课标通用中考语文总复习优化设计专题17他山之石可攻玉范文赏析第2节成长梦想课件20190403197

这是一份课标通用中考语文总复习优化设计专题17他山之石可攻玉范文赏析第2节成长梦想课件20190403197，共9页。

例1(2018·重庆B卷)阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。大漠边上有一个小花园,里面栽了一株玫瑰,玫瑰的周围长满了骆驼刺。玫瑰迟迟不开花,主人焦急地问:“你为什么还不开花呢?”玫瑰答道:“你看周围,那些骆驼刺也没开花啊!”主人说:“可你不是骆驼刺。”玫瑰说:“我是啊,因为我和它们一样有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰。春天到了,新来的那株玫瑰开出了娇艳的花朵。原来的那株玫瑰十分震惊,终于明白自己本是一株玫瑰。不久后,它也鲜花满枝了。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
为了自己的梦想每个人都有梦想,我们也曾为自己的梦想付出过,但有的人努力了很久,很久,也未曾实现梦想。是什么原因导致了结果不同?我想应该是过程中付出的汗水不一样。例如,你愿意为了你的梦想付出一生吗?很多人会回答,梦想不就是让自己的人生过得好一点,而现在要付出一生去换取顷刻间的顺利,太不值了。但是,我们既然选择了目标,就应不顾风雨地去实现它。正如这次考试,在考试之前,我们的目标最普通,梦想也最平凡,不就是考试有个好成绩,年级排名往前一点儿嘛!复习过程虽然很累,很讨厌,但这不也恰恰是我们成功的铺路石吗?公布成绩后,有的人欢欣鼓舞,有的人黯然失色,有的人欲哭无泪……
这段复习时间,就像一条石子路,而我们就光着脚在上面行走,只有被石子弄得最疼,被风吹得最冷,被雨淋得最湿,我们摘得的果实才最甜。而那些不愿意经受磨难,只懂得坐享其成的人,永远也得不到果实,就算真的得到了,那也是又苦又涩而且难以下咽的果子,怎能与别人的相比呢?老师曾经说过,到了社会上,我们都会像一匹匹饿狼,而食物只有那么多,不可能每人都有份,所以我们必须先打好基础,养好体力,这样才能吃饱。就像老虎和兔子,不用比赛就能知道谁是王者。而我们现在就像一只只幼崽,都在一条路上奔跑,只有经历风雨才能成为老虎,而那些什么也不去体验,只在别人的保护下成长的人,一定是力气甚微的兔子。昙花为了自己花开一瞬的梦想,甘愿承受长久的寂寞;雄鹰为了自己翱翔天空的梦想,毅然接受严峻的考验;彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,敢于接受风雨的洗礼……梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩。
点评小作者没有将自己的梦想放远到将来,放大到太空,而是从自己亲身体验的考试为线,阐述了理想需要付诸行动才可能实现的道理。真实感人的描述,情真意切的感慨,同化了读者,产生了共鸣,达到了预想的表达效果。
例2(2017·湖北荆门)写作。经历是人生旅途中的足迹,是一种生命过程,有经历就有积累,有经历就有经验,有经历就有磨砺,有经历就有成长,所有的经历都是人生旅途中的一笔财富。请以“经历了　　　,我长大了”为题,写一篇作文。 
经历了挫折,我长大了小草不会一直嫩绿,总会有枯萎的时候;花儿不会一直艳丽,总会有凋谢的时候;天空不会一直晴朗,总会有乌云密布的时候;人生不会一帆风顺,总会有遇到坎坷挫折的时候。但是,也正是因为这无数的困难,人生才会精彩不停!一岁时,在院子里的一棵绿树下,一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路,可是孩子摇摇晃晃,没走几步就跌倒了,哇哇大哭起来,一旁的父母没有马上抱起她,而是轻轻扶了她一把,继续看着她蹒跚地往前走。是的,从哪里摔倒就从哪里站起来,最后,小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。五岁时的一个早晨,一个小女孩背着书包迟迟不敢出门,她的脸上写满了恐惧,她怕到幼儿园受欺负。这时,爷爷拉着她的小手对她说:“孩子,别怕,幼儿园里可好玩儿了……”最后,小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去,结果这一天,她过得很开心。这个女孩儿便是我。
十岁时,一个美丽的黄昏,一个“红领巾”手握一张不理想的试卷,低着头,垂头丧气地走回家去,她红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家,妈妈看了试卷后没有打骂她,只是给了她一个鼓励的眼神。从此,她奋发了。每次考试都名列前茅。这位“红领巾”就是我。十三岁时,一个炎热的中午,一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训练。这天,老师让大家练习投篮,前面几个同学都成功了,直到最后一个学生,她按照老师的要求用力把篮球往上一投,可篮球连球架都没有碰到便掉了下来。她伤心极了,难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子,教练走过来,拍拍她的肩膀没有说什么,却给了她足够的信心,她又开始和同学们一起投篮,投得越来越好。这位学生就是我。