人教部编版八年级下册（道德与法治）国家监察机关教课ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册（道德与法治）国家监察机关教课ppt课件，文件包含82我与集体共成长课件pptx、盒子制作avi、老师好片段avi等3份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
在集体建设的过程中，你为集体做了什么？你觉得自己做的怎么样？你有什么收获？
在班级发展中，我与集体共成长
第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第二框 我与集体共成长
掌握在集体建设中担当责任的方法
鞠躬尽瘁 死而后已
友情提示：尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！
谁应该在集体建设中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
如果大家不自觉该怎么办呢？
1.如何在集体中尽责？ P77
为什么大家会不自觉呢？
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
②.我们共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，
（1）苗宛秋老师选班长的要求是什么？（2）视频二中的班长是不是你想要的？（3）你认为选班长的重要标准是什么？
责任心强，德才兼备，无私奉献，组织能力强，对人对事公平公正。
③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
1.如何在集体中尽责？ P78
你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？
不是，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。
④自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
1.如何在集体中尽责？ P79
2.自治精神的表现 P79
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
学生自治：①所有同学--团体；②自己管理自己；③练习自治。不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
共同创造良好的集体氛围
目标已定，制度完美，我们就可以？
自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧；③共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④自觉遵守规则，发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。
1. 如何在集体中尽责？如何创建一个良好的班集体？P77-79
我们伟大祖国的建设离不开每个人的智慧和力量，需要各行各业各尽其能，发挥所长。正是一个个平凡的力量汇聚在一起，中华民族才能历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。
在你的班集体建设中，你为集体做过什么？在承担责任的过程中，你有怎样的收获？
3.怎样在集体建设中担当责任？（怎样成为集体的主人？）P79
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，积极参与，做集体的主人。
小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习，不想参加演讲比赛。你怎么看待小方的行为？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
张良想劝说爸爸，你认为他应该说些什么?张良当班委，可能付出什么？可能得到什么？
张良是班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。
④ 勇于担责，做一个负责任的人。
3、勇于承担责任的意义？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。有助于我们学会正确地做事，提高能力，能获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人所另一个人的责任心，也不存在集体了。” 梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：
按时到校，上课认真听讲，积极配合老师的教学，课下认真完成老师布置的作业；与同学和谐相处；积极维护班集体的荣誉和利益；等等。
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 ②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，做一个负责任的人。。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
①每个人贡献智慧和力量②每个人各尽所能，发挥所长③维护集体荣誉④承担责任，体现在实际行动中⑤接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
①自主建设、自我管理②共同确定愿景和目标③共同商定集体规则与制度内容④遵守规则，发扬“自治”精神⑤共同创造良好集体氛围
如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。
1.七年级（2）班，要制定班规。班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会采纳；有的同学认为，耽误了自己的学习“划不来”。下列哪些做法点出了他们的错误（ ）①民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿②集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者③不在其位，不谋其政。我们要事不关己高高挂起④在集体生活中要学会承担责任A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④