语文统编版2020小升初全真测试题精选19含答案

这是一份语文统编版2020小升初全真测试题精选19含答案，共6页。试卷主要包含了 古诗词默写，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识积累与运用(每小题3分,共18分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A.皈依 (guī) 癖好 (pǐ) 复辟 (pì) 杳无音讯 (yǎ)
B.摒弃 (bìng) 果脯 (fǔ) 啜泣(chuò) 惩罚(chéng)
C.亲昵 (ní) 嫉妒 (jí) 铁砧(zhēn) 丢三落四(là)
D.档案 (dǎng) 提防 (dī) 哺育(bǐ) 同仇敌忾 (kài)
2.下列词语中，书写准确无误的一项是 ( )
A.销声匿迹 山青水秀 谈笑风生 美伦美奂
B.自名得意 名副其实 迫不及待 事得其反
C.大器晚成 功亏一篑 阴谋诡计 水泄不通
D.不可名壮 焕然一新 宣宾夺主 顾名思义
3.下列词语搭配有误的一项是 ( )
A.改正方法 接洽工作 提供通道
B.周密安排 磨炼意志 恢复平静
C.提高效率 打捞沉船 打破宁静
D.发扬传统 收拾残局 跑进教室
4.下列句子中, 没有语病的一项是 ( )
A.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使成都的空气更加清新。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
D.博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明的行为，这对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
5.选择恰当的词语填空, 最恰当的一项是( )
阳春对自己( )要求,他( )三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。老师和同学都( )他能( )优点,再接再厉，获得“四连冠”。
A.严厉 连续 愿望 发挥 B.严格 继续 希望 发扬
C.严格 连续 希望 发扬 D.严厉 连续 希望 发挥
6.对下列句子所用修辞的分析有误的一项是( )
A．“争渡,争渡，惊起一滩鸥鹭。” “争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。
B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
C．“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫的深切思念之情。
D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用夸张手法, 写出了青山的动态美。
二、 古诗词默写 (每空1分, 共7分)
7． ，船迟又遇打头风。(明·冯梦龙《醒世恒言》)
8.诸葛亮一生辅佐蜀国，立下不朽的功勋，却从不求回报。正如他自己说的一样, 真正做到了: 。
9.《楚王好细腰》一文中，楚灵王喜欢臣子有纤细的腰身，所以楚灵王的臣子们每天都只吃一顿饭，每天都 ， (用原文回答)
10.晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 ， 。 (李白《塞下曲》)
11.山回路转不见君， 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
三、阅读理解 (共35分)
（一）文言文阅读。(16分)
盲苦
有盲子过涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢固握，自分失手，必坠深渊矣。 过者告曰:“毋怖，第放下,即实地也。” 盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰:“嘻! 早知即实地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！
12.（8分）解释下面句子中加点词的意思。
（1）有盲子过涸溪 过: （2）过者告曰 者:
（3）久之 之： （4）乃自哂曰 哂:
13.(4分) 用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）毋怖, 第放下, 即实地也。(2分)

（2）沉空守寂,执一隅以自矜严者，视此省哉!(2分)

14.(4分)请联系自身实际,说说本文给你的启示。


(二)现代文阅读。(19分)
最美好的声誉
那天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期。我真想向他说些什么。
休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。
于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92 岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨他的退休岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着 《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖,”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说,“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”
“我知道,”我有点紧张不安地回答,“但是我们……”他瞪着眼睛看着我们，问道:“你说你叫什么名字?”
“盖瑟。比尔·盖瑟。”
“嗯! 和格罗弗·盖瑟有什么亲戚关系吗?”
“是的，先生，他是我的爷爷。”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。
“格罗弗·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早, 走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么, 盖瑟?”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“让我想一想，你们过两天再来。”
一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800 美元计，那我要付出约 6 万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元?”我喉咙里仿佛梗塞着什么。
尤尔先生说:“不错，15英亩卖3800美元。"我无限感激地接受了。
将近30年后, 我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉,”我说,“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗:“我们要选择的，是最美好的声誉，而不财富；是爱的恩泽，而不走金银宝贝。”最美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温来的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。
15.用最简洁的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。(4分)
①比尔·盖瑟 ②本吉 ③格罗弗·盖瑟 ④格洛丽业

16. 根据文章后半部分内容, 格罗弗·盖瑟具有怎样的品德才得到“最美好的声誉”? 请用六个词语概括出来。(3分)

17.文章第一段说：“我真想向他说些什么。”读懂全文后，用精练的语言回答下面的问题。(3分)
(1)“我”为什么“真想向他说些什么”? (1 分)

(2)“我”对儿子说了些什么?(1分)

(3)“我”为什么要对他说这些? (1 分)

18.文中多次提到这片“美丽的土地”“温柔的土地”, 这些表述除了表达“我”对这片土地的喜爱, 还有什么用意? (3分)

19.文章结尾处引用一首小诗，作用是什么? (3分)

20.文章将买地的经过写得很有波澜，这样写的好处有哪些? (3分)


四、作文 (40分)
语文无处不在，无时不有。你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历，请以“我在 学到了语文”为题作文。
要求:
将题目补充完整，如“报刊上”“电视里”“数学课中”“游戏中”……(还可以是其他的，补充内容自己确定)；②字数800字以上； ③文中不得出现真实的姓名、校名。
参考答案
一、
1.B 【点拨】此题考查的是字音。A.“辟”是一个多音字，在“复辟”一词中读“bì”;
C.“昵”应读“nì”;D.“档”应读“dàng”,“哺”应读“bǔ”。
2.C【点拨】此题考查的是字形。A.青一清，伦一轮；B.名一鸣，事一适；D.壮一状，宣一喧。
3.A 【点拨】此题考查的是词语搭配，改正方法一改良方法。
4.C 【点拨】此题考查的是病句。A.语序颠倒，应改为:他的语文成绩，不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出；B.缺少主语，删去“通过”；D.前后主语不一致，应改为:博物馆里，有些参观者有衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾等不文明行为，这些行为对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
5.C 【点拨】此题考查的是近义词辨析。在作答此类题时,我们可以采用排除法。 由“( )要求”可知，此处应填入的是“严格”。排除A项和D项；由“他( )三年荣获……”可知，此处应填“连续”，排除B项。 所以选C。
6.D 【点拨】此题考查的是修辞手法及其作用。“出”是形容山拔地而起，并没有夸张的意思。
二、
7.屋漏偏逢连夜雨 8.鞠躬尽瘁,死而后已 9.胁息然后带 扶墙然后起
10.愿将腰下剑 直为斩楼兰 11.雪上空留马行处 【点拨】此题考查的是古诗文积累。
三、
(一)12.(1)经过。 (2)……的人。 (3)补充音节,没有实义。 (4)讥笑。 【点拨】此题考查的是词语解释。 特别注意“之”字。文言文中“之”的意义和用法主要有:(1)放在主谓间取消句子独立性。(2)结构助司的”。(3)他，她，它(们)。(4)往，到……去。(5)这、此。
(6)宾语前置的标志。(7)我。(8)定语后置的标志。(9)衬音助词，调整音节，无实义
13.(1)不要害怕，只管放手，(下面)就是实实在在的地面啊。 (2)陷在空想之中，固执们衿持自负的人，看到这个故事该醒悟了吧！【点拨】此题考查的是句子翻译。 注意“毋”“第”“隅”“矜”等字的意思。
14.盲人固执己见，不听取别人正确的蒽见，作茧自缚，真当可笑。 当我们遇到困难和挫折时，要敢于尝试，勇于实践，不要被困难或自己的假想吓倒。
【参考译文】
有盲人经过干枯的小溪。(盲人)不小心从桥上掉了下去,两手抓住栏杆上的横木，小心谨慎地军牢抱紧(栏杆)，认为手如果没有抓紧一定会掉进深渊。 过路人告诉他:“不要害怕，只管放手，(下面)就是实实在在的地面啊。”盲人不信,握住栏杆大哭大叫。 时间长了，(盲人)筋疲力尽，手没有握紧掉到地上，于是自嘲道:“哈哈! 早知道是实地，何必累那么久，自己把自己害苦了!”
大路是很平坦的。陷在空想之中，固执而矜持自负的人，看到这个故事该醒悟了吧!

(二)15.比尔·盖瑟是苏珊娜的爸爸，本吉是苏珊娜的弗弟，格罗弗·盖瑟是苏珊娜的曾祖
父，格洛丽亚是苏珊娜的妈妈。 【点拨】此题考查的是梳理人物关系。 作答这类题目,要仔细阅读全文,从文中找出相应的字句,概括出答案。“一天下午本吉和我一起在院子里工作,这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期。”“我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。”“嗯! 和格罗弗·盖瑟有什么亲戚关系吗?”“是的，先生，他是我的爷爷。”从这些句子可以梳理出人物关系。
16. 勤劳、敬业、宽容、慈祥、诚实、正直。 【点拨】此题考查的是人物形象分析。从“格罗弗 ·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人……他觉得不好受”“在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直”中可概括出答案。
17.(1)想在儿子“前途未 卜”的时候教给他做人处事的基本准则。 (2)自己买这片土地的经历。 (3)让儿子理解“美好的声誉”的重要性，并将其发扬光大。
18.对爷爷为我们留下的宝贵遗产一一美好的声誉表示感激。
19.提示和突出文章的主旨。【点拨】此题考查的是引用的作用。 引用是一种常见修辞手法，指的是通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。 它的作用主要包括:(1)可使所表达的语言意思简洁凝练,增强感染力，有利于作者表情达意;(2)可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力;(3)有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣,增强形象性的效果。
20.一是突出爷爷“美好的声誉”的巨大价值，二是使文章引人入胜，激起读者的阅读兴趣。
四、略