中学生学习方法主题班会课件

这是一份中学生学习方法主题班会课件，共30页。PPT课件主要包含了学习的五个环节，预习听课复习作业总结，通过预习等内容，欢迎下载使用。

爱因斯坦的成功公式：A＝X＋Y＋ZA代表成功X代表艰苦劳动Y代表正确成功方法Z代表少说废话
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一、预习——即课前自学的简称
初步理解新课的基本内容和思路复习巩固有关的旧知识、概念找出新课的重点和不理解的内容尝试做预习笔记
课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容阶段预习 范围是一章或几章（时间长）学期预习 教材的知识体系、重点（全局）
培养自学能力，有利于将来的发展 知识更新快，需要终身学习培养自学能力，有利于现在的学习 不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
排除旧知识的阻碍听课目的明确1、整节课的重点2、预习中不理解问题3、已理解部分与老师的思路比较提高课堂笔记水平改变学习被动局面（“加速运动”）
预习不要全面铺开合理安排预习时间不一定要把所有问题都弄懂擅长的学科可以不预习
做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
专心听1、预习已懂的，提出更高要求2、不要离开老师的思路独自思考3、不要只重练习不重理论当堂懂1、重理解2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）
尝试回忆看教科书整理笔记看参考书
做法：独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）好处1、检查当天的听课效果2、提高记忆力3、提高看书和整理笔记的积极性4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）副栏1、掌握不太好的旧知识2、发现的问题或体会3、易出错的地方4、摘录参考书的精彩部分5、补充书上或老师讲课的不足
盲点：1、交差2、套公式3、抄袭、对答数明确目的1、检查学习效果2、加深理解3、培养思维能力
准备工作：预习、上课、课后复习审题做题检查提高1、一题多解和一题多想错题更正书写工整、条理清晰
总结：即“大复习”课后复习、周复习、月复习、期中复习等复习的作用1、强化记忆查漏补缺贯通知识网络
围绕一个中心内容来进行要有集中的时间和安静的环境做好复习前的准备工作尽量做好复习笔记适当做点题资料注意整理和保管
即使是中考英语的了满分，一次单元考试也可能不及格；即使是初中物理学科的佼佼者，高一物理也可能学不好。由于高中在学习内容及对学生要求等方面有诸多不同，不少人把高一称为衔接的门槛。但只要掌握了科学的方法，这道坎并不难跨越。
语文：每天保证半小时阅读
变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现，品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。
学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。
数学：耐心+恒心+毅力
变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把高中数学学好的。
方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师分析问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。
英语：语法和词汇量是两大因素
变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，多以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领过运用对语言、文章的理解之中。这出了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。
方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握重要的阅读方法，培养起良好的学习习惯。高二，坚持听说联系，着重扩大单词和阅读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提高解题技巧和应试能力。此外，语法和词汇是学习英语的两大元素。“语法万能唯一论”和“语法无用论”都不可取，语法应坚持结合语境中学习体会。对于词汇的学习应坚持词不离句、句不离文的原则，在阅读中自主记忆。在初记单词时，鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形”的境界。另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，主动参与类似英语角的活动等途径来实现。
化学：记忆理解两者兼顾
变化：化学是理科中的文科，化学学习过程即要进行理科的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门试验学科，要学好化学，就要做好试验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
方法：从高一到高三，化学知识由浅入深呈螺旋式上升，需细水长流、夯实基础，临时抱佛脚绝对行不通。化学知识虽然琐碎、繁杂，但有一定规律可循，只要善于并勤于对知识进行梳理、比较和归纳，就可以使化学知识系统化，条理化。这是高一就必须开始作的积累工作，记下课堂上老师讲但书上没有的内容。每一次学习的感悟，自己平时容易错的问题，到总复习的时候就有了属于自己的“教材”，这是钱都买不到的宝贝。另外，做化学实验前要做到心中有数，实验时要“手到、眼到、心到”，饰演完成后要认真分析试验数据、实验误差，进行试验评价。
物理：培养良好的学习习惯
变化：物理是高考理科考察的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。根据往年高考成绩，物理的得分不太理想。今年初三毕业是参加过课改的，而高中物理未参加课改，这样就使原本所具有的初高中物理衔接的难度增大，和其他科目相比，学物理要投入更多的精力。
方法：良好的学习习惯是获得好的学习效果的关键，可这一点却常常被忽略。高考的物理问题中，大部分要求画图，有些内容对图的精确度要求高，规范作图书写是必须做到的。高中物理的知识结构是按力学、电学、热学、光学及原子物理的顺序展开。暑假中，建议对初中物理中有关的章节进行重点复习，如九年级物理第十一章运动和力、第十二章里和机械、第十四章机械能。而且高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在复习中尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划的观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。