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山东省济宁市邹城市第四中学2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版）
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这是一份山东省济宁市邹城市第四中学2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版），共15页。试卷主要包含了基础积累．，阅读乐园.，写作乐园等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列汉字按照音序排列，正确的一组是（ ）
A．底、毛、横、瓷、然、王B．毛、底、瓷、横、然、王
C．毛、然、底、王、瓷、横D．瓷、底、横、毛、然、王
2．（3分）给加点字选择正确的读音填空。
bá bó bò
（1）薄 荷的叶子薄 薄的，绿油油的，很受欢迎，店家薄 利多销，卖出去很多。
huó huò hu
（2）今天天气很暖和 ，我和妈妈去挖野菜，回来后用野菜和 着青青稞面做饭，弟弟在旁边和 泥玩儿。
3．（4分）读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí 着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ 了，没留下yóu sī 样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ 地来到这个世界，又chì luǒ luǒ 地回去。
4．（4分）看拼音，写汉字。
通过本学期的学习，我们知道了朱自清pái huái 在时间的路口反省着自己，知道了鲁宾逊一个人生活在孤岛却毫无kǒng jù 之意，懂得了李大钊同志面对jiǎ xíng 视死如归的精神，知道了科学家们在他们各自领yù 的研究中，qiè 而不舍的精神。
5．（9分）四字词语，读起来有美感，运用起来言简意赅，很有味道。六年来，你一定积累了很多四字词语，下面就试试吧。
①把上面的词语补充完整。
②上面词语中形容意志坚强的有： 。（填序号）
③上面词语中有四个词语都与水波有关，请按一定规律排列（填序号）
6．（10分）句子乐园。
（1）用关联词语连句。
①困难再大。 ②我们要完成任务。
（2）缩写句子。
瘦的只剩皮包骨头的老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。
（3）把下面的句子改成双重否定句（可以增减字数）。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（4）把下面的句子改成第三人称转述句。
臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
（5）用修改符号修改下面的病句。
造纸术是中国古代的四大发明。
7．（12分）按课文内容填空。
（1）在老舍写的《 》中，我们了解到北京过春节时的风俗，在 写的《汤姆•索亚历险记》中，我们知道了汤姆是一个 的孩子，在史铁生写的《 》中，我们知道了母亲的辛苦。
（2）《学弈》记叙了两个人跟 学下棋，一个 ，一个 。告诉我们 的道理。
（3）常将有日思无日， 。
（4）水是 ，山是 ，欲问行人去那边， 。
二、阅读乐园.
8．（8分）文言文阅读。
崂山道士（节选）
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。道士笑而允之，乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
（1）解释文中加点字。
①及墙而阻
②王果去墙数步
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”
（3）“乃传以诀”中的“诀”相当于学习的 ，“俯首骤入，勿逡巡”相当于学习的 。（填序号）
A．方法
B．态度
9．（12分）阅读短文，完成练习。
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，虽然我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋的”样子，并祝福他们“ ”。（填一个成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家“ ”。（填一句祝福的话）
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们“生意兴隆”!
④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ ”。（填一句祝福的话）
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧!我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我；每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得 ，热闹的生日将变得 。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福。
⑩只要天在、地在、人在，祝福永远在。
（1）在第⑧段的横线上填入恰当的词语。
（2）在第①②④段的横线处，根据文章和要求，填上恰当的祝福语言。
（3）文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……将‘未必’换成‘并不’可以吗？为什么？
（4）第⑦段的首句在上下句的作用是 ，与其作用相同的还有第 段的第一句。
（5）这篇文章的中心是 。
A．第⑥段
B．第⑦段画线的句子
C．第⑨段
D．第⑩段
三、写作乐园。
10．（5分）写通知。
9月10日教师节就要到了，请你帮学校德育处拟一份通知，告诉各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
11．（30分）作文：
题目：我不再
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”“天真”“贪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”“相信眼泪”……
②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；
③字数在450字以上。
2020年山东省济宁市邹城市第四中学小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累．
1．（3分）下列汉字按照音序排列，正确的一组是（ ）
A．底、毛、横、瓷、然、王B．毛、底、瓷、横、然、王
C．毛、然、底、王、瓷、横D．瓷、底、横、毛、然、王
【分析】考查了学生对于音节音序的确定及字母表的掌握，首先确定每个字的音序，然后再按字母表的音序排列。
【解答】“底、毛、横、瓷、然、王”的读音分别是“dǐ、má、héng、cí、rán、wáng”，依据字母表，这些字按照音序排列为：瓷、底、横、毛、然、王。
故选：D。
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn O Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2．（3分）给加点字选择正确的读音填空。
bá bó bò
（1）薄 bò 荷的叶子薄 bá 薄的，绿油油的，很受欢迎，店家薄 bó 利多销，卖出去很多。
huó huò hu
（2）今天天气很暖和 hu ，我和妈妈去挖野菜，回来后用野菜和 huò 着青青稞面做饭，弟弟在旁边和 huó 泥玩儿。
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）薄：[bá]厚度小的。[bó]义同（一），用于合成词或成语。[bò][薄荷]，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味。故依次为“bò、bá、bó”。
（2）和：[huò]粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～泥。[hu]用于口语，如“暖和”，意思是（气候、环境等）不冷也不太热。故依次为“hu、huò、huó”。
故答案为：
（1）bò bá；
（2）hu huò huó。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（4分）读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí 挪移 着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ 蒸融 了，没留下yóu sī 游丝 样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ 赤裸裸 地来到这个世界，又chì luǒ luǒ 赤裸裸 地回去。
【分析】考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力．注意结合语境来分析，我们学会了汉语拼音的声母和韵母以后，最重要的是掌握拼音的方法，根据声母和韵母正确地拼读出音节．
【解答】拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，注意结合语境来分析
故答案为：
挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 赤裸裸
【点评】注意“融”左下部分里面，是一个横，“裸”的部首不要写成“礻”．
4．（4分）看拼音，写汉字。
通过本学期的学习，我们知道了朱自清pái huái 徘徊 在时间的路口反省着自己，知道了鲁宾逊一个人生活在孤岛却毫无kǒng jù 恐惧 之意，懂得了李大钊同志面对jiǎ xíng 绞刑 视死如归的精神，知道了科学家们在他们各自领yù 域 的研究中，qiè 锲 而不舍的精神。
【分析】看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可．拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
徘徊 恐惧 绞刑 域 锲
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
5．（9分）四字词语，读起来有美感，运用起来言简意赅，很有味道。六年来，你一定积累了很多四字词语，下面就试试吧。
①把上面的词语补充完整。
②上面词语中形容意志坚强的有： （1）（3）（5） 。（填序号）
③上面词语中有四个词语都与水波有关，请按一定规律排列（填序号）
（6）（4）（8）（7） 。
【分析】考查了补写词语、词语的理解与辨析。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①（1）不屈不挠 （2）崇山峻岭 （3）锲而不舍 （4）波澜起伏
（5）持之以恒 （6）汹涌澎湃 （7）水平如镜 （8）微波荡漾
②面词语中形容意志坚强的有：（1）（3）（5）；
③与水波有关的词语按照波浪的大小排列：（6）（4）（8）（7）。
故答案为：
①（1）挠 （2）峻 （3）锲 （4）伏
（5）恒 （6）涌 （7）镜 （8）漾
②（1）（3）（5）；
③（6）（4）（8）（7）。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．（10分）句子乐园。
（1）用关联词语连句。
①困难再大。 ②我们要完成任务。
即使困难再大，我们也要完成任务。
（2）缩写句子。
瘦的只剩皮包骨头的老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。
老班长鼓励着我们。
（3）把下面的句子改成双重否定句（可以增减字数）。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（4）把下面的句子改成第三人称转述句。
臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
臧克家说，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（5）用修改符号修改下面的病句。
造纸术是中国古代的四大发明。
【分析】考查了关联词、改写句子、扩句和缩句以及修改病句。选择关联词时要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“困难再大”与“我们也要完成任务”之间是假设关系，故可用关联词“即使……也……”连接句子。
（2）把修饰语“瘦的只剩皮包骨头的”“一直用饱满的情绪”去掉即可。
（3）把“只好”改为“不得不”即可。
（4）把冒号和引号去掉即可。
（5）在句尾加上“之一”即可，属于前后矛盾的语病。
故答案为：
（1）即使困难再大，我们也要完成任务。
（2）老班长鼓励着我们。
（3）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（4）臧克家说，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（5）造纸术是中国古代的四大发明之一。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．（12分）按课文内容填空。
（1）在老舍写的《 北京的春节 》中，我们了解到北京过春节时的风俗，在 马克•吐温 写的《汤姆•索亚历险记》中，我们知道了汤姆是一个 天真活泼，富于幻想 的孩子，在史铁生写的《 秋天的怀念 》中，我们知道了母亲的辛苦。
（2）《学弈》记叙了两个人跟 弈秋 学下棋，一个 专心致志 ，一个 三心二意 。告诉我们 学习必须专心致志，绝不可三心二意 的道理。
（3）常将有日思无日， 莫待无时思有时 。
（4）水是 眼波横 ，山是 眉峰聚 ，欲问行人去那边， 眉眼盈盈处 。
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）在老舍写的《北京的春节》中，我们了解到北京过春节时的风俗，在美国著名小说家马克•吐温写的《汤姆•索亚历险记》中，我们知道了汤姆是一个天真活泼，富于幻想的孩子，在史铁生写的《秋天的怀念》中，我们知道了母亲的辛苦。
（2）《学弈》这篇文言文通过记叙两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
（3）“常将有日思无日，莫待无时思有时”出自《名贤集》，意思是在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。指应注意节约，不要浪费。
（4）出自宋代诗人王观的《卜算子》。
故答案为：
（1）北京的春节 马克•吐温 天真活泼，富于幻想 秋天的怀念；
（2）弈秋 专心致志 三心二意 学习必须专心致志，绝不可三心二意；
（3）莫待无时思有时；
（4）眼波横 眉峰聚 眉眼盈盈处。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、阅读乐园.
8．（8分）文言文阅读。
崂山道士（节选）
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。道士笑而允之，乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
（1）解释文中加点字。
①及墙而阻 到，到达某处。
②王果去墙数步 距离。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”
心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去。
（3）“乃传以诀”中的“诀”相当于学习的 A ，“俯首骤入，勿逡巡”相当于学习的 B 。（填序号）
A．方法
B．态度
【分析】参考译文：
王七说：“徒弟常见师父走路，墙壁都挡不住，就学这个好了.”师父笑着答应了，就叫王七随他来.他们来到一堵墙前，师父把过墙的咒语告诉王七，叫他自己念着.王七刚念完，师父用手一指，喊了一声“进墙去”.王七面对墙壁，两腿哆嗦，不敢上前.师父又喊：“试试看，走进去.”王七走了几步又停下来，师父不高兴地说：“低下头，往前闯”.王七硬着头皮往前奔，不知不觉就到墙的另一面了.王七高兴极了，赶紧拜谢师父。
【解答】（1）考查了对文中加点字的理解。①“及墙而阻”这句话的意思是王生真的从容往里走，到了墙那里就被阻住了。“及”是到，到达某处的意思。②“王果去墙数步”这句话的意思是王果距离墙壁几步远。“去”是距离的意思。
（2）考查了用现代汉语翻译句子的能力。“道士曰：‘俯首骤入，勿逡巡。’”这句话中“俯首”是低下头的意思；“骤入”是一瞬间进去的意思；“勿”是不要的意思；“逡巡”迟疑不敢向前。整句意思是：心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去。
（3）考查了对短文句子的理解情况。“乃传以诀”这句话的意思是：于是就传授他秘诀。这里的“诀”相当于学习的方法。故选A。“俯首骤入，勿逡巡”这句话的意思是：心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去。这里的“俯首骤入，勿逡巡”相当于学习的态度。故选B。
故答案为：
（1）①到，到达某处；②距离；
（2）心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去；
（3）A B。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
9．（12分）阅读短文，完成练习。
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，虽然我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋的”样子，并祝福他们“ 白头偕老 ”。（填一个成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家“ 福如东海，寿比南山 ”。（填一句祝福的话）
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们“生意兴隆”!
④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ 祝你早日康复 ”。（填一句祝福的话）
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧!我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我；每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得 枯燥 ，热闹的生日将变得 冷清 。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福。
⑩只要天在、地在、人在，祝福永远在。
（1）在第⑧段的横线上填入恰当的词语。
（2）在第①②④段的横线处，根据文章和要求，填上恰当的祝福语言。
（3）文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……将‘未必’换成‘并不’可以吗？为什么？ 不可以。因为用“未必”表示不确定是否幸福，如果换成“并不”，表示一定不幸福，说法太绝对了，与实际不符。
（4）第⑦段的首句在上下句的作用是 承上启下 ，与其作用相同的还有第 ⑧ 段的第一句。
（5）这篇文章的中心是 A 。
A．第⑥段
B．第⑦段画线的句子
C．第⑨段
D．第⑩段
【分析】短文以《祝福永远是美好的》为题，第1﹣﹣5自然段写的是在各类不同的场合中所适用的不同的祝福语，短文第6﹣﹣10 自然段写的时在生活中虽然祝福语不能改变什么，但却是必需品，“我”送给别人祝福，同时也需要别人的祝福，短文最后表达了祝福是美好的主题。
【解答】（1）本题考查填写词语的能力。短文第八自然段“我想，假如没有祝福。”那后面就是没有祝福将变成什么，填写的就是“多彩”和“热闹”的反义词。“多彩”的意思是形容花样很多，内容丰富。反义词是“枯燥”；“热闹”的意思是繁盛活跃，反义词是“冷清”。
（2）本题考查课外积累的祝福语。短文第一自然段写的是一位姐姐结婚的时候说的祝福语，而题目要求是填写一个成语，可以填写“白头偕老”。白头偕老的意思是夫妻共同生活到老。短文第二自然写的是给奶奶祝寿，题目要求是填写一个对偶句，可以填写“福如东海，寿比南山”。福如东海，寿比南山的意思是比喻人的福气像东海一样浩大，寿命如终南山一般长久。短文第四自然段写的是到医院看望病人，题目要求是填写一句祈使句，可以填写“祝你早日康复！”
（3）考查学生品析词句的能力。结合课文内容理解，文中句子“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”不可以，因为用“未必”表示不确定是否幸福，如果换成“并不”，表示一定不幸福，说法太绝对了，与实际不符。
（4）考查句子的作用。短文第7自然段写的是祝福语在生活中不可或缺。这段首句在上下句的作用是承上启下。第8自然段写的是朋友之间需要互相祝福，若没有祝福，节日和生日将会变成另个样子。这段首句“我祝福别人，别人也常常祝福我；每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。”在上下句的作用也是承上启下作用。
（5）本题考查对短文主旨的理解。短文第1﹣﹣5自然段写的是各类场合中应该说怎样的祝福语。短文第6自然段写的是祝福是美好的。短文第7自然段写的是虽然祝福语不能改变什么，但在生活中却离不开祝福语。短文第8自然段写的是朋友之间互相祝福，每逢节日我都会收到很多祝福。短文第9自然段写的是我愿将祝福分给别人，同时“我”也需要祝福。短文第10自然段写的是天在、地在、人在，祝福便永在！综合起来短文的中心是第6自然段，应选A．
故答案为：
（1）枯燥 冷清；
（2）白头偕老 福如东海，寿比南山 祝你早日康复；
（3）不可以 因为用“未必”表示不确定是否幸福，如果换成“并不”，表示一定不幸福，说法太绝对了，与实际不符。
（4）承上启下 ⑧；
（5）A。
【点评】祝福语在生活中很重要，祝福是美好的，可以令世界变得更加美好，更加温馨。给别人一句简单的祝福，就等于给予别人一个生活的希望，生活是离不开祝福语的。
三、写作乐园。
10．（5分）写通知。
9月10日教师节就要到了，请你帮学校德育处拟一份通知，告诉各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：告诉各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
【解答】示例：
通知
各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
学校德育处
9月8日
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
11．（30分）作文：
题目：我不再
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”“天真”“贪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”“相信眼泪”……
②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；
③字数在450字以上。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我不再……”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……，写作此文，要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
【解答】范文：
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热呼呼的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，就是她﹣﹣妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她﹣﹣就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新…
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却是若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我幽幽地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心的说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
很快的，妈妈把我的面条烧好了，端在我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，乖吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，涌出了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是别吃的吧！来，吃这的鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了…”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【点评】文章讲述了自己任性的陈年往事，叙事条理清楚，语言流畅自然，把整个过程描写得形象生动具体。最后作者感悟到“我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水”。（1）不屈不
（2）崇山 岭
（3） 而不舍
（4）波澜起
（5）持之以
（6）汹 澎湃
（7）水平如
（8）微波荡
（1）不屈不 挠
（2）崇山 峻 岭
（3） 锲 而不舍
（4）波澜起 伏
（5）持之以 恒
（6）汹 涌 澎湃
（7）水平如 镜
（8）微波荡 漾
1．（3分）下列汉字按照音序排列，正确的一组是（ ）
A．底、毛、横、瓷、然、王B．毛、底、瓷、横、然、王
C．毛、然、底、王、瓷、横D．瓷、底、横、毛、然、王
2．（3分）给加点字选择正确的读音填空。
bá bó bò
（1）薄 荷的叶子薄 薄的，绿油油的，很受欢迎，店家薄 利多销，卖出去很多。
huó huò hu
（2）今天天气很暖和 ，我和妈妈去挖野菜，回来后用野菜和 着青青稞面做饭，弟弟在旁边和 泥玩儿。
3．（4分）读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí 着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ 了，没留下yóu sī 样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ 地来到这个世界，又chì luǒ luǒ 地回去。
4．（4分）看拼音，写汉字。
通过本学期的学习，我们知道了朱自清pái huái 在时间的路口反省着自己，知道了鲁宾逊一个人生活在孤岛却毫无kǒng jù 之意，懂得了李大钊同志面对jiǎ xíng 视死如归的精神，知道了科学家们在他们各自领yù 的研究中，qiè 而不舍的精神。
5．（9分）四字词语，读起来有美感，运用起来言简意赅，很有味道。六年来，你一定积累了很多四字词语，下面就试试吧。
①把上面的词语补充完整。
②上面词语中形容意志坚强的有： 。（填序号）
③上面词语中有四个词语都与水波有关，请按一定规律排列（填序号）
6．（10分）句子乐园。
（1）用关联词语连句。
①困难再大。 ②我们要完成任务。
（2）缩写句子。
瘦的只剩皮包骨头的老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。
（3）把下面的句子改成双重否定句（可以增减字数）。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（4）把下面的句子改成第三人称转述句。
臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
（5）用修改符号修改下面的病句。
造纸术是中国古代的四大发明。
7．（12分）按课文内容填空。
（1）在老舍写的《 》中，我们了解到北京过春节时的风俗，在 写的《汤姆•索亚历险记》中，我们知道了汤姆是一个 的孩子，在史铁生写的《 》中，我们知道了母亲的辛苦。
（2）《学弈》记叙了两个人跟 学下棋，一个 ，一个 。告诉我们 的道理。
（3）常将有日思无日， 。
（4）水是 ，山是 ，欲问行人去那边， 。
二、阅读乐园.
8．（8分）文言文阅读。
崂山道士（节选）
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。道士笑而允之，乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
（1）解释文中加点字。
①及墙而阻
②王果去墙数步
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”
（3）“乃传以诀”中的“诀”相当于学习的 ，“俯首骤入，勿逡巡”相当于学习的 。（填序号）
A．方法
B．态度
9．（12分）阅读短文，完成练习。
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，虽然我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋的”样子，并祝福他们“ ”。（填一个成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家“ ”。（填一句祝福的话）
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们“生意兴隆”!
④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ ”。（填一句祝福的话）
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧!我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我；每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得 ，热闹的生日将变得 。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福。
⑩只要天在、地在、人在，祝福永远在。
（1）在第⑧段的横线上填入恰当的词语。
（2）在第①②④段的横线处，根据文章和要求，填上恰当的祝福语言。
（3）文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……将‘未必’换成‘并不’可以吗？为什么？
（4）第⑦段的首句在上下句的作用是 ，与其作用相同的还有第 段的第一句。
（5）这篇文章的中心是 。
A．第⑥段
B．第⑦段画线的句子
C．第⑨段
D．第⑩段
三、写作乐园。
10．（5分）写通知。
9月10日教师节就要到了，请你帮学校德育处拟一份通知，告诉各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
11．（30分）作文：
题目：我不再
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”“天真”“贪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”“相信眼泪”……
②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；
③字数在450字以上。
2020年山东省济宁市邹城市第四中学小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累．
1．（3分）下列汉字按照音序排列，正确的一组是（ ）
A．底、毛、横、瓷、然、王B．毛、底、瓷、横、然、王
C．毛、然、底、王、瓷、横D．瓷、底、横、毛、然、王
【分析】考查了学生对于音节音序的确定及字母表的掌握，首先确定每个字的音序，然后再按字母表的音序排列。
【解答】“底、毛、横、瓷、然、王”的读音分别是“dǐ、má、héng、cí、rán、wáng”，依据字母表，这些字按照音序排列为：瓷、底、横、毛、然、王。
故选：D。
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn O Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2．（3分）给加点字选择正确的读音填空。
bá bó bò
（1）薄 bò 荷的叶子薄 bá 薄的，绿油油的，很受欢迎，店家薄 bó 利多销，卖出去很多。
huó huò hu
（2）今天天气很暖和 hu ，我和妈妈去挖野菜，回来后用野菜和 huò 着青青稞面做饭，弟弟在旁边和 huó 泥玩儿。
【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）薄：[bá]厚度小的。[bó]义同（一），用于合成词或成语。[bò][薄荷]，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味。故依次为“bò、bá、bó”。
（2）和：[huò]粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～泥。[hu]用于口语，如“暖和”，意思是（气候、环境等）不冷也不太热。故依次为“hu、huò、huó”。
故答案为：
（1）bò bá；
（2）hu huò huó。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（4分）读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí 挪移 着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ 蒸融 了，没留下yóu sī 游丝 样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ 赤裸裸 地来到这个世界，又chì luǒ luǒ 赤裸裸 地回去。
【分析】考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力．注意结合语境来分析，我们学会了汉语拼音的声母和韵母以后，最重要的是掌握拼音的方法，根据声母和韵母正确地拼读出音节．
【解答】拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，注意结合语境来分析
故答案为：
挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 赤裸裸
【点评】注意“融”左下部分里面，是一个横，“裸”的部首不要写成“礻”．
4．（4分）看拼音，写汉字。
通过本学期的学习，我们知道了朱自清pái huái 徘徊 在时间的路口反省着自己，知道了鲁宾逊一个人生活在孤岛却毫无kǒng jù 恐惧 之意，懂得了李大钊同志面对jiǎ xíng 绞刑 视死如归的精神，知道了科学家们在他们各自领yù 域 的研究中，qiè 锲 而不舍的精神。
【分析】看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可．拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
徘徊 恐惧 绞刑 域 锲
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
5．（9分）四字词语，读起来有美感，运用起来言简意赅，很有味道。六年来，你一定积累了很多四字词语，下面就试试吧。
①把上面的词语补充完整。
②上面词语中形容意志坚强的有： （1）（3）（5） 。（填序号）
③上面词语中有四个词语都与水波有关，请按一定规律排列（填序号）
（6）（4）（8）（7） 。
【分析】考查了补写词语、词语的理解与辨析。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①（1）不屈不挠 （2）崇山峻岭 （3）锲而不舍 （4）波澜起伏
（5）持之以恒 （6）汹涌澎湃 （7）水平如镜 （8）微波荡漾
②面词语中形容意志坚强的有：（1）（3）（5）；
③与水波有关的词语按照波浪的大小排列：（6）（4）（8）（7）。
故答案为：
①（1）挠 （2）峻 （3）锲 （4）伏
（5）恒 （6）涌 （7）镜 （8）漾
②（1）（3）（5）；
③（6）（4）（8）（7）。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．（10分）句子乐园。
（1）用关联词语连句。
①困难再大。 ②我们要完成任务。
即使困难再大，我们也要完成任务。
（2）缩写句子。
瘦的只剩皮包骨头的老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。
老班长鼓励着我们。
（3）把下面的句子改成双重否定句（可以增减字数）。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（4）把下面的句子改成第三人称转述句。
臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
臧克家说，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（5）用修改符号修改下面的病句。
造纸术是中国古代的四大发明。
【分析】考查了关联词、改写句子、扩句和缩句以及修改病句。选择关联词时要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“困难再大”与“我们也要完成任务”之间是假设关系，故可用关联词“即使……也……”连接句子。
（2）把修饰语“瘦的只剩皮包骨头的”“一直用饱满的情绪”去掉即可。
（3）把“只好”改为“不得不”即可。
（4）把冒号和引号去掉即可。
（5）在句尾加上“之一”即可，属于前后矛盾的语病。
故答案为：
（1）即使困难再大，我们也要完成任务。
（2）老班长鼓励着我们。
（3）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（4）臧克家说，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（5）造纸术是中国古代的四大发明之一。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．（12分）按课文内容填空。
（1）在老舍写的《 北京的春节 》中，我们了解到北京过春节时的风俗，在 马克•吐温 写的《汤姆•索亚历险记》中，我们知道了汤姆是一个 天真活泼，富于幻想 的孩子，在史铁生写的《 秋天的怀念 》中，我们知道了母亲的辛苦。
（2）《学弈》记叙了两个人跟 弈秋 学下棋，一个 专心致志 ，一个 三心二意 。告诉我们 学习必须专心致志，绝不可三心二意 的道理。
（3）常将有日思无日， 莫待无时思有时 。
（4）水是 眼波横 ，山是 眉峰聚 ，欲问行人去那边， 眉眼盈盈处 。
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）在老舍写的《北京的春节》中，我们了解到北京过春节时的风俗，在美国著名小说家马克•吐温写的《汤姆•索亚历险记》中，我们知道了汤姆是一个天真活泼，富于幻想的孩子，在史铁生写的《秋天的怀念》中，我们知道了母亲的辛苦。
（2）《学弈》这篇文言文通过记叙两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
（3）“常将有日思无日，莫待无时思有时”出自《名贤集》，意思是在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。指应注意节约，不要浪费。
（4）出自宋代诗人王观的《卜算子》。
故答案为：
（1）北京的春节 马克•吐温 天真活泼，富于幻想 秋天的怀念；
（2）弈秋 专心致志 三心二意 学习必须专心致志，绝不可三心二意；
（3）莫待无时思有时；
（4）眼波横 眉峰聚 眉眼盈盈处。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、阅读乐园.
8．（8分）文言文阅读。
崂山道士（节选）
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。道士笑而允之，乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣。大喜，入谢。
（1）解释文中加点字。
①及墙而阻 到，到达某处。
②王果去墙数步 距离。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”
心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去。
（3）“乃传以诀”中的“诀”相当于学习的 A ，“俯首骤入，勿逡巡”相当于学习的 B 。（填序号）
A．方法
B．态度
【分析】参考译文：
王七说：“徒弟常见师父走路，墙壁都挡不住，就学这个好了.”师父笑着答应了，就叫王七随他来.他们来到一堵墙前，师父把过墙的咒语告诉王七，叫他自己念着.王七刚念完，师父用手一指，喊了一声“进墙去”.王七面对墙壁，两腿哆嗦，不敢上前.师父又喊：“试试看，走进去.”王七走了几步又停下来，师父不高兴地说：“低下头，往前闯”.王七硬着头皮往前奔，不知不觉就到墙的另一面了.王七高兴极了，赶紧拜谢师父。
【解答】（1）考查了对文中加点字的理解。①“及墙而阻”这句话的意思是王生真的从容往里走，到了墙那里就被阻住了。“及”是到，到达某处的意思。②“王果去墙数步”这句话的意思是王果距离墙壁几步远。“去”是距离的意思。
（2）考查了用现代汉语翻译句子的能力。“道士曰：‘俯首骤入，勿逡巡。’”这句话中“俯首”是低下头的意思；“骤入”是一瞬间进去的意思；“勿”是不要的意思；“逡巡”迟疑不敢向前。整句意思是：心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去。
（3）考查了对短文句子的理解情况。“乃传以诀”这句话的意思是：于是就传授他秘诀。这里的“诀”相当于学习的方法。故选A。“俯首骤入，勿逡巡”这句话的意思是：心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去。这里的“俯首骤入，勿逡巡”相当于学习的态度。故选B。
故答案为：
（1）①到，到达某处；②距离；
（2）心里不要有迟疑，豁出去了，埋下头一头撞进去；
（3）A B。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
9．（12分）阅读短文，完成练习。
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，虽然我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋的”样子，并祝福他们“ 白头偕老 ”。（填一个成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家“ 福如东海，寿比南山 ”。（填一句祝福的话）
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们“生意兴隆”!
④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“ 祝你早日康复 ”。（填一句祝福的话）
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧!我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我；每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得 枯燥 ，热闹的生日将变得 冷清 。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福。
⑩只要天在、地在、人在，祝福永远在。
（1）在第⑧段的横线上填入恰当的词语。
（2）在第①②④段的横线处，根据文章和要求，填上恰当的祝福语言。
（3）文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……将‘未必’换成‘并不’可以吗？为什么？ 不可以。因为用“未必”表示不确定是否幸福，如果换成“并不”，表示一定不幸福，说法太绝对了，与实际不符。
（4）第⑦段的首句在上下句的作用是 承上启下 ，与其作用相同的还有第 ⑧ 段的第一句。
（5）这篇文章的中心是 A 。
A．第⑥段
B．第⑦段画线的句子
C．第⑨段
D．第⑩段
【分析】短文以《祝福永远是美好的》为题，第1﹣﹣5自然段写的是在各类不同的场合中所适用的不同的祝福语，短文第6﹣﹣10 自然段写的时在生活中虽然祝福语不能改变什么，但却是必需品，“我”送给别人祝福，同时也需要别人的祝福，短文最后表达了祝福是美好的主题。
【解答】（1）本题考查填写词语的能力。短文第八自然段“我想，假如没有祝福。”那后面就是没有祝福将变成什么，填写的就是“多彩”和“热闹”的反义词。“多彩”的意思是形容花样很多，内容丰富。反义词是“枯燥”；“热闹”的意思是繁盛活跃，反义词是“冷清”。
（2）本题考查课外积累的祝福语。短文第一自然段写的是一位姐姐结婚的时候说的祝福语，而题目要求是填写一个成语，可以填写“白头偕老”。白头偕老的意思是夫妻共同生活到老。短文第二自然写的是给奶奶祝寿，题目要求是填写一个对偶句，可以填写“福如东海，寿比南山”。福如东海，寿比南山的意思是比喻人的福气像东海一样浩大，寿命如终南山一般长久。短文第四自然段写的是到医院看望病人，题目要求是填写一句祈使句，可以填写“祝你早日康复！”
（3）考查学生品析词句的能力。结合课文内容理解，文中句子“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”不可以，因为用“未必”表示不确定是否幸福，如果换成“并不”，表示一定不幸福，说法太绝对了，与实际不符。
（4）考查句子的作用。短文第7自然段写的是祝福语在生活中不可或缺。这段首句在上下句的作用是承上启下。第8自然段写的是朋友之间需要互相祝福，若没有祝福，节日和生日将会变成另个样子。这段首句“我祝福别人，别人也常常祝福我；每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。”在上下句的作用也是承上启下作用。
（5）本题考查对短文主旨的理解。短文第1﹣﹣5自然段写的是各类场合中应该说怎样的祝福语。短文第6自然段写的是祝福是美好的。短文第7自然段写的是虽然祝福语不能改变什么，但在生活中却离不开祝福语。短文第8自然段写的是朋友之间互相祝福，每逢节日我都会收到很多祝福。短文第9自然段写的是我愿将祝福分给别人，同时“我”也需要祝福。短文第10自然段写的是天在、地在、人在，祝福便永在！综合起来短文的中心是第6自然段，应选A．
故答案为：
（1）枯燥 冷清；
（2）白头偕老 福如东海，寿比南山 祝你早日康复；
（3）不可以 因为用“未必”表示不确定是否幸福，如果换成“并不”，表示一定不幸福，说法太绝对了，与实际不符。
（4）承上启下 ⑧；
（5）A。
【点评】祝福语在生活中很重要，祝福是美好的，可以令世界变得更加美好，更加温馨。给别人一句简单的祝福，就等于给予别人一个生活的希望，生活是离不开祝福语的。
三、写作乐园。
10．（5分）写通知。
9月10日教师节就要到了，请你帮学校德育处拟一份通知，告诉各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：告诉各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
【解答】示例：
通知
各位同学，此次教师节为表达同学们对老师的爱戴之情，开展“人人给老师写一句祝福的话”的活动，活动时间安排在明天（9月9日）下午大课间，地点在各自教室，写后在班内评选出最佳祝福语上交到德育处。
学校德育处
9月8日
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
11．（30分）作文：
题目：我不再
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”“天真”“贪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”“相信眼泪”……
②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；
③字数在450字以上。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我不再……”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……，写作此文，要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
【解答】范文：
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热呼呼的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，就是她﹣﹣妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她﹣﹣就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新…
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却是若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我幽幽地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心的说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
很快的，妈妈把我的面条烧好了，端在我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，乖吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，涌出了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是别吃的吧！来，吃这的鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了…”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【点评】文章讲述了自己任性的陈年往事，叙事条理清楚，语言流畅自然，把整个过程描写得形象生动具体。最后作者感悟到“我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水”。（1）不屈不
（2）崇山 岭
（3） 而不舍
（4）波澜起
（5）持之以
（6）汹 澎湃
（7）水平如
（8）微波荡
（1）不屈不 挠
（2）崇山 峻 岭
（3） 锲 而不舍
（4）波澜起 伏
（5）持之以 恒
（6）汹 涌 澎湃
（7）水平如 镜
（8）微波荡 漾
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