文言文专题（八年级下册）9《桃花源记》复习习题——2021年中考语文系统复习

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一、积累运用
1.本文选自《陶渊明集》，陶渊明(公元365—427年)，字元亮，一字名潜，世称靖节先生，自号“五柳先生”。东晋诗人，散文家。
2.给下列句子划分朗读节奏。
（1）武陵人/捕鱼为业（停一处）
（2）自云/先世/避秦时乱（停两处）
（3）率/妻子邑人/来此绝境（停两处）
（4）有/良田美池/桑竹之属（停两处）
（5）此人/一一/为具言所闻（停两处）
3.下面语句中加点的词意义和用法相同的一项是（ A ）
A.欲穷其林 其人视端容寂
B.有良田美池桑竹之属 犹鱼之有水也
C.不复出焉 万钟于我何加焉
D.乃不知有汉 乃重修岳阳楼
解析：A指示代词，那；B前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；C前者兼词，“于之，从这里；后者助词，表疑问语气；D前者副词，竟；后者连词，于是。
4.对本文理解有误的一项是（ C ）
A.本文是以渔人的行踪为线索的。
B.本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实生活的不满。
解析：“害怕世人来破坏他们和平安定的生活”，与“热情好客”没有因果关系。
5.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ B ）
A.欲穷其林 所识穷乏者得我与
B.悉如外人 悉以咨之
C.停数日，辞去 蒙辞以军中多务
D.未果，寻病终 遂至承天寺寻张怀民
6.解释下列句中加点的词。
（1）芳草鲜美（ 新鲜美好 ） （2）阡陌交通（ 田间小路 ）
（3）黄发垂髫（ 垂下来的头发，用来指小孩 ）（4）屋舍俨然（ 整齐的样子 ）
（5）咸来问讯（ 全，都 ） （6）率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝的地方 ）
（7）便扶向路（ 沿、顺着 ） （8）欣然规往（ 打算，计划 ）
（9）寻病终（ 随即，不久 ） （10）后遂无问津者（ 渡口 ）
7.重点虚词。
之：
（1）忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）
（2）闻之，欣然规往（代词，“这件事”）
（3）处处志之（助词，补足音节，无意义）
（4）渔人甚异之(代词,“这种景况”)
其：
（1）欲穷其林：这
（2）其中往来种作：代词，代桃花源
（3）余人各复延至其家：代词，代自己
8.重点语句翻译。
（1）有良田美池桑竹之属。
译文：有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
（2）率妻子邑人来此绝境。
译文：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。
（3）此人一一为具言所闻。
译文：这个人详细的介绍了自已所听到的事。
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
9.理解性默写。
（1）描绘桃林美景的语句是：（夹岸数百步，）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（2）描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（3）描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）最能突出桃源人生活幸福美满、恬淡自足的语句是(文中描写挑花源人精神状态的句子是):黄发垂髫，并怡然自乐。
（5）“村人”来桃花源的原因是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
对比阅读答案
1.(1). 同“邀”，邀请 (2). 借给，资助
2.（1）于是就同外界人隔绝了。 （2）就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。
3.示例：自然环境优美，人们生活幸福和谐，民风淳朴谦和……
4.一峰高绝/有蹊介然/仅可步
5.(1). 向西 (2). 看 (3). 停止 (4). 睡觉
6. C
7.（1）有僧人穿着布袍和鞋子前来相迎。（2）不知道自己在什么地方。
8. 本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。
《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多的是身处恶劣的社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。
9.(1)同“邀”，邀请。(2)邀请。(3)告诉。(4)又。
10. (1)(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
(2)(我)来到这里也不知道年岁，也没有再回到人世间。
11.都写到秦时人们被逼无奈逃人深山过着隐居的世外生活，然后被人无意间发现。
12.都运用了虚构和想象的写作手法。 都表达了对没有压迫的理想社会的渴望与向往。
[课外文言文译文]
[乙]有个叫法朗的和尚，来到雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞，能容人进出。法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后，渐渐空阔起来，到了平地，踏过流水，渡到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里路，到了一个草屋中，屋中有位妇人，容颜端庄秀丽。法朗就问她:“这里是什么世界?”妇人说:“我本来是秦时人，随着蒙恬修筑长城，因为忍受不了修长城的痛苦，就逃到了这里。当初吃草根，能够不死。(我)来到这里也不知道年岁，也没有再回到人世间。”于是把法朗留了下来。
13. C
14. (呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
15.怕外人打扰他们安定宁静的生活，为下文渔人出去之后再寻桃花源“不复得路”埋伏笔,更增添了桃花源的神秘色彩。
16.内容上:①都是在很偶然的情况下发现一个世外桃源;②进人世外桃源的途径都是由狭窄到豁然开朗;③都是离开之后复寻不见。写法上:甲文中,陶渊明采用记叙、描写相结合的表达方式，生动地描绘了在桃花源的所见所闻，寄托自己的理想;而乙文只是记叙了故事的梗概,语言简洁。
[课外文言文译文]
[乙]元嘉初年，武陵的一个蛮人打猎射鹿，追赶到一个石穴中,洞口只能容一个人通过。这个人进入洞穴之后，看见旁边有梯子，于是登上梯子，(眼前)突然变得开阔敞亮了，桑树、果园一片茂盛，行人来来往往，也没有对他的出现感到惊异。这个人在路上砍树做标记，后来再找时却十分迷惑，再也找不到一样的地方了。