专题04：标点符号-2021年中考语文一轮复习专题培优课件

这是一份专题04：标点符号-2021年中考语文一轮复习专题培优课件，共27页。PPT课件主要包含了冒号的误用，问号的误用，看例句说考点等内容，欢迎下载使用。

标点符号分为点号和标号两大类
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句中点号和句末点号两种。句中点号（、，；：）句末点号（。？！） 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
一、点号的一般书写格式1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图：
2.问号、叹号的书写位置如下图：
二、1、引号、书名号的书写位置如下图：
上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。 书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。
2.破折号、省略号的书写位置如下图：
三、点号和引号、书名号合用一格的情况
四、标点符号在行末时的变通书写格式1.行末点号的变通写法如下两张图片所示：
由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。
2.行末标号的变通书写（1）省略号和破折号：
破折号和省略号占两格。为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。
（2）引号和书名号的行末变通书写：
如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和下字挤占末格的写法。
如上图所示：为避免下引号和后书名号出现在一行之首，故采用和前字挤占在行末一格的写法。
1.数字连用时顿号的误用
两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。
全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。
2.并列词语之间顿号、逗号的误用
（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。
他运用了传说、民谣、古诗。
(2)并列词语作介词宾语或定语时，词语之间用顿号，不用逗号。
(3)并列短语或短语作谓语、补语时一般用逗号，不用 顿号。
这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。
一群年轻人在唱歌，跳舞。
（4）加以强调的并列短语之间用逗号。
这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。 例如:这是风马牛不相及的事。 “春夏秋冬”、“男女老少”、“花鸟虫鱼”
3.并列分句之间逗号、顿号的误用
并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。
4.引文末尾的标点位置放置错误
（1）如果引者是把引语作为完整独立的话来使用，末尾标点应该放在引号内，以对引文负责。
贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。
“神七”发射成功后，《费加罗报》文章指出，在圆满举办了2008年夏季奥运会之后，中国继续表现其“通天的强大力量”。
（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在里面。
王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。
③引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。④如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。例如：老师的意思是：离中考还剩下七八十天，我 们要全力以赴。
（1）“某某说”后面的用法：
A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒号。
他说：“你走吧，我不想见你！”
B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说”后面用逗号。“你走吧，”他说，“我不想见你！”
C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。“你走吧，我不想见你！”他说。
（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”等动词后面，常用冒号。
我想：希望本无所谓有，无所谓无。我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。
（3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。
教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
A.特指问句，几问用几个问号。你叫什么名字？哪里人？干什么的？
B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。 明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？
C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。谁也没有想到他是这样的人。谁都不知道他是谁。
D.问句主谓倒置，问号放在句末。这究竟是怎么回事呢，同志们？
7.标点与其功能相同的字词并用
（1）有顿号，就不需要加“和”、“或”、“及”、“或者”等词语。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 我国科学、文化、文艺、卫生、教育（、）和新闻出版等事业有了很大发展。
（2）用了省略号，象 “等等” “这些”“之类”“诸如此类”这些词语就不需要用了。 小说、诗歌、散文……（等等），他都爱读。
1.人总要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢 还是迎难而上
[, ?选择问句中间用逗号,句末用问号]
2.不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的 有什么意义 有什么缺点
[, , 。有疑问词但不表示疑问不用问号]
3.读书是一种乐趣,知识是它的果实 运动是一种乐趣,健康是它的果实。
[；并列分句间用分号]
4.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。
5.他的第一本书难产，第二 三本书写作出版都很顺利。
6.好的散文，无论叙事 写人 咏物 绘景，都很精妙。
[、、、并列词语之间用顿号]
7.面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制 教学内容的改革显得极为重要。
[、当短语同时修饰一个中心词时用顿号]
8. 你要不断进步 识字 生产。9.这个故事讲得真实 动人。
并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号
10.有三样东西是永远不会回来的 射出去的箭，说过了的话，度过的日子。11.她一手提着竹蓝，内中一个破碗。空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂 她分明已经纯乎一个乞丐了。
[表示提示语后、总括语前的停顿用冒号]
12.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
[部分引用，标点放在引号外面]
13.“人非圣贤，孰能无过?”问题在于，有了”过”，是任其自由发展，还是从”过“中吸取教训，变”过“为前进的动力。
[完整引用，标点放在引号里面]
14.“行啊，”小敏回答说 “叫我干什么都行！”
15.“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来
[，？倒装句前面用逗号，末尾用问号]
17.我哪有这么高的水平啊
[！语气强烈的反问句末尾用叹号]