六年级下册语文试题-安徽省六安市2021年小升初语文复习试卷（三）含答案部编版

这是一份六年级下册语文试题-安徽省六安市2021年小升初语文复习试卷（三）含答案部编版，共7页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，句型转换，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列关联词语填入句子中，最恰当的一顼是（ ）
____青海高原环境恶劣，这株柳树____没有抱怨命运。它____以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，____造就了高原上一方壮丽的风景。
A．即使……也…… 不仅……还……
B．不仅……还…… 虽然……但是……
C．无论……都…… 即使……也……
D．不仅……还…… 因为……所以……
2．下列词语搭配有误的一组是（ ）。
A．旷亮无比的天空 淡淡的好看B．谦虚地回答 厚厚的尘土
C．美丽的珊瑚 沉重的货船D．闻名的石拱桥 完整地保存
3．《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（ ）
A．薛宝钗
B．林黛玉
C．贾探春
D．薛宝琴
4．演出要开始了，观众们____进入会场。“____”处填哪个词合适？( )
A．陆续B．连续C．继续D．持续
5．下列选项中，有一项加点字词的解释有错误的是（ ）
爽：①清凉，清洁 ②痛快，率直 ③舒适，畅快 ④明朗，清亮
A．豪爽（②） B．秋高气爽（④） C．凉爽（③） D．身体不爽（③）
二、书写
6．看拼音，写词语。
kuān dù zuò yè má fà gōng yuán

zhuàng lì péng yu jì jié xīn kǔ

7．根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
媚 妄 崛 淮 晰 邀

三、填空题
8．班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
（骊歌轻唱）下面是科代表连缀经典古诗文而成的开场白，请将其补充完整。
相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，__________”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁，_______________”，不久，我们也将唱起骊歌。六年来，我们夺魁时戏称“_______，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，___________ ”。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，_______________”，但我们坚信“长风破浪会有时，_______________”！
（精彩定格）班级空间里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你为照片分类，并为每一类取一个四字的名字。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
（同窗情深）请你认真阅读下面的毕业留言，然后选择一则你最欣赏的进行评析
① “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我选第____则，我的评析：_______________________________________。
9．查字典填空。
“安家”的“安”字按音序查字法应查大写字母____,读音是__;按部首查字法应查____部,再查__画。“安”是____结构的字,“安”在字典里的解释有:①平静,稳定;②使平静,使安定(多指心情);③安全,平安,跟“危”相对;④安置,装设。“心神不安”“转危为安”中的“安”字分别应取第___种解释。
10．把下列诗句补充完整。
（1）何当金络脑，__________________________。
（2）迢迢牵牛星，__________________________。
（3）今夜月明人尽望，___________________________。
（4）粉身碎骨浑不怕，___________________________。
（5）千磨万击还坚劲，___________________________。
四、句型转换
11．按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
__________________
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
__________________
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
__________________
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
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五、现代文阅读
课内阅读。
“我想到一个造字的方法,”老三坐不住了,“一个字由两个部分组成,一部分表示意义,叫‘形旁’;一部分表示读音,叫‘声旁’。这样我就造出了许多新字。”他一边说一边写起来。
用“水”做形旁的字:洋、漂、渡、涨、涝……
用“方”做声旁的字:芳、房、妨、坊、仿……
老三一下子写了一百多个新字。象形爷爷连连点头,啧啧称赞。他转过头来,问老大老二:“你们说,谁可以当造字大王?”两位哥哥异口同声地说:“三弟当造字大王,当之无愧!”象形爷爷点点头,并把老三创造的字叫作“形声字”。
以后,兄弟三人用这些方法不断创造着新字。当然,还数形声字最多。
12．老三的造字方法:一部分表示 ,叫“ ”;一部分表示 ,叫“ ”。
13．解释词语。
啧啧赞叹:___________________________________________
当之无愧:___________________________________________
14．选文中的形声字有_________,其中“洋”字的声旁是___,形旁是___。
15．为什么造字大王一家一致推荐老三当“造字大王”呢?
____________________________________

星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是满天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”
16．给短文加个恰当的题目。
17．走近细看时，是从樱桃椒的_________ 、_________ 、 __________、 ____________ 、_________等方面进行观察的。他们的特点分别是__________、________ 、___________、___________ 、___________ 。
18．远看樱桃椒是什么样子的？
__________________________________
19．在文中用“______ ”画出两个比喻句，这两个比喻句分别把_________比作__________ ；把_____________ 比作___________ 。
20．在文中用“ ”画出樱桃椒名字来历的语句。
六、书面表达
21．习作。
在日常生活中，我们与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往，在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情，这些故事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训，不要重走错误的老路；或是你……今天，让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。请以“我和________”为题写一篇文章。
要求：1 先把题目完整。
2 符合文体要求
3 书面整洁，字迹工整。
4 字数：不少于400字。
参考答案
1．A
2．A
3．B
4．A
5．C
6．宽度 作业 毛发 公园
壮丽 朋友 季节 辛苦
7．淮 崛 媚 妄 晰 邀
8．东风无力百花残 别是一番滋味在心头 谈笑有鸿儒 不求甚解 后天下之乐而乐 直挂云帆济沧海 文体风采 集体出行 教室抓拍 师生同乐 2 它以整齐的句式， 从学习和生活两方面道出了同学间的深情厚谊，结尾句更是真挚感人
9．A ān 宀 3 上下 ①、③
10．快走踏清秋 皎皎河汉女 不知秋思落谁家 要留清白在人间 任尔东西南北风
11．①她发现了电线。 ②今年夏天真热啊，都快把人烤熟了！ ③不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ④妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤“唱”改为“表演”。
12． 意义 形旁 读音 声旁
13． 形容连续、不断地称赞。 当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
14． 涨、芳、房、妨、防、仿 羊 氵 开
15． 因为老三的造字方法很有创意,而且用这个方法可以造出很多字。
16．樱桃椒（答案不唯一）
17． 茎 枝条 叶子 花 果实 笔直粗壮 刚劲挺拔 窄而长 洁白 形如樱桃
18．远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。
19． 枝叶向四周撑开着，犹如一把绿色的小伞 在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是满天的星星 枝叶 小伞 小花 星星
20．深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以叫它樱桃椒。
21．我和朋友的故事
世界上的朋友有许多种，有行侠仗义的朋友，有虚情假意的朋友，还有莫逆之交的朋友，那么，我和蓉蓉是一对什么样的朋友呢？
我和蓉蓉是大家公认的好朋友，不过，有一次“意外”差一点儿把我们这一对好朋友拆散。
那是一个月前的一天，李老师抱着一大堆卷子来到我们教室进行测试，卷子一发下来，就有人哀嚎：“这是上个月学的二单元唉，现在都学五单元了，前面的知识都忘得一干二净了！”顿时全班同学一起叫：“天啊！”
我就更别提了，学二单元时我还发烧呢！我内心大乱，突然想起了好友蓉蓉，到时她一定会帮我的。
开始考试了，我连忙先把会的题写上，最后还剩几道2分的题不会，便写在纸条上扔给了蓉蓉。没想到她不仅没理我，反而把纸团踩在了脚下。我生气极了：好你个蓉蓉，走着瞧，哼！
下了课，蓉蓉急忙跑到我的座位前，想跟我解释，我理都没理她，转身走开了。之后的几周里，我都不理她，有时也会默默地想，自己是不是太过分了？直到那次以后……
那天放学后，突然下起了倾盆大雨，我忘了带伞，只有干着急。这时蓉蓉一边吃着炒豆子，一边哼着歌走过来，忽然看见了我，急忙飞奔过来，把她的雨伞递给我，我不接，她就硬塞给我，说：“这时我希望能帮助你，可是不能在考试时告诉你答案，那样只会害了你！”然后她就冲进雨里跑走了。此时此景，我被深深感动了。
第二天，我把雨伞还给了她，我们又和好了！我和蓉蓉可真是一对莫逆之交的朋友啊！
我和妈妈的故事
我和我的妈妈的故事，其实很多很多，这些故事中都包含了妈妈对我那无微不至的爱。有时，她用教训学生的口气来批评我，她那苛刻的目光，不仅仅是生气，更多的却是忧愁、爱；有时，她对我又如姐妹那般，带我、教我……其中，有两件事让我记忆犹新。
那一次，妈妈让我刷牙洗脸，可我却赖在沙发上，不肯去梳洗，妈妈有些不耐烦了，厉声呵斥：“把电视机关了！”
“我再看一会。”我也不耐烦地说。
“我再跟你说一遍。”妈妈指着我，“把电视机关了！”
我也嫌她吵，便生气地大叫: “你烦死了，不就看一会嘛，我就不关！”
妈妈转身走向电视机，“啪”地一下，关掉了开关。我立刻蹦起来跟妈妈顶撞，讲着讲着，我哭了，妈妈也被我气哭了，说：“被你气死了，你对得起我吗？”妈妈是很少哭的，我想我今天是太过分了，要是世上有后悔药该多好！我便向妈妈道歉，可是妈妈却走开了，没有理我。
我的妈妈很有耐心，常耐心地教我解答数学难题。那一次，我正在做家庭作业，有一道乘法应用题要用方程解，我列出了等式，可是等式两边都有x，我不知如何下手，便请教妈妈，她耐心地向我讲解：“首先我们先把方程右边的x去掉，再……”边说边在草稿纸上划给我看，非常投入。等我理解了，妈妈又出了两道类似的题目给我做，直到我完全掌握。
这些都是我和妈妈之间的小故事。妈妈为我付出很多很多，从我记事起，家里没人带我，是她，起早贪黑带我上学，回家。我真的不知道该对她说些什么，她对我的付出，仅仅用“我爱你”三个字是不够的，但我只想说：“谢谢您！”