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    自我保护主题班会

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    这是一份自我保护主题班会,共17页。PPT课件主要包含了自我保护大家谈,你说我说,自护八招,撑起自我保护伞,现场调查等内容,欢迎下载使用。

    “人最宝贵的是生命,生命对于人只有一次……”一个本应完美的生命不该留下永远的遗憾,一个鲜活的生命不该因看似意外的伤害而过早地凋谢。
    1998年11月18日晚北京14岁的少女马某因出去看“流星雨”而惨死于歹徒之手。后来杀人犯庞某交待,在他带走马某时不止一次遇到行人,马某都没有呼救,还是她自己打开车门上的车,一路上也没有向司机示警求救。
    一个未成年女孩被人贩子骗到外地关进了8楼的房间,在孤立无援的绝境中她灵机一动,写了一张求救的纸条放进了裙兜里,把裙子从8楼窗口扔了出去,街上行人拿起裙子发现兜里的纸条,立刻拨打了110,不到1小时这个小女孩得救了。
    (1)从马某的悲剧中我们应吸取什么教训?(2)从小女孩的表现中我们可以受到什么启发?
    缺乏自我保护导致惨痛后果,具备自我保护意识和能力能够自救自护。所以说,当我们的合法权益受到侵害时,学会寻求法律的保护固然重要,但更重要的是,我们还应该掌握自我保护的方法。
    1、遇到险情 紧急求援
    2、虚张声势 巧妙周旋
    3、义正言辞 当场制止
    5、心明眼亮 牢记特点
    6、主动避开 脱离危险
    7、诉诸法律 报告公安
    4、 洁身自好 不贪不沾
    8、遵纪守法 消除隐患
    一、树立安全意识,防止意外伤害 1、意外伤害的含义 2、举例说明 如:车祸、中毒、被拐卖、溺水、 火灾、坍塌等。 3、意外伤害的危害 对个人来说,意外伤害是不幸的,过早地结束生命;对家庭来说,是一个沉重的打击,也是无法挽回的损失。
    二、掌握安全方法与技巧,应付日常生活事 1、当你独自在家时,应注意: (1)、锁好门。 (2)、不给陌生人开门。 (3)、陌生来访者提出问题时,你可以隔门与其对话。 (4)、有陌生人打来电话,不要告诉对方家中只有你一个人。 (5)、晚上开灯后,要拉上窗帘,不要让外人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。
    (6)、如发现有人隔窗户偷看,尽快打电话给亲朋好友,或拨叫“110”。(7)、如果窃贼已经进屋,但没有发现你,你要迅速躲起来,伺机逃走、求救。(8)、注意防火。(9)、注意检查煤气阀使用后是否关闭好
    2、假如家中发生煤气意外泄漏,你认为正确的做法有: (1)、立即关闭煤气开关。 (2)、不点火,千万不可开启或关闭任何电器开关。 (3)、如果房间里煤气浓重,不要按门铃或者拨打自家电话,以防爆炸。 (4)、轻轻打开门窗通风并迅速逃到户外。 (5)、如有中毒者,应把中毒者转移到通风的地方,注意给中毒者保暖。拨叫急救电话“120”,说清楚具体地址、方位。
    三、开启安全智慧门,紧急处理危险事故 1、安全网络,警钟高鸣。 (1)、网上存在哪些不安全因素? 色情、暴力内容、网络欺诈、泄密等。 (2)、怎样进行网上自我保护? ①在网上,不要轻易给出能确定自我身份的信息。(真实姓名、地址、电话号码、学校名称、密友等信息。) ②如果遇到带有脏话、淫秽、胁迫、暴力等内容的信件或信息,你应该(不要反驳或回答、以沉默的方式对待、也不要回复。)  ③当你独自在家时,网上认识的朋友提出要来拜访你,你应该(拒绝会面、并不告诉对方你独自在家)
    未成年人自我保护测试
    测测你的自我保护能力:1、在一个陌生的场所,如果你与老师或同学走失,身边只有一部投币电话,而你手头的硬币有限,这时你怎么办?A、给父母打电话 B、给亲戚打电话 C、打110报警电话2、两位同学一起乘公共汽车,同学甲刚搬了新家,邀请同学乙到家里做客,同学乙问同学甲的地址,甲应该说: A、我家的地址是……(大声告诉他) B、我回家打电话告诉你 C、明天上午我家没有人,在某时某地等你,带你去 我家
    3、在拥挤的公共汽车上,有陌生人故意碰你,对你有非礼行为。这时你应该: A、厉声呵斥非礼者 B、默不作声地躲开,离非礼者远些 C、立即下车4、假设你独自一人在家,这时有人敲门,来人自称是上门检查电路的,要求你开门。你怎么办? A、立即开门 B、告诉他“我家大人不在家,不能开门” C、 打电话告诉邻居,请求邻居帮助5、放学回家后的路上,遇到抢劫,你将: A、誓与财物“共存亡” B、把财物给他,想法逃走 C、先交出财物,确保生命安全,记住抢劫者的特征,安全后立即报警
    1、制作一张未成年人保护卡.
    2、假如你在放学的路上被勒索钱物,(1)这些人是你认识的,你怎么办? (2)这些人是你不认识的,你怎么办?
    姓名:住址:家长姓名及电话班主任姓名及电话 朋友电话:
    求助电话:交通112 公安110 火警119 急救120
    学校: 年级
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