家校联合，共抗疫情

这是一份家校联合，共抗疫情，共27页。PPT课件主要包含了科学防控保护自我，线上学习要求，PART03，PART04，需要家长配合的工作，PART05，及时记笔记等内容，欢迎下载使用。
亲爱的家长及同学们： 你们好！ 此刻我们应该坐在教室里，遨游在知识的海洋中，却因新型冠状病毒的到来，打破了这份美好，战胜病毒已成为全世界人民共同的目标。病毒无情，人有情，只要我们家校携手，凝心聚力，全力以赴，定能克服重重困难，迎来春暖花开时！学校按照省市区各级教育行政部门的通知要求，暂时不开学，具体开学时间另行通知。为切实做好疫情防控期间对学生学习、生活的管理与指导，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，学校根据市教育局的部署制订了详细的“停课不停学”方案，为学生做好学习的后勤准备。
01.勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾 擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
02.保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
03.增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
04.保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
05.尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
06.如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。
1.按照学校统一制定作息时间表和年级课程表，组织线上教学活动。
2.采取线上直播或视频教学。学校依托钉钉直播平台，选择直播课程源，为学生学习提供服务。
3.教师定点在线检查作业，互动答疑。
4.班级每日一反馈、年级组每日一汇报，形成管理闭环。
线上学习要求
01.遵守“班级在线学习群”群规，规范自己在群中的言行，不发表与线上学习无关的内容。
停课不停学，学生如何学？
02.课前(1)按照教学进度，提前一天预习新课内容。语文学科应倾情朗读，数学学科应主动思考，英语学科应熟悉单词和课文。文综学科应该准确记忆知识点。(2)预习时要专心致志，突出重点，对新知识的各个要点做到心中有数。预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师线上讲解时重点突破。(3)上课前准备好学习用品：电脑或手机、电子课本、练习本或纸、笔、等学习工具。与学习无关的物品不能放在桌面上。(4)上课前有一个安静的学习环境，提前调试好电脑，找到相应学习平台。如果用手机进行学习，提前准备好耳机（声音更清晰）和充电器（保证电量充足）。
03.上课（1）同学们提前5分钟将电脑或手机调试好，安静地坐到学习桌前，想一想上节课所学的内容，静候老师上课。（2）同学们在直播时要坐姿端正，及时做笔记。（3）线上学习时要与老师积极互动，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问，主动学习知识，不做与学习无关的活动。（4）每天按时认真完成作业并及时提交作业。
04.课间（1）同学们洗手做眼保健操、做一些简单的居家体育健身操。可以闭目养神，还可站在窗前眺望远方，及时调整身心。（2）整理讲桌，做好下一节课的学习准备。
05.课后（1）作业书写要认真规范，按时提交。（2）对批改后的作业，错误的地方及时改正，遇有不懂的地方，利用微信或电话及时与老师沟通，向老师、家长或同学请教。（3）要养成自觉复习的习惯，每节课、每天、每周结束时或每一章节的内容学完后，要自觉地对所学内容进行复习。（4）同学们在家做一些力所能及的简单的家务劳动，理解父母的辛苦，多和父母沟通，主动表达对父母的爱。
线上学习问题
学习没有针对性，有时还带有一些盲目性，重点知识不能真正掌握，遇见问题眼高手低。
具体的学习环节落实不到位，不能很好地坚持预习和复习，学习效率不高，效果较差。
学习积极性不高，自控能力不强，甚至有抵触情绪，心里相对比较浮躁，尤其家长开始上班后孩子在家学习的主动性更差。
有的学生线上学习时爱走神，注意力集中不起来，听完课万事大吉，缺乏课后反思。
学习不扎实，不能合理地分配时间，不能及时完成作业，存在应付现象，得过且过。
线上学习对于网络的要求要高，所以会出现一些问题，到时线上学习受到影响。
希望家长能与孩子做一次沟通，充分做好线上课程的心理与行为准备，比如备好学习工具：手机或电脑或ipad，提前做好登录，约定好手机使用原则，保持网络畅通等，若有问题请及时与老师联系交流。
老师们会时时在班级微信群里发布学习任务等，希望各位家长届时全力根据要求做好支持与配合。若有疑问，联系老师解答。
传统授课，如果孩子没有投入学习，老师会提醒。线上课，对于自觉自律的孩子，没有影响，对于缺少自制力的孩子，请家长监管好孩子，最好专人管理。身体是革命的本钱，在注重孩子学习的同时也要注重孩子的体育锻炼和用眼健康。
目前，全国上下的学生都在线上学习，请家长们抓住时机，提高孩子的学习能力。线上学习支持回放，孩子们可多次学习，家长也可以参与学习，请有时间有余力的家长，利用好线上课的优势，让孩子的学习更加有效。
学校排好了课表，规定好每节课的学习时间，为保证学习质量，请家长们打印或抄写下来张贴在醒目的地方，遵照执行。设置上下课铃声，提醒学生。
家长们要学会使用孩子们的学习平台，一有故障，立即处理，保证不耽误孩子的学习。
提高线上学习效率
在现实的课堂上，老师会让学生把一些重点的内容记到笔记本上，甚至一些详细的内内容会通过板书展示出来。而网课则不同。所以我们要要求孩子及时的对老师强调的重点内容做笔记。内容较多的情况下，孩子可以用图片或者缩写以及视频回放的方式做到快速记录。网课记笔记有一个小窍门，为了保证听课不被打断，当老师讲到要点时，可以使用截屏来保存重点的内容，课后再根据截屏内容补记整理笔记，而课后整理笔记的过程则又是一个对课堂内容复习巩固的过程。
2、听直播课的时候多同老师互动。
在孩子听直播课的过程中，多鼓励孩子对老师的问题积极响应，在积极回答问题的这个过程中，孩子会不自觉的就会提升注意力，提高上课效率。老师开设直播课堂，这个时候的互动就显得更加有意义和必要了。
3、课后及时复习，认真完成作业。
目前的很多网课还处在摸索阶段，很多老师直播或者录制经验不足，难免在授课中出现各种问题，所以孩子在课后一定要注意复习。有教辅资料的及时跟踪，做好课后练习。网课有一个好处，就是大部分的网课都可以看回放，如果有不懂的地方可以反复回放老师的授课内容，看看老师当时是怎么讲的，如果还是不懂，就要及时和家长或者老师进行沟通咨询。
5.在孩子上网课的时候，一定不要频繁的干扰到孩子。
有的家长陪孩子上课的时候特别喜欢说你注意听讲，老师刚才说的你听懂了吗？你干啥呢，不听课？等等，从家长的角度看，认为自己的善意提醒可以起到督促孩子的作用，实际上这是对孩子一种极大的干扰，本来认真听课，结果你不断的在他耳边唠叨，严重扰乱了孩子听课的流畅性。所以孩子上网课家长需要陪同，那么家长坐在一旁只起到震慑的作用即可，切不可用语言干扰孩子。