期末复习训练（一）-2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册（word版 含答案）

2020-2021学年部编版七年级下册道德与法治期末复习训练（一）

一、选择题

1．青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这些生理变化(        )

①带给我们旺盛的生命力　②使我们的身体充满能量　③使我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能　④不可能给我们带来烦恼

A．①②④　　B．②③④  C．①②③  D．①③④

2．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们(　　)

①喜怒哀乐是人之常情　②情绪与人的身心健康有关　③要积极主动调控情绪　④同一情绪对人的影响相同

A．①②　　 B．①④　　C．②③　　 D．③④

3．我们即将结束初中的学习生活，或进入一所心仪的学校，或走向更广阔的社会天地，这都意味着我们将进入一个新的集体。进入新集体，我们应该(　　)

①学会接纳他人，理解和包容他人　②学会以和为贵，无论什么事都要忍让　③学会关爱他人，互相帮助　④学会参与，学会担当

A．①②④  B．①②③   C．①③④  D．②③④

4．“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们(　　)

A．个人的生存只能靠集体 

B．个人是组成集体的细胞

C．个人离不开集体 

D．集体的发展离不开个人的努力

5．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要(         )

①发展我们的独立思考能力　②培养我们的批判精神　③开发我们的创造创新潜能　④摆脱父母和老师的监护

A．①②④  B．①②③  C．②③④  D．①③④

6．漫画中调控情绪的方法属于(　　)

A．合理宣泄  B．放松训练

C．转移注意  D．改变认知评价

7．民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。下列能体现这种“自治”表现的有(　　)

①主动参与集体建设　②摆脱集体规则的束缚　③确定自己的奋斗目标　④积极参加集体活动

A．①②  B．②③   C．①④  D．③④

8．中山某中学开展校园艺术节、演讲节、科技节、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上，七年级(1)班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合、睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明(　　)

①成员的合作对集体的成功至关重要　②团队精神是集体成功的重要保障　③生活中合作比竞争更有价值　④要以主人翁态度对待集体，自觉承担责任

A．①②③  B．①②④  C．②③④  D．①③

9．青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有(          )

①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光　②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语

③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处　④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人

A．①②④  B．①②③  C．②③④  D．①③④

10．2019年2月3日—10日，央视新闻频道连续8天播放快闪系列活动——新春唱响“我和我的祖国”，新春万人同唱，唱出了对即将迎来70华诞的伟大祖国的热爱和祝福。开展“我和我的祖国”快闪活动(　　)

A．表明情感是人最基本的精神需求

B．增强了我们对人和事的判断能力

C．丰富了我们的想象力和创造力

D．传递出赞美祖国的美好情感

11．和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到愜意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的有(　　)

①美好集体涵养人的品格　②美好集体是个人成长的精神乐园　③美好集体具有共同的愿景和目标　④美好集体充实人的精神生活

A．①②③  B．②③④   C．①③④  D．①②④

12．8月3日晚，数名蒙面黑衣示威者在香港尖沙咀扯下某建筑物前悬挂的中华人民共和国国旗，扔入海中。国务院港澳事务办公室发言人4日表示，极少数极端激进分子侮辱国旗的丑陋行径再一次表明，他们的所作所为已经远远超出了自由表达意见的范畴，滑进犯罪的深渊。对此必须依法严厉惩处，绝不手软。这说明(　　)

①法律是应生活的需要而制定和颁布的　②法律对生活加以规范和调整　③法律只指导着人们的当前生活　

④我们的生活与法律息息相关

A．①②④  B．①②③  C．②③④  D．①③④

13．青春有格，这里的“格”主要指的是(          )

①见贤思齐　②行己有耻　③独善其身　④止于至善

14．某校开展文明之星评选活动，同学们积极报名参与评选。通过评选活动，学生乱丢东西的少了，讲究卫生的多了；损坏公物的少了，爱护公物的多了；相互闹矛盾的少了，助人为乐的多了……学生良好的行为习惯逐渐养成，美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过(　　)

A．积极主动地与他人交往

B．积极参与有意义的活动

C．阅读书籍获得快乐体验

D．被动地听从他人的安排

15．《感动中国》人物王继才26岁接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，在极其艰苦的孤岛上守岛卫国32年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。他们的行为告诉我们勇于承担责任(　　)

①体现到具体行动中，落实于具体的事情里　②出于内心的责任感　③就是为了获得更多的奖赏和荣誉　④就要到最艰苦的地方去

A．①②  B．①③   C．②③  D．①④

16．《中华人民共和国慈善法》第三十三条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。”这一规定直接体现了法律(　　)

A．对人们的行为起规范作用 

B．由国家权力机关制定

C．对人们的行为起保护作用 

D．由国家暴力机关强制执行

二、非选择题

17．七年级(1)班班主任王老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到这样可贵的帮助，所以我很佩服他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的错了吗？”

(1)如果你是王老师，打算怎样处理这件事？

(2)如果你是这个班上的同学，会怎样认识和对待这两位异性同学间的交往？

(3)如果你是这位女同学，是否会因此断绝和那位男同学的交往？你会怎样做？

18、分析说明题。

材料一　近来，天气炎热，公路上经常出现“路怒族”只要看到别人抢道、开车慢、不让道等他们就会骂人，而且骂得很难听，甚至大打出手。

材料二　期中考试成绩下来了，小洪考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过。同桌小林考得不错，他不禁喜形于色，大声对周围的同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买我想要的漫画书，到时候借给你们看。”小洪听到这话，一声不响地走了。

根据上述两则材料回答问题：

(1)  我们为什么要合理的表达情绪？

(2)  我们应该如何恰当的表达情绪？

(3)  生活中我们应该学会合理的调节情绪。调节情绪的方法有哪些？

19．材料一　雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

材料二　哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活，蔑视人群，赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。

运用所学知识，结合材料回答下列问题。

(1)  良好的集体生活对我们有什么益处？

(2)  怎样才能增强集体的凝聚力呢？

(3)  在集体中，应该如何张扬自己的个性？

答案

1-5CCCCB   6-10ACBBD   11-16DADBAA

17、（1）如果我是王老师，我会给这位女同学写一封回信或者在班上开展以男女同学的友谊为主题的班会，使大家认识到男女同学正常交往并建立友谊，是一种正常的心理需要，是符合这一年龄段身心发展特征的。男女同学之间建立友谊，能从对方身上看到某些优秀品质，对于自身健康成长具有重要意义。要求同学们在交往时要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，慎重对待，理智处理青春期的情感。还要使大家认识到对他人指指点点、说三道四的做法是错误的。

（2）如果我是这个班上的同学，我认为这两位异性同学的交往是正常的。我会坦然地以平常心态来对待，不造谣生事，并且我也会以恰当的方式和异性同学进行交往。

（3）可以选择不同答案，只要能答出自己的真实想法即可。

18、（1）人与人之间的情绪会相互感染。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。所以要注意合理表达情绪，注意表达情绪的场合和方式。

（2）需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

（3）主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

19、（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

（2）需要共同的愿景；需要良好的氛围，民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作：充满活力；需要每个成员各尽其能，发挥所长。

（3）包容他人的不同，学习他人的优点；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展；面对冲突，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣；等等。