初中语文15 我一生中的重要抉择教学课件ppt

这是一份初中语文15 我一生中的重要抉择教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，精读课文，运用对比，体会语言特色，写作特色，课文主旨，板书设计，分扶植年轻人，提出扶植年轻人的建议，课后作业等内容，欢迎下载使用。

学习演讲者的演讲方法。（重点）体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。（重点）
通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文的主要内容。 这节课，我们分析作者的论证方法以及文中重要句子的含义， 体会这篇演讲稿的语言特色。
回顾练习你还记得本文的内容划分吗？用简洁的语言概括每部分的 内容。回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努力在大集 体里体现自我价值。
学习演讲方法列举例子第2段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖 获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例。有力地论证了扶植年轻人的重要性。第5段作者列举了王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开 创者、比尔·盖茨、雅虎创业者创业时的年龄。有力地证明了年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，表明扶植年轻 人的重要性。
第3段将自己“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连 续三年每年增加一个院士”进行对比。表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作 者坚持扶植年轻人进行科学研究的原因之一。第7段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比。突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态， 提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽 默，从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。
（1）世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60 岁以上犯错误的一大堆。
诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自 己现在已经不是权威，体现出作者不慕名利、实事求是的生活态 度。
（2）可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么
事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。“狗皮膏药”是药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药 好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗 人的货色。用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述 这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语 言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
（3）明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，
甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。借用英语语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误 所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，也便于 听众理解。
（4）名人和凡人差别在什么地方呢?……名人老了，称 呼变成王老，凡人就只能叫老王。
用一组排比句，以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出 了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒 人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
自主探究提升作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈 谈自己从中受到的启发。年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓 住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培 养自己的创造力，要跟上时代步伐。
1.列举大量事例，增强说服力例如说到创业要靠年轻人时，列举王安、英特尔的创业者、 苹果公司的开创者等人的例子，具有很强的感染力；也列 举自己成名前后的经历，来说明扶植年轻人的重要性。作 者列举的这些事例对于现场的听众具有很强的说服力。
2.善于调侃，语言幽默作者在演讲中善于调侃自己，语言幽默，引发了听众的笑 声，让人印象深刻。例如在讲到自己的现状时，说“已经 堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人 话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称 呼变成王老，凡人就只能叫老王”。
在这篇演讲词中，作者现身说法，具体讲述了自己人生 中的第六个重要抉择——扶植年轻人，并且阐明做出这 一抉择的原因、目的和自己的做法、建议，字里行间流 露出作者甘做人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。
我 一 生 中 的 重 要 抉 择
总：总结全文，勉励年轻人努力在大集体里体现自 我价值
总：引出演讲的话题——一生中的重要抉择阐述扶植年轻人的重要性与必要性
由名人与凡人的差别说到自己要保持 良好的心态
无私奉献 淡泊名利 幽默风趣
阅读课文的第6—7自然段，完成下面的问题。（1）解释下面句子中标红词的意思。①扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条 件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。②名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就 是流里流气的。①风口浪尖：比喻重要的岗位或市场的前沿。②不修边幅：形容不注意衣着或容貌的整洁。
（2）概括这两段话的主要内容。 第一段： 大_力扶植年轻_人，倡导老_师不要剥夺_学生的劳动_ 成果，为学_生创造成长_的平台。。第二段： 用幽默诙_谐的语言说_明名人和凡_人的区别以_自警。
（3）简要分析下列句子的表达效果。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了， 凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事， 凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩 了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了； 名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流 里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称 呼变成王老，凡人就只能叫老王。运用一组排比句，用幽默诙谐的语言说明名人和凡人的区别，话 语蕴藉、含蓄而别具情趣，给听者留下广阔的思维空间，让人回 味无穷，在笑声中取得良好的交际效果。
（4）在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳 概括出来。①对科学至美孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉 献牺牲精神。③不计名利、扶持后生的人梯精神。④不 贪功的谦逊精神。⑤正确对待名利，对待自己，贵有自 知之明精神。⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
（5）你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态， 认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？ 联系实际，谈谈你的名利观。
示例：王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作 者只有淡薄名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就 像居里夫人那样，方能成就一番事业。名利是一把双刃剑。它可以 给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应 该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要被名利击倒。把 名利看得淡薄一些，才能立于人生的不败之地。（学生作答时注意 要再联系一下实际）