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【复习总课件】部编版四年级语文下册《第六单元知识点梳理》PPT课件(共38张PPT)
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这是一份【复习总课件】部编版四年级语文下册《第六单元知识点梳理》PPT课件(共38张PPT)，共36页。PPT课件主要包含了知识点一字词积累，知识点二词句积累，小英雄雨来，我们家的男子汉，芦花鞋，语文园地，知识点四课外积累等内容，欢迎下载使用。
咧（liě）嘴 趔（liè）趄（qiè）扭（niǔ）身 糠（kāng）皮 嗖嗖（sōu） 哐（kuāng）啷（lāng） 门槛（kǎn） 黝（yǒu）黑 苇絮（xù）笤（tiá）帚（zhōu）拧（níng）紧 推搡（sǎng） 劫（jié）难 糠（kāng）皮 嘟囔（nāng） 刀鞘（qià）
吆（ya）喝 漩（xuán）涡 祈（qí）求恍（huǎng）惚（hū） 吃荤（hūn） 攥（zuàn）着 嘱（zhǔ）咐 雪屑（xiè） 济济（jǐ） 轮廓（kuò） 捋（luō）下
zuān（钻研） lù （露营） sāi（塞车） 钻 露 塞 zuàn（钻石） lòu（露面） sài（边塞） luò（落叶） bā（扒开） zhá（挣扎）落 là （落下） 扒 扎 zā （包扎） là（落枕） pá（扒手） zhā（扎起）
芦苇 芦花 柔软 扭身 泥鳅 发愣 苇席 哐啷 咔啦 枪栓 嗖嗖 拧紧 胳膊 劫难 炕沿 枕头 鬼脸 戒指 柜板 枪声 扒开 敌人 尸首 漩涡 防备 慌忙 保姆 滋味 谜语 翘起 恍惚 和尚 潦草 沮丧 倔强
拘束 熟悉 妨碍 倾覆 空寂 抛落 抚摸 清新 唯恐 遗憾 晋察冀 藏猫猫 光溜溜 睁眼瞎 鼓囊囊 手榴弹 红绸子 大拇指 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯
飘飘悠悠 钻上钻下 黝黑发亮 嗡嗡嗡嗡 歪歪斜斜 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哗啦哗啦 唔哩哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 嗷嗷直叫 风靡全国 一生不吭 哭声嘹亮 老老少少 干干净净 漫天大雪 咯吱咯吱 啧啧称赞
晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）柜（柜子）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧）拒（拒绝）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）
潦草—马虎 沮丧—失落 镇静—沉着 拘束—拘谨 抱怨—埋怨 妨碍—阻碍 厚实—结实 空寂—空旷 唯恐—害怕 歪歪斜斜—歪歪扭扭 柔软—柔嫩 扭身—转身 发愣—发呆 劫难—灾难 温和—温柔 防备—防守 慌忙—慌乱 嘱咐—叮嘱 恍惚—隐约 倔强—固执
镇静—慌乱 拘束—洒脱 熟悉—陌生 鲜明—灰暗 空寂—热闹 便宜—昂贵 柔软—坚硬 温和—严厉 慌忙—镇静 恍惚—清楚 倔强—温顺 潦草—工整 沮丧—兴奋
词语搭配(雪白)的芦花 (飘着)的浮云 (悲伤)地哭着 （愤怒)地指着 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇 (惊慌)地看着 (嗷嗷)地叫着(鹅毛般)的苇絮(飘飘悠悠)地飞来
比喻句：（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。 （4）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。育
佳句： （1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（4）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
知识点三：课文内容考点
这篇课文让我认识了一个机智勇敢的雨来，我想对雨来说：你不仅是游泳小能手，也机智勇敢，真是一个小英雄！
这篇文章描写小英雄雨来的顺序是：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不屈⑥机智逃生
课文中的拟声词有：跳入水中 扑通 许多人小声说话 嗡嗡嗡嗡人跑的声音 咕咚咕咚爸爸抽烟袋 吧嗒吧嗒翻课本 哗啦哗啦门响声 吱扭 日本鬼子说话 唧唧咕咕
“我们是——中国人,我们爱——自己的祖国。” 在文中出现了2次，这样的写作手法是反复。句中破折号的用法是：表示声音的延长。
“有志不在年高”这句话是说： 年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。
课文中三次写了还乡河的景色： （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。因此，这村就叫芦花村。 作用：开头的景物描写，不仅写出了芦花村的自然环境，交待了故事发生的地点，也为故事情节的发展埋下伏笔。
（2）太阳己经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 作用：这是雨来失踪时的景物描写，壮丽感人，增添了此时庄严的气氛，更加突出了雨来的英雄形象。
（3）大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 作用：这段景物描写，烘托出河岸上的气氛的沉重，反映出乡亲们悲愤交加的心情。
19 我们家的男子汉
这篇课文的作者是王安忆，从“他对事物的兴趣”、“他对独立的要求”和“他对生活挑战的沉着”介绍了姐姐家的孩子。 作者称他是男子汉是因为：虽然他是一个小孩子,但他已经有了男子汉的气概，已经学会了独立、勇敢、坚强。
课文写了不要让人搀手、自己买东西两件事来表现小男子汉对独立的要求。
“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。” 这句话运用比喻的修辞手法,表明小男孩想要独立的强烈愿望。
“我极想走过去帮他叫一声‘同志’,可最后还是忍住了。” “我”这样做的原因是不想伤了孩子自尊心，想满足他的独立愿望。
《芦花鞋》的作者是曹文轩。课文按照编织芦花鞋、穿新鞋、雪中卖鞋、脱鞋送鞋的顺序写了青铜雪中卖鞋的故事，赞扬了他淳朴善良的品格。
“他觉得双脚暖和和的”，这句话不仅是说青铜的脚因为穿上芦花鞋暖和，也在写青铜因为卖出去芦花鞋而觉得温暖。
“他们忘记了它们的用途，只是觉得他们好看——不是一般的好看，而是特别好看。” 这句话中破折号的用法是：补充说明。强调了芦花鞋的精致和美丽。
这篇课文以“芦花鞋”为题，不仅突出了芦花鞋的美，也突出了做芦花鞋的人美、卖芦花鞋的人心灵美。
本单元出现的拟声词：哐啷 咔啦 嗖嗖 嗡嗡嗡嗡 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哗啦哗啦 唔哩哇啦 嘟嘟囔囔 咯吱咯吱
ABB式词语： 藏猫猫 光溜溜 鼓囊囊 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯
咧（liě）嘴 趔（liè）趄（qiè）扭（niǔ）身 糠（kāng）皮 嗖嗖（sōu） 哐（kuāng）啷（lāng） 门槛（kǎn） 黝（yǒu）黑 苇絮（xù）笤（tiá）帚（zhōu）拧（níng）紧 推搡（sǎng） 劫（jié）难 糠（kāng）皮 嘟囔（nāng） 刀鞘（qià）
吆（ya）喝 漩（xuán）涡 祈（qí）求恍（huǎng）惚（hū） 吃荤（hūn） 攥（zuàn）着 嘱（zhǔ）咐 雪屑（xiè） 济济（jǐ） 轮廓（kuò） 捋（luō）下
zuān（钻研） lù （露营） sāi（塞车） 钻 露 塞 zuàn（钻石） lòu（露面） sài（边塞） luò（落叶） bā（扒开） zhá（挣扎）落 là （落下） 扒 扎 zā （包扎） là（落枕） pá（扒手） zhā（扎起）
芦苇 芦花 柔软 扭身 泥鳅 发愣 苇席 哐啷 咔啦 枪栓 嗖嗖 拧紧 胳膊 劫难 炕沿 枕头 鬼脸 戒指 柜板 枪声 扒开 敌人 尸首 漩涡 防备 慌忙 保姆 滋味 谜语 翘起 恍惚 和尚 潦草 沮丧 倔强
拘束 熟悉 妨碍 倾覆 空寂 抛落 抚摸 清新 唯恐 遗憾 晋察冀 藏猫猫 光溜溜 睁眼瞎 鼓囊囊 手榴弹 红绸子 大拇指 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯
飘飘悠悠 钻上钻下 黝黑发亮 嗡嗡嗡嗡 歪歪斜斜 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哗啦哗啦 唔哩哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 嗷嗷直叫 风靡全国 一生不吭 哭声嘹亮 老老少少 干干净净 漫天大雪 咯吱咯吱 啧啧称赞
晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）柜（柜子）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧）拒（拒绝）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）
潦草—马虎 沮丧—失落 镇静—沉着 拘束—拘谨 抱怨—埋怨 妨碍—阻碍 厚实—结实 空寂—空旷 唯恐—害怕 歪歪斜斜—歪歪扭扭 柔软—柔嫩 扭身—转身 发愣—发呆 劫难—灾难 温和—温柔 防备—防守 慌忙—慌乱 嘱咐—叮嘱 恍惚—隐约 倔强—固执
镇静—慌乱 拘束—洒脱 熟悉—陌生 鲜明—灰暗 空寂—热闹 便宜—昂贵 柔软—坚硬 温和—严厉 慌忙—镇静 恍惚—清楚 倔强—温顺 潦草—工整 沮丧—兴奋
词语搭配(雪白)的芦花 (飘着)的浮云 (悲伤)地哭着 （愤怒)地指着 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇 (惊慌)地看着 (嗷嗷)地叫着(鹅毛般)的苇絮(飘飘悠悠)地飞来
比喻句：（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。 （4）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。育
佳句： （1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（4）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
知识点三：课文内容考点
这篇课文让我认识了一个机智勇敢的雨来，我想对雨来说：你不仅是游泳小能手，也机智勇敢，真是一个小英雄！
这篇文章描写小英雄雨来的顺序是：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不屈⑥机智逃生
课文中的拟声词有：跳入水中 扑通 许多人小声说话 嗡嗡嗡嗡人跑的声音 咕咚咕咚爸爸抽烟袋 吧嗒吧嗒翻课本 哗啦哗啦门响声 吱扭 日本鬼子说话 唧唧咕咕
“我们是——中国人,我们爱——自己的祖国。” 在文中出现了2次，这样的写作手法是反复。句中破折号的用法是：表示声音的延长。
“有志不在年高”这句话是说： 年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。
课文中三次写了还乡河的景色： （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。因此，这村就叫芦花村。 作用：开头的景物描写，不仅写出了芦花村的自然环境，交待了故事发生的地点，也为故事情节的发展埋下伏笔。
（2）太阳己经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 作用：这是雨来失踪时的景物描写，壮丽感人，增添了此时庄严的气氛，更加突出了雨来的英雄形象。
（3）大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 作用：这段景物描写，烘托出河岸上的气氛的沉重，反映出乡亲们悲愤交加的心情。
19 我们家的男子汉
这篇课文的作者是王安忆，从“他对事物的兴趣”、“他对独立的要求”和“他对生活挑战的沉着”介绍了姐姐家的孩子。 作者称他是男子汉是因为：虽然他是一个小孩子,但他已经有了男子汉的气概，已经学会了独立、勇敢、坚强。
课文写了不要让人搀手、自己买东西两件事来表现小男子汉对独立的要求。
“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。” 这句话运用比喻的修辞手法,表明小男孩想要独立的强烈愿望。
“我极想走过去帮他叫一声‘同志’,可最后还是忍住了。” “我”这样做的原因是不想伤了孩子自尊心，想满足他的独立愿望。
《芦花鞋》的作者是曹文轩。课文按照编织芦花鞋、穿新鞋、雪中卖鞋、脱鞋送鞋的顺序写了青铜雪中卖鞋的故事，赞扬了他淳朴善良的品格。
“他觉得双脚暖和和的”，这句话不仅是说青铜的脚因为穿上芦花鞋暖和，也在写青铜因为卖出去芦花鞋而觉得温暖。
“他们忘记了它们的用途，只是觉得他们好看——不是一般的好看，而是特别好看。” 这句话中破折号的用法是：补充说明。强调了芦花鞋的精致和美丽。
这篇课文以“芦花鞋”为题，不仅突出了芦花鞋的美，也突出了做芦花鞋的人美、卖芦花鞋的人心灵美。
本单元出现的拟声词：哐啷 咔啦 嗖嗖 嗡嗡嗡嗡 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哗啦哗啦 唔哩哇啦 嘟嘟囔囔 咯吱咯吱
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