艇长敏捷地一闪，躲开鲨鱼的攻击，同时，他狠狠地将短刀刺入鲨鱼的腹部。喷涌而出的鲜血立即染红了周围的海水。

③我眼前一片模糊，什么也看不见。直到海水稍稍清了一点，我才隐约看见，尼摩艇长正同这个怪物进行着殊死搏斗。此时受伤的鲨鱼更加疯狂，它使劲扭动着身体。尼摩艇长一只手死死抓住鲨鱼的一个鳍，一只手一刀接一刀地猛刺鱼腹，可惜都没有刺中鲨鱼的要害。鲨鱼拼命地挣扎，搅起的漩涡差点把我冲翻在地。

④我很想上去助艇长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。不一会儿，形势突变，艇长被鲨鱼巨大的身躯所翻倒。鲨鱼张着大口向艇长扑来。艇长的性命危在旦夕。说时迟，那时快，内德•兰德手拿鱼叉，如闪电般冲向鲨鱼，只一叉就刺中了它的心脏。尼摩艇长得救了。

⑤艇长径直走到采珠人身边，急忙割断绳索抱起他，两脚使劲一蹬，便浮出了海面。采珠人在小船上渐渐恢复了知觉,他慢慢睁开眼，突然看见四个大铜脑袋围着他，顿时惊呆了。尼摩艇长从口袋中取出一袋珍珠送给他。采珠人双手颤抖着接过了这位水中人的慷慨施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里不难看出，他不知道我们究竟是些什么人。

⑥离开采珠人后，我们按原路返回。当回到小艇，尼摩艇长立即向内德•兰德表示谢意。“艇长，这是我对您之前盛情款待的报答。”内德•兰德说道。此时，艇长的嘴角泛起一丝微笑。

16.以上文字选自《海底两万里》，作者是        （国籍）的               （人名）。在小说的主人公尼摩船长身上体现了作者对                             的不懈追求。（3分）

17.根据选文内容，回答下列问题。（5分）

（1）概括尼摩船长的人物形象。（3分）

（2）第④段中“我很想上去助艇长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。”一句在选段中有什么作用？（2分）                                                                                             

五、综合性学习（8 分）

18.在“我的语文生活”综合性学习活动中，班上拟组织一次“好招牌”和“好广告”活动，请根据要求，完成以下任务。（5分）

小王的舅舅在学校附近开了一家书店，让你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，说说你所取店名的缘由，并根据店名写一句书店的广告语。

店名：                           缘由：                                                     

广告语：                                                                                    

19．请用楷书书写下面一段话。（3分）

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临！

语文试题参考答案及评分意见

一、语言积累与应用（10分）

1．（2分）D（A“校”jiào ；B“谰”读lán；C“憎”读zēng）

2．（2分）C（A必→毕；B暄→喧；D廷→庭）

3．（2分）D（不耻下问指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里用于老师属于用错对象。 ）

4．（2分）A（B“近”和“多”重复，删去其中一个；C成分残缺，删去“通过”或“使”；D两面对一面，删去“能否”。）

5．（2分）B（“小说”错，应改为“散文”）

二、古代诗文阅读（22分）

6．（2分）D（宜：应当。）

7．（2分）C（ABD三项都是用在主谓之间，取消句子独立性；C项用于标明前置宾语。）

8．（2分）B（作者并没有没有对牡丹雍容华贵的赞美之情。）

9．（6分）略

10．（2分）C

11．（3分） 诗句原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。（1分）衍生的意义：在困境中坚持下去，也许会有忽然开朗的转变，世间事物都是消长变化的。（2分）( 言之有理即可）

12．（5分）（一句1分。有错字、别字、漏字，该空不得分。）

三、现代文阅读（12分）

13．（4分）①有趣、好奇  ②“我”捅了马蜂窝  ③惊恐、害怕 ④后院又有了马蜂窝（一空1分。意思正确即可）

14．（4分）

（1）运用比喻的修辞手法，（1分）生动写出了马蜂复仇时的速度之快，追击敌人之猛，更突出了马蜂拼死一搏、绝不后退的气势。（1分）

（2）运用心理描写，（1分）写出“我”听了爷爷的话后懊悔、自责和盼望马蜂归来的心理过程，表现出我的单纯可爱、真诚善良。（1分）

15．（4分）“旁人”是指作者以外的一切有生命的事物，（1分）；以该句收束全文，点明文

章中心，（1分）我”从捅了马蜂窝这件事中，心灵受到了震撼，不仅对马蜂有了新的认识，并获得了人生的启迪——要珍爱生命，不做任何伤害生命的事情。（2分）

（主观性试题，意思正确即可给分。）

四、名著导读（8分）

16.（3分）法国（1分）儒勒.凡尔纳（1分）科学、社会正义和人类和平（答对任意一词可给1分）

17.（1）（3分）是一个沉着冷静（1分）、机智勇敢（1分）、富有同情心（仁慈善良）（1分）的人。（三个方面，每个方面1分，意同即可。）

（2）（2分）从侧面写出场面的恐怖（1分），反衬尼摩船长的勇敢（1分）

（主观性试题，意思正确即可给分。）

五、综合性学习（8分）

18.（5分）鼓励创意表达，言之成理即可。

参考示例：店名：快乐书屋（智慧书屋）（1分）

 缘由：我们希望每个人都有快乐的生活、快乐的人生，通过读书提升自己的境界。（2分）

广告语：请到快乐书屋，把快乐带回家！（2分）

19．（3分）字迹工整，3分；字迹较工整，2分；字迹整洁，1分；字迹难以辨认，0分。

六、写作（40分）

20．（40分）

根据本学期作文教学要求，参照中考作文等级评分标准评分。

作文等级评分标准

说明：

1．未写标题或没按要求写标题，均扣1分。

2．不足500字，每少50字扣1分。

3．每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。