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浙江省宁波市慈溪市2020-2021学年七年级下学期期中测试语文试题（word版 含答案）
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这是一份浙江省宁波市慈溪市2020-2021学年七年级下学期期中测试语文试题（word版 含答案），共12页。试卷主要包含了积累，阅读与鉴赏，写作，书写等内容，欢迎下载使用。
慈溪市2020学年七年级第二学期期中测试
语 文 试 题
一、 书写（4分）
根据卷面书写评分。
二、积累(18分)
阅读下面的文字，完成小题。（6分）
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他(她)所做的事情， 也许并不是妇 (rú)皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑 (lán)，他们也被这个世界照得锋芒毕露。
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（2分）
(1)妇 (rú) 皆知 (2)五彩斑 (lán)
2. 给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）
(1)亘(A．hén B．gèn) (2)锲(A．qiè B．qì )
3. 语段中画横线的成语运用不恰当的一项是( )。（2分）
A. 鞠躬尽瘁 B. 锲而不舍 C. 当之无愧 D. 锋芒毕露
4. 古诗文名句填空。（8分）
家是一首多味诗，身在远方的人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，不禁吟叹“(1)_________，__________”；岑参远赴边塞， 途中望乡，一句“(2)_________，_________”，让人动容；花木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，“(3)_________，__________”，坚强背后是少女心中的不舍与孤独。从你的积累中再写一句思乡念家的诗句：（4） , 。
5. 解释下列句中加点的词语。（4分）
(1)蒙辞以军中多务 （ ）
(2)但当涉猎，见往事耳 （ ）
(3)有卖油翁释担而立 （ ）
(4)徐以杓酌油沥之 （ ）
三、阅读与鉴赏(53分)
(一)名著阅读。(8分)
6. 老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。（6分）
祥子
的表情
语段摘录
批 注
哭
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
【示例】
祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。
从三处表情
“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到：(3)
笑
直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！
(1)
不喜也不哭
祥子的生活多半仗着这种残
存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。
(2)
7. 中国文学作品中有不少刚柔并济女性形象。花木兰替父从军，十二年战场生涯，勇猛杀敌；国家重归和平时她回到家里，依然是替父从军之前的那一个身着普通布衣、爱美的女子，侍奉父母的孝顺女儿。请你从以下三个选项中选择其中一位女性，结合相关情节，具体分析其刚柔并济的性格与品质。（2分）
A．小福子(《骆驼祥子》) B．江姐(《红岩》) C．徐改霞(《创业史》)
(二)文学作品阅读。(12分)
阅读下面的文章，完成小题。
老罗师傅
王尚桐
①老罗师傅是位送水工。我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的，他好像早已融入了我们的生活。
②瘦瘦高高的老罗木讷寡言，河南人，见人只是嘿嘿一笑。因为种田难以支撑儿子上大学的开销，年过半百，进城打工。除此之外，大家对他的信息知之甚少。人们也不知道老罗公司的名称，每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他。
③炎热的夏天来了，小区时不时会陷入“水荒”，邻居们可能都觉不到老罗多年如一日的存在。老罗解释道，天热山上的泉眼越来越细，取水的人越来越多，拉水车每次都需要排队好长时间，小区也疯传老罗他们公司的水以次充好。山上的泉眼终于干涸了，纯净水取代了矿泉水，价码也从十二元降成十元一桶。
④小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。人们也很快接受了老罗送来的纯净水，日子便又重回往日的平静。而老罗依然沉默寡言，依然及时送水，依然嘿嘿一笑。要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：“老罗，我教你微信支付吧。”“老罗，再用现金支付就打折。”老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话：“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦。”
⑤老罗默默地送水，日子也静静地流淌。直到有一天，老罗的电话突然关机了，这可是从未出现的状况，人们种种猜测和抱怨。不久传来消息，老罗心梗，已经走了。这么突然！想想他的质朴和憨厚，想想他的尽职和尽责，大家叹息，好人一个。
⑥老罗一走，大家只好按着水桶上的电话订购纯净水。一日，我打电话订水后，来了一位头戴棒球帽，戴耳机的年轻人，二十来岁，很帅，很酷。我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他的电话号码。小伙子头也不抬，“水桶上有电话，订水和公司联系。”我有点尴尬，不过这只是变化的开端。一次，打电话订水后，因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落，抱怨我让他白跑一趟。还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的。
⑦小伙子还规定了送水的时段，上午A区，下午B区，不再随叫随到，几乎一夜之间，小伙子站在了舆论风口：送水不及时，态度生硬，只通过微信收费，老人们感到非常不便。不久，公司又开通了二维码订水，只需在平台上付费订水并填写地址，然后排队等候。人们也渐渐接受了这种送水方式。
⑧从此，除了偶尔在小区照面，碰见小师傅的机会少了，生活也再度回归平淡。只是偶尔还会忆起憨厚的老罗，在楼道里晃动着瘦高的身形，剪开熹微的光影，扛着沉甸甸的水桶缓步走来。可是又有谁想过老罗师傅曾经在心里想过些啥呢？
⑨老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代。
(有删改)
8. 文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比。请在下列相应处补写情节并分析这些对比的作用。（4分）
9. 文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”。请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样的心理。（2分）
(1)老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。
(2) 老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话……
10.文章的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处。请从两个人的品性、处境与作者的情感来进行比较分析。（6分）
(三)非文学作品阅读。(12分)
阅读下面非文学作品，完成下面小题
第28天隔离了，这个时刻！
①这个时刻，天正暗下来，黄昏将近，我站在窗前，朝侧面的楼栋微笑。我之所以持续保持微笑，是怕出事。侧面楼栋一户人家的窗前，一位老人，打开玻璃窗，对着户外颤抖哀号：“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”我听见了。我立刻冲到窗前，打开我家窗户，寻求老人目光，向他摆手摇手，“喂——爹爹”我使出最温和安详的嗓音，与他打招呼。由于角度关系，我无法判断他是否看见了我。我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。然后老人停止了，关上窗户进屋了。可我还是不放心，赶紧给物业打了紧急求助电话，请他们务必上楼敲门，去查看一下，看看是否为孤寡老人？问问是否发生了困难？如果老人有什么需要，只要我们家有。物业也非常尽职，答应马上就去。这一阵忙乎，夜色已黑。这个时刻，是隔离的第 28 天了。焦虑和急躁开始在人们心里蔓延，我们需要对付更多敌人包括在自己心里逐渐扩大的阴影。
②这个时刻，新冠病毒还在肆虐，而武汉，也已经出台了疫情爆发以来最为严格的隔离严控措施，所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人。人与病毒的搏斗，已经到了白热化程度；吞噬与反吞噬，进入胶着化状态，这个时刻，不能有一丝一毫的松劲。然而，人们在家隔离已经第28天了，有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去，有人吃不惯配送的简单蔬菜，想吃鲜鱼鲜肉和热腾腾的热干面了，还有人带着孩子出来遛弯，还说“怕么事唦，注意点就行了，关家里人都关苕了”。此情此景，说真的，太急人也太恨人了！事实非常清楚，如果不彻底阻断人传人，后果将不堪设想。我接受采访，与我熟悉的记者朋友开玩笑说：这个时刻，对于这样一些还不知死活的人，如果是我，我的办法就是直接一拳打晕他，拖他回家，再丢一周吃食，封死大门——这是玩笑。可这也不是玩笑——这个时刻，如果还有人不珍惜生命同时还危害他人生命，就只能强制他珍惜自己。说是这么说，我当然没有打晕任何人，而是恰恰相反，我在对一位陌生老人微笑，朝他摇手，希望能够安慰到他。
③这个时刻，日常生活不再是常言所谓的日常生活了，直接就是保卫生命。这个时刻，当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，这也不再是世间一般的生离死别，而是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩， 尽快哄住她的号啕大哭，以免病毒趁机潜入她敞开的咽喉与肺脏；这个时刻，我们就是小女孩的母亲，而不仅仅只是拍视频的看客。
④这个时刻，唯有保卫生命是最高准则。因此我们能做一件事情，就做一件事；能帮一个人，就帮一个人；底线是我们首先做好自己。这个时刻，真正到了我为人人、人人为我的时刻，我们得靠每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志，把我们生命夺回来！
⑤这个时刻，心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分。又一个黎明来临，拉开窗帘，东方既白，太阳照常升起，这个时刻，我们必须忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。
11. 文章具体描述了“这个时刻”的哪些情景？请分点概括。（4分）
12. 请联系上下文揣摩下列语句，回答括号中的问题。（4分）
（1）“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”
“喂——爹爹”
（两处破折号分别有什么作用？知识小贴士：破折号（——），可用于表示话题或语气的转变、声音的延续等。在传情达意上，它也有自己的独特作用。）
（2）“我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。”（“终于”这个词表现出“我”当时怎样的心情？）
13. 面对隔离期间按捺不住心情想随意出门的人，请你选用文章里的一句话做劝诫性质的宣传标语抄在横线上，并结合宣传标语的目的与特点说明选用的理由。（4分）
【宣传标语特点】文字简短，目的明确，充满力量，语言得体。
我选用的句子：____________________________
理由：____________________________________
(四)古诗文阅读。(21分)
阅读《爱莲说》和《养竹记》，完成下面小题。（16分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
选自周敦颐《爱莲说》
（乙）竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空空似体②道君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④尘名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。
---节选自白居易《养竹记》
（注释）①本：根 ②体：体悟 ③虚受：虚心接受 ④砥砺：磨练，锻炼 ⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。
14．用“/”为下面句子标出三处停顿（3分）
竹 心 空 空 似 体 道 君 子 见 其 心 则 思 应 用 虚 受 者
15．解释下列句中加点的词语（2分）
（1）则思中立不依倚者 （ ） （2）人多树之（ ）
16．下列句中加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A．莲，花之君子者也/故君子人多树之
B．何陋之有/竹似贤，何哉
C．竹节贞，贞以立志/君子之行，静以修身
17．翻译下列句子。（4分）
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）君子见其本，则思善建不拔者。
18．比较分析甲乙两文在文中的具体表现，完成下面的表格。（5分）
篇名分类
爱莲说
养竹记
物的特征
出淤泥而不染
中通外直
亭亭净植
竹性直
竹节贞
对应君子的品质
（1）_____
（2）_____、正直
端庄雅致
正直无私
（3）_____
两文共同的表现手法
（4）____________
主旨
（5）_____________
表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求
阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）
晓过鸳湖①
查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。长水塘③南三日雨，菜花香过秀州城④。
注：①〔鸳湖〕即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。②〔芜〕草地。③〔长水塘〕位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。④〔秀州城〕即今浙江嘉兴市。
19. 作者通过 、 等景物，来表现春日风光。（2分）
20. “晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生，请加以赏析。（3分）
四、写作(45分)
21. 请根据下面对话，以王杨的身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字）（5分）
爸爸：杨杨，我看你的腿伤恢复得差不多了。明天周三，人民医院有专家号，我带你去复查一下。
王杨：哦，爸爸，我们上午去还是下午去？
爸爸：我看网上明天上午就有预约号，我们上午去吧。
王杨：好的，我跟我们班主任赵老师请个假，不过现在快10点了，我怕老师已经休息了。
爸爸：你发个短信吧，请半天假。
22. 大写作（40分）
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我_________》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于 600字。
要求：(1)题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语；(2)文体自选(除诗歌外)；(3)不得抄袭、套作；
写作小贴士：写出人物的精神
抓住典型事例
借助写作手法
运用细节描写
多种表达方式
体现性格、气质、品质或精神等
对比、衬托、正面描写与侧面描写等
外貌、语言、动作、心理特点等
描写为主，渗透抒情、议论等
慈溪市2020学年七年级第二学期期中测试
语 文 试 题
书写（4分）
一、 积累（18分）
1.（1） （2）
2.（1）（ ） （2）（ ）
3.（ ）
4.（1） 、
（2） 、
（3） 、
（4） 、
5.（1） （2） （3） （4）
三、阅读与鉴赏（53分）
（一）
6.（1）
（2）
（3）
7.我选 ，
（二）
8. （1） （2）
（3） （4）
9.（1）
（2）
10.①品性上：
②处境：
③作者的情感：
（三）
11.
12. （1）
（2）
13.我选用的句子：
理由：
（四）
14.竹 心 空 空 似 体 道 君 子 见 其 心 则 思 应 用 虚 受 者
15.（1） （2）
16.（ ）
17.（1）
（2）
18.（1） （2） （3）
（4） （5）
19. 、
20.
21. 小作文（5分）
慈溪市2020学年七年级第二学期期中测试
语 文 试 题 参 考 答 案
一、书写（4分）
班级 姓名 学号 考号
二、积累（18分）
1.（1）孺 （2）斓
2.（1）B （2）A
3. D
4.（1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （3）不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 （4）如：乡书何处达 归雁洛阳边
5. (1)推托 (2)了解 (3)放下 (4)慢慢地
三、阅读与鉴赏(53分)
(一)名著阅读。(8分)
6.（1）虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。
（2）小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。
（3）当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。
7. 示例一：A．小福子（《骆驼祥子》）首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。
示例二：B．江姐（《红岩》）首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。
示例三：C．徐改霞（《创业史》）首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。
（二）
8. （1）手机永不关机。（2）住户不在家不把水放门口并且抱怨。（3）为方便老人，用现金支付习惯。（4）突出老罗的质朴和憨厚，尽职和尽责。
9. （1）对于大家的质疑表示大度与宽容的一笑而过。（2）对于大家善意的调侃表示谢意和友好。
10. ①两个人都淳朴，待人真诚。一个送水服务到位，一个运冰货大价实。②两人生活卑微，有时未得到太多尊重。小区的人随意推断老罗以次充好。老王周围的人随意推断老王年轻时不老实。③都表达了作者对于社会的弱势群体的同情，以及对于淳朴善良的社会风气的渴望与追思。
（三）
11.（1）“我”朝对面窗里的老人微笑，关注他的安全；
（2）所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人；
（3）有人坐不住了，千方百计偷跑出去；
（4）小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，“我们”为她戴上口罩。
12.（1）第一处有传情达意效果，表现老人对于久被隔离家中的焦灼烦躁。第二处表现“我”延长声音想让对面老人注意到“我”。
（2）“终于”可见“我”等待老人注意到“我”的漫长 ，表现出“我”期待老人注意过来的急切心理。
13. 示例：唯有保卫生命是最高准则。 理由：这句话文字简短，目的明确，说明当下抗疫的艰难，“唯有”二字很有力量，借此号召所有人积极配合国家和医务人员们尽量宅家隔离。
(以下句子皆可：每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志；心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分；忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。)
（四）
14．竹心空/空似体道/君子见其心/则思应用虚受者。
15． 倚靠 种植
16．C
17．（1）笔直洁净地立在那里，只可远远观赏却不可以靠近玩弄它。
（2）君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。
18．洁身自好 刚正不阿 坚定不移 托物言志 以莲自喻，表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度
19. 春芜 菜花
20. “催”赋予晓风人格化（拟人），风催着“我”挂帆郊游，其实是诗人自己赏春之心的急切与喜悦。
四、写作（略）
慈溪市2020学年七年级第二学期期中测试
语 文 试 题
一、 书写（4分）
根据卷面书写评分。
二、积累(18分)
阅读下面的文字，完成小题。（6分）
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他(她)所做的事情， 也许并不是妇 (rú)皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑 (lán)，他们也被这个世界照得锋芒毕露。
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（2分）
(1)妇 (rú) 皆知 (2)五彩斑 (lán)
2. 给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）
(1)亘(A．hén B．gèn) (2)锲(A．qiè B．qì )
3. 语段中画横线的成语运用不恰当的一项是( )。（2分）
A. 鞠躬尽瘁 B. 锲而不舍 C. 当之无愧 D. 锋芒毕露
4. 古诗文名句填空。（8分）
家是一首多味诗，身在远方的人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，不禁吟叹“(1)_________，__________”；岑参远赴边塞， 途中望乡，一句“(2)_________，_________”，让人动容；花木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，“(3)_________，__________”，坚强背后是少女心中的不舍与孤独。从你的积累中再写一句思乡念家的诗句：（4） , 。
5. 解释下列句中加点的词语。（4分）
(1)蒙辞以军中多务 （ ）
(2)但当涉猎，见往事耳 （ ）
(3)有卖油翁释担而立 （ ）
(4)徐以杓酌油沥之 （ ）
三、阅读与鉴赏(53分)
(一)名著阅读。(8分)
6. 老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。（6分）
祥子
的表情
语段摘录
批 注
哭
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
【示例】
祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。
从三处表情
“哭”“笑”“不喜也不哭”，我们可以深切地体会到：(3)
笑
直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！
(1)
不喜也不哭
祥子的生活多半仗着这种残
存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。
(2)
7. 中国文学作品中有不少刚柔并济女性形象。花木兰替父从军，十二年战场生涯，勇猛杀敌；国家重归和平时她回到家里，依然是替父从军之前的那一个身着普通布衣、爱美的女子，侍奉父母的孝顺女儿。请你从以下三个选项中选择其中一位女性，结合相关情节，具体分析其刚柔并济的性格与品质。（2分）
A．小福子(《骆驼祥子》) B．江姐(《红岩》) C．徐改霞(《创业史》)
(二)文学作品阅读。(12分)
阅读下面的文章，完成小题。
老罗师傅
王尚桐
①老罗师傅是位送水工。我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的，他好像早已融入了我们的生活。
②瘦瘦高高的老罗木讷寡言，河南人，见人只是嘿嘿一笑。因为种田难以支撑儿子上大学的开销，年过半百，进城打工。除此之外，大家对他的信息知之甚少。人们也不知道老罗公司的名称，每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶“阿依苏”矿泉水稳稳装在饮水机上。交接十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他。
③炎热的夏天来了，小区时不时会陷入“水荒”，邻居们可能都觉不到老罗多年如一日的存在。老罗解释道，天热山上的泉眼越来越细，取水的人越来越多，拉水车每次都需要排队好长时间，小区也疯传老罗他们公司的水以次充好。山上的泉眼终于干涸了，纯净水取代了矿泉水，价码也从十二元降成十元一桶。
④小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。人们也很快接受了老罗送来的纯净水，日子便又重回往日的平静。而老罗依然沉默寡言，依然及时送水，依然嘿嘿一笑。要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：“老罗，我教你微信支付吧。”“老罗，再用现金支付就打折。”老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话：“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦。”
⑤老罗默默地送水，日子也静静地流淌。直到有一天，老罗的电话突然关机了，这可是从未出现的状况，人们种种猜测和抱怨。不久传来消息，老罗心梗，已经走了。这么突然！想想他的质朴和憨厚，想想他的尽职和尽责，大家叹息，好人一个。
⑥老罗一走，大家只好按着水桶上的电话订购纯净水。一日，我打电话订水后，来了一位头戴棒球帽，戴耳机的年轻人，二十来岁，很帅，很酷。我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他的电话号码。小伙子头也不抬，“水桶上有电话，订水和公司联系。”我有点尴尬，不过这只是变化的开端。一次，打电话订水后，因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落，抱怨我让他白跑一趟。还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的。
⑦小伙子还规定了送水的时段，上午A区，下午B区，不再随叫随到，几乎一夜之间，小伙子站在了舆论风口：送水不及时，态度生硬，只通过微信收费，老人们感到非常不便。不久，公司又开通了二维码订水，只需在平台上付费订水并填写地址，然后排队等候。人们也渐渐接受了这种送水方式。
⑧从此，除了偶尔在小区照面，碰见小师傅的机会少了，生活也再度回归平淡。只是偶尔还会忆起憨厚的老罗，在楼道里晃动着瘦高的身形，剪开熹微的光影，扛着沉甸甸的水桶缓步走来。可是又有谁想过老罗师傅曾经在心里想过些啥呢？
⑨老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代。
(有删改)
8. 文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比。请在下列相应处补写情节并分析这些对比的作用。（4分）
9. 文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”。请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样的心理。（2分）
(1)老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。
(2) 老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话……
10.文章的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处。请从两个人的品性、处境与作者的情感来进行比较分析。（6分）
(三)非文学作品阅读。(12分)
阅读下面非文学作品，完成下面小题
第28天隔离了，这个时刻！
①这个时刻，天正暗下来，黄昏将近，我站在窗前，朝侧面的楼栋微笑。我之所以持续保持微笑，是怕出事。侧面楼栋一户人家的窗前，一位老人，打开玻璃窗，对着户外颤抖哀号：“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”我听见了。我立刻冲到窗前，打开我家窗户，寻求老人目光，向他摆手摇手，“喂——爹爹”我使出最温和安详的嗓音，与他打招呼。由于角度关系，我无法判断他是否看见了我。我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。然后老人停止了，关上窗户进屋了。可我还是不放心，赶紧给物业打了紧急求助电话，请他们务必上楼敲门，去查看一下，看看是否为孤寡老人？问问是否发生了困难？如果老人有什么需要，只要我们家有。物业也非常尽职，答应马上就去。这一阵忙乎，夜色已黑。这个时刻，是隔离的第 28 天了。焦虑和急躁开始在人们心里蔓延，我们需要对付更多敌人包括在自己心里逐渐扩大的阴影。
②这个时刻，新冠病毒还在肆虐，而武汉，也已经出台了疫情爆发以来最为严格的隔离严控措施，所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人。人与病毒的搏斗，已经到了白热化程度；吞噬与反吞噬，进入胶着化状态，这个时刻，不能有一丝一毫的松劲。然而，人们在家隔离已经第28天了，有人坐不住了，有人千方百计偷跑出去，有人吃不惯配送的简单蔬菜，想吃鲜鱼鲜肉和热腾腾的热干面了，还有人带着孩子出来遛弯，还说“怕么事唦，注意点就行了，关家里人都关苕了”。此情此景，说真的，太急人也太恨人了！事实非常清楚，如果不彻底阻断人传人，后果将不堪设想。我接受采访，与我熟悉的记者朋友开玩笑说：这个时刻，对于这样一些还不知死活的人，如果是我，我的办法就是直接一拳打晕他，拖他回家，再丢一周吃食，封死大门——这是玩笑。可这也不是玩笑——这个时刻，如果还有人不珍惜生命同时还危害他人生命，就只能强制他珍惜自己。说是这么说，我当然没有打晕任何人，而是恰恰相反，我在对一位陌生老人微笑，朝他摇手，希望能够安慰到他。
③这个时刻，日常生活不再是常言所谓的日常生活了，直接就是保卫生命。这个时刻，当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，这也不再是世间一般的生离死别，而是需要我们第一时间冲上去，搂过小孩子，为她戴上口罩， 尽快哄住她的号啕大哭，以免病毒趁机潜入她敞开的咽喉与肺脏；这个时刻，我们就是小女孩的母亲，而不仅仅只是拍视频的看客。
④这个时刻，唯有保卫生命是最高准则。因此我们能做一件事情，就做一件事；能帮一个人，就帮一个人；底线是我们首先做好自己。这个时刻，真正到了我为人人、人人为我的时刻，我们得靠每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志，把我们生命夺回来！
⑤这个时刻，心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分。又一个黎明来临，拉开窗帘，东方既白，太阳照常升起，这个时刻，我们必须忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。
11. 文章具体描述了“这个时刻”的哪些情景？请分点概括。（4分）
12. 请联系上下文揣摩下列语句，回答括号中的问题。（4分）
（1）“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”
“喂——爹爹”
（两处破折号分别有什么作用？知识小贴士：破折号（——），可用于表示话题或语气的转变、声音的延续等。在传情达意上，它也有自己的独特作用。）
（2）“我就努力持续着，持续着，直至他终于朝我这边转过脸。”（“终于”这个词表现出“我”当时怎样的心情？）
13. 面对隔离期间按捺不住心情想随意出门的人，请你选用文章里的一句话做劝诫性质的宣传标语抄在横线上，并结合宣传标语的目的与特点说明选用的理由。（4分）
【宣传标语特点】文字简短，目的明确，充满力量，语言得体。
我选用的句子：____________________________
理由：____________________________________
(四)古诗文阅读。(21分)
阅读《爱莲说》和《养竹记》，完成下面小题。（16分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
选自周敦颐《爱莲说》
（乙）竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空空似体②道君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④尘名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。
---节选自白居易《养竹记》
（注释）①本：根 ②体：体悟 ③虚受：虚心接受 ④砥砺：磨练，锻炼 ⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。
14．用“/”为下面句子标出三处停顿（3分）
竹 心 空 空 似 体 道 君 子 见 其 心 则 思 应 用 虚 受 者
15．解释下列句中加点的词语（2分）
（1）则思中立不依倚者 （ ） （2）人多树之（ ）
16．下列句中加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A．莲，花之君子者也/故君子人多树之
B．何陋之有/竹似贤，何哉
C．竹节贞，贞以立志/君子之行，静以修身
17．翻译下列句子。（4分）
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）君子见其本，则思善建不拔者。
18．比较分析甲乙两文在文中的具体表现，完成下面的表格。（5分）
篇名分类
爱莲说
养竹记
物的特征
出淤泥而不染
中通外直
亭亭净植
竹性直
竹节贞
对应君子的品质
（1）_____
（2）_____、正直
端庄雅致
正直无私
（3）_____
两文共同的表现手法
（4）____________
主旨
（5）_____________
表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求
阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）
晓过鸳湖①
查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。长水塘③南三日雨，菜花香过秀州城④。
注：①〔鸳湖〕即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。②〔芜〕草地。③〔长水塘〕位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。④〔秀州城〕即今浙江嘉兴市。
19. 作者通过 、 等景物，来表现春日风光。（2分）
20. “晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生，请加以赏析。（3分）
四、写作(45分)
21. 请根据下面对话，以王杨的身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字）（5分）
爸爸：杨杨，我看你的腿伤恢复得差不多了。明天周三，人民医院有专家号，我带你去复查一下。
王杨：哦，爸爸，我们上午去还是下午去？
爸爸：我看网上明天上午就有预约号，我们上午去吧。
王杨：好的，我跟我们班主任赵老师请个假，不过现在快10点了，我怕老师已经休息了。
爸爸：你发个短信吧，请半天假。
22. 大写作（40分）
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我_________》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于 600字。
要求：(1)题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语；(2)文体自选(除诗歌外)；(3)不得抄袭、套作；
写作小贴士：写出人物的精神
抓住典型事例
借助写作手法
运用细节描写
多种表达方式
体现性格、气质、品质或精神等
对比、衬托、正面描写与侧面描写等
外貌、语言、动作、心理特点等
描写为主，渗透抒情、议论等
慈溪市2020学年七年级第二学期期中测试
语 文 试 题
书写（4分）
一、 积累（18分）
1.（1） （2）
2.（1）（ ） （2）（ ）
3.（ ）
4.（1） 、
（2） 、
（3） 、
（4） 、
5.（1） （2） （3） （4）
三、阅读与鉴赏（53分）
（一）
6.（1）
（2）
（3）
7.我选 ，
（二）
8. （1） （2）
（3） （4）
9.（1）
（2）
10.①品性上：
②处境：
③作者的情感：
（三）
11.
12. （1）
（2）
13.我选用的句子：
理由：
（四）
14.竹 心 空 空 似 体 道 君 子 见 其 心 则 思 应 用 虚 受 者
15.（1） （2）
16.（ ）
17.（1）
（2）
18.（1） （2） （3）
（4） （5）
19. 、
20.
21. 小作文（5分）
慈溪市2020学年七年级第二学期期中测试
语 文 试 题 参 考 答 案
一、书写（4分）
班级 姓名 学号 考号
二、积累（18分）
1.（1）孺 （2）斓
2.（1）B （2）A
3. D
4.（1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （3）不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 （4）如：乡书何处达 归雁洛阳边
5. (1)推托 (2)了解 (3)放下 (4)慢慢地
三、阅读与鉴赏(53分)
(一)名著阅读。(8分)
6.（1）虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。
（2）小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。
（3）当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。
7. 示例一：A．小福子（《骆驼祥子》）首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。
示例二：B．江姐（《红岩》）首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。
示例三：C．徐改霞（《创业史》）首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。
（二）
8. （1）手机永不关机。（2）住户不在家不把水放门口并且抱怨。（3）为方便老人，用现金支付习惯。（4）突出老罗的质朴和憨厚，尽职和尽责。
9. （1）对于大家的质疑表示大度与宽容的一笑而过。（2）对于大家善意的调侃表示谢意和友好。
10. ①两个人都淳朴，待人真诚。一个送水服务到位，一个运冰货大价实。②两人生活卑微，有时未得到太多尊重。小区的人随意推断老罗以次充好。老王周围的人随意推断老王年轻时不老实。③都表达了作者对于社会的弱势群体的同情，以及对于淳朴善良的社会风气的渴望与追思。
（三）
11.（1）“我”朝对面窗里的老人微笑，关注他的安全；
（2）所有干部职工下沉社区，收治病床在每天扩大，医疗一线医务人员们正在冒死救治病人；
（3）有人坐不住了，千方百计偷跑出去；
（4）小女孩子的母亲被病毒夺去了生命，小女孩子追在后面哭嚎，“我们”为她戴上口罩。
12.（1）第一处有传情达意效果，表现老人对于久被隔离家中的焦灼烦躁。第二处表现“我”延长声音想让对面老人注意到“我”。
（2）“终于”可见“我”等待老人注意到“我”的漫长 ，表现出“我”期待老人注意过来的急切心理。
13. 示例：唯有保卫生命是最高准则。 理由：这句话文字简短，目的明确，说明当下抗疫的艰难，“唯有”二字很有力量，借此号召所有人积极配合国家和医务人员们尽量宅家隔离。
(以下句子皆可：每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志；心神稳定是我们的拯救，理性冷静是我们的力量，勇敢顽强是我们的必须，咬牙挺住是我们的本分；忍住悲伤，克服畏惧，去希望窗外的希望。)
（四）
14．竹心空/空似体道/君子见其心/则思应用虚受者。
15． 倚靠 种植
16．C
17．（1）笔直洁净地立在那里，只可远远观赏却不可以靠近玩弄它。
（2）君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。
18．洁身自好 刚正不阿 坚定不移 托物言志 以莲自喻，表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度
19. 春芜 菜花
20. “催”赋予晓风人格化（拟人），风催着“我”挂帆郊游，其实是诗人自己赏春之心的急切与喜悦。
四、写作（略）
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