2020届中考语文总复习课件：第三部分 写作 中考满分作文是这样炼成的(共33张PPT)

这是一份2020届中考语文总复习课件：第三部分 写作 中考满分作文是这样炼成的(共33张PPT)，共33页。PPT课件主要包含了立意方向等内容，欢迎下载使用。

(一) (2019年广东)1.考试题目:阅读下面的文字,根据要求写作。(1)瞬间,也拥有丰盈的过去。(2)突破,意思是打破,如困难、限制等;突破,是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破,是破茧成蝶。 请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。 要求:(1)自拟题目,题目要包含词语“瞬间”或“突破”;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
2.审题指导:2019年的中考作文有了较大的变革,改变了去年的命题作文和历年只提供一个作文题目的形式,变为两个题目二选一的半命题作文,提供“瞬间”和“突破”两个词语,让学生自己选择,题目必须包含“瞬间”或“突破”。这一改革,既给学生极大的创作空间,也体现了往年中考作文的特点:可写性很强。
题目具有限制性。一是限制内容方向,尤其是“瞬间”,指向型很明显,瞬间,虽有时间和内容上的限制,但从选材立意方面容易上手。“瞬间”一词在字典是“刹时、刹那、很快”的意思,提示语“拥有丰盈的过去”。告诉考生写已发生的事情。人生很多事发生在一瞬间,在材料上可选很多,可写成长经历,比如传球瞬间;也可写情感类,比如重逢瞬间;还可写自然之物的变化,比如“花开瞬间”。主旨也好把握,比如:一个善举感悟到人性之善;一次挫折感悟到成功的不易;一次成功感悟到奋斗的快乐等。也有难点,一是选取哪个“瞬间”,二是怎样能写好这一“瞬间”。写作要扣住“丰盈”和“过去”,所以要写出已发生的具体的美好、丰富、深刻等瞬间。
“突破”一词在字典是“打开缺口,突破一点;超过”的意思,提示语“突破,意思是打破,如困难、限制等;突破,是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破,是破茧成蝶。”可写已经做过的或正在准备做的事,主要鼓励考生在生活中要大胆赏识,超超自我,敢于创新。这样的素材很多,比如:兴趣爱好、人际交往、学习困难等等。写出彩可能要一定的功夫。“突破”这个题目也较为开放,还可以从社会、国家、民族、家庭等角度去看待发展和创新的问题。总的来说,今次的作文题也很好地体现了初高中作文的过渡衔接。
(二) (2018年广东)1.考试题目:阅读下面的文字,按要求作文。 恒,是追梦路上的执着,是身处困境的坚守,是成功的压仓石。恒,就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。 请以“恒”为题目,写一篇文章。 要求:(1)自选文体;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
2.审题指导: ①审题眼。这是一道独字式命题作文。我们通过组词为“永恒” “恒心”等,将内涵扩大,回归较为熟悉的主题。若写成记叙文,则容易出现千篇一律的现象,即“学习上的恒心”,无非就是失败了不气馁,不忘初心,持之以恒。而要写好记叙文,还需要跳出惯性思维,将平常事例写出亮点。即应体现出在困难、挫折面前,“恒”的艰难抉择,突出亘古不变的是我心永恒。写议论文时,则需要有深厚的材料功底,以“恒”论成功。
②审提示语。“追梦路上” “身处困境” “成功的压仓石” “不忘初心” “心中的愿景”,无一不体现了命题人希望学生在成长路上有自己切实的认识与感受。要让学生去写在“对梦想追求”的过程中、顺境时、逆境时、动摇时,什么是不变的、永恒的。
③审要求。“自选文体”,任意文体都可以选择,考生可完全根据自己的喜好进行选择,这样更容易使考生发挥出自己的最佳水平。“不少于500字”,要求考生作文字数不能低于500字,500字以下的文章均会被扣分。“文中不得出现真实的姓名和校名”,要求考生不能随便透露自己的真实信息,对于不能避免的人名、校名、地名等,可以用A、B、C等英文字母代替。以上要求都要严格遵守,如有违反,都会扣除相应分数。
(三) (2017年广东)1.考试题目:阅读下面的文字,按要求作文。 “原来”,意思是发现从前不知道的情况。生活百味,青春多彩,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”蓦然回首,原来:凡事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景…… 请以“原来,　　　　　　　”为题,写一篇文章。  要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
2.审题指导:作文题目的引导语先对给出的词语进行了解释:“‘原来’,意思是发现从前不知道的情况”,而后面紧跟着的“生活百味,青春多彩,‘不识庐山真面目,只缘身在此山中。’”,则是对题意的进一步阐释,这些内容都规范了我们的写作方向,也即是要我们突出“过去”与“现在”的对比,凸显心灵的成长。所以考生在行文过程中,应要有起伏曲折,有对比发现,从而突出“原来”的含义,表达出个人感触。
2017年的引导语颇富文学性,但只要细读,一样可以品出不少写作内容的提示:“凡事蕴理,万物成趣,人间有情”,提示考生可以以事寓理、以物寓意,以人述情;“苦难也可成营养,美丽或许有缺憾”,提示考生可以写挫折痛苦给人带来的磨砺与成长,也可以写美丽的风景、人事背后隐藏的缺憾与不足;“我也是一道风景”,则提示考生可以写他人,也可以写自己。此题选材广泛,而若要取得高分,则要注意用对比凸显主题,用细节打动人心。
题好一半文,补题很重要。自选文体,则让考生有更大的发挥空间,这个文题写记叙文可以,写叙事散文可以,写叙议结合的文章也可以,但需要注意的是,内容要具体,抒情要真实,议论要有理。
(四) (2016年广东)考试题目:阅读下面的文字,按要求作文。 大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……请以“我真想　　　　　　　”为题,写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
(五) (2015年广东)考试题目:阅读下面的文字,按要求作文。 特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的　　　　　　　　”为题写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
评分现场 考作文如何评分,了解这个问题,对于正确应对中考,夺得自己满意的分数,自然是有重大现实意义的。一、关于阅卷流程 现在大多数都是网上阅卷。网上阅卷做到了每份试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分,如果分差超过规定值,软件随机请三评介入,如三评后的分差仍然超过规定值,则请组长四评仲裁。这样的打分形式达到了网上阅卷客观、公正、准确的目的。一般一评、二评规定的分差为7分。也就是说,只要分差不超过7分,那么考生的作文得分就是两个阅卷老师所打分数的平均值。
二、90秒——决定你的作文得分 中考阅卷时间紧,工作量大,阅卷老师平均每天要改几百份作文,也就是说,平均每篇作文停留的时间最多90秒。阅卷老师给你的作文打分时间只有90秒,因此如何使自己的作文在这短短的90秒内赢得阅卷老师的好感,就成为我们必须正视的第一课题。 阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常见的失分现象,如果同学们能够重视,并能有效避免这些失误,将会大大减少我们的作文失分现象。
1.卷面整洁是前提 阅卷一般是在六月底,阅卷老师们冒着炎热的天气,上百号人挤在一起,从早到晚,连续阅卷,难免心情烦躁,这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确,好像一个人穿得整整齐齐,长得端端正正,自然印象很好,那烦躁的心情会得到缓解,代之以好心情。反之,一看卷面东涂一块,西抹一块,像个大花脸,字迹又难以辨认,心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情,必然影响到老师打分,影响到你的分数。
卷面应注意以下几点:(1)字必须写在方格内 既然我们的作文试卷是一张方格纸,那么就要求我们必须把字写在方格内,方方正正,大小适中,笔画要收紧,不要出格,不要把字写得张牙舞爪,影响阅卷老师整体审读,进而影响作文得分。(2)字体一定要舒展 写字要做到最基本的一点就是字要让人容易辨认,有些同学经常把字写得很小,整个字缩成一团,让阅卷老师读起来很费劲,影响阅读情绪,很容易直接被打入“冷宫”,后果可想而知。
(3)改正错别字要用“/” 有些同学写了错别字,便把整个字涂作一团,就像一个“铁疙瘩”,十分难看。如果卷面上出现很多“铁疙瘩”,整个卷面看起来非常脏,很容易使阅卷老师感到厌烦,直接影响评分。所以,改正错别字的时候,只要用两条“/”划掉即可。(4)修改句子要用“—” 许多同学在修改句子时,习惯在句子上随意勾涂画抹,画上很多条“—”,再画上很多条“|”,结果形成个“栅栏”,严重影响了卷面美观,给阅卷老师造成阅读障碍,最终导致失分。正确的做法是:在需要删除的句子中间用尺子画上两条“—”即可。
2.偏题跑题死定了 出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出现失误,审题失误将会导致全盘皆输,因为如果偏题、跑题,无论构思多么巧妙、语言多么优美,作文也只能是四类文,最多25分。所以动笔之前一定要审清题意。
3.套用宿构扣分严重 有的同学在考前看过与考题接近的作文,或考前背了几篇范文,在中考时,不看命题是否贴合,便机械套用,以致形成宿构套作之文。这种文章一旦引起阅卷老师的注意,打入低分作文是肯定的。所以,希望考生一定不要怀有投机侥幸的心理,不要套用宿构作文。
4.没有题目、题目不合要求不只扣2分 《评分细则》中对标题这一项都有明确规定:无标题扣2分。按照规定,一篇不加题目的文章被认为是不完整的文章,所以往往被扣掉的不只是2分,很有可能是5分甚至8分。5.字数不够损失惨重 《评分细则》明确规定,字数少于要求50字以上,每50字扣1分。在评分过程中,对字数不够或没有写完的作文,一般得分都在35分以下。在考场上,因为各种原因导致字数不够的现象比比皆是,应引起考生的足够重视。
6.没有结尾失分严重 阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。古人写文章讲究“凤头” “猪肚” “豹尾”,这也是有一定道理的。有些考生由于种种原因作文来不及结尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,无论哪一种情况都视为未完篇。即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成好文章,得不到高分。
7.文体切忌四不像 阅卷老师提醒考生一定要有强烈的文体意识,记叙文以记叙、描写为主,最好是用细节说话,当然也可以发表少而精的议论,点到为止,绝不要冲击到记叙文的主体;同样,如果确定写议论文,文字表述必须以说理为主,不能用单纯的“摆事实”代替“讲道理”,绝不能用大量的描写冲击议论这个主体。
8.错字标点别小瞧 有的考生一些常用的字都会写错,有的考生通篇一点(逗号)到底,没有一个句号,显得极不认真。《评分细则》中一般规定,错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分,不能正确使用标点扣1~3分。平时不注意错别字和标点符号书写的考生需要格外注意了。建议考生在书写过程中要尽量避免错别字,还有,标点要清楚、准确。
三、让阅卷老师一见钟情的方法1.取一个好标题。有诗意的,或化用古诗名言、流行歌词,借用经典广告语、俗语等等。2.开头结尾精心写作,体现你的文采:开头结尾点明话题,将话题和你要表达的理念紧密结合,合事理。3.文章要追求一定的形式美。600字左右的文章一般以4~6段为宜,段与段的字数比尽量能体现参差美。忌大段大段的叙述或议论,忌三段论式结构,忌通篇一段到底。尽量让有价值的语句独立成段。
4.字要写漂亮,字数要写足。拿不准的字词可换用其他字词代替,因错别字而扣分是评卷时最容易出现的事。5.写出真情实感,使阅卷老师亦能为之感动。