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    统编版高中语文高一必修下《阿房宫赋》课件

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    高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋多媒体教学ppt课件

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    这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋多媒体教学ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了秦朝这样奢侈的结果,穷奢极欲,自取灭亡,卒章显志,不恤百姓,以史为鉴等内容,欢迎下载使用。
    杜牧晚唐诗人,字牧之,晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因而称他为“杜樊川”。杜牧工诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约。
    过华清宫绝句三首(其一)长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 江 南 春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
    这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
    为什么要写这篇“赋”?
    注释1:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》”
    原文句子:
    秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
    思考:杜牧认为秦灭亡的根本原因是什么?
    孟子:“民为贵,社稷次之,君为轻。”唐太宗李世民:“水能载舟,亦能覆舟。”
    灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
    判断句式:“……者,……也”
    使六国灭亡的,是六国自己,不是秦国。使秦国灭族的,是秦王自己,不是天下的人民。唉!如果六国的国君各自爱护自己的百姓,(那么)就足够(力量)来抵抗秦国了;如果秦又能爱惜六国的百姓,(那么)就传位三世可以直至万世而做皇帝了,谁能够(使它)灭族呢?秦国的统治者没有空闲自己哀叹(自己的灭亡),但后代人哀叹它;后代人哀叹它却不以它为鉴,又(要)让更后的人来哀叹他们(后代人)了。
    小结“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以明兴替”。民心向背是一个朝代是否能长治久安的根本原因,杜牧要讽喻当朝(晚唐),那么他是怎样来描写阿房宫的豪华奢靡的呢?
    请联系全文思考:杜牧所讲的“民心向背是一个朝代是否能长治久安的根本原因”的民本思想是如何通过阿房宫体现出来的呢?
    明确写作目的:杜牧通过写秦国修建阿房宫,挥霍无度,奢侈淫逸,劳民伤财,终至亡国,实则是讽唐之今事。规劝当政者要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。
    嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。
    秦始皇所建造的宫苑,故址在今西安市阿房村。《史记·秦始皇本纪》载:“三十五年(公元前212年),始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中,先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。”全部工程秦灭亡时犹未完成。(《史记·秦始皇本纪》索隐)为了建筑阿房宫,秦发“隐宫徒刑者七十余万人”,工程浩大,耗费民力财力极多,加剧了当时的社会危机,促使农民起义的爆发。秦亡后,此宫为项羽所焚,现尚存夯台基。
    根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错,宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步,南北宽五十丈,高达十数丈,可以容纳万人。而这,只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接,周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接,直通到终南山下。  
    写 作 背 景
      “宝历(敬宗的年号)大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。” 杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐。大唐帝国,已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛,荒淫更甚。对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心的。
    《阿房宫赋》是一篇借古讽今的赋体散文,历来被人们视为“文赋”的开先河之作,典范之作。
    秦王的骄奢淫逸通过写阿房宫的哪些方面体现出来的?
    宫室宏伟壮丽;美人众多;珍宝众多。
    修建的时间:耗费:占地:高度:规模:
    覆压三百余里;骊山北构而 西折,直走咸阳。
    统一。数词活用为动词.
    形容词活用为动词,被砍伐光。
    接着,我们随着缓缓流淌的渭水、樊川二河,由远而近,由外而内走进这壮丽的阿房宫吧。 阿房宫的壮丽、规模体现在什么建筑上呢?
    楼、阁:总写(俯视)长桥、复道:细写阿房宫建设宏伟(房屋众多)
    阿房宫内的歌舞盛况既是以歌舞的纷繁衬托宫殿的众多,又为下文美女充盈宫室作铺垫。歌舞纷繁,通过想象,从人的主观感受写
    骄奢淫逸之二:美人众多
    妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。
    明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。
    开镜、梳头、洗脸、等皇上(生活情况、悲惨遭遇)
    采用一组排比句式,突出宫人来源之众广、生活之空虚、命运之悲惨,反映了秦皇荒淫奢靡的生活。
    骄奢淫逸之三:珍宝众多
    倚叠如山; 弃掷逦迤。一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
    燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,
    精品,指金银珠宝等物
    用了六组比喻句排比,尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难,也写出了郁积人民心中的愤怒和仇恨。
    使天下之人,不敢言而敢怒。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。陈涉、吴广起义刘邦破关项羽火烧阿房宫
    “可怜焦土”与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比,显得收束有力,概括了秦的迅速灭亡。
    本段以珠宝为切入点,斥责秦朝统治者只图私利不顾民情,横征暴敛,挥霍无度的罪行,以致众叛亲离。笔锋流露出鲜明的批判倾向。
    鼎铛玉石, 金块珠砾, 弃掷逦迤
    使……多于…… (六个排比)
    族秦者,秦也,非天下也。使六国各爱其人,则足以据秦。谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而①后人哀之;②后人哀之而不鉴之,亦使③后人而复哀④后人也。
    暇:空闲,闲暇。不暇:来不及。
    鉴:意动用法,以为鉴。
    思考:以上四个“后人”各指什么?
    总结六国和秦灭亡的原因
    六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出
    戍卒叫 函谷举楚人一炬 可怜焦土
    重笔浓彩 铺排渲染 绘阿房之奢华

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