【讲义】五年级奥数《举一反三》第23讲分解质因数（一）

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这是一份【讲义】五年级奥数《举一反三》第23讲分解质因数（一），共6页。教案主要包含了专题简析，精讲精练，课后作业等内容，欢迎下载使用。

1、一个自然数的因数中，为质数的因数叫做这个数的质因数。
把一个合数，用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如：24=2×2×2×3，75=3×5×5。
2、我们数学课本上介绍的分解质因数，是为求最大公约数和最小公倍数服务的。其实，把一个数分解成质因数相乘的形式，能启发我们寻找解答许多难题的突破口，从而顺利解题。
二、精讲精练
例题1 把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。一共有多少种不同的分法？
练习一
有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？
2、195个同学排成长方形队伍做早操，行数和列数都大于1，共有几种排法？
例题2 有168颗糖，平均分成若干份，每份不得少于10颗，也不能多于50颗。共有多少种分法？
练习二
把462名学生分成人数相等的若干组去参加课外活动小组，每小组人数在10至25人之间，求每组的人数及分成的组数。
例题3 将下面八个数平均分成两组，使这两组数的乘积相等。
2、5、14、24、27、55、56、99
练习三
1、下面四张小纸片各盖住一个数字，如果这四个数字是连续的偶数，请写出这个完整的算式。
□□×□□=1288
2、有三个自然数a、b、c，已知a×b=30，b×c=35，c×a=42，求a×b×c的积是多少？
例题4 王老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组。如果王老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？
练习四
1、3月12日是植树节，李老师带领同学们排成两路人数相等的纵队去植树。已知李老师和同学们每人植树的棵数相等，一共植了111棵树，求有多少个学生。
2、小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而且排数比座位号数大6。小青买的电影票是几排几座？
例题5 下面的算式里，□里数字各不相同，求这四个数字的和。
□×□□=1995
练习五
1、在下面算式的框内，各填入一个数字，使算式成立。
□□□×□=1995
2、有一个长方体，它的长、宽、高是三个连续的自然数，且体积是39270立方厘米，求这个长方体的表面积。
三、课后作业
1、甲数比乙数大9，两个数的积是792，求甲、乙两数分别是多少。
2、把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张卡片分给甲、乙、丙三人，每人各3张。甲说：“我的三个数的积是48。”乙说：“我的三个数的和是16。”丙说：“我的三个数的积是63。”甲、乙、丙各拿了哪几张卡片？
3、把40、45、63、65、78、99、105这八个数平分成两组，使两组四个数的乘积相等。
4、把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一个比一个多2，且他们的苹果个数之积是1920。这篮苹果共有多少个？
5、有三个自然数a，b，c，已知a×b=35，b×c=55，a×c=77，求三个数之积是多少？