吉林省敦化市2020-2021学年七年级下学期期中道德与法治试题（word版 含答案）

这是一份吉林省敦化市2020-2021学年七年级下学期期中道德与法治试题（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共26分）
1.某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（ ）
①涵养我们的品格 ②培养我们人际交往的基本态度和能力
③满足我们的一切需求 ④让我们不断认识和完善自我
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.成语“眉飞色舞”“暴跳如雷”“伤心欲绝”“惊弓之鸟”分别表达的情绪是（ ）
A. 惧、怒、哀、喜 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、怒、哀 D. 怒、哀、惧、喜
3.在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面告诉我们（ ）
A. 任何个人的影响都是微不足道的
B. 集体的力量来源于所有成员的简单相加
C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D. 集体力量的大小取决于集体中人数的多少
4.社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着（ ）
①通过自己的智慧和双手去尝试，探索，实践
②通过自己的劳动改变自己，影响世界
③放弃枯燥的学习生活
④放弃追求理想
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
5.在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关注与疼爱。这说明（ ）
①情感是人最基本的精神需求
②与情绪一样，我们的情感也是复杂的
③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀
④情感是短暂的、不稳定的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.张瑞初中三年各个方面变化很大，下列哪一种表现属于青春期生理变化的特点（ ）
A. 个子猛长，脖子出现喉结 B. 情绪不稳定，为一点小事就冲动
C. 开始厌烦家长的唠叨 D. 开始了解异性，对某个女同学有好感
7.下雨了，小明很生气，因为他不能出去踢球；而小芳很高兴，因为她精心种植的花草可以更好地成长。这说明（ ）
A. 小明脾气暴躁 B. 小芳喜欢下雨
C. 天气对人们的情绪有直接影响 D. 对同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现
8.集体是人们联合起来的有（ ）
A. 组织的整体 B. 道德的组织 C. 传统的历史 D. 问题的整体
9.有些同学进入初三以后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。以下调节方法不可取的有（ ）
①李明上课时看小说解压 ②张晓每晚玩网络游戏到深夜
③王鹏整夜唱歌排除焦虑 ④朱军每天抽时间到运动场跑步
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
10.对传递情感正能量认识不正确的是（ ）
A. 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B. 我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C. 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量
D. 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
11.自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容有（ ）
①不断战胜自己
②不断克服自己的弱点
③激荡的青春活力
④不断超越自己
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
12.青春是人生中最美好的，也是最容易遭人误解。下列事例中体现出对青春误读的包括（ ）
①装扮上标新立异以张扬个性 ②情绪低落时听音乐调节情绪
③生活上摆脱依赖以体现自立 ④行动上我行我素以显示独立
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
13.下列对“止于至善"基本含义理解正确的是( )
①是一种精神境界，人们应该有自己的格调
②是一种向往美好、永不言放弃的精神状态
③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
④要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题（共34分）
14.阅读材料，回答问题。（7分）
每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。
处于青春期的我们渴望成长，我们成长的渴望表现在哪些方面？ （2分）

自信和自强的的作用分别是什么？ （5分）

15.阅读材料，回答问题。（6分）
高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！”进入青春期后，我们惊奇的发现自己和他人身体和生理的变化。同时我们的成长中还伴随着思维的批判性。对此，我们要悦纳这个时期的生理变化，还要培养批判精神。
如何正确对待青春期的生理变化？（4分）

结合所学知识谈谈批判性思维的作用有哪些？ （2分）
16.阅读材料，回答问题。（6分）
七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。
集体的含义？ （2分）
集体力量的来源？ （2分）
（3）集体生活可以涵养我们哪些品格？ （2分）
17. 阅读材料，回答问题。（6分）
场景一：学校将举行合唱比赛，班长想邀请小米担任领唱，但小米说：“都快期末考试了，时间那么紧，还要抽时间排练，我可没空。”
场景二：由于小明与周围同学上课时常讲话，不仅影响他自己，也影响了班级。班主任调整了小明的座位，小明非常不悦，与班主任发生了冲突。
针对小米的言行，谈谈我们该如何处理好个人利益与集体利益的关系？（2分）

结合情景二中小明的行为谈谈个人意愿和集体规则产生冲突的原因？（2分）
（3）在集体生活中，我们该如何处理与他人的关系？（2分）

18.感受青春的情绪，回答下列问题。（9分）
两位同学参加“放飞梦想”演讲比赛。
情景一：甲同学演讲的时候，心跳的厉害，非常害怕自己有讲错的地方，怕同学笑话他，结果声音越来越小。
情景二：乙同学准备上台演讲的时候，心里默默想着“我一定会做好的，”只见乙同学演讲的时候面带微笑，非常自信，台下不时掌声阵阵。
两名同学的表现说明情绪具有怎样的作用？ （3分）

情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，它包括哪些成分？（3分）
结合两个场景，谈一谈学会调节情绪对我们有哪些意义？（3分）
答案
C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.D 8.A 9.A 10.B 11.A 12.C 13.A
（1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，指点江山，激扬文字。
（2）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定地信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
自强让我们更自信，自信让青春奋进的步伐永不停息。
（1）我们要要正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
16.（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）成员共同的目标和团结协作
（3）负责任的态度和能力，人际交往的基本态度和能力。
17（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益产生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
（2）一方有不正当或不合理的要求，个人与集体的需要不同。
（3）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
18（1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。他可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
（2）内在体验 外显表情 生理激活
（3）学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好的适应环境。有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
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