第7辑：10篇写老师的真情佳作-2021年中考语文作文押题佳作160篇

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蝴蝶飞不过沧海。
——题记。
史老师去世了。
2020年的元宵节，沉寂已久的大学群，因为史老师的离世，喧闹了起来，似乎这个被新型冠状病毒拖累得死气沉沉的春节，终于见得一丝波澜。可这样的波澜，除了令人心碎，还能如何？
世间最大的悲伤，也莫过于此吧？在原本应该举家欢聚、眉笑颜开的日子里，我们却永远地失去了自己心爱的老师。从此，我们只能在回忆里追寻那个曾经在我们的青春里翩跹起舞的身影。
是的，蝴蝶。那是我第一眼看见史老师时，脑子里飘过的唯一词汇。
光阴流转二十载，往事也早已在岁月的沧海中斑驳陆离。我能记起的过往已然不多，但史老师第一次走进课堂时那曼妙的身姿，那脸上让人如沐春风的微笑和那口标准到无可挑剔的普通话，都让我永生难忘。是我出生乡野吧，那一天，我第一次明白了优雅这个词的含义。
不知道流年究竟能予人多少过往，可是我们生命中总会有那么一瞬间，因为某个人的存在而变得明亮，而这个人也因此在你的眼中闪闪发光。
此刻，武子落泪了，因为他想起了那堂镌刻着他和史老师回忆的课；此刻，我落泪了，因为那堂课上，是史老师教会了我如何让一个来自乡下的姑娘既能认识到不足而又不会显得尴尬；此刻，他们落泪了，我想，都是因为那段难忘的时光……
作为女子，史老师是美丽的。清瘦的容颜，从不曾浓妆艳抹过。无论何时遇见，你都会看见她嘴角微微扬起的笑容。再加上她口齿清晰，语气和善，与她相处的日子里，你都会感觉到，她就是阳光。作为老师，史老师是敬业的。她对于现代汉语知识的掌握是透彻的，语言，是她最精进的技能。尤其是她那口标准的普通话，让人羡慕却又难以企及。她对方言的研究也自有一套，更难得的是她在纠正学生的发音时，总是能够抓住学生家乡方言发音的习惯、不足，做针对性的指导，立竿见影。也正是因为如此，我的舍友姐姐总是以有史老师这样的老乡为荣。
最后一次见史老师，是2011年。因为上职称，教育局找不到我的普通话档案，我不得不返回母校寻找原始档案。
那时的我离开学校已经长达九年，而那份档案也已经是十余年前的事情了。十分之一个世纪里，母校迎来又送走了多少学生，那份档案能找见的可能性微乎其微。
我沮丧极了！
抱着撞运气的心理，我回到了那座久违了的城市。可是当我听说史老师现如今已经是我们中文系的系主任时，我在出租车上，差点儿就欢呼雀跃。压制着兴奋，赶紧拨通了老师的电话，史老师顾不得寒暄，就赶紧告诉我找她不行，而应该怎样去做。在她的提点下，结果顺利到让人幸福，我，拿到了！
分开已经九年，彼此都很思念。为了一解相思之苦，我们约着见了一面。
九年，一段不长也不算短的时光，竟然没有在她脸上留下半点痕迹。她依旧那么漂亮，那么端庄，谈吐也依旧那么优雅，那么落落大方。
岁月不败美人，果真如此。
只不过，那次匆匆一别，我再也没有回去过。两座城市，虽然相隔不远，可也终归不得再次相遇。也许是我们都以为来日方长，终会有再见之时。可偏偏造物弄人，那一别便又是一个九年，那一别便也是今生永不得相见。
岁月啊，终归还是没有饶过谁。
我啊，终于泪如雨下，泣不成声……
透过泪眼，我突然好想念那些年的老师们，好想给他们打个电话，告诉他们，学生想你们了。
02 老师，我想为您摘一朵花
曾记否，我刚入初一时，您亲切而诙谐的自我介绍。您的脸上洋溢着笑容，说：“以后我就是你们的班主任，也是你们的数学老师。我姓贾，你们可以叫我贾老师，但绝对不是‘假老师’。”您的介绍随着一波掌声而告一段落。这使我的心跳渐渐平缓，呼吸不再紧促。相遇的故事是美丽的、是纯洁的、是令人难以忘怀的。
曾记否，您对我们曾说过的话语。“初中是一个新的开始，新的起点。不管过去的你是好还是坏，那都已成为历史，可以铭记，但不足以定格人生。在初中，应该重燃希望，对过去说再见，对未来说你好。不负自己，不负韶华。”这句话，一直在我耳边回荡。在我失意时，让我重拾信心；在我迷茫时，让我砥砺前行。
曾记否，我那次数学考试的失利。您让我下课后去办公室找您。我以为迎接我的会是一顿批评，可意想不到的是，当我怀着忐忑的心迈入办公室门口时，您给了我个大大的微笑。我缓缓地移着步子，直至走近您的身旁。您询问我是否在学习中存在某些问题，我向您吐露了心声，也得到了您所给的建议。临走前，您递给我一本书并给我加油鼓劲。霎时，我的脸红了，暗地里想：加油！您那无微不至的关心，您那亲切的模样，一直激励着我，让我勇敢地朝着未来奔跑。
曾记否，那次您逐个把我们叫到一个空旷的教室。您为我们讲述着仅属于您自己的故事。您与我们交谈着青春与梦想，为我们指明前进的方向，让我们前行充满力量，不再惧怕未来的种种挫折。您告诉我们，人生的路很长，要尽力走好眼前的每一步。
忘不了您对我们的叮嘱与期许；忘不了您对我们的严厉与关爱；忘不了我们之间发生的点点滴滴。是您，让我从腼腆走向自信；是您，让我从畏惧走向勇敢；是您，让我懂得了学习的真谛；是您，让我前行的路不再迷茫。老师，您付出甚多，但所得甚少。您不求回报，只求我们能够积极进取，不悔一生。
老师，我想为您摘一朵花，别在您的发髻上，让花香永远伴着您。
03 冬日里的阳光
某生
思路链接：特写镜头1→特写镜头2→特写镜头3→集中抒情
窗外大雪纷飞，一片纯洁而静谧的天地。我正由于失败而苦恼，变得自闭，甚至自暴自弃。我的心凉了，已达了零下了。（提分点：以简洁的环境描写烘托心情。）
“你的功底很好，只是还没适应中学的学习罢了。别着急，慢慢来。”老师亲切的话语在耳边响着。原本以为自己可以坚强到没有泪水，而此刻只觉得鼻子酸酸的，禁锢的心冲开沉重的枷锁，泪水夺眶而出。我知道自己在老师的心目中一直都是好学生，而我却被那个叫做悲观消极的魔鬼下了咒，变得糊涂不清了，是啊，悲观是瘟疫，会瓦解人的意志，惟有驱逐悲观才能创造辉煌。（提分点：通过自我感悟凸显老师话语的作用。）
老师的话是春天，激起了我内心所有色彩的轻舞飞扬，那是希望在萌发。（提分点：用诗样语言抒情，显示文章思路。）
“写得不错，你思维发达，文思敏捷，很好！”老师赞赏的话语在教室响起，并竖起了大拇指。我内心激动，久久不能平静，眼中噙满激动的泪花。我明白老师对我寄予的厚望，我能体会到他的良苦用心。我只觉得前方有一条充满希望与收获的大道，等着我毅然前行。
老师的话是夏天，在心中留下了穿越一季的倾情唱响，那是斗志在燃烧。
（提分点：不同的内容，相同的结构。）
“真不错，得了这么高的分数。只要你做题时把眼光放远些，尽情想象，思维就会碰撞出一个个火花，那你就会有更多解题灵感。”很长的一段话，足以见得老师的赞赏与鼓励。这次我没有哭，而是轻扬嘴角，这是我诗意的坚强。尽量克制浮躁、急功近利的心情，专注于事情的过程，因为我知道只有过程好了结果才会好，我就是这样管理自己的。果然，思想上去了，心态稳定了，成绩也上去了。不再是忧愁，不再是悲伤，我看到了成功的希望。
老师的话是秋天，在我心中留下一串飘垂的金黄，那是收获的喜悦。
（提分点：三个板块，结构相同，形式整齐美观。）
啊，李老师，我初二年级的语文老师，感谢您！感谢您的话语给我带了萌发希望的春天，带给我燃烧斗志的夏天，带给我收获喜悦的秋天。我终将离您而去，但是我不会忘记，在那个冬天您用言语编织了一双强有力的翅膀，也正是那双翅膀带我飞过了冬日的绝望，飞向灿烂世界！（提分点：点明人物身份，集中抒发感谢之情。）
【名师点评】
1.标题新颖，耐人寻味。标题为“冬日里的阳光”，文中写道“窗外大雪纷飞”，考试失败，“我的心凉了，已达了零下了”，这样就赋予“冬天”以双重含义，既是季节的冬天，更是心灵的“冬天”。寓意深刻，耐人寻味。
2.板块结构，整齐美观。文章采用三分一总的结构，分写部分由三个板块构成，每个板块围绕老师的一句话展开，再分别以春天、夏天、秋天为喻，作为片段的小结，蕴藉含蓄，耐人寻味。形式整齐美观，有一目了然的简洁之美。
3.语言优美，句式灵活。如“而我却被那个叫做悲观消极的魔鬼下了咒，变得糊涂不清了，是啊，悲观是瘟疫，会瓦解人的意志，惟有驱逐悲观才能创造辉煌”，诗化的语言，令人读之愉悦。再如：“果然，思想上去了，心态稳定了，成绩也上去了。不再是忧愁，不再是悲伤，我看到了成功的希望”，有排比，有对偶，整句和散句互相搭配，句式灵活。
04 我就一个特点：脾气暴躁
也许是因为处在初三那段特殊的时期，在他的身上留下了太多太多的记忆。
他太容易给人留下深刻印象了，仿佛有一种魔力。一年前第一次看到他时感觉，今天想来，依然是那么清晰。
忘不了第一天他那个性的开场白。我们期待着一见班主任的风采。可是当他踏进门的瞬间，我们愣住了。脸，精瘦，黝黑，冷酷得没有一丝柔情，用锥子似的目光把每个学生“扎”了一遍。
然后重重地一字一顿地说道：“我就一个特点：脾气暴躁，所以最好不要惹我！”每个字都透着冷气，令人不寒而栗。
相处时间长了才发现，原来他的脸并不是一张冷酷的面具，而是不断变化的晴雨表。他把所有的内心活动都表现在脸上。高兴时，他的笑就如春日的阳光般明媚和温暖，如乍开的花朵，让你也溶入了他的笑靥。在他的课堂上，他的风趣有时会让我们笑得前仰后合，这时他会用牙齿咬着嘴唇，在嘴角露出一丝狡黠的笑，仿佛一个调皮的孩子。生气时，会把桌子拍得震天响，我们的身体禁不住直打寒颤。他的脸会抽搐起，我们都深埋着头一动不动，没有人敢去迎接他那“钉子”的眼光。我们的每一天好像在他的心情中度过。虽然他有时很霸道，但他也给了我们一段充满笑声的、不再枯燥的时光。
忘不了他严谨的作风。他总是在告诉我们，“你们不能尽力而为，一定要竭尽全力啊。”现在想来，“尽力而为”和“竭尽全力”表达的是同一种思想，但当时从他的嘴里说出，我们听着就觉得二者具有相当大的差别。“你们做每一件事啊，都要努力，把它做到最好，就连扫地也能扫出全国第一！”每当说出这样的话，他总是很激动又很严肃，我们可以看到从他眼镜里放出的光。他也用自己的态度感染着我们。每次从他的办公室窗前走过，总是看到他在埋头写着什么，从他紧皱的眉头中我仿佛看到一股热血在流动。有时在我们吃午饭时，他依然在桌前写着，他好像不知道饥饿，不知道疲倦。
就是这样一位冷酷的老师，也有鲜为人和的柔弱的一面。那次我见到了他流下的第一滴泪。天开始变灰，慢慢地下起了雨，仿佛我心中滴落的泪，就在这样的天气，我们迎来了在学校的最后一天。他在雨的伴奏中念着毕业赠言，他的声音突然硬咽，说不出话来，一滴泪珠从他溢满了泪水的眼中抑制不住地滚落下来。在那一刻，多少同学的眼泪也一同流下。他终于在最后一天将埋在心底那份最深沉的爱凝结成泪水用最坦白的方式表达了出来。
在领毕业照的那一天，他对我说：“毕业后要常来学校看看啊。”我强作笑颜说：“我会常给您写信的！”这时，我又看到了他脸上阳光般的笑。
是啊，这样的老师，怎能不引起我深深的思念啊？
点评：
“我就一个特点：脾气暴躁，所以最好不要惹我！”真是每个字都透着冷气。学生因他课堂上的风趣而笑得前仰后合时，他用牙齿咬着嘴唇，在嘴角露出一丝狡黠的笑。无需任何评说，这位老师的形象已经深深地感染了我们。
05 微尘里的芬芳
某生
眼前黑板擦一起一落，顷刻，满空皆是尘埃。阳光悄悄钻入教室，穿透了微尘。我看着缓缓飘落的尘灰，好似嗅到了一缕芬芳，循着它追去，思绪又回到了过去……
幼时，我对一擦黑板就满空的粉尘厌恶到极，它们既污染了环境又危害我们的健康。每每老师擦完黑板，我都会用手紧紧捂住口鼻，生怕吸入一点，再把头低低地压下。自然，我对热衷于板书的老师也喜欢不起来，造成我成绩偏科的原因也是那微不足道的粉笔尘。
长大后，对它的厌恶丝毫不减当年。我悄悄告诉为老师的母亲，她没有斥责，更没有苦口婆心地让我接受事实。她那平淡的语气让我觉得也是随口一说，可她的话，却让我理解，让我尊重。
母亲说：“尘埃里也有芬芳。”
蜻蜓点水般的话语却意外地在我心中荡起一阵涟漪。母亲为何这样说呢？那时的我固执地认为尘埃就是尘埃，它们没有味道但最惹人厌，哪儿来的香味，更别提芬芳之气。
我要追问，母亲却一笑置之。
不久前，我终于明白，母亲是对的。
那是一个平常的日子，丹桂初绽，芳香十里。教室里老师的讲解声驱散了桂花的浓香，只有枯燥遗留在空气中。“唰唰！”老师三下五除二就擦净了字迹。可当粉笔灰就要从黑板上飘落时，他仿佛还想说点什么。就在那时，黑板上忽然落下白色的灰来，刚好飘进他半张半闭的嘴里。老师一下子剧烈地咳嗽起来，却还说着：讲的题听……懂……咳咳……了吗……咳咳……”一下子，我好像明白了什么。
微尘里的芬芳谁能闻见呢？可我分明“闻”见了，感受到了——平凡生命里的伟大。老师呕心沥血不顾粉尘只为学生，几十年如一日，他们渺小得如在空气中旋转的微尘，却无时无刻不在奉献自己，他们的生命何其芬芳！虽不能说桃李满天下，可经过他们教育的学生却因他们受益终身！可他们又索取了什么呢？如尘埃般无声无息地落寞着，唯有芬芳氤氲在生命长河中，永不飘散……
突然发现粉笔灰没那么讨厌，它们只是静静地铺在桌前，诉说着它们的往事，证明着它们的存在罢了……无声无息，奉献直到消失。
望向眼前轻轻落下的微尘，我竟觉自己身处繁花胜地。芸芸众生皆化为尘，芬芳满园……
最小的星星也闪光，微尘里也有芬芳。
曾记否，那次您逐个把我们叫到一个空旷的教室。您为我们讲述着仅属于您自己的故事。您与我们交谈着青春与梦想，为我们指明前进的方向，让我们前行充满力量，不再惧怕未来的种种挫折。您告诉我们，人生的路很长，要尽力走好眼前的每一步。
06“灭霸”老师
请先认识一下我们的“灭霸”老师。她拥有无数人羡慕的"大长腿”和”小蛮腰”，丝滑飘逸的瀑布长发，葡萄般晶亮的眼睛,樱桃般红润的嘴巴。如此beautifui的她，课堂上会是怎样的呢?
糟糕，她来了！让我为你记录下这恐怖的45分钟吧！
上课铃刚响起，大家以迅雷不及掩耳之势坐端正，背挺得那叫一个直！“敌军还有三秒到达现场，请做好准备”，不知是哪位调皮的同学小声通报信息。
“现在检查一下历史背诵情况！”每当这句话响起时，教室里的空气就立刻凝固了。被点名的同学眼疾手快地看了一眼书，神情紧张、结结巴巴地背诵着。其他人，个个双手抓紧衣衫，头顶冒汗，心里默默祈祷不要挑中自己。
老师的脸色也由面无表情转到愤怒,我们都知道暴风雨要来了，这时她一如既往怒气冲冲地叫道：“你们回家好好背了没有？”这雷鸣般的吼声震得我耳朵都在嗡嗡作响，想必全校都听得一清二楚，如同灭霸的一个响指，能毁灭全世界！还有她那犀利的眼神，更让我们不寒而栗，就这样她都不善罢甘休，“没背下来的，下课到办公室来！”全班集体晕倒。
不过，只要你对她“唯命是从”，注意听讲，高质量完成学习任务，她就会用绵绵细雨般温柔的语气，为我们分析问题、解决难题；还时不时因我们的优秀表现而赞赏连连。那个时候，对于我们这群调皮的学生而言，真是来之不易的幸福时光，我们如痴如醉地沉浸其中。
正是老师的严苛，才使我们的成绩一路飙升。所以我想，只要我们都严格要求自己，认真独立地完成学习任务，不管是哪位老师，即使是“江湖”人称“灭霸”的历史老师，也必然会对我们喜笑颜开!让我们改进自己，去“感化”老师吧！
这就是令人毛骨悚然、极想远离又极想靠近、听她赞赏如饮甘露的“灭霸”老师。
07 怀念史老师
上次谈写作似在昨日，眨眼间2019就已成过往。老师，您还好吗？
许久都未提笔为您写文章，大概也一年了。难道是时间让我们越来越疏远了吗？
不知您是还否记得，我们曾经有过的美好。
永远忘不了，我回答出您第一个问题时而受到的称赞。虽然我从前也曾有过多次类似的经历，似乎所有的语文老师都觉得，我回答问题是天经地义的，我也认为自己答对是理所应当的。可那次，我却因为答对问题受到您的赞叹，而心花怒放。老师您肯定不会想到，那朝向我的微笑，那一刻就深深地嵌在了我的心里。
永远忘不了，我们一起读书码字的时光。阅读课上，您与我们一同遨游于书海中，共同品读玩味、探讨语言之妙、文字之美。我们的心沉浸其中，流连忘返。那情景多像烂漫的春光，深刻而美好，令人回味无穷。至今痴痴想来，恨不能永远定格在那时。
永远忘不了，您殷切的期待。临近放寒假，您百般强调：“无论有何变动，都不能放弃阅读和写作……”“学语文，一定要读，读进去，读出文字背后的意蕴，打通自己的精神血脉……”苦口婆心，唠唠叨叨。隐隐约约，我有了一种不祥的预感。真的，太快了，分别说来就来。您知道吗？当您转身离去的那一瞬，我是多么想拉住您……您走后，我把想念诉诸笔端，勤奋浇灌了沃土，妙笔开出了鲜花。两年来，我谨记教诲，阅读不止，笔耕不辍。如今，我可以很自豪地向您交出一份满意的答卷。老师，多想亲口对您说一句：“谢谢您，有您真好!”
永远忘不了，您走后对我说的第一句话。“昨天，在公交车上还想起了你，感觉你就是我的小知音，今天就读到了你的文章，这真是令人开心的事情。”那是您第一次发语音给我。听到您的声音，还是那么亲切，感动从心底涌出，我热泪盈眶。
永远忘不了，您的敬业。偶然听您说起，常常备课到夜深人静之时，有时为了备一节课，要阅读两星期的课外书。闻后，我心头一惊！您该是有多累啊！两个班级的语文课、班级播报、经典诵读、日记，作业，几座大山一并压在您身上，很难想象您是如何扛起来的呢？这些我无从知道，但在语文课上，我确实沉浸其中，情意绵绵。学语文的快乐指引着我，与您越走越近，成为朋友。
您离开后，那种书香袅袅的语文味也随之消失了。我哀哀地想，我再也觅不到像您一般让我心动的师友了。直到武老师出现后，偶然发现，他身上像是有您的影子，那如出一辙的精神让我忽然间读懂了自己。曾经一直以为自己喜欢您的温柔，原来内心深处早已把您的敬业铭记。您对语文热爱、对工作认真的样子，真的好美，好美!
时间拉开了我们的距离，我们之间的交集越来越少了，我本以为心底的回味冲淡了。如今，才恍然明白，我们每天都在交流呀！您一直引领着我，走向一个全新的自己。这种来自心灵的交流，把那份情谊酿成一壶甘甜的酒，年份越久醇香越浓!
老师，好想回到从前，回到那处处洋溢着语言文字之美的语文王国……
纸短情长，言疏意厚，千言万语汇作一句：“老师，我想您了！”
08 那天那句话
几声鸟虫鸣鸣，折断竹枝沙沙。桃花灼灼，迎春夭夭，在国画的世界里，我任意遨游。回首往事，如果那天你没有对我说那句话，也许根本不会成就现在的我。
想象着在溪水旁游玩，任水花沾湿裤脚，身边的女伴们“恐沾裳而浅笑，畏倾水而敛据”。向往这种生活，这只有在图画中才有，于是我便去学画画。
初始画时，不懂；而后，才因为你那句“师古人，师造化，得心缘”领悟到国画真谛。
望着眼前偌大而雪白的宣纸，我毫无头绪，仿佛一只痴望着泰山的蚂蚁，无知而渺小。俗语云：“看画容易作画难”，别小看这国画，想把它画好可真不容易。色重浓烈，色浅寡淡；景多拥挤，景少乏味。无奈地叹了口气，我掷开笔，望着画发呆。
师傅走近了我，时而凝神，时而沉思。“师傅，这国画可真难学，您告诉我如何才能学好。”我哀求道。“师古人，师造化，得心缘。”捋着长须，师傅慢慢吐露出这句话。再回头，一个黑点渐行渐远……
咀嚼着这句话，我拿来了拓板，一笔一画地描摹。古人笔下的画，似乎是那般富有神韵：白线，乱流，柴砍，斧劈。描摹中，我渐渐掌握了这些国画必备的画法。似乎突然开了窍一般，山竹石松，梅兰竹菊，我信手拈来，只是似乎少了那一丝古韵。
“得心缘”，我脑海中灵光一现。情感，对，物我相融的情感。山高水远，中峨冠而多髯者山间之智叟也，山水之中，我吟唱着；横柯上蔽，疏条交映，白鹤啭啭不穷，静默之中，我沉思着。谁说画中的北风不萧瑟？谁说画中的鸟鸣不悦耳？谁说画中的花香不沁人？谁说画中的溪水不潺潺？此中有真意啊！
“师古人，师造化，得心缘。”正是这句话，指引着我。
那天，如果没有那句话，又怎么能成就现在的我呢！
09 阳光一直都在
“当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。”
——泰戈尔
阳光不是自私的，总是平等地照耀着每一个人的心灵。
还记得刚上初三时，那总是徘徊在心头的抑郁：即将要中考了，我还没有准备好呢。浓浓的无力感席卷着全身，让我无力摆脱。紧随中考而来的，还有化学这门学科，它虽然看起来简单易学，但实际变化多端，繁杂冗乱。初学的我，有些二丈和尚，摸不着头脑。那一个个化学式像一群调皮可爱的孩子，不断和我捉迷藏，总是让我忘记配平或是写沉淀和气体符号，我也为此失去不少分。
那天，一模成绩出来了，惨不忍睹。隔着手机屏幕，我都好像可以嗅到老师的怒火。虽然没有打出对错号，但旁边空白地方，少得可怜的分数在风中招摇着它零落的美。我心中更加笃定了化学是我弱科的事实，不由得丧失了学习的动力。
身为化学老师的她又怎能坐视不理呢？她将我叫到办公室找我谈话。我吞吞吐吐地说明了缘由，老师听后，语重心长地对我说：“学习困难只是一时的，万事开头难，说的就是这个。只要挺过这个难关，你学习会渐入佳境的。相信我，孩子，世上无难事，只怕有心人。阳光一直都在，你要去学会发现它。”
听完，我忽然有种茅塞顿开的感觉，有种“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的释然。随后，我全心全力投入到了学习中。
三模过后，我的化学分数稳步提升。我感谢我的化学老师，是她告诉我，阳光一直在。当你失落孤寂时，阳光也在，你要学会去发现它。
阳光不是自私的，它总是均匀且平等地照耀着每个人的心灵。
10 老大的法器
每当浑厚雄健的脚步声回响在楼道里，哪怕是活动时间，教室内外嬉闹的同学立刻如机械般定格一秒，然后惊悚着脸，以火烧屁股般的速度夺门而入，散漫的教室立马便像被装上发条，开始整齐有序地运转。
只见那人眸似铜铃，目光如炬；扫视教室一周后，霹雳般的嗓音破空而出：“你，你，还有你，站起来！这次的历史竟敢不及格，过来，咱们好好聊聊！”。被点名的我打了个冷战，哆哆嗦嗦地站起来，其他人则对我们投以同情的眼神。
没错，他是我们的历史老师，也是我们的老大。
教室外，太阳得意地向人们展现她的绝代光华。鸟鸣啼啭，绿柳清风。教室内，我被老大的“法器”敲得头昏脑涨，仅仅只是两根手指呀！简直要震碎我的脑壳。
我懵着脑袋抬头，却与老大的双眼惊险对视，立马遭到老大铺天盖地的唾沫洗礼，“你选择题怎么敢错5个？嗯？越学越糊涂了？” 而后，他拎起我的答题卡，一面用他的两根指头敲着卷子，一面痛心疾首地训斥：“中书省是明朝设的？耕作农具的作用不知道？时间段能背反？事件的起因和结果你分不清？你瞧瞧你，都错些什么？”
我的泪珠在脸颊上恣意横流，我脆弱的面子被他无情地敲成碎片，掉了一地，却无法大声反驳。我的确错得很不应该！我在老大的面前呜咽，咬着下唇，指甲深深地扎进手心也无知无觉。
以上，我第二次被敲泪目的现场。
到目前为止，我被敲了十七次。十七次，两个学期。
仍清晰记得，因为“凡尔赛和约”的“赛”字，被他敲过六七次。他先是在我的笔记本上发现写错的，后来是试卷上。总之，出现一次错字敲我一下，共敲了我六七下。从此，我的“赛”字再也没错过；因为适应性考试英语选择题涂卡错位，我除了被“法器”伺候，还被罚抄卷子两遍。抄卷子的当时，心中有多少的憋屈，现在就有多少感激。之后，我再无类似失误。
后来，老大的“法器”很少光顾我了，取而代之的是老大那句男女皆适用的口头禅“这娃不错！”。他定是记得，我在九模考试中，历史夺得全校第一的桂冠，突破了自我。
老大，你是我们的历史老师，又是我们的老班。你将是我永远的老大。感谢你和你的“法器”，教会我死磕到底，使我成为了更好的自己。