游戏，让我们跟你说再见课件

这是一份游戏，让我们跟你说再见课件，文件包含游戏让我们跟你说再见pptx、游戏让我们跟你说再见docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

1.社会背景：21世纪是一个网络的时代，网络带给了我们极大的便利，但是一些网络游戏对青少年有着无比的诱惑力甚至有的学生到了痴迷的程度，严重威胁着青少年的身心健康。2.中队背景：六年级2班在甘某和4班的查某由于玩游戏上瘾，到邻居家偷了将近两千块钱，当天充卡就花去了1000元。
关于游戏的调查(6年级122人)统计汇总
学生玩游戏次数、时间、种类分析：
1. 通过活动，学生认识到游戏上瘾的危害性；2. 利用头脑风暴、焦点访谈等活动，学生能够得出有效控制游戏的方法，减少甚至不玩游戏 ;3. 引导学生树立拒绝游戏的勇气和信心,学会健康文明地上网。
1.课前调查（关于网络游戏的小调查） 2.小品准备：《爱玩游戏的老爸》
出示一些游戏的图片 学生辨认
目的：激发学生的积极气氛，让学生展现真实的自我。
活动一：认识游戏的坏处
设计意图：通过辩论，学生初步认识到游戏的坏处，促使学生要为玩游戏这个问题承担责任。
案例一：学生阳阳玩游戏上了瘾，趁爸爸妈妈上夜班不在家玩游戏玩到了凌晨三点多。结果白天上课时，老师在讲课，而阳阳在呼呼睡大觉。案例二：学生丁丁和明明因为玩游戏没钱充卡，相约到丁丁的邻居家偷了2000块钱。案例三：学生梦梦在这个学期游戏玩上了瘾，成绩直线下降。星期六一天没有做作业，家长晚上回来批评一顿后，结果第二天离家出走了。学生讨论设计意图：通过学生身边的案例再现，学生进一步明白游戏的 危害性。
游戏上瘾的危害：
活动二：控制游戏的时间
设计意图：头脑风暴是《正面管教》中召开有效班会要素之一。通过头脑风暴，得出有效控制游戏的方法。
头脑风暴：你有什么办法少玩游戏或者不玩游戏？
活动三：抵制游戏的诱惑
活动三：抵制游戏的诱惑
设计意图：有了方法，还要有毅力才能达成目标。
活动四：帮助同学和牵手家人
设计意图：通过角色扮演，由课内延伸到课外，由学校教育 拓展到家庭教育。
活动四：帮助身边人戒玩游戏
小品展示：爱玩游戏的老爸
同学们，想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，从自身做起，远离网络游戏，健康上网，做新时代合格的小学生。