2020-2021学年湖南郴州高三上生物月考试卷 (1)

这是一份2020-2021学年湖南郴州高三上生物月考试卷 (1)，共10页。试卷主要包含了单项选择题，不定项选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。


1. 新冠病毒肺炎疫情警示人们要养成健康的生活习惯。下列相关叙述错误的是（ ）
A.新冠病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次
B.新冠病毒利用宿主细胞的脱氧核苷酸来合成自身的遗传物质
C.用酒精擦拭或高温水浸泡餐具能阻断新冠病毒通过餐具传播
D.疫情期间，适量补充蛋白质类食物有助于抵抗新冠病毒

2. 下列实验材料、选用的染液或试剂与颜色反应，对应错误的是（ ）
A.AB.BC.CD.D

3. 下列有关细胞结构的叙述，正确的是（ ）
A.乳酸菌中存在含有蛋白质和核酸的细胞器
B.可根据细胞中有无中心体来确定其是否为动物细胞
C.核糖体合成的抗体能够自由透过高尔基体膜
D.可选用紫色洋葱鳞片叶外表皮来观察叶绿体

4. 在有氧条件下，癌细胞与正常细胞产生的ATP总量没有显著差异，但是癌细胞摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖量是正常细胞的若干倍。下列相关叙述错误的是（ ）
A.癌细胞细胞膜上葡萄糖载体蛋白的数量可能较多
B.癌细胞摄取的葡萄糖多数通过无氧呼吸转变成乳酸
C.癌细胞进行细胞呼吸释放的CO2来自线粒体基质
D.癌细胞表面的糖蛋白减少导致其能无限增殖

5. 下列有关细胞中酶的叙述，错误的是（ ）
A.细胞内能够合成酶的场所不只是核糖体
B.酶能降低化学反应的活化能
C.一些蛋白酶可作为药品治疗某些疾病
D.叶肉细胞的叶绿体内膜上存在固定CO2的酶

6. 下图表示苯丙氨酸的代谢途径，人体若缺乏相应的酶会患代谢性遗传病。一个正常基因控制一种酶的合成，图中①为苯丙酮尿症缺陷部位；②为尿黑酸症缺陷部位；③为白化病缺陷部位。下列分析错误的是（ ）

A.苯丙酮尿症患者应减少摄入高苯丙氨酸的食物
B.上述遗传病说明生物的一个基因只能控制一种性状
C.白化病患者体内的儿茶酚胺浓度可能偏高
D.上述遗传病说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状

7. 遗传物质的改变会引起生物变异。下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）
A.只有基因的结构发生改变才会产生可遗传的变异
B.基因突变会改变生物的遗传信息，生物的性状也随之改变
C.细胞分裂时染色体不分离或不能移向两极，会导致染色体数目变异
D.镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的，不能用显微镜来检测是否患该疾病

8. 某动物的毛色深浅分别由基因A、a控制，其生活环境颜色的深浅决定了该动物被捕食的情况。如图表示该动物在甲、乙、丙三个地区生活的深色个体所占比例以及基因A的频率。下列分析错误的是（ ）

A.控制毛色基因的频率发生改变说明种群在进化
B.乙地区该动物杂合子所占的比例与丙地区的相同
C.三个地区的该动物种群的基因库是完全相同的
D.自然选择导致该动物在三个地区生活的深浅色个体的数量不同

9. 体温调定点能将体温设定在一个相对恒定的温度。正常情况下，体温在调定点上下波动，细菌感染会导致体温调定点升高。机体在较高的温度下维持产热和散热平衡的具体过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

A.机体控制体温调定点的神经中枢位于垂体
B.体温调定点为39℃时，不会影响机体内环境的稳态
C.在Ⅲ阶段时，机体会大量排汗以增加散热
D.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段，机体产热和散热均相当

10. 下列有关植物激素及其作用的叙述，正确的是（ ）
A.施加一定浓度的赤霉素促进水稻生长，能实现水稻增产
B.种子萌发阶段，脱落酸的含量增加，赤霉素的含量降低
C.高浓度的生长素可通过促进乙烯的合成来抑制豌豆幼苗切段细胞伸长
D.给侧芽施加适宜浓度的生长素，能解除顶端优势

11. 如图是某同学观察高等动物细胞分裂装片时绘制的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）

A.该细胞的名称是次级卵母细胞
B.该细胞来自雄性动物的生殖腺
C.该细胞的前一个时期含有4个四分体
D.分离定律和自由组合定律发生在图示过程中

12. 下图是某家族某种单基因遗传病的系谱图，下列分析错误的是（ ）

A.该病的致病基因不位于X染色体上
B.Ⅰ-3和Ⅱ-4都不携带该病的致病基因
C.Ⅱ-2的基因型与Ⅲ-1的基因型相同
D.Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个患病女孩的概率是3/8

13. 下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A.餐后血糖升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多
B.在脊髓低级中枢的调控下，人体能完成某些反射活动
C.内分泌腺的分泌活动，都受下丘脑和垂体的分级调节
D.机体对衰老、损伤及癌变细胞的识别和清除，属于免疫系统的监控和清除功能

14. 某湖泊中某种鱼的幼鱼和成年鱼具有不同食性，幼鱼主要以浮游生物为食，成年鱼主要以小鱼、小虾为食。下列相关叙述正确的是（ ）
A.若湖泊不存在该种鱼的天敌，则该种鱼的种群数量呈“J”型增长
B.若引入天敌后，该种鱼种群数量的环境容纳量会降低
C.成年鱼与幼鱼生活在不同水层，体现了群落的垂直结构
D.大量投放该种鱼到湖泊后，不会影响群落演替的方向和速度

15. 下图是生态系统的碳循环示意图。下列有关叙述错误的是（ ）

A.生态系统的物质循环指的是组成生物体的元素的循环，具有全球性
B.Ⅱ、Ⅲ表示消费者，Ⅳ表示分解者
C.②③④⑤⑥过程主要以含碳有机物的形式传递
D.Ⅳ代谢产生的物质和释放的能量都能被生产者再利用
二、不定项选择题

下图是在某环境条件下，某植物叶肉细胞内A、B两种细胞器的气体交换示意图，m与N表示相应气体的体积。下列分析正确的是（ ）

A.这两种细胞器都能合成蛋白质和核酸
B.该叶肉细胞进行呼吸作用利用的O2量是m+m2
C.该植物处于光照环境下，m小于N2
D.B细胞器的代谢产物都能被A细胞器利用

大麦是二倍体自花传粉植物，其二棱穗型和六棱穗型受基因D、d控制，种子带壳和裸粒受基因R、r控制，高茎和矮茎受基因H、h控制。现将纯合的二棱带壳高茎植株与纯合的六棱裸粒矮茎植株杂交，F1全表现为二棱带壳高茎，F1测交后代的表现型及比例为二棱带壳高茎∶二棱带壳矮茎∶六棱裸粒高茎∶六棱裸粒矮茎=1∶1∶1∶1。下列分析错误的是（ ）
A.基因D、d和基因R、r位于一对同源染色体上
B.F1产生的配子的基因型及比例为DRH∶DRh∶drH∶drh=1∶1∶1∶1
C.通过F1自交能验证这三对基因能自由组合
D.若F1自交，产生的后代中二棱带壳高茎植株占7/16

实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析正确的是（ ）
A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加
B.若两组小鼠的尿量都减少，则激素X可能是抗利尿激素（多肽）
C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的
D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素（多肽）

下图是甲、乙两个突触的作用示意图。下列有关叙述错误的是（ ）

A.神经元释放神经递质到突触间隙需要消耗能量
B.甲突触中，Na+进入突触后神经元需消耗ATP
C.甲是兴奋性突触，乙是抑制性突触
D.甲、乙突触后神经元膜内外都会出现局部电流

某自然保护区内某动物种群A数量的变化（年末统计）如图所示，调查期间没有迁入和迁出。下列叙述错误的是（ ）

A.建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护措施
B.种群A与保护区内其他生物存在竞争和捕食等关系
C.在调查期间，种群A数量的增长速率一直大于零
D.1987~1989年，种群A的出生率远远大于死亡率
三、解答题

植物叶表皮中的保卫细胞吸水膨胀导致气孔张开。为探究K+、Na+对气孔开度的影响，用相同浓度的KNO3溶液和NaNO3溶液处理鸭跖草叶片，培养时给予光照和适宜温度等条件，定时撕取叶表皮镜检并记录气孔直径，结果如下表所示。请回答下列问题：

（1）植物进行光合作用时，水在叶肉细胞的________上被分解。光反应为暗反应的进行提供了________。

（2）培养的鸭跖草在给予暗处理后，叶片气孔处于关闭状态，则光照能________（填“促进”或“抑制”）叶片气孔开放。分析实验结果，可得出的结论是________________________。

（3）根据所学知识和实验结果分析，向植物提供一定浓度的K+能促进生长，原因有___________________和_____________________。

某实验小组为了探究免疫调节剂（VA5）对鸡免疫效力的影响，将VA5与灭活的H9亚型禽流感病毒混合后制备疫苗注入鸡体内，并设置单独注射灭活的H9亚型禽流感病毒组和空白对照组，于免疫后1周、2周、3周和4周分别测定鸡血清中特异性抗体的相对含量，结果如下图所示。请回答下列问题：

（1）灭活的H9亚型禽流感病毒进入机体后首先被________摄取和处理，并传递给T细胞，刺激T细胞分泌________，该物质作用于B细胞后促使其____________________。

（2）为增强疫苗的免疫效力，一般间隔一段时间后需多次注射疫苗，目的是_________________。当禽流感病毒再次入侵时，已免疫的机体能产生更强的特异性免疫反应，包括__________________________。

（3）分析实验以及实验结果，可得出的结论是_________________________________。

某科研小组调查了某牧场边界区域内大家鼠的种群密度和年龄组成，并以体重作为划分大家鼠年龄的标准，体重≤40g的为幼龄鼠，体重≥90g的为老龄鼠，其余为中龄鼠，结果如下表所示。请回答下列问题：

（1）分析表格中数据可知，该区域大家鼠种群的年龄组成类型是________。年龄组成可以通过影响________来影响种群密度。

（2）调查大家鼠种群密度的方法是________，宜采用该方法的原因是________。

（3）某同学认为若要控制该区域大家鼠的种群数量，应捕杀体重大于90g的个体，请判断该说法是否正确，并说明理由：________________________________________________________________。控制该区域大家鼠种群数量时所采取的减少食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施的目的是__________________________。

（4）与天然牧场相比，人工牧场更容易遭受虫害，原因是__________________________________。

玉米（2n=20）是雌雄同株植物，培育优良玉米品种是提高农业生产能力的重要措施，请回答下列相关问题：
（1）玉米有多个不同性状的品种，体现了生物________的多样性，不同性状产生的根本原因是________。为加快育种进程，可测定玉米的基因组序列，需测定其________条染色体上DNA的碱基序列。

（2）在玉米田中发现一株早熟的变异植株，要判断该植株是否有育种价值，首先要确定其________是否发生变化。

（3）玉米的抗穗粒腐病基因位于叶绿体中，高产与低产的基因、高茎与矮茎的基因都在细胞核内。用抗穗粒腐病低产矮茎植株与不抗穗粒腐病高产高茎植株杂交，培育抗穗粒腐病高产矮茎品种，依据的原理是____________________________。杂交时，应该选用表现为________的植株作母本，原因是_______________________________________________。

某研究小组从金银花中提取绿原酸，并开展抑菌效果的研究。请回答下列问题：
（1）绿原酸易溶于丙酮和乙醇，难溶于乙酸乙酯和苯，提取绿原酸时，最好选用其中的________作为萃取剂，原因是_______________________。从金银花中提取绿原酸时，在萃取前要将金银花________，以提高萃取效率。

（2）用乙酸乙酯—乙醇（体积比为91∶9）的混合液多次对萃取的绿原酸粗提取液进行提纯，其中可除去杂质的萃取剂的成分是________。

（3）开展抑菌试验时，分别配制________的培养基和制备菌悬液。将供试菌种进行梯度稀释后分别涂布于多个平板上，在适宜条件下培养24小时，以上操作的目的是_______________________________。

（4）在微生物的培养过程中，除考虑营养条件外，还需要考虑________（答出2点即可）和渗透压等条件。

草甘膦是一种广谱除草剂，能抑制植物细胞内一定比例的EPSPS酶的合成，使植物失绿死亡。为培育抗草甘膦转基因棉花品种，研究人员开展了相关研究。请回答下列问题：
（1）在适宜条件下，若用强启动子使棉花细胞内的转EPSPS基因大量表达，能否得到抗草甘膦棉花植株，请判断并写出理由：_________________________________。

（2）获取目的基因常用的方法包括________和________。将获取的三个抗草甘膦基因G10插入质粒，重组质粒的部分结构（箭头表示转录方向）如图所示，则添加的启动子位点是________（填图中字母）。G10插入质粒后，不能影响质粒的________。

（3）将消毒后的棉花胚与含重组质粒的农杆菌在培养基上共培养，目的是_________________________。将共培养后的棉花胚转入含有营养物以及________的培养基中诱导培养和筛选，从而得到目的植株。
参考答案与试题解析
2020-2021学年湖南郴州高三上生物月考试卷
一、单项选择题
1.
【答案】
B
【考点】
非细胞形态的生物——病毒
【解析】
本题主要考查病毒的结构及相关知识，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.新冠病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A正确；
B.新冠病毒是RNA病毒，其遗传物质的组成单位是核糖核苷酸，B错误；
C.新冠病毒不耐酒精和高温，用酒精擦拭或高温水浸泡餐具能阻断新冠病毒通过餐具传播，C正确；
D.适量补充蛋白质类食物，增加了摄入氨基酸的量，有助于机体合成蛋白质，而机体的某些蛋白质负责和疾病作斗争，如抗体，这样有助于增强人体免疫力，D正确。
故选：B。
2.
【答案】
B
【考点】
检测脂肪的实验
检测蛋白质的实验
观察细胞的有丝分裂
检测还原糖的实验
【解析】
本题主要考查生物教材中的基础实验，考查学生的实验与探究能力。
【解答】
解：A.可用花生种子匀浆来检测脂肪，加入苏丹Ⅳ染液，样液被染成红色，A正确；
B.豆浆是用于鉴定蛋白质的实验材料，能被双缩脲试剂染成紫色，B错误；
C.酸性条件下将适量的重铬酸钾加入无氧条件下的酵母菌培养液中，溶液呈灰绿色，C正确；
D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，用醋酸洋红液对染色体进行染色，染色体被染成深色，D正确。
故选：B。
3.
【答案】
A
【考点】
细胞中其他细胞器的结构和功能
线粒体、叶绿体的结构和功能
【解析】
本题主要考查细胞的结构，考查学生的理解能力和实验与探究能力。
【解答】
解：A.核糖体是真核细胞和原核细胞共有的唯一细胞器，其主要组成成分是蛋白质和rRNA，A正确；
B.动物细胞和低等植物细胞中含有中心体，B错误；
C.抗体属于分泌蛋白，经内质网加工的分泌蛋白通过囊泡运输到高尔基体，C错误；
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞不含叶绿体，D错误。
故选：A。
4.
【答案】
D
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
癌细胞的主要特征
【解析】
本题主要考查癌细胞的特征和细胞呼吸，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
【解答】
解：A.癌细胞摄取的葡萄糖量多，其细胞膜上运输葡萄糖的载体蛋白的数量可能较多，A正确。
B.在有氧条件下，癌细胞产生的ATP总量与正常细胞的没有显著差异，但是癌细胞摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖量是正常细胞的若干倍，说明癌细胞吸收的葡萄糖多数用于无氧呼吸，B正确。
C.癌细胞进行无氧呼吸时，在细胞质基质中产生乳酸，不产生CO2；进行有氧呼吸时，在线粒体基质中产生CO2，C正确。
D.癌细胞表面的糖蛋白减少使得癌细胞之间的黏着性降低，容易在体内分散和转移；原癌基因和抑癌基因突变，导致癌细胞能无限增殖，D错误。
故选：D。
5.
【答案】
D
【考点】
酶的特性
酶的概念、本质和作用
【解析】
本题主要考查细胞内的酶，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.酶的化学本质是蛋白质或RNA，RNA合成的场所不是核糖体，A正确；
B.酶能降低化学反应的活化能，B正确；
C.一些蛋白酶可作为药品治疗某些疾病，如蛋白酶可以治疗消化不良，C正确；
D.在叶肉细胞内，CO2的固定发生在叶绿体基质中，叶绿体内膜上不存在固定CO2的酶，D错误。
故选：D。
6.
【答案】
B
【考点】
基因、蛋白质与性状的关系
【解析】
本题主要考查基因控制生物性状的途径，考查学生的获取信息的能力。
【解答】
解：A.苯丙氨酸能转化为苯丙酮酸，所以苯丙酮尿症患者应控制富含苯丙氨酸食物的摄入量，A正确；
B.当①处代谢异常时，甲状腺激素和黑色素的代谢都会受到影响，B错误；
C.白化病患者不能将酪氨酸合成为黑色素，故白化病患者体内的儿茶酚胺浓度可能偏高，C正确；
D.上述遗传病说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状，D正确。
故选：B。
7.
【答案】
C
【考点】
基因突变的特点
基因重组及其意义
染色体结构变异和数目变异
【解析】
本题主要考查生物的变异，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.基因重组和染色体数目变异均不会改变基因的结构，二者都属于可遗传的变异，A错误；
B.基因突变能改变生物的遗传信息，但由于密码子的简并性等原因，发生基因突变后，生物的性状不一定发生改变，B错误；
C.细胞分裂时，若染色体不分离或不能移向两极，会导致染色体数目变异，C正确；
D.镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，可以通过显微镜观察来进行检测，D错误。
故选：C。
8.
【答案】
C
【考点】
现代生物进化理论的主要内容
【解析】
本题主要考查现代生物进化理论，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
【解答】
解：A.生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；
B.乙地区基因A、a的频率分别是0.7、0.3，丙地区基因A、a的频率分别是0.3、0.7，两地该动物杂合子所占的比例均为2×0.3×0.7×100% =42%，B正确；
C.由于基因突变的不定向性等，不同地区该动物种群的基因库存在差异，C错误；
D.自然选择使适应环境的个体得以生存，导致该动物在不同地区生活的深浅色个体的数量不同，D正确。
故选：C。
9.
【答案】
C
【考点】
体温调节
【解析】
本题主要考查体温调节，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。
【解答】
解：A.体温调节中枢位于下丘脑，A错误；
B.体温调定点为39℃时，机体体温会上升到39℃左右，从而影响内环境的稳态，B错误；
C.在Ⅲ阶段，机体会大量排汗以增加散热，从而使体温下降，C正确；
D.在Ⅰ和Ⅲ阶段，机体产热和散热有差异，导致体温上升或下降，D错误。
故选：C。
10.
【答案】
C
【考点】
植物激素的概念和作用
【解析】
本题主要考查植物激素的功能，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.赤霉素能促进植物茎秆伸长，引起水稻植株疯长，导致水稻减产，A错误。
B.种子萌发阶段，脱落酸的含量降低，赤霉素的含量升高，B错误。
C.高浓度的生长素可通过促进乙烯的合成来抑制豌豆幼苗切段细胞的伸长，C正确。
D.植物顶芽产生的生长素向侧芽积累，抑制了侧芽的生长而出现顶端优势现象；摘除顶芽可解除顶端优势，D错误。
故选：C。
11.
【答案】
D
【考点】
细胞的减数分裂
【解析】
本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力。
【解答】
解：AB.该细胞的细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，来自雌性动物的生殖腺，AB错误；
C.该细胞含有2对同源染色体，处于减数第一次分裂的后期，在减数第一次分裂的前期能形成2个四分体，C错误；
D.等位基因分离和非等位基因的自由组合，发生在减数第一次分裂的后期（图示细胞所处时期），D正确。
故选：D。
12.
【答案】
C
【考点】
常见的人类遗传病
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查遗传规律，考查学生的理解能力。
【解答】
解：AB.由Ⅱ-2与Ⅱ-3患病，而Ⅲ-2正常，可推测该病属于显性遗传病，Ⅰ-4患病而Ⅱ-4正常，则该病属于常染色体显性遗传病，AB正确；
C.设该病由基因A、a控制，则Ⅰ-2的基因型是Aa，Ⅲ-1的基因型是AA或Aa，C错误；
D.Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型都是Aa，他们再生一个患病女孩的概率是3/4×1/2=3/8，D正确。
故选：C。
13.
【答案】
C
【考点】
动物生命活动的调节综合
血糖平衡的调节
人体神经调节的结构基础和反射
免疫系统的组成和功能
【解析】
本题主要考查人体生命活动的调节，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖的功能，A正确；
B.部分非条件反射的神经中枢位于脊髓，如膝跳反射，B正确；
C.胰岛分泌胰高血糖素和胰岛素，不通过垂体的调控，C错误；
D.机体通过免疫系统监控并清除体内衰老、损伤以及癌变的细胞，D正确。
故选：C。
14.
【答案】
B
【考点】
群落的结构
种群数量的变化曲线
种群的数量变动
【解析】
本题主要考查种群的数量特征和演替，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.由于湖泊中多种因素的制约，该种鱼的种群数量呈“S”型增长，A错误；
B.引入天敌后，由于捕食作用，该种鱼种群数量的环境容纳量会降低，B正确；
C.群落的垂直结构指的是群落中不同的生物种群在垂直方向上有分层现象，C错误；
D.大量投放该种鱼到湖泊后，该种鱼在竞争中处于优势，可能会影响群落演替的方向和速度，D错误。
故选：B。
15.
【答案】
D
【考点】
生态系统的物质循环和能量流动
生态系统的结构
【解析】
本题主要考查生态系统的物质循环和能量流动，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.物质循环是指组成生物体的C、H、O、N等元素在生物群落和无机环境之间所形成的反复的循环流动，具有全球性，A正确。
B.Ⅱ、Ⅲ表示消费者，Ⅳ表示分解者，B正确。
C.②③④⑤⑥过程中碳元素主要以有机物的形式传递，C正确。
D.Ⅳ表示分解者，Ⅳ通过分解作用产生的无机盐和CO2能被生产者再利用；分解者通过分解作用释放的能量不能被生产者再利用，D错误。
故选：D。
二、不定项选择题
【答案】
A,B,C
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
【解析】
本题主要考查线粒体和叶绿体的结构与功能，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.题图中的细胞器：A为线粒体，B为叶绿体。线粒体和叶绿体都含有DNA，都能进行DNA的复制和基因表达，A正确。
BC.线粒体利用的O2来自叶绿体和外界，即m和m2，由此可知该叶肉细胞的光合强度小于呼吸强度，叶肉细胞处于光照环境下，叶绿体释放的O2量小于线粒体释放的CO2量N2，BC正确。
D.叶绿体进行光合作用的产物中有O2和葡萄糖，但线粒体不能利用葡萄糖，D错误。
故选：ABC。
【答案】
C,D
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查自由组合定律，考查学生的理解能力。
【解答】
解：AB.根据题意可知，让纯合的二棱带壳高茎植株与纯合的六棱裸粒矮茎植株杂交，F1全表现为二棱带壳高茎，因此二棱、带壳和高茎为显性性状，F1的基因型为DdRrHh，其测交后代的表现型及比例为二棱带壳高茎∶二棱带壳矮茎∶六棱裸粒高茎∶六棱裸粒矮茎=1∶1∶1∶1。因此，F1产生的配子的基因型及比例为DRH∶DRh∶drH∶drh=1∶1∶1∶1，则基因D和R位于一条染色体上，基因d和r位于另一条同源染色体上，且能和基因H、h自由组合，AB正确；
C.F1二棱带壳高茎植株的基因型为DdRrHh，由于基因D、d和R、r位于一对同源染色体上，因此该植株自交不能验证这三对基因能自由组合，C错误；
D.若F1自交，产生的后代中二棱带壳高茎植株所占比例为3/4×3/4=9/16，D错误。
故选：CD。
【答案】
A,C,D
【考点】
科学实验常用方法及技术
动物激素的调节
【解析】
本题主要考查相关动物激素的功能，考查学生的理解能力。
【解答】
解：A.甲状腺激素可以促进新陈代谢，含量增多时机体耗氧量和产热量都增加，A正确；
B.抗利尿激素的化学本质是多肽，饲喂后多肽因被消化而失去功能，甲组小鼠的尿量不会减少，B错误；
C.胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会使胰岛素失去作用，所以甲组小鼠内的胰岛素在正常水平，而乙组小鼠体内胰岛素含量增加，促进肝糖原、肌糖原的合成及葡萄糖向非糖物质的转化，C正确；
D.生长激素是多肽类激素，口服后失去作用，所以若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素，D正确。
故选：ACD。
【答案】
B,D
【考点】
神经冲动的产生和传导
【解析】
本题主要考查兴奋的产生、传导与传递，考查学生的获取信息的能力。
【解答】
解：A.神经元以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，需要消耗能量，A正确。
BC.据题图可知，甲突触中，神经递质作用于突触后膜，引起Na+通过离子通道大量内流，从而产生动作电位；乙突触中，神经递质作用于突触后膜引起Cl−内流，抑制动作电位产生，B错误，C正确。
D.甲突触后神经元会产生动作电位，其膜内外会出现局部电流；乙突触后神经元膜内外不会出现局部电流，D错误。
故选：BD。
【答案】
D
【考点】
生物多样性保护的意义和措施
种间关系
种群数量的变化曲线
种群的特征
【解析】
本题主要考查种群数量的特征及生物多样性的保护，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
【解答】
解：A.建立自然保护区（就地保护）是对生物多样性最有效的保护措施，A正确；
B.种群A与保护区内其他生物存在竞争和捕食等关系，B正确；
C.据题图可知，在调查期间，种群A数量不断增多，其增长速率一直大于零，C正确；
D.1987~1989年，种群A的数量增长较缓慢，而调查期间没有迁入和迁出，最可能是死亡率较高接近出生率所致，D错误。
故选：D。
三、解答题
【答案】
（1）叶绿体类囊体薄膜,[H]、ATP
（2）促进,K+和Na+都能促进气孔开放，K+的促进效果比Na+的明显
（3）K是植物生长所必需的大量元素,K+可促进叶片气孔开放吸收CO2，促进光合作用
【考点】
影响光合作用速率的环境因素
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
【解析】
本题主要考查影响光合作用的环境因素，考查学生的获取信息的能力与综合运用能力。
【解答】
解：（1）植物进行光合作用时，水在叶肉细胞的叶绿体类囊体薄膜上被分解，为暗反应的进行提供了[H]和ATP。
（2）培养的鸭跖草在给予暗处理后，叶片气孔处于关闭状态，则光照促进了叶片气孔的开放。据实验结果可知，与对照组相比，K+和Na+都能促进气孔开放，且K+的促进效果比Na+的明显。
（3）K是植物生长所必需的大量元素；根据表中信息可知，K+可促进叶片气孔开放吸收CO2，促进光合作用，从而促进植物生长。
【答案】
（1）吞噬细胞,淋巴因子,增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
（2）产生更多的记忆细胞和抗体,体液免疫和细胞免疫
（3）VA5具有增强鸡对H9亚型禽流感抗原免疫效力的作用
【考点】
免疫系统的组成和功能
【解析】
本题主要考查免疫，考查学生的获取信息的能力和实验与探究能力。
【解答】
解：（1）灭活的H9亚型禽流感病毒作为抗原进入机体后首先被吞噬细胞摄取，并传递给T细胞，T细胞受刺激后能分泌淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞。
（2）多次注射疫苗的目的是使机体产生更多的记忆细胞和抗体。
（3）该实验的目的是探究免疫调节剂（VA5）对鸡免疫效力的影响，据实验结果可知VA5具有增强鸡对H9亚型禽流感抗原免疫效力的作用。
【答案】
（1）稳定型,出生率和死亡率
（2）标志重捕法,大家鼠活动能力强，活动范围广
（3）不正确；捕杀体重大于90g的大家鼠，会导致该区域大家鼠种群的年龄组成变为增长型，种群数量易恢复,降低环境容纳量
（4）人工牧场的生物多样性低，抵抗力稳定性差
【考点】
生态系统的稳定性
调查种群密度的方法
种群的数量变动
种群的特征
【解析】
本题主要考查种群的数量特征和生态系统的稳定性，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
【解答】
解：（1）根据该区域大家鼠种群中幼龄鼠、中龄鼠和老龄鼠的数量可知，该区域大家鼠种群的年龄组成是稳定型。年龄组成可以通过影响出生率和死亡率来影响种群密度。
（2）大家鼠活动能力强，活动范围广，因此调查大家鼠种群密度的方法是标志重捕法。
（3）若捕杀体重大于90g的大家鼠，会导致中龄鼠和幼龄鼠的种内斗争减弱，使该区域大家鼠种群的出生率升高，种群数量增多。控制该区域大家鼠种群数量时所采取的一系列措施的目的是降低环境容纳量。
（4）人工牧场的生物多样性低，抵抗力稳定性差，比天然牧场更容易遭受虫害。
【答案】
（1）基因（或遗传）,基因突变,10
（2）遗传物质（或DNA、基因）
（3）基因重组,抗穗粒腐病低产矮茎,叶绿体中的DNA随卵细胞遗传给后代
【考点】
杂交育种
生物变异的应用
基因突变的原因
【解析】
本题主要考查生物变异与生物育种，考查学生的理解能力。
【解答】
解：（1）玉米的品种多样，体现了生物基因的多样性，玉米不同性状产生的根本原因是基因突变。玉米是雌雄同株植物，没有常染色体与性染色体的区别，其体细胞含有20条染色体。测定玉米的基因组序列，可为玉米的育种提供理论依据，需要测定其10条染色体上DNA的碱基序列。
（2）要判断该变异株是否有育种价值，首先要确定该种变异是否为可遗传的变异，若变异株的遗传物质发生了改变，则为可遗传变异，具有育种价值。
（3）杂交育种依据的原理是基因重组，叶绿体中的DNA随卵细胞遗传给后代，精子中的遗传物质几乎全部来自细胞核，因此该杂交实验应选用抗穗粒腐病低产矮茎植株作母本。
【答案】
（1）乙醇,绿原酸不溶于乙酸乙酯和苯；乙醇能够溶解绿原酸，且毒性小,粉碎和干燥
（2）乙酸乙酯
（3）含有一定量的绿原酸和不含绿原酸,通过稀释涂布平板法对活菌进行接种和计数，便于比较绿原酸的抑菌效果
（4）温度、酸碱度、特殊营养物质、氧气
【考点】
从生物材料中提取某些特定成分
【解析】
本题主要考查植物有效成分的提取和微生物的培养，考查学生的实验与探究能力。
【解答】
解：（1）绿原酸难溶于乙酸乙酯和苯，不能用乙酸乙酯和苯来萃取。绿原酸易溶于丙酮和乙醇，但丙酮的毒性较大，因此，应选用乙醇做萃取剂。在萃取前要将金银花粉碎和干燥，以提高萃取效率。
（2）绿原酸难溶于乙酸乙酯，而提取液中的一些杂质能溶解在乙酸乙酯中。
（3）开展抑菌试验时，需要分别配制含有绿原酸和不含绿原酸的培养基，接种后相互对照。通过稀释涂布平板法对活菌进行接种和计数，便于比较绿原酸的抑菌效果。
（4）在微生物的培养过程中，除考虑营养条件外，还需要考虑温度、酸碱度、特殊营养物质、氧气和渗透压等条件。
【答案】
（1）能；EPSPS基因过量表达能得到较多的EPSPS酶，从而抵抗草甘膦的作用
（2）从基因文库（或基因组文库）中获取,用化学方法人工合成（或利用PCR技术扩增）,b、c,复制
（3）通过农杆菌将目的基因导入棉花细胞,一定浓度的草甘膦和植物激素
【考点】
基因工程的原理及技术
【解析】
本题主要考查基因工程和植物细胞工程，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
【解答】
解：（1）用强启动子使棉花细胞内的转EPSPS基因过量表达，能得到较多的EPSPS酶，使植株获得抗草甘膦的能力。
（2）获取目的基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和用化学方法人工合成。在构建的重组质粒中，启动子位于目的基因的上游，从而驱动目的基因转录。b、c点是G10的上游，启动子应该处于b、c点。质粒复制后才能得到更多的表达产物，目的基因插入后不能影响质粒的复制。
（3）将目的基因导入植物细胞时常用农杆菌转化法，将棉花胚与含重组质粒的农杆菌在培养基上共培养，能通过农杆菌的转化作用将目的基因导入棉花细胞。离体的植物组织在细胞分裂素和生长素的诱导下，表现出全能性，发育成幼苗。目的基因导入植物细胞并不能百分之百的成功，需要通过草甘膦的筛选获得含有抗甘草膦基因的棉花胚，从而获得抗性植株。选项
实验材料
染液或试剂
颜色反应
A
花生种子匀浆
苏丹Ⅳ染液
样液被染成红色
B
豆浆
斐林试剂
样液被染成紫色
C
无氧条件下的酵母菌培养液的滤液
酸性重铬酸钾溶液
出现灰绿色
D
蒜根尖分生区细胞
醋酸洋红液
染色体被染成深色
处理时间/h
气孔直径/μm
K+
Na+
H2O
1.0
7.1
3.4
2.6
2.0
10.8
7.2
5.4
3.0
19.5
10.9
10.6
4.0
19.4
13.1
12.2
体重（g）
＜10
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
＞110
数量（只）
32
57
102
72
61
71
79
68
102
112
85
95
31