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山东省烟台市海阳市2020-2021学年八年级下学期期中化学试题（word版含答案）
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这是一份山东省烟台市海阳市2020-2021学年八年级下学期期中化学试题（word版含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，理解与应用，实验与探究题，分析与计算等内容，欢迎下载使用。
I卷（选择题，共30分）
一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.为了安全，在加油站、纺织厂和矿井内等场地，都标有“严禁烟火”字样或图标。下列图标与燃烧和爆炸无关的是（）
A. B. C. D.
2.化学反应前后肯定没有发生变化的是（）
①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
3.CO2是一种高效的水处理剂，其制备反应为： ，下列说法错误的是（）
A.SO2的名称为二氧化硫 B.该反应属于化合反应
C.X的化学式是 NaHSO4 D.ClO2中氯、氧元素的质量比为71:64
4.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）
A.可燃物与氧气接触就可以发生燃烧 B.将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C.炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭 D.图书档案着火用液态二氧化碳灭火
5.打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。则下列说法正确的是（）
A.松开开关时，丁烷分子停止运动 B.按下开关时，丁烷分子的质量变大
C.火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷 D.电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点
6.天然气燃烧反应的微观示意图如图。由图可得到的结论是（）
A.反应前后共有6种物质 B.反应物中没有单质
C.反应前后分子数目没有增减 D.反应过程中共涉及三种氧化物
7.法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是（）
A.木材是可燃物
B.用水灭火前要先切断电源
C.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D.塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
8.如下图所示，四位同学正在对某个化学方程式获得的信息进行描述。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是
A. B.
C. D.
9.某家庭式空气净化器在工作时会释放出臭氧（O3），利用其强氧化性杀菌消毒并转化为无污染的氧气。下列分析合理的是
A.O3转化为O2是分解反应 B.等质量的O3与O2所含的原子个数不同
C.O3的强氧化性是由O3的分子结构决定 D.O3与O2的化学性质完全相同
10.红磷在密闭容器中（含有空气）燃烧，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是（）
A. B.
C. D.
二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）
11.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是 .
A.举行“地球一小时”熄灯活动
B.灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）
C.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟
D.为了减少PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
12.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增大与空气的接触面积
B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火
13.根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是
A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触
B.①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性
C.烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.①③对比说明红磷着火点高于白磷
14.在催化剂作用下，二氧化碳能高效转化为甲醇（CH3OH），相关反应如下图所示，其中“”、“”和“”表示碳元素、氧元素、氢元素的原子。下列说法错误的是（）
A.该反应的四种物质中有两种氧化物
B.该反应前后碳、氢、氧元素的化合价都没有发生改变
C.该反应的催化剂在反应前后化学性质不改变
D.参加反应的乙和生成的丙的质量比为1:16
15.在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是
A.b可能是催化剂 B.x的值等于15
C.该反应是分解反应 D.参加反应的c与d的质量比为15:13
第Ⅱ卷（非选择题部分，共70分）
三、理解与应用（本题包括5个小题，除特别指定外每空1分，共36分）
16.（4分）写出下列反应的化学方程式。
（1）红磷在氧气中燃烧 。
（2）电解水 。
（3）镁条在空气中燃烧 。
（4）丁烷（C4H10）在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水 。
17.（13分）某兴趣小组的同学探究氧气性质的实验探究如下图，请回答问题：
（1）图一的蜡烛燃烧过程中，通过 现象，可以说明生成了水。检验另一种产物的方法是 。蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更为剧烈，其原因从微观上看，是由于 。
（2）镁不仅能在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧生成氮化镁，已知氮化镁中氮元素显-3价，请你写出镁在氮气中燃烧的化学方程式 。你认为镁是否 （填“能”或“不能”）用于测定空气中氧气的含量，原因是 。
（3）小军发现铁丝燃烧后，生成的黑色固体的质量大于铁丝的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为小军的观点 （填“正确”或“不正确”），你的理由是 。在铁丝燃烧的实验中，哪步操作是为了减少热量散失，提高铁丝温度 。集气瓶底部留有少量水的原因是 。铁丝燃烧的化学方程式是 。
（4）从图一和图三的反应来看，共同点是 。
18.（5分）小明、小东和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生兴趣，因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体冲得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”（如图所示）。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？
小红猜想是氮气；
小明猜想是二氧化碳；
小东猜想是氧气。
（1）小红、小明都认为小东的猜想最不合理，原因是 。
（2）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤： 。
（3）如果小明的猜想正确，现象应是 。
（4）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（答两条即可）
① 。② 。
19.（5分）下图是自然界中碳、氧循环简图：
（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为 。
（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一，绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为 。
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。
20.（9分）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化或液化处理，使煤变成清洁能源。某种煤气化和液化处理流程示意图如下：
（1）第①步操作发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为 。
（3）第③步反应的化学方程式为 。
（4）④⑤是含硫化合物洗液经过提炼后，用来制硫酸的过程。则其中X的化学式为 ，写出第⑤步反应的化学方程式 。
（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点 。
四、实验与探究题（本题包括2个小题，方程式2分，其余每空1分，共29分）
21.（14分）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
制取与性质：
（1）如图A，在装入药品前要检查装置的气密性，其操作为 ，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2气体。
（2）将A、E装置连接时，应将A装置的导管A与E装置的导管 （选填“B”或“C”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。
（3）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。
（4）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为 。
（5）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿装置D烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 ，这现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 。
由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是 。
反思与交流：
（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 。
（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体， 。
22.（15分）用下图所示装置完成探究燃烧条件的实验：
在检查装置的气密性后，然后开展4组实验：
Ⅰ.断开A、B装置的连接，向B装置通入氮气，一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅱ.继续向B装置通入氮气，在木炭下方加热，B、C两处没有明显变化；
Ⅲ.待B处硬质玻璃管冷却至室温，连接好A、B装置，使A中产生气体，B处不加热观察向B装置通入气体一段时间后，B、C两处没有明显变化；
Ⅳ.在A处继续产生气体，通入B装置，然后在B处加热，一段时间后，发现B处木炭燃烧，C处变浑浊。
（1）Ⅰ与Ⅱ对比，控制的变量是 ；Ⅰ与Ⅲ对比，控制的变量是 ；在Ⅳ中B处的木炭燃烧了，说明使木炭燃烧的条件是_ 。
（2）在实验Ⅳ中，A装置中发生的反应方程式 ；在Ⅳ中，B装置中木炭燃烧后，B装置可能发生的化学反应用化学方程式表示： 、 、 。
（3）实验Ⅳ中，C装置导管A处的尾气需要处理，请说明理由： 。
（4）上述实验中，生成物中属于氧化物的化学式： 、 、 。
五、分析与计算（本题包括1个小题，共5分）
23.（5分）为测定大理石中含碳酸钙的质量分数，取大理石样品12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
初三化学质量检测试题参考答案及评分意见
本答案的评分标准供阅卷评分使用。考生若写出其它正确答案，可参照评分标准给分。
选择题：每小题2分。共20分。每小题只有1个选项符合题意。
选择题：本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分
三、理解与应用：本题包括6个小题，每空1分，共36分。反应方程式不配平不得分。
16.（4分）（1） （2）
（3） （4）
17.（13分）（1）集气瓶内壁产生水雾；
将澄清石灰水倒入集气瓶，振荡，石灰水变浑
纯氧中单位体积里氧分子的个数比空气中的多，与石蜡分子发生有效碰撞的几率大
（2） （2分） 不能 因为镁不仅和氧气反应还能和氮气反应，无法测定氧气的含量 （3）不正确，产物的质量应该等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和，符合质量守恒定律。
铁丝弯成螺旋状。 防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶。
。 （4）都属于氧化反应，放出热量。
18.（5分）（1）氧气能与食品发生氧化反应使其变质
（2）用注射器抽取食品袋中的气体注入澄清石灰水中（或将食品袋中的气体通入澄清的石灰水中）
（3）石灰水变浑浊 （4）①无毒（或无异味） ②不能与食品反应（合理即可）
19.（5分）（1） （2分）
（2） （2分） （3）反应条件不同
20.（9分）（1）物理 （2） （2分）
（3） （2分） （4）SO3； （2分）
（5）原料利用率高，减少环境污染等
四、实验与探究题：本题包括2个小题，方程式2分，其余每空1分，共29分
21.（14分）
制取与性质: （1）导管末端放入水中，手握试管 （2）c 用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭 （3）溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应
（4） （5）燃着的蜡烛由下而上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持燃烧 与O2（或空气）接触
反思与交流:
（1）反应物的状态和反应条件 （2）加入等体积的同种（或等体积等浓度）澄清石灰水，振荡
22.（15分）
（1）温度； 通入气体的种类不同 与氧气接触，温度达到着火点。
（2）
（3）因为生成的气体中含有CO，有毒。
（4） CO2 H2O CO。
五、分析与计算：本题包括1个小题，共5分
23.解：生成CO2的质量：
设12.5g大理石中CaCO3的质量为x
x 4.4g
100：x=44:4.4g
X=10g
大理石中CaCO3的质量分数：
答：大理石样品中CaCO3的质量分数为80%。物质
A
B
C
D
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
x
5
30
26
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
D
D
C
C
C
C
D
题号
11
12
13
14
15
答案
D
AD
C
BD
D
I卷（选择题，共30分）
一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.为了安全，在加油站、纺织厂和矿井内等场地，都标有“严禁烟火”字样或图标。下列图标与燃烧和爆炸无关的是（）
A. B. C. D.
2.化学反应前后肯定没有发生变化的是（）
①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
3.CO2是一种高效的水处理剂，其制备反应为： ，下列说法错误的是（）
A.SO2的名称为二氧化硫 B.该反应属于化合反应
C.X的化学式是 NaHSO4 D.ClO2中氯、氧元素的质量比为71:64
4.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）
A.可燃物与氧气接触就可以发生燃烧 B.将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C.炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭 D.图书档案着火用液态二氧化碳灭火
5.打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。则下列说法正确的是（）
A.松开开关时，丁烷分子停止运动 B.按下开关时，丁烷分子的质量变大
C.火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷 D.电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点
6.天然气燃烧反应的微观示意图如图。由图可得到的结论是（）
A.反应前后共有6种物质 B.反应物中没有单质
C.反应前后分子数目没有增减 D.反应过程中共涉及三种氧化物
7.法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是（）
A.木材是可燃物
B.用水灭火前要先切断电源
C.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D.塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大
8.如下图所示，四位同学正在对某个化学方程式获得的信息进行描述。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是
A. B.
C. D.
9.某家庭式空气净化器在工作时会释放出臭氧（O3），利用其强氧化性杀菌消毒并转化为无污染的氧气。下列分析合理的是
A.O3转化为O2是分解反应 B.等质量的O3与O2所含的原子个数不同
C.O3的强氧化性是由O3的分子结构决定 D.O3与O2的化学性质完全相同
10.红磷在密闭容器中（含有空气）燃烧，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是（）
A. B.
C. D.
二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）
11.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是 .
A.举行“地球一小时”熄灯活动
B.灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）
C.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟
D.为了减少PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
12.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增大与空气的接触面积
B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火
13.根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是
A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触
B.①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性
C.烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.①③对比说明红磷着火点高于白磷
14.在催化剂作用下，二氧化碳能高效转化为甲醇（CH3OH），相关反应如下图所示，其中“”、“”和“”表示碳元素、氧元素、氢元素的原子。下列说法错误的是（）
A.该反应的四种物质中有两种氧化物
B.该反应前后碳、氢、氧元素的化合价都没有发生改变
C.该反应的催化剂在反应前后化学性质不改变
D.参加反应的乙和生成的丙的质量比为1:16
15.在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是
A.b可能是催化剂 B.x的值等于15
C.该反应是分解反应 D.参加反应的c与d的质量比为15:13
第Ⅱ卷（非选择题部分，共70分）
三、理解与应用（本题包括5个小题，除特别指定外每空1分，共36分）
16.（4分）写出下列反应的化学方程式。
（1）红磷在氧气中燃烧 。
（2）电解水 。
（3）镁条在空气中燃烧 。
（4）丁烷（C4H10）在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水 。
17.（13分）某兴趣小组的同学探究氧气性质的实验探究如下图，请回答问题：
（1）图一的蜡烛燃烧过程中，通过 现象，可以说明生成了水。检验另一种产物的方法是 。蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更为剧烈，其原因从微观上看，是由于 。
（2）镁不仅能在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧生成氮化镁，已知氮化镁中氮元素显-3价，请你写出镁在氮气中燃烧的化学方程式 。你认为镁是否 （填“能”或“不能”）用于测定空气中氧气的含量，原因是 。
（3）小军发现铁丝燃烧后，生成的黑色固体的质量大于铁丝的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为小军的观点 （填“正确”或“不正确”），你的理由是 。在铁丝燃烧的实验中，哪步操作是为了减少热量散失，提高铁丝温度 。集气瓶底部留有少量水的原因是 。铁丝燃烧的化学方程式是 。
（4）从图一和图三的反应来看，共同点是 。
18.（5分）小明、小东和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生兴趣，因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体冲得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”（如图所示）。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？
小红猜想是氮气；
小明猜想是二氧化碳；
小东猜想是氧气。
（1）小红、小明都认为小东的猜想最不合理，原因是 。
（2）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤： 。
（3）如果小明的猜想正确，现象应是 。
（4）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（答两条即可）
① 。② 。
19.（5分）下图是自然界中碳、氧循环简图：
（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为 。
（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一，绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为 。
（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。
20.（9分）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化或液化处理，使煤变成清洁能源。某种煤气化和液化处理流程示意图如下：
（1）第①步操作发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为 。
（3）第③步反应的化学方程式为 。
（4）④⑤是含硫化合物洗液经过提炼后，用来制硫酸的过程。则其中X的化学式为 ，写出第⑤步反应的化学方程式 。
（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点 。
四、实验与探究题（本题包括2个小题，方程式2分，其余每空1分，共29分）
21.（14分）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
制取与性质：
（1）如图A，在装入药品前要检查装置的气密性，其操作为 ，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2气体。
（2）将A、E装置连接时，应将A装置的导管A与E装置的导管 （选填“B”或“C”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。
（3）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。
（4）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为 。
（5）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿装置D烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 ，这现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 。
由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是 。
反思与交流：
（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 。
（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体， 。
22.（15分）用下图所示装置完成探究燃烧条件的实验：
在检查装置的气密性后，然后开展4组实验：
Ⅰ.断开A、B装置的连接，向B装置通入氮气，一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅱ.继续向B装置通入氮气，在木炭下方加热，B、C两处没有明显变化；
Ⅲ.待B处硬质玻璃管冷却至室温，连接好A、B装置，使A中产生气体，B处不加热观察向B装置通入气体一段时间后，B、C两处没有明显变化；
Ⅳ.在A处继续产生气体，通入B装置，然后在B处加热，一段时间后，发现B处木炭燃烧，C处变浑浊。
（1）Ⅰ与Ⅱ对比，控制的变量是 ；Ⅰ与Ⅲ对比，控制的变量是 ；在Ⅳ中B处的木炭燃烧了，说明使木炭燃烧的条件是_ 。
（2）在实验Ⅳ中，A装置中发生的反应方程式 ；在Ⅳ中，B装置中木炭燃烧后，B装置可能发生的化学反应用化学方程式表示： 、 、 。
（3）实验Ⅳ中，C装置导管A处的尾气需要处理，请说明理由： 。
（4）上述实验中，生成物中属于氧化物的化学式： 、 、 。
五、分析与计算（本题包括1个小题，共5分）
23.（5分）为测定大理石中含碳酸钙的质量分数，取大理石样品12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
初三化学质量检测试题参考答案及评分意见
本答案的评分标准供阅卷评分使用。考生若写出其它正确答案，可参照评分标准给分。
选择题：每小题2分。共20分。每小题只有1个选项符合题意。
选择题：本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分
三、理解与应用：本题包括6个小题，每空1分，共36分。反应方程式不配平不得分。
16.（4分）（1） （2）
（3） （4）
17.（13分）（1）集气瓶内壁产生水雾；
将澄清石灰水倒入集气瓶，振荡，石灰水变浑
纯氧中单位体积里氧分子的个数比空气中的多，与石蜡分子发生有效碰撞的几率大
（2） （2分） 不能 因为镁不仅和氧气反应还能和氮气反应，无法测定氧气的含量 （3）不正确，产物的质量应该等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和，符合质量守恒定律。
铁丝弯成螺旋状。 防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶。
。 （4）都属于氧化反应，放出热量。
18.（5分）（1）氧气能与食品发生氧化反应使其变质
（2）用注射器抽取食品袋中的气体注入澄清石灰水中（或将食品袋中的气体通入澄清的石灰水中）
（3）石灰水变浑浊 （4）①无毒（或无异味） ②不能与食品反应（合理即可）
19.（5分）（1） （2分）
（2） （2分） （3）反应条件不同
20.（9分）（1）物理 （2） （2分）
（3） （2分） （4）SO3； （2分）
（5）原料利用率高，减少环境污染等
四、实验与探究题：本题包括2个小题，方程式2分，其余每空1分，共29分
21.（14分）
制取与性质: （1）导管末端放入水中，手握试管 （2）c 用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭 （3）溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应
（4） （5）燃着的蜡烛由下而上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持燃烧 与O2（或空气）接触
反思与交流:
（1）反应物的状态和反应条件 （2）加入等体积的同种（或等体积等浓度）澄清石灰水，振荡
22.（15分）
（1）温度； 通入气体的种类不同 与氧气接触，温度达到着火点。
（2）
（3）因为生成的气体中含有CO，有毒。
（4） CO2 H2O CO。
五、分析与计算：本题包括1个小题，共5分
23.解：生成CO2的质量：
设12.5g大理石中CaCO3的质量为x
x 4.4g
100：x=44:4.4g
X=10g
大理石中CaCO3的质量分数：
答：大理石样品中CaCO3的质量分数为80%。物质
A
B
C
D
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
x
5
30
26
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
D
D
C
C
C
C
D
题号
11
12
13
14
15
答案
D
AD
C
BD
D
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