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江西省九江市年八年级（下）期末物理试卷（解析版）
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这是一份江西省九江市年八年级（下）期末物理试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了填空题，选择题，简答与计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
2015-2016学年江西省九江市八年级（下）期末物理试卷
一、填空题（每空1分）
1．物理学中经常用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量，如密度就是用质量和体积的比值定义的．请你从本学期所学内容再举一例：物理量名称______，用字母表示的定义式______．
2．著名的牛顿第一定律是实验的基础上，通过分析、推理得出的．该定律具体表述为：一切物体在______的作用时，总保持静止状态或______状态．
3．如图所示，健身器是人们喜爱的运动装置．图（a）装置主要由______组合而成的（选填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”）．当有人用力将图（b）装置右端下方的重物拉起时，利用此装置的目的主要是为了______（选填“省力”、“省距离”或“改变用力的方向”）．
4．在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础．所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土．箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的______，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的______，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力．
5．摄影师抓拍到一只乌鸦搭便车的搞笑场面．如图所示，这只乌鸦居然堂而皇之地站在老鹰的背上休憩．认为乌鸦站着不动，是以______为参照物．老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速比下方的______，压强较小，从而获得升力．
6．小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力______（选填“大 于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于______还会继续前进一段距离．
7．如图所示，甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小杨乘坐两种电梯下楼的s﹣t图象．由图可知他在做______运动，他搭乘垂直电梯受到的支持力______（选填“大于”、“等于”或“小于）搭乘自动扶梯受到的力．
8．熟透了的枇杷离开树枝后，总是落向地面，这是由于枇杷受______力作用的原因；泥瓦工人通常用线拴着小石子来检验砌的墙是否竖直（如图所示），这是根据重力的方向总是______原理制成的．
9．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是______N（取g=10N/kg）；这个物体在水中将会______（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
10．如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），会发现总体积______（选填“变大”或“不变”或“变小”），这说明了______；此时容器底部受到液体的压强为p2．则p1______p2 （选填“大于”或“等于”或“小于”）．
二、选择题（共26分．把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上．第11—15小题．每小题只有一个正确答案．每小题3分；第16、17小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案．每小题4分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得1分．不选、多选或错选得0分）
11．放在水平桌面上静止不动的电视机，受到彼此平衡的两个力是（ ）
A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力
B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力
C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力
D．桌面受到的重力和电视机对桌面的压力
图11
12.分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图11所示， 以 下判断正确的是（ ）（ρ木＜ρ水＜ρ铁＜ρ铜）
A．甲小球一定是空心的 B．乙小球一定是空心的
C．丙小球一定是空心的 D．三个小球都是实心的
13．图所示的四幅图中，使用的物理原理与其他三个不同的是（ ）
A．排水管的U形“反水弯” B．地漏存水杯
C．多轴平板货车 D．确定墙壁的水平位置
14．被地面弹起的篮球，在空中上升的过程中受到哪些力的作用（不计空气阻力）（ ）
A．弹力、重力 B．弹力 C．重力 D．升力、重力
15．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（ ）
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
16．A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的（ ）
A．两物体的密度大小关系是：ρA＞ρB
B．两物体受到水的浮力大小关系是：F浮A＜F浮B
C．两物体排开水的体积大小关系是：V排A=V排B
D．两物体下表面受到水的压强大小关系是：pA＞pB
17．我市已在八里湖新区建立了公共自行车智能租赁系统，为广大市民提供了一种低碳环保、绿色出行的健康生活方式．如图所示是其中的一处公共自行车存放点．下列关于自行车结构及使用说法正确的是（ ）
A．自行车转弯时受到平衡力的作用
B．增大坐垫面积能减小坐垫对人的压强
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积的粗糙程度，从而增大摩擦力
18．四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下
B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上
C．图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变
D．图（丁）为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快
三、简答与计算题（共4小题，满分26分第19小题5分．第20小题6分,21小题7分，第22小题8分）
19．在放学回家的路上，小亮发现一辆装满煤渣的超载大卡车从身边开过，在平直的路上煤渣并没有掉落，而在道路的拐弯处却有大量的煤渣掉落．请解释：
（1）煤渣在拐弯处掉落的原因．
（2）超载的卡车经常会损坏路面，原因是什么？
20．小林和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，每个滑轮组质量为5kg，绳重、摩擦均忽略不计．人站在地面上以400N的力拉绕在滑轮组上的绳子的自由端，10s内绳子自由端移动了1.5m，重物上升0.5m．
（1）画出小林兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）重物运动的速度？
（3）被吊起重物的质量是多少？
21．如图所示是我国研制、生产的面向21世纪的新一代主战坦克，该坦克具有潜渡能力，全重为50t，高约2.5m，若每条履带与地面的接触面积2m2，请解答下列问题；
（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？
（2）若坦克在深为5m的河流中潜渡时，坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大？
22．死海是一个内陆盐湖，位于巴基斯坦和约旦之间的约旦谷地，与其他内陆湖不同，任何人掉入死海都不会沉下去，游客可以悠闲地仰卧在湖面上．如图所示，一个质量为75kg的游客，躺在密度为1.2×103kg/m3的死海湖面上，人体的平均密度可认为等于普通湖水的密度，求：
（1）人所受到的浮力大小．
（2）人露在水面上的体积是人身体总体积的几分之几？
四、实验与探究题（共4题，共28分，第23、24每题各6分，第27、28每题各8分）
23．亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下面的问题．
（1）弹簧测力计是测量______的仪器，在图a中，测力计的示数是______N．
（2）如图b所示，小楠用一辆小车和一个斜面，可以探究物体运动和力的关系，试验中，为了使小车到达水平面时的初速度相同，他用同一小车从同一斜面的______由静止滑下；通过比较______，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小．
（3）如图c所示，在“用吸盘测量大气压”的实验中，还需的测量仪器是______，该实验测量的大气压值比较粗略，一个重要的原因是吸盘内的空气难以排净，这会导致测量值______（选填“偏大”或“偏小”）．
24．学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她将细线向左移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：______．
次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
0.2
0.04
0.4
0.02
2
0.2
0.04
0.08
3
0.3
0.05
0.3
0.05
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示． 做了几次实验后将数据记录在表中．实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为______N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件______（选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是______（选填字母序号）
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔______（选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
25．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图乙所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：受力面积相同时，______；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成______宽度的两段，两包装带下方挂______数量的钩码．（均填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥______来比较压力作用效果的，物理学中，我们用______来表示压力的作用效果．
（4）橡皮泥被压后会留下凹痕，说明力的作用效果可以使物体______．
（5）为了使实验结论具有普遍性，小欣同学又用铅笔作为实验器材开始了探究活动，如图丙所示，小欣同学两手指所受的压力大小______，压力的作用效果______．（均填“相同”或“不同”）
26．【猜想假设】小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题：
（1）在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与______的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为______N．
（2）在小明实验的基础上，根据有关试验数据，可以计算出：物体A的体积为______cm3，盐水的密度为______kg/m3，物体A的密度为______kg/m3．
（3）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是______．
（4）本实验在探究“浮力的大小与那些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了______（选填字母序号）
A，寻找普遍规律 B．取平均值减小误差
（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是______．
八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分）
1．物理学中经常用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量，如密度就是用质量和体积的比值定义的．请你从本学期所学内容再举一例：物理量名称 速度 ，用字母表示的定义式 v= ．
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法叫比值定义法．
【解答】解：物体运动路程与时间的比值叫速度，用字母表示的定义式：v=．
故答案为：速度； v=；
2．著名的牛顿第一定律是实验的基础上，通过分析、推理得出的．该定律具体表述为：一切物体在 没有受到力 的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动 状态．
【考点】牛顿第一定律．
【分析】牛顿第一定律是牛顿在总结伽利略等科学家实验研究成果的基础上，经过科学推理得出的，其核心内容揭示了力与运动的关系，即一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
【解答】解：牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．阐明了力与运动之间的关系，即维持物体运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：没有受到力；匀速直线运动．
3．如图所示，健身器是人们喜爱的运动装置．图（a）装置主要由 杠杆 组合而成的（选填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”）．当有人用力将图（b）装置右端下方的重物拉起时，利用此装置的目的主要是为了 改变用力的方向 （选填“省力”、“省距离”或“改变用力的方向”）．
【考点】杠杆的应用．
【分析】（1）分析图中装置的特点可确定其是哪种机械的组合；
（2）确定装置的结构特点，结合其使用的目的可做出判断．
【解答】解：（1）图（a）装置中，主要是可以绕固定点转动的硬棒，因此，是杠杆组合而成的；
（2）图（b）装置是用来锻炼身体的，不是为了省力或省距离，装置中主要使用了几个定滑轮，其作用是可以改变用力的方向．
故答案为：杠杆；改变用力的方向．
4．在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础．所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土．箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的 压强 ，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的 重心 ，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力．
【考点】减小压强的方法及其应用；重心．
【分析】压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．在压力一定时，增大受力面积来减小楼对地面的压强．
大楼的底部由钢筋混凝土制成箱式结构，楼体下面重力大小，重心下移，降低了重心，增加楼房的稳定性．
【解答】解：在楼房对地面的压力一定时，增大大楼和地面的受力面积，能减小大楼对地面的压强，防止下陷．
用钢筋混凝土制成箱式结构，大楼的底部重力大，重心下移，增强了大楼的稳定性．
故答案为：压强；重心．
5．摄影师抓拍到一只乌鸦搭便车的搞笑场面．如图所示，这只乌鸦居然堂而皇之地站在老鹰的背上休憩．认为乌鸦站着不动，是以 老鹰 为参照物．老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速比下方的 大 ，压强较小，从而获得升力．
【考点】流体压强与流速的关系；参照物及其选择．
【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化；若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．
（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
【解答】解：乌鸦站在老鹰的背上休憩．即以老鹰为参照物，乌鸦相对于老鹰的位置没有改变，故乌鸦是静止的；
老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速大，压强小，而翅膀下发的空气流速小，压强大，故此时翅膀受到一个向上的合力，从而获得升力．
故答案为：老鹰； 大．
6．小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力 等于 （选填“大 于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于 惯性 还会继续前进一段距离．
【考点】二力平衡条件的应用；惯性．
【分析】汽车没动，就是处于平衡状态，由此入手分析推力和阻力的大小关系；
任何物体都有保持原来运动状态不变得性质：惯性，汽车也不例外．
【解答】解：在水平方向上处于静止状态（平衡状态）的汽车在水平方向上受到平衡力的作用，其在水平方向上受到推力和阻力的作用．根据二力平衡的条件可知，推力等于阻力．
刹车时，汽车虽然受到地面摩擦阻力的作用，但由于惯性，仍要向前运动．
故答案为：等于；惯性．
7．如图所示，甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小杨乘坐两种电梯下楼的s﹣t图象．由图可知他在做 匀速直线 运动，他搭乘垂直电梯受到的支持力 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于）搭乘自动扶梯受到的力．
【考点】速度与物体运动；二力平衡条件的应用．
【分析】（1）据路程和时间的关系图象可以判断出物体的运动状态；
（2）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力．
【解答】解：据题目中的路程和时间图象可知，此时路程和时间成正比，所以此时两种情况都是做匀速直线运动；
即两种情况都处于平衡状态，所以都受到平衡力的作用，所以两种情况中，小杨受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况中电梯对小杨的支持力都等于重力，故支持力相等；
故答案为：匀速直线；等于．
8．熟透了的枇杷离开树枝后，总是落向地面，这是由于枇杷受 重 力作用的原因；泥瓦工人通常用线拴着小石子来检验砌的墙是否竖直（如图所示），这是根据重力的方向总是 竖直向下 原理制成的．
【考点】重力．
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；
重力的方向是竖直向下的，即指向地心．
【解答】解：熟透了的枇杷受重力的作用由静止落向地面；
泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合或平行，就标志着墙壁是竖直的．
故答案为：重；竖直向下．
9．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是 0.9 N（取g=10N/kg）；这个物体在水中将会 下沉 （填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
【考点】浮力大小的计算．
【分析】（1）知道把物体轻轻放入盛满水的溢水杯中溢出水的质量（排开水的质量），利用重力公式求排开水的重力，再利用阿基米德原理求物体受到的浮力．
（2）判断物体浮沉情况，需要通过比较物体受到的重力和物体受到的浮力．
【解答】解：（1）把物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，排开的水重：
G排=mg=0.09kg×10N/kg=0.9N，
物体受到的水的浮力F浮=G排=0.9N．
（2）物体的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
因为物体重1N，G物＞F浮，所以松手后物体将下沉．
故答案为：0.9；下沉．
10．如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），会发现总体积 变小 （选填“变大”或“不变”或“变小”），这说明了 分子间存在空隙 ；此时容器底部受到液体的压强为p2．则p1 等于 p2 （选填“大于”或“等于”或“小于”）．
【考点】压强大小比较；分子间的作用力．
【分析】（1）物质是由分子组成的，分子体积小，组成物体的分子间存在空隙；
（2）在粗细均匀的圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力，即F=pS=ρghS=ρVg=mg=G，根据公式F=G可比较压力的变化情况；因为容器的底面积不变，液体对容器底的压力不变，根据公式p=可以比较出混合前后压强的变化情况．
【解答】解：
（1）水和酒精混合后，由于分子间有间隙，则水和酒精分子相互填补了对方的空隙，而使体积变小；
（2）根据公式F=G可以知道，混合前后液体对容器底的压力都等于液体的重力，所以去混合前后液体对容器底的压力相等，即F1=F2；混合前后液体对容器底的压力不变，容器的底面积不变，根据压强公式p=可以知道液体对容器底的压强也不变，即p1=p2．
故答案为：变小；分子间存在间隙；等于．
二、选择题（每小题3分）
11．图所示的四幅图中，使用的物理原理与其他三个不同的是（ ）
A．排水管的U形“反水弯” B．地漏存水杯
C．多轴平板货车 D．确定墙壁的水平位置
【考点】连通器原理；减小压强的方法及其应用．
【分析】根据连通器：上端开口、下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
【解答】解：A、排水管的U形“反水管”，下端相通，构成了连通器，使用的是连通器原理；
B、由地漏的结构图可知，左右两个容器连通，上端开口，利用的是连通器原理；
C、多轴平板货车的车轮非常多，这样设计是为了是在压力一定时，通过增大受力面积来减小货车对地面的压强，以免把公路压坏．与连通器无关；
D、确定墙壁的水平位置时，软管上端开口、下端连通，利用的是连通器原理．
综上分析可知，使用的物理原理与其他三个不同的是多轴平板货车．
故选C．
12．被地面弹起的篮球，在空中上升的过程中受到哪些力的作用（不计空气阻力）（ ）
A．弹力、重力 B．弹力 C．重力 D．升力、重力
【考点】重力．
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，所以地球附近的物体都会受到重力作用，重力的方向竖直向下．
【解答】解：
只有篮球与地面接触时，篮球才受到地面力的作用，被地面弹起的篮球，在空中上升的过程中由于不计空气阻力，空中的篮球只受重力作用．
故选C．
13．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（ ）
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
【考点】惯性；平衡力的辨别；摩擦力产生的条件．
【分析】摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动．
影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性．
平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．
【解答】解：A、由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用．故A符合题意．
B、物体的运动速度不影响惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．故B不符合题意．
C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的．而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力．故C不符合题意．
D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态．如果木块与小车接触面光滑，木块不会倾倒，由于木块具有惯性，会向前运动．故不符合题意．
故选A．
14．A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．两物体的密度大小关系是：ρA＞ρB
B．两物体受到水的浮力大小关系是：F浮A＜F浮B
C．两物体排开水的体积大小关系是：V排A=V排B
D．两物体下表面受到水的压强大小关系是：pA＞pB
【考点】物体的浮沉条件及其应用；压强大小比较．
【分析】（1）①ρ物＜ρ液，上浮；②ρ物=ρ液，悬浮；③ρ物＞ρ液，下沉．据此判断A；
（2）物体在液体中静止时：漂浮：F浮=G，悬浮：F浮=G．据此判断B；
（3）根据F浮=ρ液gV排判断C；
（4）根据液体压强特点判断D．
【解答】解：A、由图可知，A在水中漂浮，ρA＜ρ水，B在水中悬浮，ρB=ρ水，所以ρA＜ρB，故A错误；
B、由图可知，A静止时在水中漂浮，F浮A=GA，B静止时在水中悬浮，F浮B=GB，而mA=mB，GA=GB，所以F浮A=F浮B，故B错误；
C、因为F浮A=F浮B，由F浮=ρ液gV排可知，V排A=V排B，故C正确；
D、由图可知，B的下表面距离水面的深度hB＞hA（A的下表面距离水面的深度），由p=ρ液gh可知，pB＞pA，故D错误．
故选C．
15．我市已在八里湖新区建立了公共自行车智能租赁系统，为广大市民提供了一种低碳环保、绿色出行的健康生活方式．如图所示是其中的一处公共自行车存放点．下列关于自行车结构及使用说法正确的是（ ）
A．自行车转弯时受到平衡力的作用
B．增大坐垫面积能减小坐垫对人的压强
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积的粗糙程度，从而增大摩擦力
【考点】减小压强的方法及其应用；惯性；增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态；
（2）在压力一定时，增大受力面积可减小压强；
（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关；
（4）增大接触面的粗糙程度可以达到增大摩擦力的目的．
【解答】解：A、自行车转弯时其方向发生了改变，不是平衡状态，所以不是受到平衡力的作用，故A错误；
B、增大座垫面积可以在压力一定时，减小坐垫对人的压强，故B正确；
C、下坡时自行车速度越来越大，是因为重力势能转化成了动能，而其惯性是不变的，故C错误；
D、把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D正确．
故选BD．
16．四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下
B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上
C．图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变
D．图（丁）为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快
【考点】摩擦力的方向；速度与物体运动；力与运动的关系．
【分析】（1）摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力；先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小和方向．
（2）时间相同时，路程越长，速度越大，反之，速度越小．
【解答】解：A、图（甲）中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，故该同学受到的摩擦力方向向上；故A错误；
B、图（乙）中筷子提米在空中静止时，受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上，所以米对筷子的摩擦力方向向下；故B错误；
C、图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A受到滑动摩擦力作用，由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变；故C正确；
D、从图（丁）中可知，在相等时间内，第一段距离最大，第三段距离最小，因此该同学的速度是逐渐减小的，故D错误．
故选C．
三、简答与计算题（共4小题，满分20分）
17．在放学回家的路上，小亮发现一辆装满煤渣的超载大卡车从身边开过，在平直的路上煤渣并没有掉落，而在道路的拐弯处却有大量的煤渣掉落．请解释：
（1）煤渣在拐弯处掉落的原因．
（2）超载的卡车经常会损坏路面，原因是什么？
【考点】惯性；增大压强的方法及其应用．
【分析】（1）我们把物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，所以在分析问题时，应先确定物体原来的运动状态，而后由于某种原因，其某一部分的运动状态发生了改变，而另一部分由于惯性，会仍然保持原来的状态，根据上面的思路分析即可．
（2）在公路上，对路面的压力F=G，当超载时压力增大，而受力面积几乎不变，所以导致压强增大造成公路受损；
【解答】解：（1）煤渣和车一起向前运动，当车拐弯时，煤渣具有惯性还要保持原来的运动方向，所以会从车上甩下来．
（2）超载的卡车质量大，重力大，对地面的压力大，受力面积几乎不变，根据压强公式p=可知，造成对地面的压强大，容易压坏路面．
18．小林和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，每个滑轮组质量为5kg，绳重、摩擦均忽略不计．人站在地面上以400N的力拉绕在滑轮组上的绳子的自由端，10s内绳子自由端移动了1.5m，重物上升0.5m．
（1）画出小林兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）重物运动的速度？
（3）被吊起重物的质量是多少？
【考点】滑轮组的设计与组装；速度的计算；滑轮组绳子拉力的计算．
【分析】（1）先根据物体上升0.5m，绳子自由端下降1.5m，判断出绳子段数为3，再根据“奇动偶定”的原则画出绳子的绕法；
（2）利用v=计算重物运动的速度；
（3）根据F=（G物+G动）求出物重，然后利用G=mg计算质量．
【解答】解：（1）由题意可知，向下拉绳子时，承担动滑轮及重物的绳子股数：n==3，根据“奇动偶定”，绳子应从动滑轮挂钩上开始，如图所示：
（2）重物运动的速度：v===0.05m/s；
（3）滑轮的重力G动=m动g=5kg×10N/kg=50N，
因为不计绳重、摩擦，F=（G物+G动），
则被吊起重物的质量m物===115kg．
答：（1）滑轮组的绕线情况见解答图．
（2）重物运动的速度为0.05m/s；
（3）被吊起重物的质量是115kg．
19．如图所示是我国研制、生产的面向21世纪的新一代主战坦克，该坦克具有潜渡能力，全重为50t，高约2.5m，若每条履带与地面的接触面积2m2，请解答下列问题；
（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？
（2）若坦克在深为5m的河流中潜渡时，坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大？
【考点】压强的大小及其计算；液体的压强的计算．
【分析】（1）知道坦克的质量，利用重力公式求坦克重，在水平地面上行驶，对地面的压力等于坦克重，再求出受力面积，利用压强公式求坦克对地面的压强；
（2）求出坦克顶部所处的深度，利用液体压强公式求坦克顶部受到水的压强，又知道受力面积，利用F=ps求舱门受到水的压力．
【解答】解：（1）因为在水平路面上，所以坦克对地面的压力：
F=G=mg=50×103kg×10N/kg=5×105N，
S=2×2m2=4m2，
坦克对地面的压强：
p===1.25×105Pa；
（2）坦克顶部所处的深度：h=5m﹣2.5m=2.5m，
坦克顶部受到水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.5m=2.5×104Pa，
由p=可得，舱门受到水的压力：
F=pS=2.5×104Pa×0.8m2=2×104N．
答：（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为1.25×105Pa；
（2）坦克顶部的舱门受到水的压力为2×104N．
20．死海是一个内陆盐湖，位于巴基斯坦和约旦之间的约旦谷地，与其他内陆湖不同，任何人掉入死海都不会沉下去，游客可以悠闲地仰卧在湖面上．如图所示，一个质量为75kg的游客，躺在密度为1.2×103kg/m3的死海湖面上，人体的平均密度可认为等于普通湖水的密度，求：
（1）人所受到的浮力大小．
（2）人露在水面上的体积是人身体总体积的几分之几？
【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）由物体的浮沉条件可求得浮力的大小；
（2）由浮力公式可求得人浸入水中的体积，则可求出人露出水面的体积，即可求得露出水面的体积占人身总体积的比例．
【解答】解：（1）因为人浮在死海湖面上，故人所受浮力F浮=G，
G=mg=75kg×10N/kg=750N；
（2）由浮力公式得：F浮=ρ海gV排，
V排===6.25×10﹣2m3，
V人===7.5×10﹣2m3
V露=V人﹣V排=7.5×10﹣2m3﹣6.25×10﹣2m3=1.25×10﹣2m3，
==．
答：（1）人所受浮力为600N；
（2）人露出水面的体积占人体总体积的．
四、实验与探究题（共40分）
21．亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下面的问题．
（1）弹簧测力计是测量 力 的仪器，在图a中，测力计的示数是 3.4 N．
（2）如图b所示，小楠用一辆小车和一个斜面，可以探究物体运动和力的关系，试验中，为了使小车到达水平面时的初速度相同，他用同一小车从同一斜面的 同一高度 由静止滑下；通过比较 小车运动的距离 ，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小．
（3）如图c所示，在“用吸盘测量大气压”的实验中，还需的测量仪器是 刻度尺 ，该实验测量的大气压值比较粗略，一个重要的原因是吸盘内的空气难以排净，这会导致测量值 偏小 （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）只要你做“有心人”，身边很多器材都可以用来做物理实验，只用一瓶矿泉水，你能利用它设计一个有关力学的物理实验吗？请仿照表中示例完成下表．
实验方法与实验现象
相关物理知识
将矿泉水瓶举起后松手
重力方向是竖直向下的
【考点】弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果；阻力对物体运动影响的探究实验；大气压强的测量方法．
【分析】（1）弹簧测力计是测量力的工具；读数时，首先要明确它的分度值，即测力计上每一个小格表示的力的大小；
（2）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；实验中通过小车运动的距离大小来反映小车所受阻力的关系，用到了转换法；
（3）根据p=可知，要想测量出压强的值，需要测出将吸盘拉开时所用的拉力，即拉力等于大气压对吸盘的压力，然后测出吸盘的直径、计算吸盘的面积，再根据压强的计算公式可粗略求出大气压的值；
如果吸盘内的空气没有挤尽，则大气压力就小，测出的大气压强值也就比真实值小；
（4）一个力的产生，会使物体发生两方面的变化，一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变；根据表格中提到的内容，结合生活经验，进行填写．
【解答】解：
（1）弹簧测力计是测量力的仪器，由图a可知，每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，弹簧测力计的示数为3N+3×0.2N=3.4N；
（2）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；
通过比较小车运动的距离，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小；
（3）由压强的计算公式P=可知：要粗略计算出大气压的大小，需要用弹簧测力计测出拉力F的大小，用刻度尺测量吸盘的直径D，所以需要的测量工具是刻度尺；
如果吸盘内的空气没有挤尽，则大气压力就小，测出的大气压强值也就比真实值小；
（4）如果用力捏瓶子，瓶子会发生形变，可以证明力使物体发生形变；
实验方法与实验现象
相关物理知识
将矿泉水瓶举起后松手
重力方向是竖直向下的
用力捏瓶子，瓶子会发生形变
力使物体发生形变
故答案为：（1）力；3.4；（2）同一高度；小车运动的距离；（3）刻度尺；偏小；（4）见上表．
22．（一）最近，在微信朋友圈里，“晒运动”成为一种新潮流，爱运动的张老师通过计步软件把自己一天走的步数晒在朋友圈里，如图丙所示．
（1）由图中运动指数可以计算得出从A地到B地的路程是 2250 m，王老师步行全程的平均时速是 1.5 m/s（1公里=1km）；
（2）按正常成年人的步幅计算，王老师全程大约走了 9000 步，他步行全程做 变速 （选填“匀速”或“变速”）运动．
（二）在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是很难保持木块做 匀速直线运动 ．
（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．
答：当拉动长木板时，木块处于 静止 状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等 拉力大小 ．
（3）图乙所示的实验装置与图甲相比有什么优点，请写出一条： 木板不需要做匀速直线运动 ．
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；速度的计算．
【分析】（一）（1）由图可知从A到B来回的路程，由此得到A地到B地的路程，由v=计算他全程的平均速度；
（2）估计正常人的步幅，从而计算全程大约走的步数；根据对匀速和变速运动的理解分析解答他做的是变速运动；
（二）此实验的思路是利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，因此是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态是实验是否合理的关键．
【解答】解：
（一）（1）由图知，从A到B后又由B返回A，全程路程为4.5公里=4.5km=4500m，所以从A地到B地的路程是：s==2250m，
由图知全程所用时间为50min=3000s，
所以全程的平均速度：v===1.5m/s；
（2）正常人的步幅约0.5m，王老师全程大约走的步数为：n==9000步；
图中是王老师一天走的路程和时间，而他在这一天并不是一直在运动，有时是运动的有时是静止的，且应该有快有慢，所以他做的是变速运动；
（二）（1）由于在拖动正方体木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定；
（2）当拉动长木板运动的过程中，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
（3）用图乙进行实验时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，受拉力与摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易读数．
故答案为：（一）（1）2250；1.5；（2）9000；变速；
（二）（1）匀速直线运动；（2）静止；拉力大小；（3）木板不需要做匀速直线运动．
23．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图乙所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越明显 ；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成 不同 宽度的两段，两包装带下方挂 相同 数量的钩码．（均填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥 凹陷的程度 来比较压力作用效果的，物理学中，我们用 压强 来表示压力的作用效果．
（4）橡皮泥被压后会留下凹痕，说明力的作用效果可以使物体 发生形变 ．
（5）为了使实验结论具有普遍性，小欣同学又用铅笔作为实验器材开始了探究活动，如图丙所示，小欣同学两手指所受的压力大小 相同 ，压力的作用效果 不同 ．（均填“相同”或“不同”）
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
【分析】（1）（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积有关，研究压力作用效果跟受力面积关系时，采用控制变量法，控制压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果跟受力面积的关系；
（3）压力的作用效果用橡皮泥的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越大．物理学中用压强来表示压力的作用效果；
（4）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
（5）结合自身经验和实验现象，可判断在图丙的实验中压力的大小和作用效果的差异．
【解答】解：
（1）由图乙实验可知，包装带宽度相同受力面积相同，但压力不同，故可得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）要探究压力作用效果与受力面积的关系，应使受力面积不同，压力相同，故应把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码．
（3）实验过程中，小海同学是通过观察橡皮泥凹陷的程度来比较压力作用效果的，物理学中，我们用压强来表示压力的作用效果．
（4）橡皮泥被压后留下的凹痕，这是力改变了橡皮泥的形状，说明说明力的作用效果可以使物体发生形变；
（5）在图丙的实验中，铅笔处于静止状态，所以两侧手指受到的压力大小相同，由于两侧受到面积的大小不同，所以压力的作用效果不同．
故答案为：（1）压力越大，压力的作用效果越明显；（2）不同；相同；（3）凹陷的程度；压强；（4）发生形变；（5）相同；不同．
24．学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于 平衡 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向 左 （选填“左”或“右”）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出： 便于力臂的测量 ．
次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
0.2
0.04
0.4
0.02
2
0.2
0.04
0.08
3
0.3
0.05
0.3
0.05
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示． 做了几次实验后将数据记录在表中．实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 0.1 N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件 不相符 （选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是 B （选填字母序号）
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔 B （选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
【考点】探究杠杆的平衡条件实验．
【分析】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；
杠杆在水平位置平衡后，重力的方向跟杠杆垂直，支点到力的作用点的距离就是力臂，同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
（2）根据杠杆平衡条件，计算表格中漏填的数据；
从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂；
（3）铅笔芯折断后，固定在左端细线下，据此分析杠杆力臂的变化，根据杠杆平衡的条件分析解答．
【解答】解：
（1）由图可知，铅笔静止在如图甲所示位置，铅笔处于静止状态，所以此时铅笔处于平衡状态；
铅笔静止后左端下沉，若想调节铅笔水平平衡，应将支点向左移动，即细线向左移动；调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，同时可从杠杆上直接读取力臂的大小；
（2）根据杠杆平衡条件得：0.2N×0.04m=F2×0.08m，解得：F2=0.1N；
“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向，故B正确；
（3）由丁图可知，把折断的铅笔芯放到左端细线下方固定，对于杠杆来说，杠杆两侧的重力不变，但是杠杆左侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，
G左L左＜G右L右，杠杆不能在水平位置平衡，杠杆右端下沉，故B正确．
故答案为：（1）平衡；左；便于力臂的测量；（2）0.1；不相符；B；（3）B．
25．【猜想假设】小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题：
（1）在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 液体密度 的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 2.4 N．
（2）在小明实验的基础上，根据有关试验数据，可以计算出：物体A的体积为 200 cm3，盐水的密度为 1.2×103 kg/m3，物体A的密度为 4×103 kg/m3．
（3）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是 浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关 ．
（4）本实验在探究“浮力的大小与那些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了 A （选填字母序号）
A，寻找普遍规律 B．取平均值减小误差
（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是 控制变量法 ．
【考点】探究浮力大小的实验．
【分析】（1）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；
根据F浮=G﹣F计算出在盐水中受到的浮力；
（2）根据F浮=G﹣F计算出在水中受到的浮力；根据阿基米德的变形公式V排=计算出物体A的体积，根据ρ液=计算出盐水的密度；根据重力计算公式和密度公式求出物体A的密度；
（3）根据公式F浮=ρ液gV排分析浮力与V排的关系．
（4）实验分为探究性实验和测量型实验，测量型实验的目的是取平均值减小误差，探究性实验，多次测量的目的是寻找普遍规律；
（5）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法．
【解答】解：（1）分析图c与e，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关；
由图a与e可知，A在盐水中受到的浮力：F浮′=G﹣F′=8N﹣5.6N=2.4N；
（2）由图a与c可知，A在水中受到的浮力：F浮=G﹣F=8N﹣6N=2N；
由F浮=ρ液gV排可知，物体A的体积：V=V排===2×10﹣4m3=200cm3；
盐水的密度：ρ盐水===1.2×103kg/m3；
由G=mg可知，A的质量：m===0.8kg，
A的密度：ρA===4×103kg/m3；
（3）由F浮=ρ液gV排得，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关．
（4）实验分为探究性实验和测量型实验，测量型实验的目的是取平均值减小误差，而此实验是探究性实验，多次测量的目的是寻找普遍规律，故A正确．
（5）在探究浮力的大小与液体密度关系时，控制排开水的体积不变，因此该实验探究主要运用的科学探究方法是控制变量法．
故答案为：（1）液体密度；2.4；（2）200；1.2×103；4×103；（3）浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关；（4）A；（5）控制变量法．
2015-2016学年江西省九江市八年级（下）期末物理试卷
一、填空题（每空1分）
1．物理学中经常用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量，如密度就是用质量和体积的比值定义的．请你从本学期所学内容再举一例：物理量名称______，用字母表示的定义式______．
2．著名的牛顿第一定律是实验的基础上，通过分析、推理得出的．该定律具体表述为：一切物体在______的作用时，总保持静止状态或______状态．
3．如图所示，健身器是人们喜爱的运动装置．图（a）装置主要由______组合而成的（选填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”）．当有人用力将图（b）装置右端下方的重物拉起时，利用此装置的目的主要是为了______（选填“省力”、“省距离”或“改变用力的方向”）．
4．在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础．所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土．箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的______，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的______，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力．
5．摄影师抓拍到一只乌鸦搭便车的搞笑场面．如图所示，这只乌鸦居然堂而皇之地站在老鹰的背上休憩．认为乌鸦站着不动，是以______为参照物．老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速比下方的______，压强较小，从而获得升力．
6．小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力______（选填“大 于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于______还会继续前进一段距离．
7．如图所示，甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小杨乘坐两种电梯下楼的s﹣t图象．由图可知他在做______运动，他搭乘垂直电梯受到的支持力______（选填“大于”、“等于”或“小于）搭乘自动扶梯受到的力．
8．熟透了的枇杷离开树枝后，总是落向地面，这是由于枇杷受______力作用的原因；泥瓦工人通常用线拴着小石子来检验砌的墙是否竖直（如图所示），这是根据重力的方向总是______原理制成的．
9．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是______N（取g=10N/kg）；这个物体在水中将会______（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
10．如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），会发现总体积______（选填“变大”或“不变”或“变小”），这说明了______；此时容器底部受到液体的压强为p2．则p1______p2 （选填“大于”或“等于”或“小于”）．
二、选择题（共26分．把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上．第11—15小题．每小题只有一个正确答案．每小题3分；第16、17小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案．每小题4分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得1分．不选、多选或错选得0分）
11．放在水平桌面上静止不动的电视机，受到彼此平衡的两个力是（ ）
A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力
B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力
C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力
D．桌面受到的重力和电视机对桌面的压力
图11
12.分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图11所示， 以 下判断正确的是（ ）（ρ木＜ρ水＜ρ铁＜ρ铜）
A．甲小球一定是空心的 B．乙小球一定是空心的
C．丙小球一定是空心的 D．三个小球都是实心的
13．图所示的四幅图中，使用的物理原理与其他三个不同的是（ ）
A．排水管的U形“反水弯” B．地漏存水杯
C．多轴平板货车 D．确定墙壁的水平位置
14．被地面弹起的篮球，在空中上升的过程中受到哪些力的作用（不计空气阻力）（ ）
A．弹力、重力 B．弹力 C．重力 D．升力、重力
15．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（ ）
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
16．A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的（ ）
A．两物体的密度大小关系是：ρA＞ρB
B．两物体受到水的浮力大小关系是：F浮A＜F浮B
C．两物体排开水的体积大小关系是：V排A=V排B
D．两物体下表面受到水的压强大小关系是：pA＞pB
17．我市已在八里湖新区建立了公共自行车智能租赁系统，为广大市民提供了一种低碳环保、绿色出行的健康生活方式．如图所示是其中的一处公共自行车存放点．下列关于自行车结构及使用说法正确的是（ ）
A．自行车转弯时受到平衡力的作用
B．增大坐垫面积能减小坐垫对人的压强
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积的粗糙程度，从而增大摩擦力
18．四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下
B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上
C．图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变
D．图（丁）为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快
三、简答与计算题（共4小题，满分26分第19小题5分．第20小题6分,21小题7分，第22小题8分）
19．在放学回家的路上，小亮发现一辆装满煤渣的超载大卡车从身边开过，在平直的路上煤渣并没有掉落，而在道路的拐弯处却有大量的煤渣掉落．请解释：
（1）煤渣在拐弯处掉落的原因．
（2）超载的卡车经常会损坏路面，原因是什么？
20．小林和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，每个滑轮组质量为5kg，绳重、摩擦均忽略不计．人站在地面上以400N的力拉绕在滑轮组上的绳子的自由端，10s内绳子自由端移动了1.5m，重物上升0.5m．
（1）画出小林兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）重物运动的速度？
（3）被吊起重物的质量是多少？
21．如图所示是我国研制、生产的面向21世纪的新一代主战坦克，该坦克具有潜渡能力，全重为50t，高约2.5m，若每条履带与地面的接触面积2m2，请解答下列问题；
（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？
（2）若坦克在深为5m的河流中潜渡时，坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大？
22．死海是一个内陆盐湖，位于巴基斯坦和约旦之间的约旦谷地，与其他内陆湖不同，任何人掉入死海都不会沉下去，游客可以悠闲地仰卧在湖面上．如图所示，一个质量为75kg的游客，躺在密度为1.2×103kg/m3的死海湖面上，人体的平均密度可认为等于普通湖水的密度，求：
（1）人所受到的浮力大小．
（2）人露在水面上的体积是人身体总体积的几分之几？
四、实验与探究题（共4题，共28分，第23、24每题各6分，第27、28每题各8分）
23．亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下面的问题．
（1）弹簧测力计是测量______的仪器，在图a中，测力计的示数是______N．
（2）如图b所示，小楠用一辆小车和一个斜面，可以探究物体运动和力的关系，试验中，为了使小车到达水平面时的初速度相同，他用同一小车从同一斜面的______由静止滑下；通过比较______，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小．
（3）如图c所示，在“用吸盘测量大气压”的实验中，还需的测量仪器是______，该实验测量的大气压值比较粗略，一个重要的原因是吸盘内的空气难以排净，这会导致测量值______（选填“偏大”或“偏小”）．
24．学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她将细线向左移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：______．
次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
0.2
0.04
0.4
0.02
2
0.2
0.04
0.08
3
0.3
0.05
0.3
0.05
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示． 做了几次实验后将数据记录在表中．实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为______N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件______（选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是______（选填字母序号）
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔______（选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
25．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图乙所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：受力面积相同时，______；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成______宽度的两段，两包装带下方挂______数量的钩码．（均填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥______来比较压力作用效果的，物理学中，我们用______来表示压力的作用效果．
（4）橡皮泥被压后会留下凹痕，说明力的作用效果可以使物体______．
（5）为了使实验结论具有普遍性，小欣同学又用铅笔作为实验器材开始了探究活动，如图丙所示，小欣同学两手指所受的压力大小______，压力的作用效果______．（均填“相同”或“不同”）
26．【猜想假设】小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题：
（1）在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与______的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为______N．
（2）在小明实验的基础上，根据有关试验数据，可以计算出：物体A的体积为______cm3，盐水的密度为______kg/m3，物体A的密度为______kg/m3．
（3）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是______．
（4）本实验在探究“浮力的大小与那些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了______（选填字母序号）
A，寻找普遍规律 B．取平均值减小误差
（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是______．
八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分）
1．物理学中经常用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量，如密度就是用质量和体积的比值定义的．请你从本学期所学内容再举一例：物理量名称 速度 ，用字母表示的定义式 v= ．
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法叫比值定义法．
【解答】解：物体运动路程与时间的比值叫速度，用字母表示的定义式：v=．
故答案为：速度； v=；
2．著名的牛顿第一定律是实验的基础上，通过分析、推理得出的．该定律具体表述为：一切物体在 没有受到力 的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动 状态．
【考点】牛顿第一定律．
【分析】牛顿第一定律是牛顿在总结伽利略等科学家实验研究成果的基础上，经过科学推理得出的，其核心内容揭示了力与运动的关系，即一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
【解答】解：牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．阐明了力与运动之间的关系，即维持物体运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：没有受到力；匀速直线运动．
3．如图所示，健身器是人们喜爱的运动装置．图（a）装置主要由 杠杆 组合而成的（选填“杠杆”、“定滑轮”或“动滑轮”）．当有人用力将图（b）装置右端下方的重物拉起时，利用此装置的目的主要是为了 改变用力的方向 （选填“省力”、“省距离”或“改变用力的方向”）．
【考点】杠杆的应用．
【分析】（1）分析图中装置的特点可确定其是哪种机械的组合；
（2）确定装置的结构特点，结合其使用的目的可做出判断．
【解答】解：（1）图（a）装置中，主要是可以绕固定点转动的硬棒，因此，是杠杆组合而成的；
（2）图（b）装置是用来锻炼身体的，不是为了省力或省距离，装置中主要使用了几个定滑轮，其作用是可以改变用力的方向．
故答案为：杠杆；改变用力的方向．
4．在建造高楼大厦时，其地基大多采用箱式基础．所谓箱式基础，就是把整栋大楼占地范围的地皮掏空挖深，然后填上钢筋混凝土．箱式基础的优点在于：第一，增大了大楼与地面的接触面积，从而减小了大楼对地面的 压强 ，可有效地防止地皮大幅度的下陷；第二，降低了整栋大楼的 重心 ，增大了大楼的稳度，提高了大楼的抗震能力．
【考点】减小压强的方法及其应用；重心．
【分析】压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．在压力一定时，增大受力面积来减小楼对地面的压强．
大楼的底部由钢筋混凝土制成箱式结构，楼体下面重力大小，重心下移，降低了重心，增加楼房的稳定性．
【解答】解：在楼房对地面的压力一定时，增大大楼和地面的受力面积，能减小大楼对地面的压强，防止下陷．
用钢筋混凝土制成箱式结构，大楼的底部重力大，重心下移，增强了大楼的稳定性．
故答案为：压强；重心．
5．摄影师抓拍到一只乌鸦搭便车的搞笑场面．如图所示，这只乌鸦居然堂而皇之地站在老鹰的背上休憩．认为乌鸦站着不动，是以 老鹰 为参照物．老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速比下方的 大 ，压强较小，从而获得升力．
【考点】流体压强与流速的关系；参照物及其选择．
【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化；若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．
（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
【解答】解：乌鸦站在老鹰的背上休憩．即以老鹰为参照物，乌鸦相对于老鹰的位置没有改变，故乌鸦是静止的；
老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速大，压强小，而翅膀下发的空气流速小，压强大，故此时翅膀受到一个向上的合力，从而获得升力．
故答案为：老鹰； 大．
6．小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力 等于 （选填“大 于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于 惯性 还会继续前进一段距离．
【考点】二力平衡条件的应用；惯性．
【分析】汽车没动，就是处于平衡状态，由此入手分析推力和阻力的大小关系；
任何物体都有保持原来运动状态不变得性质：惯性，汽车也不例外．
【解答】解：在水平方向上处于静止状态（平衡状态）的汽车在水平方向上受到平衡力的作用，其在水平方向上受到推力和阻力的作用．根据二力平衡的条件可知，推力等于阻力．
刹车时，汽车虽然受到地面摩擦阻力的作用，但由于惯性，仍要向前运动．
故答案为：等于；惯性．
7．如图所示，甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小杨乘坐两种电梯下楼的s﹣t图象．由图可知他在做 匀速直线 运动，他搭乘垂直电梯受到的支持力 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于）搭乘自动扶梯受到的力．
【考点】速度与物体运动；二力平衡条件的应用．
【分析】（1）据路程和时间的关系图象可以判断出物体的运动状态；
（2）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力．
【解答】解：据题目中的路程和时间图象可知，此时路程和时间成正比，所以此时两种情况都是做匀速直线运动；
即两种情况都处于平衡状态，所以都受到平衡力的作用，所以两种情况中，小杨受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即两种情况中电梯对小杨的支持力都等于重力，故支持力相等；
故答案为：匀速直线；等于．
8．熟透了的枇杷离开树枝后，总是落向地面，这是由于枇杷受 重 力作用的原因；泥瓦工人通常用线拴着小石子来检验砌的墙是否竖直（如图所示），这是根据重力的方向总是 竖直向下 原理制成的．
【考点】重力．
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；
重力的方向是竖直向下的，即指向地心．
【解答】解：熟透了的枇杷受重力的作用由静止落向地面；
泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合或平行，就标志着墙壁是竖直的．
故答案为：重；竖直向下．
9．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是 0.9 N（取g=10N/kg）；这个物体在水中将会 下沉 （填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
【考点】浮力大小的计算．
【分析】（1）知道把物体轻轻放入盛满水的溢水杯中溢出水的质量（排开水的质量），利用重力公式求排开水的重力，再利用阿基米德原理求物体受到的浮力．
（2）判断物体浮沉情况，需要通过比较物体受到的重力和物体受到的浮力．
【解答】解：（1）把物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，排开的水重：
G排=mg=0.09kg×10N/kg=0.9N，
物体受到的水的浮力F浮=G排=0.9N．
（2）物体的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
因为物体重1N，G物＞F浮，所以松手后物体将下沉．
故答案为：0.9；下沉．
10．如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），会发现总体积 变小 （选填“变大”或“不变”或“变小”），这说明了 分子间存在空隙 ；此时容器底部受到液体的压强为p2．则p1 等于 p2 （选填“大于”或“等于”或“小于”）．
【考点】压强大小比较；分子间的作用力．
【分析】（1）物质是由分子组成的，分子体积小，组成物体的分子间存在空隙；
（2）在粗细均匀的圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力，即F=pS=ρghS=ρVg=mg=G，根据公式F=G可比较压力的变化情况；因为容器的底面积不变，液体对容器底的压力不变，根据公式p=可以比较出混合前后压强的变化情况．
【解答】解：
（1）水和酒精混合后，由于分子间有间隙，则水和酒精分子相互填补了对方的空隙，而使体积变小；
（2）根据公式F=G可以知道，混合前后液体对容器底的压力都等于液体的重力，所以去混合前后液体对容器底的压力相等，即F1=F2；混合前后液体对容器底的压力不变，容器的底面积不变，根据压强公式p=可以知道液体对容器底的压强也不变，即p1=p2．
故答案为：变小；分子间存在间隙；等于．
二、选择题（每小题3分）
11．图所示的四幅图中，使用的物理原理与其他三个不同的是（ ）
A．排水管的U形“反水弯” B．地漏存水杯
C．多轴平板货车 D．确定墙壁的水平位置
【考点】连通器原理；减小压强的方法及其应用．
【分析】根据连通器：上端开口、下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
【解答】解：A、排水管的U形“反水管”，下端相通，构成了连通器，使用的是连通器原理；
B、由地漏的结构图可知，左右两个容器连通，上端开口，利用的是连通器原理；
C、多轴平板货车的车轮非常多，这样设计是为了是在压力一定时，通过增大受力面积来减小货车对地面的压强，以免把公路压坏．与连通器无关；
D、确定墙壁的水平位置时，软管上端开口、下端连通，利用的是连通器原理．
综上分析可知，使用的物理原理与其他三个不同的是多轴平板货车．
故选C．
12．被地面弹起的篮球，在空中上升的过程中受到哪些力的作用（不计空气阻力）（ ）
A．弹力、重力 B．弹力 C．重力 D．升力、重力
【考点】重力．
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，所以地球附近的物体都会受到重力作用，重力的方向竖直向下．
【解答】解：
只有篮球与地面接触时，篮球才受到地面力的作用，被地面弹起的篮球，在空中上升的过程中由于不计空气阻力，空中的篮球只受重力作用．
故选C．
13．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（ ）
A．木块没有受到小车的摩擦力
B．木块运动速度越大，惯性也越大
C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒
【考点】惯性；平衡力的辨别；摩擦力产生的条件．
【分析】摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动．
影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性．
平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．
【解答】解：A、由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用．故A符合题意．
B、物体的运动速度不影响惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．故B不符合题意．
C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的．而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力．故C不符合题意．
D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态．如果木块与小车接触面光滑，木块不会倾倒，由于木块具有惯性，会向前运动．故不符合题意．
故选A．
14．A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．两物体的密度大小关系是：ρA＞ρB
B．两物体受到水的浮力大小关系是：F浮A＜F浮B
C．两物体排开水的体积大小关系是：V排A=V排B
D．两物体下表面受到水的压强大小关系是：pA＞pB
【考点】物体的浮沉条件及其应用；压强大小比较．
【分析】（1）①ρ物＜ρ液，上浮；②ρ物=ρ液，悬浮；③ρ物＞ρ液，下沉．据此判断A；
（2）物体在液体中静止时：漂浮：F浮=G，悬浮：F浮=G．据此判断B；
（3）根据F浮=ρ液gV排判断C；
（4）根据液体压强特点判断D．
【解答】解：A、由图可知，A在水中漂浮，ρA＜ρ水，B在水中悬浮，ρB=ρ水，所以ρA＜ρB，故A错误；
B、由图可知，A静止时在水中漂浮，F浮A=GA，B静止时在水中悬浮，F浮B=GB，而mA=mB，GA=GB，所以F浮A=F浮B，故B错误；
C、因为F浮A=F浮B，由F浮=ρ液gV排可知，V排A=V排B，故C正确；
D、由图可知，B的下表面距离水面的深度hB＞hA（A的下表面距离水面的深度），由p=ρ液gh可知，pB＞pA，故D错误．
故选C．
15．我市已在八里湖新区建立了公共自行车智能租赁系统，为广大市民提供了一种低碳环保、绿色出行的健康生活方式．如图所示是其中的一处公共自行车存放点．下列关于自行车结构及使用说法正确的是（ ）
A．自行车转弯时受到平衡力的作用
B．增大坐垫面积能减小坐垫对人的压强
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积的粗糙程度，从而增大摩擦力
【考点】减小压强的方法及其应用；惯性；增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态；
（2）在压力一定时，增大受力面积可减小压强；
（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关；
（4）增大接触面的粗糙程度可以达到增大摩擦力的目的．
【解答】解：A、自行车转弯时其方向发生了改变，不是平衡状态，所以不是受到平衡力的作用，故A错误；
B、增大座垫面积可以在压力一定时，减小坐垫对人的压强，故B正确；
C、下坡时自行车速度越来越大，是因为重力势能转化成了动能，而其惯性是不变的，故C错误；
D、把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故D正确．
故选BD．
16．四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下
B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上
C．图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变
D．图（丁）为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快
【考点】摩擦力的方向；速度与物体运动；力与运动的关系．
【分析】（1）摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力；先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小和方向．
（2）时间相同时，路程越长，速度越大，反之，速度越小．
【解答】解：A、图（甲）中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，故该同学受到的摩擦力方向向上；故A错误；
B、图（乙）中筷子提米在空中静止时，受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上，所以米对筷子的摩擦力方向向下；故B错误；
C、图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A受到滑动摩擦力作用，由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变；故C正确；
D、从图（丁）中可知，在相等时间内，第一段距离最大，第三段距离最小，因此该同学的速度是逐渐减小的，故D错误．
故选C．
三、简答与计算题（共4小题，满分20分）
17．在放学回家的路上，小亮发现一辆装满煤渣的超载大卡车从身边开过，在平直的路上煤渣并没有掉落，而在道路的拐弯处却有大量的煤渣掉落．请解释：
（1）煤渣在拐弯处掉落的原因．
（2）超载的卡车经常会损坏路面，原因是什么？
【考点】惯性；增大压强的方法及其应用．
【分析】（1）我们把物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，所以在分析问题时，应先确定物体原来的运动状态，而后由于某种原因，其某一部分的运动状态发生了改变，而另一部分由于惯性，会仍然保持原来的状态，根据上面的思路分析即可．
（2）在公路上，对路面的压力F=G，当超载时压力增大，而受力面积几乎不变，所以导致压强增大造成公路受损；
【解答】解：（1）煤渣和车一起向前运动，当车拐弯时，煤渣具有惯性还要保持原来的运动方向，所以会从车上甩下来．
（2）超载的卡车质量大，重力大，对地面的压力大，受力面积几乎不变，根据压强公式p=可知，造成对地面的压强大，容易压坏路面．
18．小林和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，每个滑轮组质量为5kg，绳重、摩擦均忽略不计．人站在地面上以400N的力拉绕在滑轮组上的绳子的自由端，10s内绳子自由端移动了1.5m，重物上升0.5m．
（1）画出小林兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）重物运动的速度？
（3）被吊起重物的质量是多少？
【考点】滑轮组的设计与组装；速度的计算；滑轮组绳子拉力的计算．
【分析】（1）先根据物体上升0.5m，绳子自由端下降1.5m，判断出绳子段数为3，再根据“奇动偶定”的原则画出绳子的绕法；
（2）利用v=计算重物运动的速度；
（3）根据F=（G物+G动）求出物重，然后利用G=mg计算质量．
【解答】解：（1）由题意可知，向下拉绳子时，承担动滑轮及重物的绳子股数：n==3，根据“奇动偶定”，绳子应从动滑轮挂钩上开始，如图所示：
（2）重物运动的速度：v===0.05m/s；
（3）滑轮的重力G动=m动g=5kg×10N/kg=50N，
因为不计绳重、摩擦，F=（G物+G动），
则被吊起重物的质量m物===115kg．
答：（1）滑轮组的绕线情况见解答图．
（2）重物运动的速度为0.05m/s；
（3）被吊起重物的质量是115kg．
19．如图所示是我国研制、生产的面向21世纪的新一代主战坦克，该坦克具有潜渡能力，全重为50t，高约2.5m，若每条履带与地面的接触面积2m2，请解答下列问题；
（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？
（2）若坦克在深为5m的河流中潜渡时，坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大？
【考点】压强的大小及其计算；液体的压强的计算．
【分析】（1）知道坦克的质量，利用重力公式求坦克重，在水平地面上行驶，对地面的压力等于坦克重，再求出受力面积，利用压强公式求坦克对地面的压强；
（2）求出坦克顶部所处的深度，利用液体压强公式求坦克顶部受到水的压强，又知道受力面积，利用F=ps求舱门受到水的压力．
【解答】解：（1）因为在水平路面上，所以坦克对地面的压力：
F=G=mg=50×103kg×10N/kg=5×105N，
S=2×2m2=4m2，
坦克对地面的压强：
p===1.25×105Pa；
（2）坦克顶部所处的深度：h=5m﹣2.5m=2.5m，
坦克顶部受到水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.5m=2.5×104Pa，
由p=可得，舱门受到水的压力：
F=pS=2.5×104Pa×0.8m2=2×104N．
答：（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为1.25×105Pa；
（2）坦克顶部的舱门受到水的压力为2×104N．
20．死海是一个内陆盐湖，位于巴基斯坦和约旦之间的约旦谷地，与其他内陆湖不同，任何人掉入死海都不会沉下去，游客可以悠闲地仰卧在湖面上．如图所示，一个质量为75kg的游客，躺在密度为1.2×103kg/m3的死海湖面上，人体的平均密度可认为等于普通湖水的密度，求：
（1）人所受到的浮力大小．
（2）人露在水面上的体积是人身体总体积的几分之几？
【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）由物体的浮沉条件可求得浮力的大小；
（2）由浮力公式可求得人浸入水中的体积，则可求出人露出水面的体积，即可求得露出水面的体积占人身总体积的比例．
【解答】解：（1）因为人浮在死海湖面上，故人所受浮力F浮=G，
G=mg=75kg×10N/kg=750N；
（2）由浮力公式得：F浮=ρ海gV排，
V排===6.25×10﹣2m3，
V人===7.5×10﹣2m3
V露=V人﹣V排=7.5×10﹣2m3﹣6.25×10﹣2m3=1.25×10﹣2m3，
==．
答：（1）人所受浮力为600N；
（2）人露出水面的体积占人体总体积的．
四、实验与探究题（共40分）
21．亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下面的问题．
（1）弹簧测力计是测量 力 的仪器，在图a中，测力计的示数是 3.4 N．
（2）如图b所示，小楠用一辆小车和一个斜面，可以探究物体运动和力的关系，试验中，为了使小车到达水平面时的初速度相同，他用同一小车从同一斜面的 同一高度 由静止滑下；通过比较 小车运动的距离 ，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小．
（3）如图c所示，在“用吸盘测量大气压”的实验中，还需的测量仪器是 刻度尺 ，该实验测量的大气压值比较粗略，一个重要的原因是吸盘内的空气难以排净，这会导致测量值 偏小 （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）只要你做“有心人”，身边很多器材都可以用来做物理实验，只用一瓶矿泉水，你能利用它设计一个有关力学的物理实验吗？请仿照表中示例完成下表．
实验方法与实验现象
相关物理知识
将矿泉水瓶举起后松手
重力方向是竖直向下的
【考点】弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果；阻力对物体运动影响的探究实验；大气压强的测量方法．
【分析】（1）弹簧测力计是测量力的工具；读数时，首先要明确它的分度值，即测力计上每一个小格表示的力的大小；
（2）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；实验中通过小车运动的距离大小来反映小车所受阻力的关系，用到了转换法；
（3）根据p=可知，要想测量出压强的值，需要测出将吸盘拉开时所用的拉力，即拉力等于大气压对吸盘的压力，然后测出吸盘的直径、计算吸盘的面积，再根据压强的计算公式可粗略求出大气压的值；
如果吸盘内的空气没有挤尽，则大气压力就小，测出的大气压强值也就比真实值小；
（4）一个力的产生，会使物体发生两方面的变化，一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变；根据表格中提到的内容，结合生活经验，进行填写．
【解答】解：
（1）弹簧测力计是测量力的仪器，由图a可知，每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，弹簧测力计的示数为3N+3×0.2N=3.4N；
（2）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；
通过比较小车运动的距离，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小；
（3）由压强的计算公式P=可知：要粗略计算出大气压的大小，需要用弹簧测力计测出拉力F的大小，用刻度尺测量吸盘的直径D，所以需要的测量工具是刻度尺；
如果吸盘内的空气没有挤尽，则大气压力就小，测出的大气压强值也就比真实值小；
（4）如果用力捏瓶子，瓶子会发生形变，可以证明力使物体发生形变；
实验方法与实验现象
相关物理知识
将矿泉水瓶举起后松手
重力方向是竖直向下的
用力捏瓶子，瓶子会发生形变
力使物体发生形变
故答案为：（1）力；3.4；（2）同一高度；小车运动的距离；（3）刻度尺；偏小；（4）见上表．
22．（一）最近，在微信朋友圈里，“晒运动”成为一种新潮流，爱运动的张老师通过计步软件把自己一天走的步数晒在朋友圈里，如图丙所示．
（1）由图中运动指数可以计算得出从A地到B地的路程是 2250 m，王老师步行全程的平均时速是 1.5 m/s（1公里=1km）；
（2）按正常成年人的步幅计算，王老师全程大约走了 9000 步，他步行全程做 变速 （选填“匀速”或“变速”）运动．
（二）在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是很难保持木块做 匀速直线运动 ．
（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．
答：当拉动长木板时，木块处于 静止 状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等 拉力大小 ．
（3）图乙所示的实验装置与图甲相比有什么优点，请写出一条： 木板不需要做匀速直线运动 ．
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；速度的计算．
【分析】（一）（1）由图可知从A到B来回的路程，由此得到A地到B地的路程，由v=计算他全程的平均速度；
（2）估计正常人的步幅，从而计算全程大约走的步数；根据对匀速和变速运动的理解分析解答他做的是变速运动；
（二）此实验的思路是利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，因此是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态是实验是否合理的关键．
【解答】解：
（一）（1）由图知，从A到B后又由B返回A，全程路程为4.5公里=4.5km=4500m，所以从A地到B地的路程是：s==2250m，
由图知全程所用时间为50min=3000s，
所以全程的平均速度：v===1.5m/s；
（2）正常人的步幅约0.5m，王老师全程大约走的步数为：n==9000步；
图中是王老师一天走的路程和时间，而他在这一天并不是一直在运动，有时是运动的有时是静止的，且应该有快有慢，所以他做的是变速运动；
（二）（1）由于在拖动正方体木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定；
（2）当拉动长木板运动的过程中，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
（3）用图乙进行实验时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，受拉力与摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易读数．
故答案为：（一）（1）2250；1.5；（2）9000；变速；
（二）（1）匀速直线运动；（2）静止；拉力大小；（3）木板不需要做匀速直线运动．
23．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动．
（1）如图乙所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越明显 ；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成 不同 宽度的两段，两包装带下方挂 相同 数量的钩码．（均填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥 凹陷的程度 来比较压力作用效果的，物理学中，我们用 压强 来表示压力的作用效果．
（4）橡皮泥被压后会留下凹痕，说明力的作用效果可以使物体 发生形变 ．
（5）为了使实验结论具有普遍性，小欣同学又用铅笔作为实验器材开始了探究活动，如图丙所示，小欣同学两手指所受的压力大小 相同 ，压力的作用效果 不同 ．（均填“相同”或“不同”）
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
【分析】（1）（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积有关，研究压力作用效果跟受力面积关系时，采用控制变量法，控制压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果跟受力面积的关系；
（3）压力的作用效果用橡皮泥的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越大．物理学中用压强来表示压力的作用效果；
（4）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
（5）结合自身经验和实验现象，可判断在图丙的实验中压力的大小和作用效果的差异．
【解答】解：
（1）由图乙实验可知，包装带宽度相同受力面积相同，但压力不同，故可得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）要探究压力作用效果与受力面积的关系，应使受力面积不同，压力相同，故应把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码．
（3）实验过程中，小海同学是通过观察橡皮泥凹陷的程度来比较压力作用效果的，物理学中，我们用压强来表示压力的作用效果．
（4）橡皮泥被压后留下的凹痕，这是力改变了橡皮泥的形状，说明说明力的作用效果可以使物体发生形变；
（5）在图丙的实验中，铅笔处于静止状态，所以两侧手指受到的压力大小相同，由于两侧受到面积的大小不同，所以压力的作用效果不同．
故答案为：（1）压力越大，压力的作用效果越明显；（2）不同；相同；（3）凹陷的程度；压强；（4）发生形变；（5）相同；不同．
24．学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于 平衡 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向 左 （选填“左”或“右”）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出： 便于力臂的测量 ．
次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
0.2
0.04
0.4
0.02
2
0.2
0.04
0.08
3
0.3
0.05
0.3
0.05
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示． 做了几次实验后将数据记录在表中．实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 0.1 N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件 不相符 （选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是 B （选填字母序号）
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔 B （选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
【考点】探究杠杆的平衡条件实验．
【分析】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；
杠杆在水平位置平衡后，重力的方向跟杠杆垂直，支点到力的作用点的距离就是力臂，同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
（2）根据杠杆平衡条件，计算表格中漏填的数据；
从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂；
（3）铅笔芯折断后，固定在左端细线下，据此分析杠杆力臂的变化，根据杠杆平衡的条件分析解答．
【解答】解：
（1）由图可知，铅笔静止在如图甲所示位置，铅笔处于静止状态，所以此时铅笔处于平衡状态；
铅笔静止后左端下沉，若想调节铅笔水平平衡，应将支点向左移动，即细线向左移动；调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，同时可从杠杆上直接读取力臂的大小；
（2）根据杠杆平衡条件得：0.2N×0.04m=F2×0.08m，解得：F2=0.1N；
“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向，故B正确；
（3）由丁图可知，把折断的铅笔芯放到左端细线下方固定，对于杠杆来说，杠杆两侧的重力不变，但是杠杆左侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，
G左L左＜G右L右，杠杆不能在水平位置平衡，杠杆右端下沉，故B正确．
故答案为：（1）平衡；左；便于力臂的测量；（2）0.1；不相符；B；（3）B．
25．【猜想假设】小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题：
（1）在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 液体密度 的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 2.4 N．
（2）在小明实验的基础上，根据有关试验数据，可以计算出：物体A的体积为 200 cm3，盐水的密度为 1.2×103 kg/m3，物体A的密度为 4×103 kg/m3．
（3）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是 浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关 ．
（4）本实验在探究“浮力的大小与那些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了 A （选填字母序号）
A，寻找普遍规律 B．取平均值减小误差
（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是 控制变量法 ．
【考点】探究浮力大小的实验．
【分析】（1）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；
根据F浮=G﹣F计算出在盐水中受到的浮力；
（2）根据F浮=G﹣F计算出在水中受到的浮力；根据阿基米德的变形公式V排=计算出物体A的体积，根据ρ液=计算出盐水的密度；根据重力计算公式和密度公式求出物体A的密度；
（3）根据公式F浮=ρ液gV排分析浮力与V排的关系．
（4）实验分为探究性实验和测量型实验，测量型实验的目的是取平均值减小误差，探究性实验，多次测量的目的是寻找普遍规律；
（5）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法．
【解答】解：（1）分析图c与e，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关；
由图a与e可知，A在盐水中受到的浮力：F浮′=G﹣F′=8N﹣5.6N=2.4N；
（2）由图a与c可知，A在水中受到的浮力：F浮=G﹣F=8N﹣6N=2N；
由F浮=ρ液gV排可知，物体A的体积：V=V排===2×10﹣4m3=200cm3；
盐水的密度：ρ盐水===1.2×103kg/m3；
由G=mg可知，A的质量：m===0.8kg，
A的密度：ρA===4×103kg/m3；
（3）由F浮=ρ液gV排得，浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关．
（4）实验分为探究性实验和测量型实验，测量型实验的目的是取平均值减小误差，而此实验是探究性实验，多次测量的目的是寻找普遍规律，故A正确．
（5）在探究浮力的大小与液体密度关系时，控制排开水的体积不变，因此该实验探究主要运用的科学探究方法是控制变量法．
故答案为：（1）液体密度；2.4；（2）200；1.2×103；4×103；（3）浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关；（4）A；（5）控制变量法．
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