北京市2020届高三期末语文分类汇编之《论语》《红楼梦》（共64张PPT）

这是一份北京市2020届高三期末语文分类汇编之《论语》《红楼梦》（共64张PPT），共60页。PPT课件主要包含了东城期末，西城期末，海淀期末，朝阳期末，丰台期末，石景山期末，大兴期末，昌平期末等内容，欢迎下载使用。

11．阅读下面《论语》的文字，回答问题。子贡问：“师①与商②也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（《论语·先进》）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《论语·雍也》）注释：①师：颛孙师，字子张，孔子的学生。②商：卜商，字子夏，孔子的学生。两则语录都反映了孔子怎样的思想？请结合其中一则简要说明。（4分）
【答案】不过分，也没有不足，文质兼美的中庸和平衡。【解析】【详解】本题考查理解文本要点,概括中心思想观点的能力。解答此题，要考生基本了解文言语句的大意,然后依据句中的关键字词，分析出两段语段的共同观点和人物思想，准确作答。依据第一段材料，子贡问的“师与商也孰贤? ”和孔子所答“师也过，商也不及”和“过犹不及”可知，孔子的观点是：“过犹不及”，即过分和赶不上同样不好，而是应该中庸和平和。 依据第二段材料，孔子说的“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”，孔子认为质胜文、文胜质都是不正确的，真正的君子应该是文质兼美的：“质”的质朴品质和“文”的文化修养结合。 据此，考生容易推知两则材料反映的共同思想:既不过分也不会不足的中庸平衡才是最佳的。考生答题注意要结合一则材料。
【点睛】解答文言类试题，考生要注意先理解文本中文言语句的内容，准确分析作者的观点态度，然后依据题干的要求，概括或简析，都要结合语句内容准确作答。 参考译文： 子贡问孔子：“子张和子夏二人谁更好一些呢?”孔子回答说：“子张过份,子夏不足.”子贡说：“那么是子张好一些吗?”孔子说：“过分和赶不上同样不好。” (《论语•先进》) 如果质朴超过了文饰就显得粗野，如果文饰超过了质朴就显得虚浮，只有质朴和文饰相杂适中，才能算是一个君子。(《论语•雍也》)
（二）根据要求，完成第20题。（共6分）20．《红楼梦》第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。不必惊动老太太、太太众人。倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去。” 对于塑造薛宝钗形象来说，你认为这一句加好，还是不加好？请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。
【答案】“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”，照应的是前面宝钗送去治伤丸药表示对宝玉的关心，实际上也在委婉提醒袭人，不要将前面的薛蟠挑唆，贾环告密等事情四处传播追究。以免有人挑拨，贾政会觉得宝玉不干正经事儿，不利于贾政和宝玉的父子关系；同时也避免引得荣府内部之间的矛盾。故加上这句话更好。【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记和对文本语句的个性化比较探究的能力。解答此题，考生要在名著学习中注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间、关键细节等，才能印象深刻地了解和掌握名著主旨，按照要求有理有据地答出哪句话更好。比较加上或不加上“要想什么吃玩的，悄悄的往我那里去取就是了”的好处，考生要联系宝玉被打的来龙去脉、关联人物、贾府矛盾等方面思考，宝钗所说的“玩”“吃”既表示出对宝玉的关心，也委婉提醒袭人宝玉被打的原因；而“悄悄的往我那里去”，不必惊动老太太、太太、老爷等人，则是在暗示不必引起后面可能有的麻烦或矛盾。薛宝钗这个话，体现出薛宝钗的正直聪明和懂事体。
【点睛】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（二）阅读下面《论语》中的文字，根据要求完成11题。（共6分）子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出。门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” （《论语・里仁》） 11．“吾道一以贯之”中的“道”，指的是什么？曾子如何解释孔子所说的“道”？结合《论语》中的相关内容，谈谈你对孔子的“道”是怎么理解的。（6分）答题中可参考以下各句中的部分内容：①颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。” （《论语・颜渊》）②子曰：“……夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” （《论语・雍也》）③子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎?”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”（《论语・卫灵公》）④樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”（《论语・子路》）
11．（6分）答案要点：第一问：“吾道一以贯之”中的“道”，指“仁（仁道）”。第二问：曾子将孔子所说的“道”，解释为“忠”和“恕”。第三问：略。（不必拘于曾子所言。要求有明确认识，能联系《论语》，并作简要分析）评分标准：第一问，1分；第二问，2分；第三问，3分。
（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。（5分） 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” …… 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” 20．文段中“这个妹妹我曾见过的”这句话，有什么表达效果？请根据上下文，结合《红楼梦》的故事背景简要分析。（5分）
20．（5分）答案要点：①宝玉张口“胡说”随后又用“算是旧相识”来化解，这与黛玉的暗自吃惊形成对比，展现出宝玉个性的率真。②宝玉话中的“见过”与黛玉心中的“眼熟”彼此呼应，这种心有灵犀与《红楼梦》“木石前盟”的故事背景正相暗合。评分标准：两个要点。第一个要点，3分；第二个要点，2分。意思对即可。
（二）根据要求，完成第12题。（6分）12．阅读下面《论语》的文字，回答问题。 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《论语·学而》） 卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武【1】之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不学？而亦何常师之有？”（《论语·子张》）注释：【1】文武：指周文王和周武王。上面文字蕴含了许多关于“学”的道理，请分条概括。
12.（6分）答案要点：①学习者要端正学习态度；②学习的重点在于提高人的品德；③要在生活实践中学习（或：要为了实际应用而学习）；④学习的内容（高深的道理）就存在于学习者的身边；⑤学习不必有固定的老师，学习者要有谦虚向学之心；⑥学习者要善于在生活中发现自己学习的内容。 【评分标准】每点2分，答出3点即可得满分6分。意思对即可。
15．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。（6分）
15.（6分）略【评分标准】结合作品内容举例恰当，1分；分析合理，5分（其中分析取名的“俗”1分——可从取名的选字、用词等角度展开，分析取名的“不俗”4分——可从取名中暗示的人物性格、命运，小说情节、主题等角度展开）。言之成理即可。
林黛玉的字“颦颦”用词非常简单、省力，而且是贾宝玉胡诌的《古今人物通考》中的，可谓是俗了；然而又暗含了林黛玉的特点，西方有石名黛，可代画眉之墨。黛字与颦字相互交通，勾勒出林黛玉眉中有情，眉中有愁，似蹙非蹙隽烟眉的特点，间接衬托了黛玉多愁的形象，暗合书中“千红一窟”的主题，可谓不俗。所以我的理解就是这些名字可能看起来用字平常、通俗易懂，但可能暗含着作者想要表达的主旨和人物形象，点出命运，大有深意，回味无穷，谓之不俗（6分）
贾巧姐的巧字是刘姥姥取的，由于生在在乞巧节，取了巧字，看似平常通俗，却暗含深意，巧姐——逢凶化吉都从巧自中来。后文中，她被舅兄卖走，却被刘姥姥救回，嫁与板儿，一个巧在为后文埋下伏笔。“俗中不俗”，即指名字通俗确有对文章，后续情节有暗示，对人物的身世有总结之用处（6分）
袭人之名俗中有不俗。袭人本姓花，宝玉便以“花气袭人知昼暖”为之取名，足见宝玉的玩性和对袭人的喜爱。同时，袭人本自温柔和顺，深得王夫人的喜爱。她用温柔和劝告对待宝玉，如花相伴，围绕身侧，浸润人心。再者，袭人这一具有“媚气”的名字和其和顺淡然的性格形成反差，具有艺术巧思，而这一名字，后来还引得贾政的怒意，足见取名在情节推动上的匠心。（5分，没有对俗的解释，“玩性”“淡然”用词也不太准。）
贾雨村的起名也俗中不俗，贾雨村谐音假语存，其中隐含着作者对整本书的情感，流露出对世事的不满和对现实社会的污浊的讽刺与批判，贾雨村用字平常，但是大有深意，内涵丰富，展现作者的思想，既俗又不俗。（4分，缺少结合情节的分析）
书上的袭人就是宝玉给起的名字，原名姓花，宝玉给她起此名取香气袭人之意，表现出其温柔贤淑的性格特点。取名俗中不俗，我认为不俗即指在平常的名字背后有不俗的内涵，或寄托了某种期望求是对其人的正确描述，也就是平常的字眼包含着深意，使人叫着琅琅上口，又颇有意韵和深意。（3分，缺少情节的分析，对不俗的理解不到位。）
平儿，她的名字十分俗气，却不俗地说明她的能力。在凤姐生病，托李纨等人帮助管理园子时，平儿很好的平衡她们的关系，一边赞扬其做法，在另一边委婉的讲出凤姐的难处。可见这平字之妙。（3分，情节不够准确，有性格的特点，但也没有很好的总结概括角度，没有点透不俗在哪里。）
红楼梦中贾宝玉的名字亦可音译为贾宝玉，贾宝玉的前世是块女娲补天没用到的石头，便被道人写下通灵宝玉四字，自出生就携带着这块宝玉。他一生荣华富贵，到最后贾府被抄家进了监狱，落得个悲惨结局。正讽刺了这种过着奢靡风流生活的人物，最终只落了惨。富贵荣华又如何？终究是假的，此名可谓俗中不俗，命运深长，耐人寻味。（2分，举例正确，有情节，各1分。其余无。）
袭人的名字简单且醒目，但是大有深意，也预示了她之后的故事与结局。她是贾宝玉的丫鬟，两人之间关系密切，她的命运与薛宝钗相似。若正常发展，他本是贾宝玉的姨太太，但最终在贾宝玉出家之后，她也嫁与他人。袭人，其中的意思为被弃之人。（举例1分，解读与袭人的名字没有关系。）
11．根据要求，完成下面的问题。（6分）①将下面《论语》中的语句译为现代汉语。子曰：“君子疾没世而名不称焉。”（《论语·卫灵公》）
11.（6分）答案示例：①孔子说：“君子忧虑的是到死自己的品行都还不能与君子之名相称。”
②《论语》这句话与本文结尾“不以名实眩惑”对“名”的态度是否一致？请简要说明。
今述理者贻之知音，君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表。不以名实眩惑，不为古今易情，采其制意之本，略其文外之华，不没纤芥之善，不掩萤烛之光，可谓千载一遇也。（取材于北齐·刘昼《刘子》）
如今（我）讲（这些）道理的原因是（想）送给知音，君子智慧明达表现在于盛名之前能看清价值，明辨是非表现在从外在表象能看出实质，不因名声和实际迷乱而失去主张，不因古今而改变实情，（能）挖掘文章表达意思的本质，忽略文章外在的华彩，不埋没微小的优点，不掩盖微弱的光芒，（这样的人）可以说是千年一遇啊！
②二者态度不同。《论语》这句话体现君子要看重“名”，追求自己的品行与名声相符；本文结尾表达的是不要看重“名”，而要看重“实”，因为名是外在的，不一定真实。【评分参考】①2分，②4分。言之成理即可。
（二）根据要求，完成第20题。（共5分）20.《红楼梦》第二十二回中，林黛玉曾用贾宝玉的名字开玩笑地诘问他：“宝玉，我问你：至贵者宝，至坚者玉。尔有何贵？尔有何坚？”请依据原著，谈谈你对宝玉的“贵”与“坚”的理解。（5分）
20.《红楼梦》第二十二回中，林黛玉曾用贾宝玉的名字开玩笑地诘问他：“宝玉，我问你：至贵者宝，至坚者玉。尔有何贵？尔有何坚？”请依据原著，谈谈你对宝玉的“贵”与“坚”的理解。（5分）
评分标准及细则
宝玉的“贵”3分+宝玉的“坚”2分必须结合原著进行相对应的分析阐释言之成理，自圆其说即可
身份地位的尊贵善良率真的本性，对真善美的追求反对封建礼教，追求平等博爱厌恶仕途经济，追求自由理想尊重崇拜女性追求爱情自由……答出任意一点，结合原著的典型情节、细节进行分析即可得3分，分析不够到位酌情扣分。
对黛玉爱情的坚贞对自己所追求的理想或精神的坚守……答出任意一点，结合原著的典型情节、细节进行分析即可得2分，分析不够到位酌情扣分。
5分概括凝练，结构严谨
5分理解深入，富有文采
5分由浅入深，条分缕析
5分语言凝练，角度多样
5分概括准确，细节丰富
5分作答规范，情节典型
4分二者没有分开作答，层次不清
4分对“贵”的分析不够准确
4分对“坚”的分析不够准确
3分有“贵” 无“坚”还混搭
3分两方面分析都不准确
一般世俗人不能理解他，故目之为怪物，只是因为他不肯受世俗标准的牢笼蒙蔽，敢于率性任情，讲他真正的想法，做他要做的事情，说他心里的语言。 ------周汝昌《 〈红楼梦〉与中华文化》
（二）根据要求，完成第10题。（7分）10.阅读下面《论语》的文字，任选一组，回答问题。A组：①子曰：“ ，鲜矣仁。”（《论语·学而》）②子曰：“ ，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《论语·卫灵公》）B组：①子曰：“质胜文则野，文胜质则史， ，然后君子。”（《论语·雍也》）②子曰：“君子 ，小人同而不和。” （《论语·子路》）③子曰：“君子 ，不成人之恶；小人反是。” （《论语·颜渊》） 横线处是耳熟能详的成语，请根据原文将其填写完整，并说明该组句子反映了孔子的什么思想。
10.⑴A组：①巧言令色②志士仁人 B组：①文质彬彬②和而不同③成人之美【评分标准】每处1分，错一处扣一分，扣完为止。共2分] ⑵【答案示例】A组：关于“仁”学思想（1分）。“仁”是一种高尚道德（1分），为人正直、表里如一（1分）；“仁”是坚守正义的品格（1分），为了实现正义的目的，甚至可以牺牲生命（1分）。 B组：关于“君子”理想（1分）。君子应具有平和中庸的品行，文与质统一、表与里统一（1分）；君子坚守行事原则，不谋私利、不结私党（1分）；君子能律己达人，成就美好事业。（1分）【评分标准】“思想概括”1分，“结合选文具体分析”4分。按点给分，意思对即可。
（二）根据要求，完成第19题。（5分）19．对《红楼梦》中的王熙凤，有众多评价。其中脂胭斋对王熙凤的评价较为全面，既赞“凤姐无私”，也言其“可怕可畏”，又贬其“奸酸刻薄”，还评其“极不义气”，更称其为“贾宅第一罪人”。请任选其中一种评价，结合原著内容谈谈你的看法。（5分）
19.【答案示例1】评价王熙凤无私是有道理的。（1分）秦可卿死后，宁国府无人能担起操办丧事的担子，王熙凤不畏困难，答应贾珍请求，协理宁国府，整治丧事，不偏于爱恶，确立规矩，秉公办事，将宁国府无头绪、荒乱、推托、偷闲、窃取等弊端，短时内一概都解决了。熙凤因无私而能更好地施展才华，因而评熙凤无私是有道理的。（4分）
【答案示例2】评凤姐为“贾宅第一罪人”不恰当。（1分）脂胭斋评王熙凤为“贾宅第一罪人”主要是因其使各种狠毒手段阻止贾琏娶尤二姐，而不顾贾家香火延续。虽然王熙凤阻止贾琏娶尤二姐一事的确表现出了女性的嫉妒、自私和狠毒，是一大罪责，但因此就断定她是“贾宅第一罪人”是不恰当的。贾府真正“第一罪人”绝非是某个个体，而是穷奢极侈、吃喝玩乐、养尊处优、声色犬马的府中掌握者，是不思进取、坐吃山空，一代不如一代的子孙，是滥用职权、损公肥私、离心离德的贾家上下，其中包括贾府众多仆从。将所有人的罪责归于王熙凤是不公平的，不恰当的。（4分） 【评分标准】“看法”1分， “事例”2分，“分析”2分。共5分。意思对即可。
12.阅读下面《论语》的文字，回答问题。 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏，惟我与尔有是夫!”子路曰：“子行三军,则谁与？”子曰：“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。”（《论语·述而》） 子路曰：“君子尚勇乎？”子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”（《论语·阳货》) 子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”（《论语·宪问》） ①孔子为何说“吾不与也”? 上述文字阐明的孔子主张的“勇”是什么？（3分）②勇者何以不惧，有人用孔子答司马牛的“内省不疚”为答案，你同意吗？请说明。（2分）司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？” （《论语·颜渊》）
12.（5分）①（3分）“暴虎冯河,死而无悔”是冒险蛮干，有勇无谋，不可取。孔子认为勇与仁、知共为君子的品德，勇以义为前导，要有谋而为。②（2分）答案示例：同意。孔子认为勇是君子应具有的一种品德。“内省不疚”指君子反省平日所为无愧于心，着眼于内在生命的思考，是内修勇德的一种表现，可以做勇者何以不惧的答案。
文一 孔子对颜渊说，受到重用就践行抱负，不得重用就藏德于怀，只有你和我能如此了。子路问，先生若率领三军，会与什么样的人为伴？孔子说，暴虎性情暴躁得像只虎，冯河不知回头，连死都不知怎么死的，这种人不和他同伴。（为伴的）必定是位遇事知利害，不冒失，善于事先计划而成事的人。”
文二 子路说：“君子崇尚勇敢吗？”孔子说：“君子把义看作是最尊贵的。君子有勇无义就会作乱，小人有勇无义就会去做盗贼。
文三 孔子说：“君子之道有三个方面，我都未能做到：仁德的人不忧愁，聪明的人不迷惑，勇敢的人不畏惧。”子贡说：“这正是老师的自我表述啊！”
文四 司马牛问（怎样成为）君子。孔子答道:（要成为）君子（得）不忧不惧。司马牛问：不忧不惧，这就可以是君子了么。 孔子答：当人自省，无所愧疚（君子才如此）。这怎么会有忧患与恐惧呢？
（二）根据要求，完成下面问题。（5分）21.中秋之夜，林黛玉和史湘云在凹晶馆联诗，黛玉的那句“冷月葬诗魂”带同学们沉浸在艺术佳境中。大家开展探究学习，发现有的版本将“冷月葬诗魂”写作“冷月葬花魂”。对于塑造黛玉形象来说，“花”和“诗”哪个更好？请结合《红楼梦》中相关情节谈谈你的理由。
【答案】①我认为“花”更好。其一： “葬花魂”这三字有来历，有出处，特别是“花魂”一词常见于林黛玉的诗中，如第二十六回里有“花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊”。其二： “花魂”与“鹤影”是工对，而“诗魂”与“鹤影”却不然。其三： “花魂”与“鹤影”俱是写景，比较切题，也合乎当时的时令景色，假使改作“诗魂”，便关人事而非写景，似乎于情理不合。
②我认为“诗”更好。“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”，《红楼梦》第七十六回中，贾家的中秋家宴上透出浓浓的落寞悲凉氛围，湘云和黛玉离席互相慰籍，二人为了排遣孤寂走至大观园池塘边的凹晶馆赏月并吟诗联句。在互相对句和切磋议论过程中，看到水面有只黑乎乎的影子，胆大又活泼调皮的湘云便拣起一块石子丢过去，惊飞了栖息的仙鹤，因此即景吟出“寒塘渡鹤影”的生动句子，黛玉连声赞好并引出了她的对句“冷月葬诗魂”。大意是鹤的影儿从寒气氤氲的池塘上面掠过，高挂在天上的月儿发出清冷的光辉，淹没了月下吟诗人的灵魂。冷月葬花魂之字面解释:孤冷的月下将枯败的花朵埋葬。其实这两句是只能从意境去体会的，若单从字面去解释则失却了本来的诗意。这其实也可说是一种诗谶，就是通过诗来暗示主人公未来的命运，是曹雪芹惯用的一种艺术手法。与黛玉葬花 “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”都是一个道理，都是一种影射和暗示的作用。暗示黛玉将来的香消玉陨，暗示了父母双亡寄人篱下的女孩子的悲剧命运。《红楼梦》中的诗词，无一不与人物命运相关联。冷月葬诗魂”句，传诵已久，引起二百多年来多少读者的赞叹，也使多少诗家为之折服，为之搁笔。使人联想到这“诗魂”正是林黛玉的“自我”，也是小说作者曹雪芹的“自我”。再从艺术风格上看，“冷月葬诗魂”确实“清奇诡谲”，与待遇孤高拔俗不媚于人的性格契合。
答案要求：言之成理即可。结合《红楼梦》情节内容，分析“花”、“诗”表现黛玉形象特点的作用。
(二)根据要求，完成第13题。(6分)13．阅读下面《论语》的文字，回答问题。子曰：“诵诗三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为?”(《论语·子路》)（1）这则语录看，孔子对《诗经》作用的认识是什么？请结合语录简要分析。（4分）（2）请用四字词语概括这则语录反映出的学习观。（2分）
13. （1）参考答案：能够将知识运用到为政、外交方面。（2分）学习《诗经》是为了实践、运用。（2分）评分标准：意思对即可。
(二)根据对《红楼梦》的理解，完成第22题。（6分）22.《金陵十二钗图册判词》评价贾探春是“才自精明志自高”，评价王熙凤是“都知爱慕此生才”。请各用一个词语评价二人的理家之才，并说出依据。
评分标准：（1）贾探春①关于贾探春的评价，如：敏，兴利除弊，雷厉风行，义不避亲等。（词意说得通，1分）②写出与评价的词语准确对应的情节。（2分）能给出相关的理家情节，但是与评价词语不对应，也给1分。（2）王熙凤①关于王熙凤的评价，如：严厉，独断，令行禁止，假公济私等。（词意说得通，1分）②写出与评价的词语准确对应的情节。（2分）能给出相关的理家情节，但是与评价词语不对应，也给1分。
在巴黎，曾经有“书店与咖啡馆一样多”的说法，有些书店的故事，上百年来依然被讲述着。比如塞纳河边的莎士比亚书店，被誉为“英语世界文学青年的庇护所和乌托邦”，书店的二楼像是一个公开的私人图书馆，在这里每个读书的人都是那么认真安静。20世纪，詹姆斯·乔伊斯、菲茨杰拉德、海明威、亨利·米勒、庞德等众多作家都曾经聚集在这里。除了一些著名书店，塞纳河边还有不少旧书摊吸引了众多的读者，据说摆书摊卖旧书这一传统源自18世纪……所以，书店的灵魂，其实是不挑场所是否高档的，而在于人群汇集于书店之后，诞生了什么故事，留下了什么记忆。
6.莎士比亚书店里经常聚集着许多爱读书的人，在《红楼梦》的大观园中，也有一群爱读书的人。结合原著复述他（她）读书的相关情节，并谈谈读书对他（她）产生的影响。（5分）
6.（5分）答案示例:在宝黛共读西厢的情节中，沁芳桥边，落花一地，黛玉接过宝玉手中的书，越看越爱，只管出神。忽听到宝玉把两人比作张生和莺莺时，她满面通红，带怒含嗔，在宝玉着急道歉之后，她又破涕为笑，调侃起来。（2分）读书让黛玉看到了大观园以外的生活，读书让她知道了争取自由的爱情故事。她与宝玉的感情发生了微妙的变化，与宝玉心意相通，彼此理解，感受到自由恋爱的幸福。（2分）（评分标准：相关情节2分，对人物的影响2分，语言表达1分）
12. 阅读下面《论语》的内容，回答问题。子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语·为政》） 关于“色难”，大致有两种代表性解释：一是东汉包咸的 “色难，谓承顺父母颜色乃为难也 ”（《论语章句》）；一是东汉郑玄的 “和颜悦色，是为难也 ”（《论语注》）。请翻译短文并简要说明你同意哪一种解释。