全面系统精讲11作文技巧篇（九）：用好写作技巧--中考语文作文指导学案

这是一份全面系统精讲11作文技巧篇（九）：用好写作技巧--中考语文作文指导学案，共8页。学案主要包含了引言，巧妙运用表现手法，课堂练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。

一、引言
对于许多学生来说，契合作文主题、记叙事件、抒发感情并非难事，但是很多情况下，文章也很朴实，比较平淡，缺乏亮点，因此作文分数往往得不到高分。在写作中巧妙运用表现手法，可以让文章别具匠心，更容易出彩。
二、巧妙运用表现手法
（一）知识导航
1.对比衬托
（1）对比
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
衬托
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 俗语说：牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事物（宾） 配衬乙事物 （主），就是衬托。 甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。衬托有正面衬托、反面衬托、侧面衬托等。在写作时，要注意拉开主次，用来衬托的人、事物要突出特征，但要略写；被衬托的人、事物要进行详写。
2.虚实结合
文学创作中的“实”就是实写，即直接对人、事、景、物进行真实具体的描绘；“虚”就是虚写，多指由于受外物的触动而产生的感情和想法。“虚实结合”，是指将两种描写结合在一起，相得益彰，为读者提供广阔的想象空间。要做到“虚实结合”，首先，①立足现实，大胆想象，表达自己的感受。②描绘场景，如临其境，展现虚实相衬的魅力。③虚实交错，推动情节，使文章内容丰盈充实。
3.以小见大
以小见大是艺术处理的独到功夫，是把内容宽泛的题目通过小人物、小事件、小场面等去表现，抑或从小题材中挖掘出深刻的、闪光的大主题，从而使读者能借“咫尺”而见“千里”。如何以小见大，巧拨千斤呢？首先，① 大中取小，以小取胜。也就是选取小的材料，反映重大的或具有普遍意义的道理。② 处处铺垫，层层衬托。写小事时运用铺垫、衬托的手法是非常重要的。③ 巧绘细节，凸显神韵。在写人叙事中，恰当地运用细节描写，可以把人物、事件写得有血有肉、活灵活现，让人看了如临其境、如见其人、如闻其声，从而增强文章的感染力。④ 侧面出击，以奇制胜。考场作文篇幅有限，无论写人记事还是论述问题，“面面俱到，结果是一面都不到”。
4.象征
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征（或虚实）。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
（二）例文精讲
1.对比衬托
我爸和“老外”
我爸是个老实巴交的农民，除种庄稼、草莓外一无所长，可就这么个人却偏偏跟“老外”打了两次交道。也许有人会说：“怎么可能呢？”，那我要说你“少见多怪”喽。
我家附近有一家中外合资的油脂厂，还有长征汽车制造厂，稍远点，有“邢煤”。那些穿夹克、叼雪茄的捷克、德国、日本的工程技术人员，常来集市上转转，见人总是点头微笑。当地人不习惯说“外宾”，把外国人笼统称之为“老外”。当然，“外”前加“老”，还是尊重他们的。
今年夏季的一天，我爸去卖草莓。午后，天气阴沉沉的，要下雨。爸忙收拾摊子，刚把箩筐费劲地捆绑到自行车后架上，就过来两个“老外”，他叽哩咕噜连说带比划，看意思是想买草莓。爸爸为难地看看天，“老外”忙伸出两个指头，用生硬的汉语说：“两倍钱，可以吗？”爸迟疑了一下，便解绳卸筐，拿出了秤盘。那“老外”赶紧递过来两张五元钞票。爸爸摆摆手，“老外”误会了，认为嫌少，又马上加了五元。爸只收了五元，说：“这一张就够了。”老外“又是叽哩咕噜非要爸收下其余的钱。这时旁边一个小伙子给爸使个眼色，示意他敲”老外“竹杠。爸没理会他，称完草莓，递给”老外“，摆摆手，便麻利地收拾起来。“老外”一走，小伙子就指责说：”你这傻老帽，不要白不要。前几天，也是在这儿，一个老太大用一块蜡染土布兜着点花生卖，有几个‘老外’花了百十元连花生带土布一下买去了。他耽误你回家，还不该收点辛苦费？再说这家伙有的是钞票……“我知道他们有钱，可我得讲良心”，爸爸说，“我们不能和外国人一样动不动就要钱。”
我爸就这么傻，可傻中见精。
父亲正在卖草莓，一位拄着双拐的老人走来。他只有一条腿，另一条是空空的裤管，头发蓬松，衣着褴褛。恰在这时，走来两个“老外”。他们对老人比比划划，嘀嘀咕咕，还哈哈大笑。其中一位胸前还挂着高级照相机，据说拍完一摇就可以取片呢。他绕到老人面前，“咔嚓”照了一张。爸爸一见，怒火心中起。他一个箭步窜上去伸手抓住相机，大声斥责：“不许拍！”那“老外”吓了一跳。这时走来个工商干部，见此情景立刻喝道：“住手！不能这样对待外宾。这岂不惹外宾生气，成何体统！”后又转向“老外”，陪着笑脸说：“对不起，先生。哈哈，这儿风景不错吧，拍拍风景，别理他，哈哈……”那干部脸上堆起甜甜笑，递上两支烟。那两人看着眼前这情景，一时丈二和尚——摸不着头脑。我爸的犟劲上来了，仍不让步，指责那干部：“外宾怎么着，外宾也得遵守中国的规矩！有损国格的就是不能拍！”那干部显得很窘，讷讷着：“也是，也是。”在爸爸的监督下，那“老外”红着脸取出底片，当着爸爸的面曝了光。爸爸脸色平静了许多，对他们说：“以后不能再拍有损中国人尊严的照片，风景还可照的。”“老外”向残疾人道完歉，走了。
解析：本文两次运用了“绿叶扶花”的技法，刻画了一个具有传统美德、不卑不亢、有理有节的新型农民形象，既生动活泼，又鲜明突出。写第一件事，用小伙子言行来衬托爸爸，突出了爸爸讲良心，不敲“老外”竹杆，表现了中国农民的传统美德。写第二件事情，用工商干部来衬托爸爸，他不卑不亢，有理有节，维护国家人民的尊严，处理好同“老外”的关系。通过两次衬托，爸爸的形象凸现出来，同时也比较全面的表现了“众生相”，对社会生活的揭示是比较深刻的。
2.虚实结合
心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看他顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”
公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵朵地盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
那里，被人们称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
解析：一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此执著和坚韧。它，的确不是一株野草。文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。作者把一个充满世事艰辛的大社会浓缩在百合谷这个虚拟的世界，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。展现了充满禅意的境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。
3.以小见大
一个都没少
我喜欢吃芒果，爸爸喜欢吃芒果，妈妈也喜欢吃芒果。我们一家三口对芒果情有独钟。
外婆从外地回来，带了3个芒果。爸爸把它们放在冰箱里。我打开了冰箱，在柔和的灯光下，3个芒果齐崭崭地摆放在果盘架上，发着青红色的光，透着好闻的香味。
虽然它们十分诱人，但我还是悄悄地关上了冰箱门。
妈妈看到了，从冰箱里拿出一个，递给我说：“你吃吧。”我接过芒果，拿在手里有点儿凉，心却是热的。
妈妈这几天嗓子发炎，外婆打电话来问: “你妈的嗓子好些了吗,芒果可以去火，叫你妈吃。”
外婆说芒果能去火，我想芒果还是留给妈妈吃吧。于是，我又把芒果放进了冰箱。
第二天回到家，我发现3个芒果被放在了桌上。 “你怎么没吃呀,今天大家一起吃吧。”妈妈声音沙哑地说。
她递给我一个，自己拿了一个，给爸爸留起一个。
我拿着芒果进了自己的房间，抚着芒果光滑的表皮，好舒服。我把它放到鼻子上嗅嗅，好香啊。我没有吃，随手放在了书桌上。
晚上做完作业，我伸个懒腰，看了芒果一眼，似乎又听到妈妈的咳嗽声了，我想还是留给妈妈吃吧。
我打开了冰箱门——两个芒果依旧在灯光下散发着柔和的光。我把芒果放了进去，芒果，一个也没有少……
解析：作者用3个芒果将深深的、浓浓的亲情表现出来，以小见大，出手不凡。作者采用白描手法，不事渲染，不用烘托，不附议论，不加抒情，但给读者提供了文字外广阔的想象空间。行文中巧妙的暗示和照应不动声色地显示了文章主旨，如“妈妈这几天嗓子发炎” “妈妈声音沙哑地说” “似乎又听到妈妈的咳嗽声了……”妈妈明知吃芒果能去火，却舍不得吃，女儿知道芒果去火，想到妈妈嗓子发炎咳嗽，也舍不得吃，母女之情就这样表现出来了。
4.象征
白杨礼赞
茅盾
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
解析：作者在这里描写的是普通而又平凡的白杨，其笔力集中在白杨的神采、姿态、精神、品格之上，其情感的基调是激情的讴歌，这让我们极为鲜明地感觉到作者是用白杨在象征着一种人，象征着一种精神。果然，作者又以不可压抑的激情告诉我们，他的目的决不是只写树，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
三、课堂练习
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……
走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定……
走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲……其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌！
请以“走在_______的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【优秀习作】
走在情深意浓的小路上
秋雨中，凄凉的风从背后默默地赶上我，从发丝手指间无声地超越我。
好冷，凉意掠过我的心头，像一群群野鸭飞过天空，听见的却不是它们鼓翅振翼的声音，而是心头焦急的期待。
时间往往是黄昏，彩霞满天，或微黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我走在由学校回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见屋顶上的炊烟——那甜暖的香，再远，也能点亮我的眼睛和脸庞。
快点到家吧！我强烈呼唤。
雨乘着风，落在地下，低声说道，我们是你怀乡思家的孩子，妈妈，我们现在从天上回到你身边了。
我的心微微一颤，掠过一丝暖意。
风，更紧了；雨更急了。
我开始小跑起来，梦想与现实的距离越来越近，心情也越来越激动。
我匆忙地跑着。
此刻，我知道，母亲也从缕缕炊烟中走出来了，也许正用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣，然后，静默地待在老屋矮檐下，像一只守候窝旁的老鸟，若有所思地张望着村前的小路。
母亲站在路口，焦急地等待。
希望儿子早点回来，同她走完那段离家不远的路。
风吹过，撩起母亲已有些发白的发丝，雨落下，抚摩着头发，撩拨着一颗企盼的心。
母亲纹丝不动的目光，洞穿了风雨。
沿途留下浓浓的亲情。
母亲，坚守那份等待。
又过了好久好久。终于在那个路口——两棵枯树，三丛衰草的路口，母亲看见了我，我也看见了母亲。
我恍惚觉得，有一缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝色的烟里，满是最平常的家的气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动。
接过我手中的行李，母亲小声说：“快回家吧！”
“嗯”
四、课后作业
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面;如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③不要套作，不得抄袭。
【立意指导】：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头;“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”、“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”、“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。
深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。其次选择角度，鲜明立意。可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。