2021年中考生物一轮复习重点实验汇集：13.小鼠走迷宫获取食物的行为

这是一份2021年中考生物一轮复习重点实验汇集：13.小鼠走迷宫获取食物的行为，共6页。试卷主要包含了小鼠走迷宫获取食物的行为，阅读材料，分析回答下列问题等内容，欢迎下载使用。

13.小鼠走迷宫获取食物的行为
1.某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( )
A.乙、甲、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.甲、乙、丙
2.下列动物行为中，从行为获得的途径来看，与“小鼠走迷宫”属于同一类型的是( )
A.刚出生的婴儿就会吃奶
B.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
C.失去雏鸟的美国红雀总是给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
D.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物
3.“小鼠走迷宫获取食物”属于( )
A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.繁殖行为
4.在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：
根据实验，以下分析错误的是( )
A.“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为
B.小鼠个体之间的学习能力存在差异
C.小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物
D.小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些
5.生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得如图数据。下列说法正确的是( )
A.小鼠走迷宫取食的行为属于先天性行为B.训练次数越多小鼠获取食物的时间越长
C.2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短D.神经系统发育越完善动物学习行为越弱
6.如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置简图，下列分析错误的是( )
A.实验过程中三次实验都用同一只小鼠
B.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C.从表格数据可以看出，不断练习有助于提高小鼠的学习能力
D.若用不同的小鼠做实验，时间结果可能会不同，说明同种生物不同个体的学习能力有差别
7.下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是( )
A.实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理
B.小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为
C.这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关
D.小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为
8.探究小鼠走迷宫获取食物的行为时，选幼年小鼠而不选成年鼠的原因是( )
A.幼年小鼠的经验少，容易观察学习行为B.幼年小鼠活动能力差，不知道返回
C.成年鼠容易传染人疾病D.成年鼠的破坏性大
9.图A和图B中的小鼠正在进行通过如图的复杂的迷宫的实验，这两个迷宫相同，但在图B的末端放一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题。
（1）本实验探究的问题是________________________________？
（2）小鼠是用________________（填“反复尝试”“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。
（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏____________（填“能”或“不能”）帮助学习。
（4）本实验增加组C、组D，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越________________。
（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是_____________行为。
10.阅读材料，分析回答下列问题：
材料一 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图乙所示。
材料二 准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”后，学会绕道取食。如图甲所示。
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于________行为。
(2)从以上材料可以看出，动物越高等，学习能力越________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越________。
(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到________因素的影响。
答案以及解析
1.答案：A
解析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
2.答案：D
解析：ABC、刚出生的婴儿就会吃奶、菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物、失去雏鸟的美国红雀总是给浮到水面求食的金鱼喂昆虫都是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为，ABC不符合题意；
D、幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。因此与“小鼠走迷宫”属于同一类型，D符合题意。
故选：D。
3.答案：B
解析：“小鼠学走迷宫获取食物”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为。
4.答案：C
解析：A、“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为，正确；
B、根据实验可知，小鼠个体之间的学习能力存在差异，正确；
C、根据实验可知，小鼠②经“尝试与错误”的次数可能少些，错误；
D、根据实验可知，小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些，正确；
故选：C。
5.答案：C
解析：A、小鼠走迷宫获取食物是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。A错误；
B、由图数据可知训练次数越多小鼠获取食物的时间越短。B错误；
C、由图数据可知2月龄比1月龄小鼠获取食物时间更短。C正确；
D、动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物的学习行为主要是由神经系统调节的，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。D错误；
故选：C。
6.答案：B
解析：实验过程中三次实验都用同一只小鼠，使实验结果具有说服力，A正确；学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，如果不强化刺激，这种行为也会消失，B错误；据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，所以不断练习有助于提高小鼠的学习能力，C正确；不同小鼠的学习能力不同，若用不同的小鼠做实验，时间结果可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响，D正确。
7.答案：C
解析：实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行；小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是由学习和生活经验形成的一种学习行为；这种学习行为不仅与遗传因素有关，还与环境因素有关，小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为，都属于学习行为。
8.答案：A
解析：本实验选取的动物最好是幼年的小鼠，因为它们生活经验少，容易表现出学习行为。而成年鼠由于有较多的生活经验，也有可能表现不出学习的过程。
9.答案：（1）奖赏能帮助小鼠学习吗
（2）反复尝试
（3）能
（4）弱
（5）先天性
解析：（1）图A和图B中的两个迷宫相同，但在图B的末端放一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，据此实验探究的问题是奖赏能帮助小鼠学习吗？
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小鼠用反复尝试的方法最终学会通过迷宫的行为属于学习行为。
（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏能帮助学习。
（4）小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越弱。
（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是先天性行为。
10.答案：(1)学习
(2)强；少
(3)遗传
动物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数（次）
32
65
5
小鼠
所用时间
第一次
第二次
第三次
①
5分55秒
4分34秒
2分09秒
②
4分27秒
3分13秒
1分40秒
③
7分51秒
5分34秒
2分27秒
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒