《价值和价值观》心理健康教育课

教学目标：

1. 学会辨析自己的价值观
2. 了解每个人的价值观有所不同，进而学习尊重他人不同的价值观

教学设计：

一、导入

选词填空

他      牺牲自己，       背叛组织。

   A  宁可，也不

   B  害怕，所以

   C  与其，不如

   D  即使，也要

   E  白白，忘了

每个答案都是正确的，没有对错，并且让学生举手收集各个选项的人数。从而引出每个人的选择不同，那就会出现很多不同的意见和想法，这些意见和想法都属于内心的真实想法。

二、定义

1. 生活中各种事物的价值

    水果——营养价值

    房子——住房价值

    书籍——文学价值

    画作——审美价值

事物——人们需要——价值

2. 定义

   价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。

3. 提问

  物的价值和人的价值是一回事吗？

人既是价值的创造者，也是价值的享受者。

三、价值观大拍卖

1.游戏规则

每个学生都有1000元，你们可以随意拍卖以下的东西。1000是你们所拥有的全部财产！

每样东西都有底价，每次叫卖，以100元为单位，举手示意抢拍，遇多人抢拍，可加价，价高者得。出价1000元者，立即成交。可多人同时拍下一件拍品，每件拍品限量3份。请在拍卖过程中尽量花完自己的钱。

2.拍卖前提

①1000代表你一生的所有时间和精力，你会花多少钱来买“价值观项目表”的那些项目？

②请同学们拿出纸笔，在“价值观项目表上进行估算。

    你想买的物品是？

打算出多少钱买？

3.拍卖表

4. 拍卖表演
5. 提问

 ①你买到了什么？为什么买它？

  原本你想买是什么？买到了么？

  如果没有，为什么不买了呢？

  还剩余多少钱呢？

②什么都没买到的有多少位同学？为什么不买呢？

请同学回答

6. 小结

①人生就是这样，总要舍弃一些，才能得到一些。

②如果你能认清哪些是你内心最重视的，为了它，你可以做出哪些放弃的话，我相信，你的选择更明智，后悔更少，离幸福也更近。

③恭喜在本次活动中与自己最想要的价值项目擦肩而过的同学，因为，它让你的后悔、心痛提前上演了，那么就相当于给了你一颗后悔药，你可以从现在开始，重新出发……

④祝贺成功的买到自己想要的价值项目的同学，没有无缘无故爱和恨，更没有无缘无故的成功，希望你们发扬自己的优势，在现实生活中争取更大的成功

    这次活动，我希望，只是给了你一把通往内心的钥匙，以后可以常去看看……

四、案例

1.哈尔滨22岁小伙，从小性格孤僻，不愿与人交流，出国留学，两年败光200万，却连预科都没毕业。回国后到大专院校求学，与游戏为伴，仅剩下的交流就是向家人要钱，甚至吃饭还要奶奶喂。

2.四川汶川地震的募捐现场，有个全身残疾的拾荒者将身上的所有的钱捐赠出去。

五、总结

每个人都有自己的选择，从取舍中，我们可以了解到自己的价值观和人生态度，澄清自己的价值观，在清楚自己的价值观，做出自己想做的选择，不要让重要的东西擦肩而过。

同时，每个人的价值观不同，学会尊重和接纳不同的价值观。

只要是做自己该做的事，从身边的小事做起，普普通通的劳动就是贡献社会和他人。

六、课后作业

    根据拍卖会的15件拍品，进行人生提升排序，规划未来的提升方向。