2022版新高考语文人教版一轮训练：3.3 名篇名句默写 专项复习PPT+课时作业

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(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“____________________，______________”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_______________”；而北望故都，又“_______________”，视线常被遮断。
【解析】 (1)根据题干可知，要求填写的是《论语》中子路之志的最终效果，即“可使有勇，且知方也”。(2)主人公无法排遣离情的具体体现是“才下眉头，却上心头”，不要错答成“一种相思，两处闲愁”。(3)根据题干的提示“江中不仅能看到江水”“北望故都”想到“郁孤台下清江水”“西北望长安”，由此确定其引出的下句“中间多少行人泪”“可怜无数山”。 【答案】 (1)可使有勇　且知方也　(2)才下眉头　 却上心头　(3)中间多少行人泪　 可怜无数山
2．(2020·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中“____________，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________，____________”两句。(3)在《水调歌头(明月几时有)》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“____________，__________________”。
【解析】 (1)题干中有“古代服饰的‘上衣下裳制’”的提示，从所背诵的文本中锁定描写诗人的服饰且体现“上衣下裳制”的句子。注意“芰荷”“芙蓉”的正确写法。(2)题干中的关键词为“青衫泪”，搜寻《琵琶行》中有“青衫”二字的相关诗句。注意“座”字易误写为“坐”。(3)题干提示默写“想要重返天上，但又有所顾虑”的原因，据此可以确定为“我欲乘风归去”后面的两句。注意“琼”“胜”的写法。【答案】 (1)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳　(2)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿　(3)又恐琼楼玉宇　高处不胜寒
3．(2020·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“______________，__________________”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。
【解析】 (1)根据题干提示“弯曲到符合圆规的标准”，可知表达其意思的原句是“其曲中规”，要默写的句子就是它的前一句。“即使再经曝晒也不会挺直”的原句是“虽有槁暴，不复挺者”，它的原因就是需要填写的后一句“ 使之然也”。注意“ ”的写法。(2)体现“用泉水酿制的美酒，口味甘洌”意思的原句是“酿泉为酒，泉香而酒洌”，再根据“肥美的鱼从溪水中捕捞出”的提示，可推出要填写的是“临溪而渔，溪深而鱼肥”。注意“渔”的写法。(3)依据题干中“江水不停地流去”“月亮时圆时缺”，可知后面应填写的句子。注意“卒”“莫”的写法。【答案】 (1) 以为轮　 使之然也　(2)临溪而渔　 溪深而鱼肥　(3)而未尝往也　 而卒莫消长也
4．(2020·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“______________，________________”。(2)白居易《观刈麦》中“______________，______________________”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“______________”，嘈杂的音乐声“______________”。
【解析】 (1)句中“而”表转折，提示句意和前文相反，据此确定需要默写的句子。注意“于”不要写成“与”。(2)根据“珍惜夏日时光”“不顾劳累”“忘记了炎热”确定默写的句子。(3)根据“排比夸张”“架起房梁的椽子”“嘈杂的音乐声”确定默写的句子。不要多字、漏字。【答案】 (1)不义而富且贵　 于我如浮云　 (2)力尽不知热　但惜夏日长　(3)多于机上之工女　 多于市人之言语
5．(2019·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中的斥 无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“____________________，____________________”，也就是飞行的极致了。(2)李白《蜀道难》中“______________________，______________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“______________________，______________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【解析】 (1)根据题干的提示“称自己腾跃起飞”“飞行的极致”，确定要默写的句子。注意“仞”“翱翔蓬蒿”的写法。(2)根据题干的提示“‘五丁开山’的传说”，在记忆中搜寻《蜀道难》中的相关诗句。注意“摧”“钩”的写 法。(3)根据题干的提示“写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”，默写出词中的相关语句。注意“燕”的写法。【答案】 (1)不过数仞而下　翱翔蓬蒿之间(2)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
6．(2019·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“__________________________，__________________________”，表现了主人公的形象之美。(2)杜牧《阿房宫赋》中“____________________________，____________________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“__________________________，____________________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【解析】 (1)根据“主人公的形象之美”可以确定默写的句子，其中的“有”为通假字，“昳”字使用率较低，容易出错。(2)根据“占地极广”“极为高大”可以确定默写的句子，其中的“覆”“隔”笔画较多，容易出错。(3)根据“婉转悠长”“延绵不尽”“乐声之美”等内容可以确定默写的句子。其中的“袅”字使用率较低，笔画较多，容易出错；“绝”和“决”是同音字，容易出错。【答案】 (1)邹忌修八尺有余　而形貌昳丽(2)覆压三百余里　隔离天日(3)余音袅袅　不绝如缕
7．(2019·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中，孔子用“__________，____________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“____________，______________。”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“____________________，________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【解析】 (1)抓住关键词句“普通人”和“改变一个人的志向，是很困难的”来确定要默写的句子，注意“可”“也”不可遗漏。(2)题目要求是针对“为子择师自己却耻于学习这种现象”的评价，注意是默写“评价”而不是“这种现象”。还要注意“遗”的正确写法。(3)抓住关键词“岁月虚度”和“借酒浇愁”来确定要默写的句子，注意“尊”“酹”的正确写法。【答案】 (1)三军可夺帅也　匹夫不可夺志也(2)小学而大遗　吾未见其明也(3)人生如梦　一尊还酹江月
8．(2018·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·为政》中“____________________，______________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“__________________”，点出李蟠的文章爱好，而“________________”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“__________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
【解析】 结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“矣”的正确书写。(2)注意“皆”不要误写。(3)注意“纶”“樯橹”不要误写。【答案】 (1)温故而知新　可以为师矣　(2)好故六艺经传皆通习之　(3)羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭
9．(2018·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”，即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的《琵琶行》中“________________，________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。
【解析】 结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“蹴”不要误写。(2)注意“缠”“绡”不要误写。(3)注意“徘徊”不要误写。【答案】 (1)呼尔而与之　蹴尔而与之　(2)五陵年少争缠头　一曲红绡不知数　(3)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间
10．(2018·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“________________”；而亲近小人，疏远贤臣，“__________________”。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
【解析】 结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“臾”“博”的正确书写。(2)注意“隆”“颓”不要写错。(3)没有难写字。【答案】 (1)不如须臾之所学也　不如登高之博见也(2)此先汉所以兴隆也　此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风　恰似一江春水向东流
————[命题微探]—————————————1．考查内容。考查的全为经典名篇，其中《论语》《劝学》《赤壁赋》《阿房宫赋》《师说》等出现频率较高，李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾的诗词经常考。2．命题规律。命题形式以理解型为主，注重考查对名句名篇内容的理解。题目有以下考查点：①设置情境，要求默写出与提示内容中重点词语对应的句子；②设置情境，要求默写出与提示内容中重点词语对应的句子的前一句或后一句；③在同音字、形似字等考生容易写错的字上设题。
　　从高三复习实际来看，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”，针对这一情况，本专题从“准确定句‘4方法’”“避免错字‘8策略’”和“掌握复习方法”三方面给予点拨，以帮助考生在名篇名句默写这一“保分题”中得到满分。
1．抓住情语——以情定句[典例引领]1．杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼前秋景紧密联系在一起的名句是：“____________，____________。”【解析】 要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”这个提示，联想借景抒情的诗句，应为“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。【答案】 万里悲秋常作客　百年多病独登台
2．抓住景语——以景定句[典例引领]2．《春江花月夜》开头“________________，____________________”赋予了明月和潮水活泼的生命热 情，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。【解析】 做这个题目时，要注意“开头”“明月和潮水”“春江月夜的壮丽画面”等关键词语。【答案】 春江潮水连海平　海上明月共潮生
3．抓住含意——以意定句[典例引领]3．白居易《琵琶行》中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的诗句是：“____________，____________。”一曲虽终，但回味无穷。【解析】 做这个题目时，要注意从能体现“环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力”这个意思的角度搜寻《琵琶行》中的有关诗句，应为“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。【答案】 东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
4．抓住手法——推断定句[典例引领]部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。4．苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“____________，____________”来表现洞箫声音的悲 凉。
【解析】 情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。【答案】 舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇
不论是上下句填空式默写，还是语境理解式默写，准确识记和书写都是前提。备考时除应多读多背多写外，我们还要掌握恰当的识记和书写技巧，避免错字。(一)记住生僻难写字名篇名句中有一些生僻难写的字，平时只有勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。
[典例引领]5．李白《蜀道难》中“____________，____________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。【解析】 所填写名句中的“豗”“砯”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。【答案】 飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷
(二)区分同音异义字读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。[典例引领]6．《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“______________，______________”。
【解析】 “幽”易与同音字“忧”混。其实这样同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。【答案】 别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(三)区分同音异形字读音相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。[典例引领]7．杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是“____________，____________”。【解析】 “常、作”易与同音字“长、做”混。这样同音字的字形不同，只要联系语境，就可以区别开来。【答案】 万里悲秋常作客　百年多病独登台
(四)区分形近异义字形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。[典例引领]8．杜甫在《登高》中用“____________，____________”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。【解析】 “萧”易与“箫”“潇”混淆。【答案】 无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
(五)留心语句的顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。[典例引领]9．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________，______________”两句，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。【解析】 “雨打风吹”易错写为“风吹雨打”。【答案】 舞榭歌台　风流总被雨打风吹去
(六)留意具体的语境对名篇名句的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。[典例引领]10．《将进酒》中气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，以黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是：__________________，________________。【解析】 (1)“暮成雪”需要联系语境，否则就容易写错。【答案】 君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪
(七)留意句中的通假字通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。[典例引领]11．荀子在《劝学》中用“____________，____________”两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助外物力量的道理。【解析】 “生”通“性”。这个字属于通假字，但是书写时不能写成本字。【答案】 君子生非异也　善假于物也
(八)注意不遗漏虚词文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。[典例引领]12．(1)杜牧在《阿房宫赋》中，通过“______________，______________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。(2)韩愈在《师说》中认为，那些“童子之师”的做法与自己所说的老师是有区别的，这两句是“____________，____________”。
【解析】 (1)中的“使、则”，(2)中的“其、者、也”，以上所列的都是虚词，书写时很容易丢掉，应引起注意。【答案】 (1)使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君(2)授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也
[边练边悟]1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)司马迁的《报任安书》中，“________，________”两句以《诗经》为例提出了“发愤著书”的观点。(2)从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“________，________”的态度是不可取的。(3)辛弃疾《青玉案·元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是“________，________”。
【答案】 (1)《诗》三百篇　大底圣贤发愤之所为作也　　(2)事不目见耳闻　而臆断其有无　　(3)蛾儿雪柳黄金缕　笑语盈盈暗香去
2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征《谏太宗十思疏》谈到国君位高权重，如果“__________，________”，一也就类似于砍断树根求得树术茂盛、堵塞源泉而想要泉水流远。(2)李贺《李凭箜篌引》中“________，________”两 句，运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷侧面烘托了李凭的高超技艺。
(3)苏洵《六国论》中“________，________”两句，写出了燕赵孤立无援的处境，也论证了作者“不赂者以赂者丧”的观点。【答案】 (1)不念居安思危　戒奢以俭　(2)吴质不眠倚桂树　露脚斜飞湿寒兔　(3)且燕赵处秦革灭殆尽之际　可谓智力孤危
识记名句名篇主要靠的是点滴积累，但在高三有限的复习时间里，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之 效。
[边练边悟]3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)俗话说“活到老，学到老”，《劝学》中“________，__________”两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理。(2)杜甫《登高》中“________，________”两句，借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情。
(3)《将进酒》开头“__________________________，__________________________”写出了大河之来势不可挡，大河之去势不可回，一涨一消，形成舒卷往复的咏叹意味。【答案】 (1)君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣　(2)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯　(3)君不见黄河之水天上来　奔流到海不复回
4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《蜀相》中借诸葛亮表达自己壮志未酬的愤懑的句子是“____________________，__________________________”。(2)韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“________，________”。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________，____________”一句承上概括风景，一句启下引出周瑜，很有力地收束了上阕。【答案】 (1)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟　(2)位卑则足羞　官盛则近谀　(3)江山如画　一时多少豪杰
2．强化关键字的记忆与正确书写要避免书写上的错误，必须强化以下几个环节：(1)领悟含意。对每个名篇，都要领悟其真正含意，特别是其中的关键字词。(2)圈点强记。对名句名篇中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。如“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”中的“蜉蝣”“沧海”“粟”。
(3)边诵边写。考生在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上下句或句子中的关键字。(4)不能把握的可用“复原语境，推断字形”法。面对补写名句名篇的题目，一定要关注句子出处，根据这个出处回忆相关篇目的具体语境，这对于关键字字形的准确判断至关重要。如果我们不能确定“潦倒新停浊酒杯”中的“停”的字形，就可以复原“登高”的情境，并明确被考查句子的大意——“诗人穷困潦倒，两鬓斑白，而近来困苦尤甚，连聊以解忧的浊酒都无奈断掉了”，进而可以判断字形，只能是“‘停’浊酒杯”，而不会是“亭”之类的字。
(5)规范书写。在书写时，要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。[边练边悟]5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)清代学者方玉润评价《诗经·氓》中的语句说：“不见则忧，既见则喜，夫情之所不容己者，女殆痴于情者耳。”其中“忧”表现为“________”，而“喜”表现为“_______ _”。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中，展现迷离恍惚、道路弯曲不定的世界的两句诗是“________，________。”(3)杜牧《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“__________，__________。”【答案】 (1)泣涕涟涟　载笑载言　(2)千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝　(3)覆压三百余里　隔离天日
6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句，直抒胸臆，表明了诗人蔑视权贵，追求自由的人生态度。(2)《劝学》中，作者在列举一系列生活事例之后，强调充分利用客观条件的重要性的句子是“________，________”。
(3)苏轼在《赤壁赋》中认为，如果从事物“变”的角度看，“________”如果从“不变”的角度看，“________”，而不必羡慕什么。【答案】 (1)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜　(2)君子生非异也　善假于物也　(3)则天地曾不能以一瞬　则物与我皆无尽也
[素养提升]1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句，是写身处直上云霄的山路看到的景象。(2)荀子《劝学》中“________，________；________，__________”两句，通过骏马与劣马的对比，劝勉人们要学习不止。
(3)中国人的老话中有“春光难遇秋草”，但如果相遇了，便是一种奇迹，正如秦观《鹊桥仙》的两句“________，__________”。其实我们每一个人，谁不期望与美丽相逢，“奇迹”到来。【答案】 (1)半壁见海日　空中闻天鸡　(2)骐骥一跃　不能十步　驽马十驾　功在不舍　(3)金风玉露一相逢　便胜却人间无数
2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)姜夔的《扬州慢》中“________，________”两句从虚和实两个角度写了扬州十里长街昔日的繁华景况和今日的凄凉情形，表达了词人深沉的黍离之悲。(2)周邦彦《苏幕遮》中“________”和杜甫《蜀相》中“________”都写到鸟鸣，前者流露出一种轻松欢快之情，后者则传达出佳景虽在却无心赏玩之慨。
(3)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树方法时说，为了保全树木的天性，种树人要做到“________，________”，这个比喻在育人方面也颇有启发意义。【答案】 (1)过春风十里　(2)尽荠麦青青　(3)鸟雀呼晴　(4)隔叶黄鹂空好音　(5)其莳也若子　(6)其置也若弃
3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邶风·静女》中：“__________，__________。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。”(2)《蜀相》中，杜甫的“__________，__________”用凝练的语言，高度概括了诸葛亮一生的功绩和德才，感人至深。
(3)《马援诫兄子严敦书》中说，“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：__________，__________。”这是告诫自己的侄子马严、马敦不要妄议别人的长短。【答案】 (1)匪女之为美　美人之贻　(2)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心　(3)耳可得闻　口不可得言也
4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《伶官传序》中“____________，________”这两句话。(2)历史启示我们，要想使国家安定，江山永固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如《谏太宗十思疏》中所说“________，________”。
(3)杜甫《蜀相》中“________，________”一句表达了对诸葛亮事业未竟的痛惜之情，道出了千古失意英雄的同感。【答案】 (1)夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺　(2)思国之安者　必积其德义　(3)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟