28小升初句法句子排序（18页）

这是一份28小升初句法句子排序（18页），共18页。试卷主要包含了解答句子排序题的过程，方法详解，方法总结，朗读细审定，品读活运用等内容，欢迎下载使用。

一、解答句子排序题的过程
第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。
第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。
第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。
第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。
二、方法详解
（一）按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
（二）、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如，
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
（四）、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句
子进行排列，顺序是2、4、3、1。训练句子排列五步骤
三、方法总结：
排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
句子排序练习
1、选出语序排列正确的一项（ ）①疑忌泼皮
②踢泼皮进粪窖
③倒拔垂杨柳
④给泼皮演武使拳
⑤说明自身情况
⑥审泼皮A．①②⑥⑤③④ B．①⑥④②⑤③
C．⑨②①④⑤③ D．①②④⑥⑤③
2、语序整理──下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（ ）。
① 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧。
② 从那一刻起，我应许自己。
③ 绝不辜负生命。
④ 我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
⑤ 绝不让它从我手中白白流失。
Ａ、①②⑤③④ Ｂ、②③⑤①④ Ｃ、④③⑤②① Ｄ、②①③⑤④
3、把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。
( )黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。
( )它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。
( )这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。
( )科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。
( )科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。
( )但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。
( )在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。

4、 把下面句子根据诗意排列成通顺的一段话。
( )远望瀑布像一条大河垂挂山前。
( )瀑布直泻而下，有三千尺长。
( )阳光照耀着香炉峰，升腾起紫色云烟。
( )让人怀疑是那高空银河飞落九天。
5、排列句子,在序号里填上,再完成题目.
( )爸爸告诉小华:“120是急救电话号码.像这样的服务电话还有很多,如110是匪警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话.”
( )小华家最近安装了一部电话.
( )小华：“真奇怪,怎么一打救护车就来了救护车？”
( )一天,爷爷生病了,爸爸连忙拨打了120, 救护车很快来了。
( )听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大.
(1)在文中找出与下面的词意
满( ) 少( ) 健康( )
(2)遇到下面的情况,可以拨打什么电话.
小华想知到少年宫的演出时间,可以先拨打 查问少年宫电话号码.
小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打 查问.
小华爸爸在路上看见一起车祸,可一拨打 报警.

6、按顺序排列句子，把序号填在括号里。
（ ）坑（kēng）挖好了。
（ ）海龟(guī)选(xuăn)定了一块地方，低下头，用前面的爪子挖沙(shā)。
（ ）它安静地伏在坑里下蛋(dàn)。
（ ）挖（wā）了一会儿，它伏（fú）下去再用后面的爪子挖沙。

7、将下列句子排列成一段完整的话。
（ ）一条小河dǎnɡ住了他们的去lù。
（ ）一天，小yā和小jī一起出去玩。
（ ）小yā bānɡ小jī zhǎ来一块木bǎn，让小jī zhàn在上面，小yā
tuī着小jī过了河。
（ ）他们又高高兴兴地wǎnɡ前走。

8、把下面的句子整理成一段通顺的话。
（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

9、排列次序混乱的句子(在括号里写上序号)。
( )它们想过河，可是怎么过去呢?
( )一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗?”
( )一只蚂蚁队伍来到小河边。
( )忽然，从树上落下一片黄叶。
( )一阵风吹来，把它们送到了对岸。
( )蚂蚁们都上了小船。
( )蚂蚁们下了船，高兴地说：“谢谢你，树叶 。”

10、整理句子。
（ ）不知什么时候，天色渐渐变阴。
（ ）张大爷真是又累又高兴。
（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（ ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。
（ ）张大爷赶快把场子上的稻子一袋袋装起来往家里运送。
（ ）上午，天气晴朗，张大爷在场上晒了许多稻子。

11、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
（ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
12、我会给下面的句子排序。
（ ）村前有条小河，河上有座桥。
（ ）我爱我家乡的山，我爱我家乡的水，我爱我家乡的小桥。
（ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。
（ ）人们来来往往，十分方便。
（ ）小桥是用一块块的石头砌成的。

13、将下列错乱的句子整理成一段话。
( )一群少先队员在野外举行营火晚会。
( )今天，他们惊醒了可爱的小鸟和野兔。
( )唱起了欢乐的歌儿。
( )他们围着熊熊的营火。
( )明天，他们要展翅飞翔，把祖国建设得更富强。
( )八月里的一个夜晚。

14、按课文的先后顺序排列下面的事件，标上序号。
( )艾迪陪德诺在医院做游戏。
( )艾迪带德诺坐船寻找费医生。
( )艾迪为德诺熬草药。
( )德诺的妈妈感激艾迪。

15、 ( )接父亲，隐瞒迟到的真实原因。
( )揭穿谎话，父亲要步行回家。
( )送车保养，超过约定接父亲的时间。
( )“我”开车，跟在父亲身后，走完18里路。
( )父亲的行动，深深地教育了我。

16、 把下面的句子排列成一段通顺的话，用序号表示出来。
( )一次，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
( )乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脖子多灵活。”
( )长颈鹿得意地说：“我的脖子特别长，多高的果子都能摘到。”
( )听了水牛的话，长颈鹿和乌龟都不好意思地低下了头。
( )水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子拖犁、拉车……为人们干活儿。”
( )长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀?”

17、 将下面的句子重新排列，在括号里填上序号。
( )一天，生物研究所的人打电话找万宝全爷爷，请他去一下。
( )万宝全爷爷知道了以后说：“这些毛病‘百音盒’全能治好。”
( )果然，没多久，奶牛、母鸡、番茄的病全治好啦!
( )万宝全爷爷制作了一只奇妙的“百音盒”，它能给各种动植物
治病。
( )原来，这里的一号奶牛挤不出奶了，三号浦东鸡已有两天不生蛋了，番茄长得又小又稀。
( )说着打开“百音盒”，盒子里放出了各种频率的超声波。

18、 把下面的句子重新排列，用序号表示。
( )不一会儿，飞机就被包上了一层厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飞机被冻僵了似的。
( )这时，一股强烈的冷气团冲了过来，飞机猛然往下一沉。
( )一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。
( )在冰甲的重压下，飞机沉甸甸地往下坠落。
19、我能整理错乱的句子，并在句前（ ）填序号。
（ ）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
（ ）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
（ ）安徒生是一位卓越的童话作家，于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875年8月4日逝世。
（ ）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。
（ ）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。
（ ）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。

20、把下列句子整理成通顺的话，标上序号。
（ ）下午，天渐渐变阴了。
（ ）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
（ ）周大爷把玉米晒到晒谷场上。
（ ）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。

21、整理排列错乱的句子。
（ ）再过些日子，小辣椒的茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。
（ ）春天来了，天气暖和了。
（ ）过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。
（ ）小明把小辣椒的籽儿埋在土里。
（ ）天气渐渐地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。

22、将句子排成一句通顺的话并标出序号。
（ ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。
（ ）妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”
（ ）一天，妈妈从田里回来。
（ ）妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”
（ ）我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”

23、把下面的句子排成一段通顺的话（在括号里写上序号）。
（ ）有一天，雷奈克在路上被两个玩划木板听声音的孩子吸引住了。
（ ）他一直在思考怎样才能及早发现人体内出现的异常变化。
（ ）后来，他大胆改革创新，制造出世界上第一个听诊器。
（ ）雷奈克看到许多病人没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。
（ ）他从孩子们的游戏中得到启示，发明了用小木棍给病人诊断病情。

24、把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号。
（ ）将军高兴极了，想试一下。
（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（ ）他用力一拉，没想到，弓——断了。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精美。
（ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

25、我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。
( )我一边答应，一边把铅笔放进盒里，扣上盒盖。
( )有一天放学回家，我拿出作业本准备做数学题。
( )我脸红了，又拿出铅笔，写起作业来。
( )王小华跑来叫我跳皮筋。
( )这时，我看见盒盖上的小熊好像生气了，瞪着眼睛说：“没做完作业就想玩，真不害羞！”
26、我会排列句子的顺序。
（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
（ ）这对小瓷鹅多可爱呀！
（ ）头扭到后面，弯得像座拱桥。
（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

27、请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
28、排列句序。将序号写在句子前面的括号里。
( )湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
( )青龙湖的景色可真美啊！
( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
( )在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。

29、把下面错乱排列的话，按照先后顺序，连成一篇条理清晰的短文，在括号里写上序号。
( )这是为什么呢？全场观众都呆住了。
( )这时候，“呼啦” 一片掌声响起来。
( )接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。
( )这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。
( )这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。

30、把下列一段话按顺序排列清楚（在括号里写上序号）。
( )每当中队或学校开联欢会，总少不了我的小提琴演奏。
( )那悠扬悦耳的琴声，会使同学们陶醉。
( )我勤学苦练终于学会了拉小提琴，它给我带来乐趣。
( )我的心里也充满了欢乐。
31、我会给下列句子排序。
（ ）小亮要小虎抄他的作业。
（ ）放学了，小虎还在做数学题。
（ ）上数学课的时候，老师叫大家做数学题。
（ ）小虎认真看了看书，想了想，最后做出来了。
（ ）小虎不抄小亮的作业。

32、 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。
( ) 小明脸红了。
( ) 军军看见了，连忙走过去。
( ) 操场上，小明把废纸扔在地上。
( ) 他弯腰捡起废纸，扔进了果皮箱。

33、把下列错乱的句子，按一定顺序连成一段通顺的话。
( )我家屋后有一个小小的园子，那是我们家的花园和菜园。
( )池子左边种着许多月季花、玫瑰、秋菊，还有几棵桂花树。
（ )中间的一块种的是茄子、辣椒；靠北的一块种的是南瓜和豆角。
( )池子右边是一片菜地，分成三小块。靠近屋子的一块种着萝卜和白菜。
( )园子正中间有二口池子，池子里种着莲藕。夏天赏荷，冬天吃藕，一举两得。

34、排列句序。
（ ）我便到小水湾去钓鱼。
（ ）每到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片的小水湾。
（ ）小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的鲤鱼。
（ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。
（ ）我们村外有条小河。

35、整理乱句，把正确的序号写在句前的括号里。
（ ）没来得及钻出地面的小草，赶紧伸出头来。
（ ）土地变得湿漉漉、软绵绵的。
（ ）沙沙沙……蒙蒙春雨唱着歌从空中飘洒下来。
（ ）它们迫不及待地吮吸着晶莹的水珠。

36、给下面的句子重新排序。
（ ）再往前走是一座小山。
（ ）一进公园，迎面是一个大花坛。
（ ）花坛右边是玉波湖，左边是月季园。

37、按时间顺序排列句子，把序号写在括号里。
( )下午，我在学校里唱歌、画画儿、做游戏。
( )早上，我吃过早饭去上学。
( )学校里一天的学习生活真快乐！
( )到了学校，老师教我写字、数数、学知识。

38、将错乱的句子整理一段话。
（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的
（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。
（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

39、把下列句子整理成连贯的话。
（ ）这时，风就紧接着大起来，大树的树权在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。
（ ）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。
（ ）狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。
（ ）仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向蓝天扑去。
（ ）一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。

40、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
（ ）小船顺着水流向前漂去。
（ ）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”
（ ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

41、把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。
（ ）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”
（ ）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。
（ ）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”
（ ）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”
（ ）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！

42、按顺序重新排列句子。
（ ）书中有好多好多有趣的故事。
（ ）我忙从爸爸的包里取出这本书读起来。
（ ）妈妈喊我吃晚饭，叫了好几声，我才听到。
（ ）一到家，他就告诉我，他给我买了一本《故事大王》。
（ ）星期六的下午，爸爸从新华书店回来。

43、按顺序排列句子并把序号写在括号里。
( )下课了，小庆在操场上玩。
( )想着，就若无其事地走开了。
( )走近一看，原来是一团废纸。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
( )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。

44、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（ ）忽然，海平面上涌出半个深红的圆球。“啊，太阳！”我和表弟不约而同地欢呼起来。
（ ）这时，天空一片浅蓝，东方有一丝红云。
（ ）只见太阳慢慢地，一纵一纵地向上升。
（ ）时间一分一秒地过去，东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫瑰色。
（ ）大约过了一刻钟光景，太阳跳出海面，整个出现在天空，通红通红的，那么艳丽，那么可爱。

45、这段话怎样排列更流畅，你来试试吧！
（ ）天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
（ ）接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
（ ）渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
（ ）这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚丽的色彩。
（ ）啊！多么艳丽的朝霞！
（ ）我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

46、给句子排队，在括号里填上序号。
（ ）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲儿地旋转。
（ ）最后它表演了走铁杆，走几步滑一下，样子很滑稽。
（ ）接着它又表演了翻跟着，动作可灵活啦。
（ ）小猴子的表演逗得大家哈哈大笑。
（ ）一只小猴子在台上表演节目。

47、排列句子顺序，把序号写在( )里。
（ ）再用一些干苔藓扎起来。
（ ）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
（ ）这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
（ ）它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。
（ ）然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。

48、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ ）它稍微犹豫了一下，还是忍不住大嚼起来。
（ ）草地上撒满了野花，也撒满了阳光。
（ ）啊，小黄麂可从来没有吃过这么美味的东西，嚼起来嘎嘣嘎嘣响，香味引得满嘴流口水。
（ ）小黄麂又嗅到了山林的气息，它收拢身子刚想往前跳，猛不防让男孩抱住了。
（ ）可吃着吃着，小黄麂记起了“醉酒”的教训——好吃的东西总是靠不住，这些圆豆豆会不会又使自己晕晕乎乎呢？
（ ）男孩知道小黄麂饿了，忙从书包里掏出一大把豌豆粒给小黄麂吃。

49、 用下面的几个词语写一句话。
(1)他 脖子 上 领结 神气 了 系了 个 可
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(2)漂亮 五颜六色 的 这些 花 真 啊
_____________________________________________________________

50、把下面排列错乱的句子，整理成通顺的一段话。
( ) 我们站在海滩上静静地等着。
( ) 啊，太阳升起来了。
( ) 上个星期五，我们一家人去海边看日出。
( ) 过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
( ) 渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞
( ) 我们来到海滩的时候，天空还是灰蒙蒙的。

试卷答案
1, A 2, B
3, 3 6 4 2 7 5 1
4, (2) (3) (1) (4)
5, 4 1 3 2 5 缺 多 虚弱 114 121 110
6, 3 1 4 2
7, 2 1 3 4
8,
9, (2)它们想过河，可是怎么过去呢? (4)一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗?” (1)一只蚂蚁队伍来到小河边。 (3)忽然，从树上落下一片黄叶。 (6)一阵风吹来，把它们送到了对岸。 (5)蚂蚁们都上了小船。 (7)蚂蚁们下了船，高兴地说：“谢谢你，树叶 。”
10, （ 2 ）不知什么时候，天色渐渐变阴。 （ 6 ）张大爷真是又累又高兴。 （ 3 ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨��。 （ 5 ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。 （ 4 ）张大爷赶快把场子上的稻子一袋袋装起来往家里运送。 （ 1 ）上午，天气晴朗，张大爷在场上晒了许多稻子。
11, （2 ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （5 ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （3 ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （1 ）一个星期天的下午���我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （4 ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
12, 2 5 1 4 3
13, 6 1 2 5 4 3
14, (3)(2)(1)(4)
15, 4．(2)(3)(1)(4)(5)
16, (1) (3) (2) (6) (5) (4)
17, (2) (4) (6) (1) (3) (5)
18, (2) (1) (4) (3)
19, 5 6 1 4 2 3；
20, 3 4 1 6 2 5
21, 4，1，3，2，5，
22, 2 3 1 5 4
23, 3；2；5；1；4；
24, 5,3,2,6,4,1，
25, 3,1,5,2,4，
26, 1 5 6 2 4 3
27, ①③④⑤⑥②
28, 4 2 5 1 3
29, 2 4 3 5 1
30, 2 3 1 4
31, 3 2 1 5 4
32, 4213
33, 1 5 4 3 2
34, 4 2 3 5 1
35, 3 2 1 4
36, 3 1 2
37, 3 1 4 2
38, 将错乱的句子整理一段话。 （ 3 ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的 （ 2 ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。 （ 1 ）植物园正在举办一年一度的菊展。 （ 4 ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
39, （ 3 ）这时，风就紧接着大起来，大树的树权在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。 （ 1 ）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶紧收拾东西朝屋里搬。 （ 5 ）狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。 （ 2 ）仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向蓝天扑去。 （ 4 ）一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。
40, （3）小船顺着水流向前漂去。 （5）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。” （1）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 （4）我们拍着手，沿着小溪追着小船。 （2）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
41, （3）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。” （1）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。 （4）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。” （2）百灵鸟飞到公园里，落在她��旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。” （5）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！
42, （ 4 ）书中有好多好多有趣的故事。 （ 3 ）我忙从爸爸的包里取出这本书读起来。 （ 5 ）妈妈喊我吃晚饭，叫了好几声，我才听到。 （ 2 ）一到家，他就告诉我，他给我买了一本《故事大王》。 （ 1 ）星期六的下午，爸���从新华书店回来。
43, (1)下��了，小庆在操场上玩。 (5)想着，就若无其事地走开了。 (3)走近一看，原来是一团废纸。 (2)他看见地上有一团白白的东西。 (4)他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （6)忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 (7)他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。
44,
45, （ 1 ）天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。 （ 3 ）接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深���变成金黄的颜色。 （ 2 ）渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。 （ 4 ）这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚丽的色彩。 （ 5 ）啊！多么艳丽的朝霞！ （ 6 ）我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
46, 2 4 3 5 1
47, 31524
48, 6 1 4 2 5 3
49, 他脖子上系了个蝴蝶结，可神气了。 这些五颜六色的花真漂亮啊！
50, 3 6 1 5 4 2