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江苏省2020-2021学年上学期高二语文期末试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题
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这是一份江苏省2020-2021学年上学期高二语文期末试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题，共7页。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
少年行二首（其一）
王昌龄
西陵①侠年少，送客短长亭。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书急，单于寇井陉
气高轻赴难，谁顾燕山铭②。
【注】①西陵，因汉代帝王的陵墓多在长安西北，故有此称。相传其地多富贵游侠之徒。
②燕山铭：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.“西陵侠年少，送客短长亭”既点明了少年游侠的身份，又表现了他为人义气、交游广阔。
B.“白马如流星”，风风火火的紧张画面与“送客”的安闲气氛形成鲜明对比，使悬念顿生。
C.“气高轻赴难，谁顾燕山铭”体现了少年心高气傲、年少轻狂的特点和不计功名的高贵品格。
D.全诗写景叙事，有条不紊，以少年形象反映盛唐有志之士积极向上、建功立业的时代精神。
参考答案：15.（3分）C（ “心高气傲、年少轻狂的特点”错。“气高”指心志高洁，“轻赴难”指义无反顾、决然赴边。）
16.扣住“闻道”二字,赏析“闻道羽书急，单于寇井陉”两句。(6分)
参考答案：16.（6分）“传闻”，“听说”。这两句的意思是听说插有鸟羽的紧急公文传来了胡人侵扰井陉的消息。（1分）运用虚写(想象)（1分），揭示了边关战事紧张的情况（2分），听说就立刻勇赴国难，表现了少年报效国家的英勇气概和无畏精神（2分）。
江苏省苏州市2020-2021学年高二上学期期末学业质量阳光指标调研语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面一首宋词，完成下面小题。
点绛唇·雨恨云愁
北宋 王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭阑意。
【注】①王禹偁于宋太宗太平兴国八年中进士，授成武主簿，迁大理评事。次年，改任长洲（苏州属县）知县。这首词就是王禹傅任长洲知县时的作品。他出身贫寒，对仕途充满抱负。
15. 下面对这首词理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “雨恨云愁”是作者主观感受的强烈外射，移情于景，寄寓词人惆怅苦闷的心情。
B. “水村渔市，一缕孤烟细”，勾勒了人们怡然而居的水乡生活场景，写出了作者的向往之情。
C. “平生事”“凭阑意”，寥寥数语透露了作者人生际遇和抱负之间的落差，万千感慨尽在其中。
D. 词作描写江南景物视角丰富，俯仰结合，作者的情感表达层层深入，但又含而不露。
16. 本词中的“鸿”与辛弃疾《水龙吟》（“落日楼头，断鸿声里，江南游子”）中的“鸿”的意蕴有何不同，并简要分析。
【答案】15. B 16. （1）辛词中“断鸿”指失群的孤雁，象征着漂泊江南孤寂的词人自己（以此衬托出词人的孤独寂寞。）（2）王词中的“征鸿”，指成群奋飞的大雁，象征词人也有高飞的远大理想，又暗寓其仕途不顺、壮志难酬的怅惘，同时也用成群的大雁反衬了词人漂泊在外的孤独感。
江苏省徐州市2020-2021学年度第一学期期末抽测高二语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
洗然①弟竹亭
孟浩然
吾与二三子，平生结交深。
俱怀鸿鹄志，共有鹡鸰心②。
逸气假毫翰，清风在竹林。
达 = 3 \* GB3 ③是酒中趣，琴上偶然音。
【注】 = 1 \* GB3 ①洗然：孟浩然的弟弟。 = 2 \* GB3 ②鹡鸰：一种水鸟，遇危险则飞鸣求其类相助。《诗经·小雅·棠棣》“鹡鸰在原，兄弟急难”。③达：通晓，明白。
15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联以直抒胸臆的方式表达兄弟间情深义厚，语言质朴自然、亲切率真。
B.“鸿鹄志”和“鹡鸰心”分别喻指兄弟们高远的志向和互助互爱的情谊。
C.后两联叙述了竹亭集会时挥毫、饮酒、弹琴之事，洋溢着悠闲、惬意。
D.末句化用俞伯牙和钟子期的典故，意在表明他们兄弟是心灵相通的知音。
16.简要分析“清风在竹林”在诗中的作用。（6分）
15.（3分）D（从“偶然”二字可见是实写鸣琴，意为琴声三两下）
16.（6分） = 1 \* GB3 ①照应标题，描绘了竹亭集会环境的清幽雅致。 = 2 \* GB3 ②借景抒情，烘托了悠闲、惬意的心情。③衬托了人物超凡脱俗的形象。④用典，以竹林七贤自比，表现超然脱俗之气。
评分建议：每点2分，答出其中三点即可。
江苏省南通市如东县2020-2021学年第一学期期末考试高二语文试题
㈡古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首词，完成15～16题。
点绛唇·感兴
王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀②。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？
【注】①王禹偁（chēng）：巨野（今属山东）人，北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官，因直言讽谏而屡遭贬谪。这首词是作者被贬为长洲（古地名，今属江苏苏州）知县任上所作。②如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ▲ ）
A.江南多雨，容易引起人的愁闷，然而在苦雨愁云之中江南却依然美丽。上片前两句欲扬先抑，用雨恨云愁来反衬江南的美丽。
B.“水村渔市”是最具江南水乡地域特色的典型意象，词人置身于此，以“一缕孤烟细”点出了环境的萧瑟、寂寥。
C.词人遥见冲天远去的大雁，触发了“平生事”的联想，他恨世无知音，愁身无双翼，不能像“征鸿”一样展翅高飞。
D.本词格调沉郁而高旷，寓情于景，因情绘景，情感表达委婉深沉，含而不露，语言清新自然，不事雕饰。
16.本词的“平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？”和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，在手法和情感上有异曲同工之妙。请对此作简要分析。（6分）
15.（3分）A（应是“以江南之美景来反衬自己心中的愁苦和无奈”。）
16.（6分）手法上：①都借助动作描写表达情感。王词将对“平生事”的感慨凝聚在对“天际征鸿”的凝睇中，含蓄而深沉。辛词借“看吴钩”“拍栏杆”的典型动作表达自己的悲愤。（3分）②都用了直抒胸臆的手法，直言无人理解的愁苦。（1分）情感上：都表达了壮志难酬、无人理解的悲慨。（2分）
㈢名篇名句默写(本题共1小题，6分)
江苏省盐城市阜宁县2020-2021学年高二上学期期末学情调研语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
张谷田舍
储光羲
县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
①县官：陪作者巡视的县令。②碓(duì)：用来舂米谷的器具。③稔(rěn)：庄稼成熟。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)
A．首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。
B．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。
C．尾联的“自说”即“作者说”，写今年的收成将会不错，描写了农民在丰年里富足安乐的生活。
D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。
16．本诗颈联是如何凸显农民的劳动场景的？有何表达作用？(6分)
15．C（C项，“自说”为“农人说”，不是“作者说”。）
16．①运用“喧”“倚”两个动词，（1分）从听觉与视觉两个方面展现了农民们春米与采桑的场景，（1分）对仗工整，形象生动。②描绘了一幅清新可喜、热火朝天的劳动场面，（1分）表达了作者对农民劳动生活的赞美，（1分）以及看到农民安居乐业的喜悦之情；（1分）暗示了人们安居乐业的幸福生活，与清正勤俭的县官创造的社会环境密不可分。（1分）
（“喧”“倚”两个动词分别从听觉角度展现了农民们春米的情景，从视觉角度描绘了农民们采桑的场景。如此描绘突出了场面的热闹，表达了作者的喜悦之情。再联系首句“县官清且俭”，可分析这一热闹、幸福的生活与清正勤俭的县官息息相关。）
江苏省新丰中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
客去追记坐间所言①
陆 游
征西幕罢几经春，叹息儿音尚带秦。②
每为後生谈旧事，始知老子是陈人。③
建隆乾德④开王业，温洛荣河⑤厌虏麈。
倘得此生重少壮，临危敢爱不赀⑥身。
[注]①坐间所言：陆游晚年闲居家中，但以其诗名和主战态度名著当世，韩侂胄主政，曾一度主持北伐，可能是朝廷当局派人来向陆游征求意见。②陆游1172年(47岁)被任命为成都府路安抚司参议官，携同家眷赴任，1178年被回朝廷。这期间曾亲赴南郑前线抗金。③陈人：过去时代人物。④建隆乾德：是宋太祖开国时的两个年号。⑤温洛荣河：《尚书中候》“帝尧即政，荣光出河，休气四塞”，又《易·乾凿度》“帝盛德之应，洛水先温”，诗中总指中原之地，为古帝王所都。⑥不赀：价值无限。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.首联写壮岁从戎的经历，家眷同去，小儿咿呀学语时在边防前线度过，至今还带有秦地的方音，这常常又使诗人回忆起那段前线抗金的峥嵘岁月。
B.诗人生于硝烟战火，长于万方多难，对于南宋王朝屈辱的历史记忆犹新，而那些生长于承平之际的后生们对历史却一无所知，还常常嘲讽诗人是落伍之人。
C.中间两联用对比的手法，将“老子”与“后生”对待历中的态度，宋太祖开创基业的宏伟与南渡君王之萎弱进行对比，传达出“斯人独憔悴”的孤寂情怀。
D.尾联照应标题，是对来客坐间所言之事的回应；如果人生还能再少，面对国家的危难，我毫不爱惜自身，义无反顾地重返战场杀敌报国。
16.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)
15.B(“还常常嘲讽诗人是落伍之人”错，于诗无据。“始知老子是陈人”是诗人感慨于年轻人对历史真相无知，再加上统治者美化历史，在年轻人面前谈历史，诗人自感落伍，是激愤之语。)
16.①对曾经的征西抗敌的战斗经历难以忘怀；②对年轻人不知历史的痛心、忧虑；③对宋王朝抗金大业后继无人的忧愤；④对南宋君主长期以来贪图享乐，腐朽无能，不思抗金的讽刺；⑤表达了老骥伏枥，时刻准备奔赴战场，杀敌保国，勇于牺牲的决心。(6分，言之有理，言之有据即可，答对三点满分。
江苏省南通市2020—2021学年度高二年级第一学期期末考试语文模拟试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题
题义公①禅房
孟浩然
义公习禅寂，结宇依空林。
户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花②净，方知不染心。
[注]①义公：唐代高僧。②莲花：为佛家语，佛教以莲花为最洁，亦指《莲花经》。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗为题赞诗也是山水诗，义公禅房点明了身份地点，为义公习禅呼应。
B.空林是禅房背景，空寂的山林为义公安心修禅提供了良好的客观条件。.
C.禅房驻足，可仰观高峰，可欣赏深壑，所见之景气象宏大，雄奇壮观。
D.连绵雨后，夕阳斜照，翠影班驳，庭院阴冷，义公神房略显空寂落寞。
16.请结合全诗，简要概括该诗歌表达了诗人怎样的情感。(6分)
15. D【解析】“庭院阴冷，义公禅房略显空寂落寞”，应该为清幽。A由题目、首句和全诗景物描写可知正确，B由第二句可知正确，C由第三、四句可知正确。
16. ①对义公禅房及周围美景的喜爱之情。②对义公追求禅境、超凡脱俗情怀的赞美。③对隐逸生活的向往之情。( 每点2分，言之成理即可)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
少年行二首（其一）
王昌龄
西陵①侠年少，送客短长亭。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书急，单于寇井陉
气高轻赴难，谁顾燕山铭②。
【注】①西陵，因汉代帝王的陵墓多在长安西北，故有此称。相传其地多富贵游侠之徒。
②燕山铭：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.“西陵侠年少，送客短长亭”既点明了少年游侠的身份，又表现了他为人义气、交游广阔。
B.“白马如流星”，风风火火的紧张画面与“送客”的安闲气氛形成鲜明对比，使悬念顿生。
C.“气高轻赴难，谁顾燕山铭”体现了少年心高气傲、年少轻狂的特点和不计功名的高贵品格。
D.全诗写景叙事，有条不紊，以少年形象反映盛唐有志之士积极向上、建功立业的时代精神。
参考答案：15.（3分）C（ “心高气傲、年少轻狂的特点”错。“气高”指心志高洁，“轻赴难”指义无反顾、决然赴边。）
16.扣住“闻道”二字,赏析“闻道羽书急，单于寇井陉”两句。(6分)
参考答案：16.（6分）“传闻”，“听说”。这两句的意思是听说插有鸟羽的紧急公文传来了胡人侵扰井陉的消息。（1分）运用虚写(想象)（1分），揭示了边关战事紧张的情况（2分），听说就立刻勇赴国难，表现了少年报效国家的英勇气概和无畏精神（2分）。
江苏省苏州市2020-2021学年高二上学期期末学业质量阳光指标调研语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面一首宋词，完成下面小题。
点绛唇·雨恨云愁
北宋 王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭阑意。
【注】①王禹偁于宋太宗太平兴国八年中进士，授成武主簿，迁大理评事。次年，改任长洲（苏州属县）知县。这首词就是王禹傅任长洲知县时的作品。他出身贫寒，对仕途充满抱负。
15. 下面对这首词理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “雨恨云愁”是作者主观感受的强烈外射，移情于景，寄寓词人惆怅苦闷的心情。
B. “水村渔市，一缕孤烟细”，勾勒了人们怡然而居的水乡生活场景，写出了作者的向往之情。
C. “平生事”“凭阑意”，寥寥数语透露了作者人生际遇和抱负之间的落差，万千感慨尽在其中。
D. 词作描写江南景物视角丰富，俯仰结合，作者的情感表达层层深入，但又含而不露。
16. 本词中的“鸿”与辛弃疾《水龙吟》（“落日楼头，断鸿声里，江南游子”）中的“鸿”的意蕴有何不同，并简要分析。
【答案】15. B 16. （1）辛词中“断鸿”指失群的孤雁，象征着漂泊江南孤寂的词人自己（以此衬托出词人的孤独寂寞。）（2）王词中的“征鸿”，指成群奋飞的大雁，象征词人也有高飞的远大理想，又暗寓其仕途不顺、壮志难酬的怅惘，同时也用成群的大雁反衬了词人漂泊在外的孤独感。
江苏省徐州市2020-2021学年度第一学期期末抽测高二语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
洗然①弟竹亭
孟浩然
吾与二三子，平生结交深。
俱怀鸿鹄志，共有鹡鸰心②。
逸气假毫翰，清风在竹林。
达 = 3 \* GB3 ③是酒中趣，琴上偶然音。
【注】 = 1 \* GB3 ①洗然：孟浩然的弟弟。 = 2 \* GB3 ②鹡鸰：一种水鸟，遇危险则飞鸣求其类相助。《诗经·小雅·棠棣》“鹡鸰在原，兄弟急难”。③达：通晓，明白。
15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联以直抒胸臆的方式表达兄弟间情深义厚，语言质朴自然、亲切率真。
B.“鸿鹄志”和“鹡鸰心”分别喻指兄弟们高远的志向和互助互爱的情谊。
C.后两联叙述了竹亭集会时挥毫、饮酒、弹琴之事，洋溢着悠闲、惬意。
D.末句化用俞伯牙和钟子期的典故，意在表明他们兄弟是心灵相通的知音。
16.简要分析“清风在竹林”在诗中的作用。（6分）
15.（3分）D（从“偶然”二字可见是实写鸣琴，意为琴声三两下）
16.（6分） = 1 \* GB3 ①照应标题，描绘了竹亭集会环境的清幽雅致。 = 2 \* GB3 ②借景抒情，烘托了悠闲、惬意的心情。③衬托了人物超凡脱俗的形象。④用典，以竹林七贤自比，表现超然脱俗之气。
评分建议：每点2分，答出其中三点即可。
江苏省南通市如东县2020-2021学年第一学期期末考试高二语文试题
㈡古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首词，完成15～16题。
点绛唇·感兴
王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀②。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？
【注】①王禹偁（chēng）：巨野（今属山东）人，北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官，因直言讽谏而屡遭贬谪。这首词是作者被贬为长洲（古地名，今属江苏苏州）知县任上所作。②如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ▲ ）
A.江南多雨，容易引起人的愁闷，然而在苦雨愁云之中江南却依然美丽。上片前两句欲扬先抑，用雨恨云愁来反衬江南的美丽。
B.“水村渔市”是最具江南水乡地域特色的典型意象，词人置身于此，以“一缕孤烟细”点出了环境的萧瑟、寂寥。
C.词人遥见冲天远去的大雁，触发了“平生事”的联想，他恨世无知音，愁身无双翼，不能像“征鸿”一样展翅高飞。
D.本词格调沉郁而高旷，寓情于景，因情绘景，情感表达委婉深沉，含而不露，语言清新自然，不事雕饰。
16.本词的“平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？”和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，在手法和情感上有异曲同工之妙。请对此作简要分析。（6分）
15.（3分）A（应是“以江南之美景来反衬自己心中的愁苦和无奈”。）
16.（6分）手法上：①都借助动作描写表达情感。王词将对“平生事”的感慨凝聚在对“天际征鸿”的凝睇中，含蓄而深沉。辛词借“看吴钩”“拍栏杆”的典型动作表达自己的悲愤。（3分）②都用了直抒胸臆的手法，直言无人理解的愁苦。（1分）情感上：都表达了壮志难酬、无人理解的悲慨。（2分）
㈢名篇名句默写(本题共1小题，6分)
江苏省盐城市阜宁县2020-2021学年高二上学期期末学情调研语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
张谷田舍
储光羲
县官①清且俭，深谷有人家。
一径入寒竹，小桥穿野花。
碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。
自说年来稔③，前村酒可赊。
①县官：陪作者巡视的县令。②碓(duì)：用来舂米谷的器具。③稔(rěn)：庄稼成熟。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)
A．首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。
B．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。
C．尾联的“自说”即“作者说”，写今年的收成将会不错，描写了农民在丰年里富足安乐的生活。
D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。
16．本诗颈联是如何凸显农民的劳动场景的？有何表达作用？(6分)
15．C（C项，“自说”为“农人说”，不是“作者说”。）
16．①运用“喧”“倚”两个动词，（1分）从听觉与视觉两个方面展现了农民们春米与采桑的场景，（1分）对仗工整，形象生动。②描绘了一幅清新可喜、热火朝天的劳动场面，（1分）表达了作者对农民劳动生活的赞美，（1分）以及看到农民安居乐业的喜悦之情；（1分）暗示了人们安居乐业的幸福生活，与清正勤俭的县官创造的社会环境密不可分。（1分）
（“喧”“倚”两个动词分别从听觉角度展现了农民们春米的情景，从视觉角度描绘了农民们采桑的场景。如此描绘突出了场面的热闹，表达了作者的喜悦之情。再联系首句“县官清且俭”，可分析这一热闹、幸福的生活与清正勤俭的县官息息相关。）
江苏省新丰中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
客去追记坐间所言①
陆 游
征西幕罢几经春，叹息儿音尚带秦。②
每为後生谈旧事，始知老子是陈人。③
建隆乾德④开王业，温洛荣河⑤厌虏麈。
倘得此生重少壮，临危敢爱不赀⑥身。
[注]①坐间所言：陆游晚年闲居家中，但以其诗名和主战态度名著当世，韩侂胄主政，曾一度主持北伐，可能是朝廷当局派人来向陆游征求意见。②陆游1172年(47岁)被任命为成都府路安抚司参议官，携同家眷赴任，1178年被回朝廷。这期间曾亲赴南郑前线抗金。③陈人：过去时代人物。④建隆乾德：是宋太祖开国时的两个年号。⑤温洛荣河：《尚书中候》“帝尧即政，荣光出河，休气四塞”，又《易·乾凿度》“帝盛德之应，洛水先温”，诗中总指中原之地，为古帝王所都。⑥不赀：价值无限。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.首联写壮岁从戎的经历，家眷同去，小儿咿呀学语时在边防前线度过，至今还带有秦地的方音，这常常又使诗人回忆起那段前线抗金的峥嵘岁月。
B.诗人生于硝烟战火，长于万方多难，对于南宋王朝屈辱的历史记忆犹新，而那些生长于承平之际的后生们对历史却一无所知，还常常嘲讽诗人是落伍之人。
C.中间两联用对比的手法，将“老子”与“后生”对待历中的态度，宋太祖开创基业的宏伟与南渡君王之萎弱进行对比，传达出“斯人独憔悴”的孤寂情怀。
D.尾联照应标题，是对来客坐间所言之事的回应；如果人生还能再少，面对国家的危难，我毫不爱惜自身，义无反顾地重返战场杀敌报国。
16.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)
15.B(“还常常嘲讽诗人是落伍之人”错，于诗无据。“始知老子是陈人”是诗人感慨于年轻人对历史真相无知，再加上统治者美化历史，在年轻人面前谈历史，诗人自感落伍，是激愤之语。)
16.①对曾经的征西抗敌的战斗经历难以忘怀；②对年轻人不知历史的痛心、忧虑；③对宋王朝抗金大业后继无人的忧愤；④对南宋君主长期以来贪图享乐，腐朽无能，不思抗金的讽刺；⑤表达了老骥伏枥，时刻准备奔赴战场，杀敌保国，勇于牺牲的决心。(6分，言之有理，言之有据即可，答对三点满分。
江苏省南通市2020—2021学年度高二年级第一学期期末考试语文模拟试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15-16题
题义公①禅房
孟浩然
义公习禅寂，结宇依空林。
户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花②净，方知不染心。
[注]①义公：唐代高僧。②莲花：为佛家语，佛教以莲花为最洁，亦指《莲花经》。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗为题赞诗也是山水诗，义公禅房点明了身份地点，为义公习禅呼应。
B.空林是禅房背景，空寂的山林为义公安心修禅提供了良好的客观条件。.
C.禅房驻足，可仰观高峰，可欣赏深壑，所见之景气象宏大，雄奇壮观。
D.连绵雨后，夕阳斜照，翠影班驳，庭院阴冷，义公神房略显空寂落寞。
16.请结合全诗，简要概括该诗歌表达了诗人怎样的情感。(6分)
15. D【解析】“庭院阴冷，义公禅房略显空寂落寞”，应该为清幽。A由题目、首句和全诗景物描写可知正确，B由第二句可知正确，C由第三、四句可知正确。
16. ①对义公禅房及周围美景的喜爱之情。②对义公追求禅境、超凡脱俗情怀的赞美。③对隐逸生活的向往之情。( 每点2分，言之成理即可)
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