初中语文人教部编版八年级下册15 我一生中的重要抉择教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册15 我一生中的重要抉择教课内容课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习生字词，读一读字音，写一写字形，记一记词义，挑选选择，越多越好，带着问题读课文，关键词抉择，听读课文，层次结构等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。
王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。文章所选的是第六次重要选择，作者所讲的内容既专业又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高品质。
荧屏 奠基 开辟 阻碍 权威剥削 头衔 逸事 强词夺理
魔法记忆：语境记忆法，不要强（qiǎng）求那个强(qiáng)壮的人不再倔强(jiàng)。
duò（ ）落 jué（ ）择 狡biàn（ ）zhā（ ）摇撞骗 平yì（ ）近人不修边fú（ ） 多多yì（ ）善
1.脱离：2.逸事：3.抉择：
离开（某种环境或情况）；断绝（某种联系）。
世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。
抉择、选择辨析同：都有选取的意思。异：“抉择”不光是做出了动作，更重要的是选择的结果，一般是在做了很多分析后才定下来的结果，通常比较重要。“选择”的重点是做出了动作，后果通常没那么严重，所以选出结果所使用的时间也较短。例：（1）这是我一生中最重要的抉择。（2）在黑棋与白棋之间，我选择了白棋，首先进攻。
4.多多益善：5.阳奉阴违：6.风口浪尖：
表面上遵从，暗地里违抗。
例句：有些人做事阳奉阴违，时间长了自然会被发现。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
例句：他被推到了舆论的风口浪尖。
7.强词夺理： 8.平易近人：9.不修边幅：
本来没有理，硬说成有理。
例句：如果你继续强词夺理，我会取消你比赛的资格。
态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指（文字）浅显，容易了解。
例句：这位教授平易近人，许多学生都喜欢听他的课。
不注意衣着、容貌的整洁。
例句：这位不修边幅的艺术家是这次比赛的冠军。
导思3: 你从作者这次的抉择中获取得了哪些启示？
导思1：作者一生中的重要抉择是什么？
导思2：作者这次抉择的原因是什么？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《我一生中的重要抉择》课文朗读。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。
由现场情景引出演讲的话题：人生的抉择。
讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。
告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。
讨论：本文的结构是怎样的？这样的结构有什么好处？
本文按照“总—分—总”的结构行文的，这样的结构体现了整个演讲的完整性。如让听众清晰地知道作者演讲的主题是什么，开头和结尾强调什么等等。同时，也很好地表达了作者的思想和情感。
1.这篇演讲围绕什么中心来展开的？
一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出不懈努力。
2.作者演讲的标题是《我一生中的重要抉择》，课文中所涉及到的是哪一个抉择？请简要地概括出来。
抉择晚年道路：扶植新人。（理由：不阻他人，吸取前人教训）
3. 为什么说作者的这一抉择是睿智和伟大？
人的思想有其发展的曲线，青年是上升期，壮年是至高期，老年难免会走向下滑期，这既是规律，又是现实，作者能认识到这一点，十分睿智。这一项抉择，在很多人看来，其实是不合理的，是难于理解的，担起不易，放下最难。而作者毫不犹豫地进行了这项抉择，可见其胸襟和见识都是非凡的。
1.请用自己的一句话，简要地概括本文的主要内容。
2.这一抉择体现了王选怎样的精神品质？
本文节选的是作者的第六个抉择，即作者60岁前决定退休、让位并扶植新人的人生重要抉择。
这一抉择既彰显了作者的人生轨迹，又展现了他作为老　　一辈科学家所具有的谦虚朴实、无私奉献和虚怀若谷的高贵品质。
1.复述课文的主要内容。 2.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其他几个重要抉择。
第2课时
第四单元·第15课
下面是某同学的演讲词中的两段文字，阅读完成(1)～(3)题。
【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。____________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
(1)请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈(2)【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。第 句，修改意见：________________________________________(3)两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出其中一种并简析其表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________
在“优秀文化”后加“是否”。
示例：【甲】段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表 现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。
1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？
列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。
2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？
运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
比喻需要分清本体与喻体，需要了解喻体的本义，注意修饰限制喻体的词语，进而把握本体的特点，揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式：这句话运用比喻的修辞手法，把……比作…… ，生动形象地表现……的特点，表达出作者的……之情。
1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？
大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
2.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？
本题运用举例论证作用分析法和对比论证作用分析法。运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。
3.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说你的理解。
身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，否则，在你所钟爱的科研领域，你不会有新的建树。
4..第④段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？
用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
5.第⑥段中，作者举出当今社会哪些弊端？
作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。
6.这篇演讲词的内容丰富，语言通俗易懂，真挚感人。请结合课文内容略加分析。
课文是一篇演讲稿。作者多用口语，通俗易懂。这样的演讲既是作者一生的宝贵总结，也是给予当代大学生的成功箴言。文中还引用了不少名言警句，使文章富有哲理。“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见”等。作者真挚的情感、勤奋的精神、朴实的胸怀令人感动，作者人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。
“I plus We equals t Full I”，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？
巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、合作同等重要。
1.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。
爱国是他忘我工作的感情基石；
善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；
2.全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。
整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注意力。
情感真挚，语言诙谐幽默
作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。
贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。
　　他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。