议论文知识讲解与解题思路归纳教师版

这是一份议论文知识讲解与解题思路归纳教师版，共3页。教案主要包含了在论点上设题，论据上设题，在论证上设题，在语言风格上设题，在表达方式上设题，在开头设题，在结尾设题，创新题等内容，欢迎下载使用。

议论文的分类：
立论文：以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章。
驳论文：通过反驳对立的论点来阐明自己的主张,称之为驳论文。
议论文的三要素：论点、论据、论证
论点：
中心论点与分论点
论点与论题 论点：作者对问题的态度、看法、观点。
论题：文章所论述的问题
（3）注意论点在文章中的位置
文章标题点明中心论点；
文章开头提出中心论点；
文章结尾归纳出中心论点；
文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
(4)注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为……
(5)注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子。
4.论据：事实论据、道理论据
5.论证：摆事实、讲道理，正反对比论证、比喻论证、类比论证。
驳论文则有驳论点、驳论据、驳论证。
6.议论文的结构：
引论(提出问题)本论(分析问题)结论(解决问题)
议论的语言：准确严密
在此基础上不乏形象生动或深刻犀利
品味议论文语言的特点
从逻辑的角度分析用词的准确、严密。
从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。
从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。
解题思路归纳
一、在论点上设题：提炼概括论点
1、题目即论点
2、论点在开头
3、论点在结尾
4、没有现成的论点，需要概括出论点（做此类题目，不要盲目的概括，可抓住反复出现的句子来概括。）
二、论据上设题
1、论据的类型：分清事实论据和道理论据。
事实论据：史实、典型事例、统计数据。
道理论据：名言、格言、谚语、科学原理、概念定律、公式等。
作用：事实论据：用事实增强说服力，事实胜于雄辩。
道理论据：用名言增加权威性，增强说服力。
2、论据题目类型
（1）补充事实论据（按要求补充典型事例）
（2）补充道理论据（不是讲道理，而是补充最能证明论点的格言警句）
（3）概括事实论据“谁——做了什么——结果怎么样”
三、在论证上设题
1、判断论证的方法及作用分析
事实论证：从正面或从反面用事实论证了…
对比论证：通过对比，鲜明的证明了…
比喻论证：形象生动的证明了…
道理论证：运用名言有力的证明了…
2、在论证思路上设题：问句子、段落能否调换
如果是并列的论证则答可以调换
如果是承上启下、逐层深入的则答不可调换
四、在语言风格上设题：议论文准确严密的语言风格
1、这个词写出了什么意思：解词 明义 分析证明的观点
2、体现了议论文语言的严密性：准确 严密的证明了…
五、在表达方式上设题：议论文中非议论成分（记叙、描写）的作用
1、写出了什么（概括内容）
2、可当论据证明论点，增强说服力
3、如果是故事、传说则增强文章的可读性、趣味性和形象性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
六、在开头设题：问开头的作用
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对现实中某种现象进行分析，然后提出论点。
3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
6、用生动的比喻或故事引出论点，激发读者的阅读兴趣，又把抽象的道理形象化，便于读者接受。
七、在结尾设题：问结尾的好处或作用
1、深化中心论点，得出……的结论；
2、强调……的中心论点；
3、发出……的号召，希望人们……；
4、补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
5、总结全文，得出中心论点
6、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题。
八、创新题（主观表述题）
主观试题不主观，答案就在文里边。要和作者站一边，借你之口讲答案。
层次清晰、观点明确、论述充分、语言有文采