山西省临汾市翼城中学2020-2021学年高一下学期第二次月考物理试题+Word版含答案
展开Ⅰ卷(选择题共56分)
一、单项选择题(本题共10个小题,每题4分,共40分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,选对的得4分,多选、错选的得0分。)
1.下列关于运动和力的叙述中,正确的是( )
A.做曲线运动的物体,其加速度方向一定是变化的
B.物体做圆周运动,则其所受的合力一定指向圆心
C.静摩擦力不可能提供向心力
D.物体运动的速率在增加,则其所受合力一定做正功
2.2016年9月15日,天宫二号空间实验室发射成功。之后,北京航天飞行控制中心成功进行了两次轨道控制,将天宫二号调整至距地球表面的圆形轨道,其周期约为1.5h。关于天宫二号在此轨道上运行的情况,下列说法错误的是( )
A.其线速度小于地球第一宇宙速度
B.其角速度大于地球自转角速度
C.其向心加速度小于地球表面的重力加速度
D.其高度大于地球同步卫星的高度
3.在水平地面上方某处,把质量相同的P、Q两小球以相同的速率沿竖直面抛出,P竖直向上抛出,Q水平抛出,不计空气阻力,则下列判断正确的是( )
A.从抛出到落地的过程中,两球重力的平均功率相等
B.落地前的瞬间,两球重力的瞬时功率相等
C.刚抛出的瞬间,两球重力的瞬时功率相等
D.从抛出到落地的过程中,两球重力做功相等
4.质量为m的汽车启动后沿平直路面行驶,如果发动机的功率恒为P,且行驶过程中受到的阻力大小一定。当汽车速度为v时,汽车做匀速运动;当汽车速度为时,汽车的瞬时加速度大小为( )
A.B.C.D.
5.宇宙中,两颗靠得比较近的恒星,只受到彼此的万有引力作用,围绕其连线上的某一固定点做匀速圆周运动的系统,称为双星系统。现有由恒星A与恒星B组成的双星系统绕其连线上的某一固定点O做匀速圆周运动,已知恒星A、B的质量分别为M、2M,恒星A、B之间的距离为L,引力常量为G,则下列判断正确的是( )
A.恒星A做圆周运动的轨道半径为
B.恒星A做圆周运动的线速度大小为
C.恒星A做圆周运动的角速度大小为
D.恒星A做圆周运动的向心加速度大小为
6.质量为m的物体,由静止开始下落,由于空气阻力作用,下落的加速度为,在物体下落高度h的过程中,下列说法不正确的是( )
A.物体重力做的功为
B.物体重力势能减少了
C.物体克服阻力所做的功为
D.物体所受阻力做功为
7.图为“嫦娥二号”的姐妹星“嫦娥一号”某次在近地点A由轨道1变轨为轨道2的示意图,其中B、C分别为两个轨道的远地点.关于上述变轨过程及“嫦娥一号”在两个轨道上运动的情况,下列说法中正确的是( )
A.“嫦娥一号”在轨道1的A点处的速度比在轨道2的A点处的速度大
B.“嫦娥一号”在轨道1的A点处应点火加速
C.“嫦娥一号”在轨道1的B点处的加速度比在轨道2的C点处的加速度小
D.“嫦娥一号”在轨道1的A点处的加速度比在轨道2的A点处的加速度大
8.假设在宇宙中存在这样三个天体A、B、C,它们在一条直线上,天体A离天体B的高度为某值时,天体A和天体B就会以相同的角速度共同绕天体C运转,且天体A和天体B绕天体C运动的轨道都是圆轨道,如图所示,以下说法正确的是( )
A.天体A做圆周运动的加速度小于天体B做圆周运动的加速度
B.天体A做圆周运动的速度小于天体B做圆周运动的速度
C.天体B做圆周运动的向心力等于天体C对它的万有引力
D.天体B做圆周运动的向心力小于天体C对它的万有引力
9.如图所示,质量为m的小球(可视为质点)用长为L的细线悬挂于O点,自由静止在A位置。现用水平力F缓慢地将小球从A位置拉到B位置后静止,此时细线与竖直方向夹角为,细线的拉力为,然后放手让小球从静止返回,到A点时细线的拉力为,重力加速度为g,则( )
A.从A到B,拉力F做的功为
B.
C.从B到A的过程中,小球受到的合力大小不变
D.从B到A的过程中,小球重力的瞬时功率一直增大
10.如图所示,水平传送带长为L,始终以速度v保持匀速运动,把质量为m的货物无初速地放到A点,当货物运动到的中点B时速度恰为v,而后被传送到C点.货物与皮带间的动摩擦因数为,则货物从A点到C点的过程中( )
A.摩擦力对货物做的功为
B.摩擦力对货物做功的平均功率为
C.传送带克服摩擦力做功为
D.传送带克服摩擦力做功的平均功率为
二、多项选择题(本题共4个小题,每题4分,共16分。在每题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但选不全的得2分,有选错的得0分。)
11.2020年也是我国首颗人造卫星“东方红一号”成功发射50周年。1970年4月24日我国首次成功发射的人造卫星“东方红一号”,目前仍然在椭圆轨道上运行,其轨道近地点高度约为,远地点高度约为2060km;1984年4月8日成功发射的东方红二号卫星运行在赤道上空的地球同步轨道上。设东方红一号在近地点的加速度为,线速度,东方红二号的加速度为,线速度,固定在地球赤道上的物体随地球自转的加速度为,线速度,则下列大小关系正确的是( )
A.B.C.D.
12.一物体在运动过程中,重力做了的功,合力做了的功,则( )
A.该物体动能减少,减少量等于4J
B.该物体动能增加,增加量等于4J
C.该物体重力势能减少,减少量等于2J
D.该物体重力势能增加,增加量等于2J
13.已知甲、乙两行星的半径之比为a,它们各自的第一宇宙速度之比为b,则下列结论正确的是( )
A.甲、乙两行星的质量之比为
B.甲、乙两行星表面的重力加速度之比为
C.甲、乙两行星各自卫星的最小周期之比为
D.甲、乙两行星各自卫星的最大角速度之比为
14.一行星绕恒星作圆周运动由天文观测可得,其运动周期为T,速度为v,引力常量为G,则下列结论正确的有( )
A.恒星的质量为
B.行星运动的轨道半径为
C.行星的质量为
D.行星运动的加速度为
Ⅱ卷(非选择题共44分)
三、填空题:(共15分,每空3分,把题中要求做的答案直接填在答题卡相应位置上。)
15.一质量为的物体静止在水平桌面上,在水平拉力F的作用下,沿水平方向运动2s后撤去外力,其图像如图所示:
(1)在0~2s内,合外力做的功为______,
(2)在时,摩擦力的瞬时功率为______,
(3)在0~6s内,摩擦力做的功为_____。
16.一个质量为的小球从倾角的光滑斜面上由静止释放,经过一段时间沿着斜面运动了10m,则这个过程中小球重力势能的变化量等于________,重力做功的平均功率等于________()
四、计算题(本题共3小题,共29分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)
17.(8分)“玉兔号”月球车与月球表面的第一次接触实现了中国人“奔月”的伟大梦想.“玉兔号”月球车在月球表面做了一个自由下落试验,测得物体从静止自由下落h高度的时间为t,已知月球半径为R,自转周期为T,引力常量为G.求:
(1)月球的质量;
(2)月球同步卫星离月球表面高度。
18.(9分)已知某半径与地球相等的星球的第一宇宙速度是地球的倍。地球表面的重力加速度为g。在这个星球上用细线把小球悬挂在墙壁上的钉子O上,小球绕悬点O在竖直平面内做圆周运动。小球质量为m,绳长为L,悬点距地面高度为H。小球运动至最低点时,绳恰被拉断,小球着地时水平位移为S求:
(1)星球表面的重力加速度?
(2)细线刚被拉断时,小球抛出的速度多大?
(3)细线所能承受的最大拉力?
19.(12分)如图所示,竖直平面内的光滑半圆形轨道下端与粗糙水平面相切,B、C分别为半圆形轨道的最低点和最高点。质量的小滑块(可视为质点)沿水平面向左滑动,经过A点时的速度。已知段长为,半圆形轨道的半径,滑块从C点水平飞出后恰好落到A点,不计空气阻力,g取。求:
(1)滑块经过C点时滑块对轨道的压力F;
(2)滑块运动到B点时的速度大小;
(3)滑块与水平面间的动摩擦因数.
翼城中学高一下学期第二次月考物理答案
一、单选题
二、多选题
三、填空题
15、(1)4J(2)(3)
16、25W
四、计算题
17.解:
18.(1)解:由万有引力等于向心力可知
可得
则:
(2)解:由平抛运动的规律:
解得
(3)解:由牛顿定律,在最低点时:
解得:
19.(1)30N;(2);(3)0.5
(1)设滑块从C点飞出时的速度为,从C点运动到A点的时间为t,滑块从C点水平飞出后,做平抛运动
…………(1分)
…………(1分)
解得
………………(1分)
滑块在C点时,由牛顿第二定律有
………………(1分)
根据牛顿第三定律可得,半圆形轨道对滑块的支持力
根据牛顿第三定律的滑块对轨道的压力大小为………………(1分)
方向竖直向上…………(1分)
(2)滑块从B到C过程,由动能定理得
…………(2分)
解得………………(1分)
(3)滑块从A到B过程,由动能定理有
………………(2分)
解得…………(1分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
D
D
C
C
D
B
D
B
C
11
12
13
14
BC
AD
ABC
ABD
山西省翼城中学2023-2024学年高一下学期2月质量监测物理试题: 这是一份山西省翼城中学2023-2024学年高一下学期2月质量监测物理试题,共11页。试卷主要包含了选择题,实验题,解答题等内容,欢迎下载使用。
山西省翼城中学2023-2024学年高一下学期2月质量监测物理试题: 这是一份山西省翼城中学2023-2024学年高一下学期2月质量监测物理试题,共2页。
76,山西省翼城中学2023-2024学年高一下学期开学考试物理试题: 这是一份76,山西省翼城中学2023-2024学年高一下学期开学考试物理试题,共16页。试卷主要包含了选择题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。