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四川省渠县2020-2021学年七年级下学期期中考试语文测试题（word版无答案）
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这是一份四川省渠县2020-2021学年七年级下学期期中考试语文测试题（word版无答案），共13页。试卷主要包含了基础积累，科技说明文阅读，文言文阅读，文言文翻译，语言综合表达等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累（每小题3分，共12分）
下列加点的字，读音没有错误的一项是（ ）
A.炽（chÌ）痛 污秽（huÌ） 折（zhé）腾 无敢哗（huà）者
B.哪吒（zhā） 惬（qiè）意 的（dī)士 既更（gēng）刮目相待
C.归省（xǐng） 校（jià）补 鲜（xiān）为人知 旺相（xiàng）
D.哽咽（yè） 字帖（tiè） 亘（gēng）古 本色当行（xǐng）
下列词语中，正确的一项是（ ）
A.脉膊 露马角 疏密 一拍即合
B.赃款 度假村 松弛 一愁莫展
C.安装 老两口 针砭 源远流长
D.重迭 入场券 妨碍 迫不急待
下列语句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.我的钢笔上午还放在书桌上，下午却不胫而走了，有哪位借用的，请快点还我。
B.他学识渊博，不但文章写得好，口头表达能力也很强，确实可以为人师表。
C.他俩分别三年后再次相逢，一见如故，非常亲密。
D.我们必须抓紧时间把防洪堤修筑起来，不然洪水一来，我们将前功尽弃。
下列句子，没有语病的一项是（ ）
A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
B.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
C.学习成绩能否提高，主要取决于学生的努力程度。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
二、科技说明文阅读
海洋酸化——潜在的环境危机
不再仅仅是气候改变的问题了，除了导致全球变暖的温室效应以外，人类排放的二氧化碳也开始改变被称为生命摇篮的海洋的化学成分。这种海洋化学成分的改变而导致生态和经济学的结果难以预料，但极有可能是灾难性的。在７月４日出版的《自然》上，海洋化学学者呼吁加大减排二氧化碳的力度，并采取措施解决海洋酸化问题，以遏制气候进一步恶化。卡耐基基金会全球生态学部Ｋen Caldeira 、夏威夷大学Richard Zeebe及两位合著者共同编著了该论文。
在过去两个世纪内，人类排放的二氧化碳中，40%被海洋所吸收，大海减缓了全球变暖的步伐，但是将付出高昂的代价：与工业化前水平相比，二氧化碳导致海洋的平均PH值（（衡量酸碱度指标）降低了大约0.1个单位。视现在二氧化碳的排放的速度，到21世纪中叶，海洋的平均PH值下降可以高达0.35个单位。
海洋酸化给海洋生物带来了严重损害,实验表明,PH值降低0.2——0.3个单位，将干扰海洋生物中最重要的基础生物珊瑚虫以及其它浮游生物的骨骼钙化，因为构成它们骨骼的碳酸钙对酸性环境非常敏感。在本世纪中叶，以澳大利亚大堡礁为代表的珊瑚礁等海洋区域将陷入严重的生存危机之中。
大多数海洋生物生活在日光照射的表层水域，也是二氧化碳最易被吸收的水域。为了保护海洋生物，需将PH值下降范围控制在0.2以内。这是1976年美国国家环境保护局发布的极限值，二氧化碳的减排迫在眉睫。虽然二氧化碳导致海洋酸化的生物反应是不确定的，但海洋的PH值和碳酸盐化合物数量在几百万年内保持稳定——比温度变化稳定得多。
“我们知道海洋酸化会损害珊瑚虫和其他有机体，但是对大多数物种如何被影响，我们没有实验数据做支撑。”Caldeira说，“实验室内的大部分实验已经完成，结果令人触目惊心，海洋酸化对整个海洋生态系统的影响是无法预言的。”酸化必定会对贝类动物，如贻贝和牡蛎等造成严重危害，对商业捕鱼造成极大影响。其他的生物倒有可能在新的酸化环境中茁壮成长，但这可能包括是惹人麻烦的“杂草”和致病生物。二氧化碳对大气的影响已经引起大部分科学家和公众的关注，然而，海洋酸化已经迫在眉睫，将是另一个潜在的严重环境危机。“在二氧化碳排放问题上，我们不仅在考虑气候因素，也要考虑海洋所受的影响。这意味着我们必须抓紧进一步减排二氧化碳。”Caldeira说，“虽然二氧化碳的增加看起来是我们必须接受的后果，但是这同样意味着珊瑚礁及其他重要海洋资源的损失。”
(《环球科学》2008年7月9日)
5．下列对“海洋酸化”的说法，不正确的一项是（ ）
A．海洋酸化是指衡量海洋酸碱程度指标的PH值低于正常的水平。
B．海洋酸化某种程度上是由于海洋吸收了大量的二氧化碳，导致化学万分发生了改变。
C．海洋酸化会损害包括珊瑚虫在内的许多有机体，科学家已经做出了相关的数据统计。
D．海洋酸化减缓了全球变暖的步伐，却给海洋生物带来了严重损害。
6．下列对“海洋酸化将是另一个潜在的严重危机”的理解，不正确的一项是（ ）
A．海洋酸化将会干扰珊瑚虫的骨骼钙化，从而影响海洋生态的基础。
B．海洋酸化将会使海洋吸引更多的二氧化碳，从短期来看能使全球气温降低，但长期来看是一种严重的环境危机。
C．海洋酸化必定严重损害牡蛎等贝类动物，还会极大影响海洋的渔业发展。
D．海洋酸化可能会让“杂草”为和致病生物茁壮成长，恶化海洋生态环境。
7．下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）
A．科学家和公众不仅十分关注二氧化碳对气候产生的影响，对海洋酸化的趋势也十分关注，并产生了共识。
B．海洋酸化对整个海洋生态系统的影响是无法预言的，因此有科学家呼吁要加大减排二氧化碳的力度。
C．以人类目前二氧化碳的排放速度看，到21世纪中叶，海洋的平均PH值下降将高达0.35。
D．海洋的PH值比温度变化稳定得多，而二氧化碳导致海洋酸化的生物反应也是很确定的。
选择题答案：
三、文言文阅读
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有
所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，
迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成
诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
注：司马温公指司马光。 倍：同“背”。
8、下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）
A.孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
B.蒙乃始就学 就：从事，做
C.患记问不若人 若：像
D.迨能倍诵乃止 迨：到
9、下列加点的词语解释相同的一项是：（ ）
A.孰若孤？ 患记问不若人
B.独下帷绝编 以为妙绝
C.蒙乃始就学 乃终身不忘也
D.大兄何见事之晚乎 撤屏视之
10、下列说法错误的一项是：（ ）
A.吕蒙从一个吴下阿蒙变成了一位让人刮目相待的人是因为孙权的有效的劝学，鲁肃的
鼓励以及自己的努力。
B.孙权劝吕蒙学习主要从以下几个方面入手的：学习的必要性、学习的目的、学习的方
法以及学习的意义。
C.“迨能倍诵乃止”说明了司马光小时候读书很刻苦努力。
D.司马光认为读书一定要抓住一切机会熟读成诵，思考，然后就会有很多收获。
四、文言文翻译、探究感悟，诗歌鉴赏与诗词默写（16分）
11、将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（2）独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
12、阅读甲、乙两篇短文后，你有哪些感悟，请写出来，要求，每篇至少一则感悟。（2分）
诗歌鉴赏。（4分）
春夜洛城闻笛 滁州西涧
李白 韦应物
谁家玉笛暗飞声，三日春风满洛城。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
“三月春风满洛城”中，“满”字用得很好，请做简要赏析。（2分）
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”一句古人赞曰：诗中有画，景中有情。请就此进行赏析。（2分）
古诗文默写。（6分）
马上相逢无纸笔， 。
，青山独归远。
清人赵翼《论诗》一诗中，诗人强调了诗歌要顺应时代变化而变化，要有所创新，适应社会变革的需要的一句是： ， 。
《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托了木兰勇敢坚强性格的句子是：
， 。
满坐宾客无不 ，以为秒绝。
苍苍竹林寺， 。
现代文阅读理解（24分）
阅读下列文章，完成15——19题（12分）
【甲】①A、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。B、一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【乙】①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
15.（1分）给加点的字注音： 蹿（ ）掇 老渔父（ ）
16.（2分）分别分析A、B两句在文中的作用。（2分）
（4分）“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？并找出相应句子。这些景物描写有何作用？
（3分）甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
（2分）“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“回望”体现了作者怎样的心情？“罩”在这里如何理解？
阅读下列文章，完成18——20题（12分）
寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中，引了一句哥萨克民歌：“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。
②我的故乡，就是父亲的土地。父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
③我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。少年时代，我并不觉得有什么缺憾。多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。
④但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。小时侯，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢?但我之为我，不能没有父亲。其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言：“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风，越鸟巢南枝” ，这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找，其意义正在于此。事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：苍白，瘦削。那时他才四十岁，然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予，我岂能不感谢?
⑧久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
(文章改编自《父亲·故乡·地之灵》)
从全文看，我为什么要“寻找父亲”? (4分)
品味下面句子中加点词的含义与表达效果。(2分)
就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
第⑥～⑧段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些? (2分)
第⑤段提到了劳伦斯，第⑽段提到了托马斯•沃尔夫，请探究这两位作家故乡情思的异同。（4分）
六、语言综合表达（10分）
23.给下列语段语序（4分）（错误一个不得分）
① 不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
② 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③ 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒
④ 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间
⑤ 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥ 非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
24、七年级各班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。（6分）
第一环节：黄河诗文大联诵
.请你写出这一环节的开场白，要求至少引用一句吟诵黄河的古诗。（要求不低于40字）（2分）
第二环节：关注今天的黄河
（2）该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问?假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答?（4分）
小记者的提问：
环保局长的回答：
（40分）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________” 为题，写一篇文章。提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
半期语文答案
1、B 2、C 3、题目错误：应该是使用正确的一项 D 建议每人得分。 4、C
5．C（目前还没有实验数据做支撑）
6．B（“气温降低”在文中没有依据，只是吸收了部分二氧化碳，减缓了变暖的步伐）
7．B（A目前对海洋酸化的认识还不够普遍；C原文是“可能高达0.35”；D原文是“不确定”）
【乙译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”
C 9、C 10、A
（1）即使一个人有上（一）百张嘴，每张嘴里有上（一）百条舌头，也不能够说出其中一个地方。
(司马光却)独自苦读，（像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦），一直到能够熟练地背诵为止。
甲：任何一个人，即使天资再差，只要努力学习，永远不晚。（知错能改）
乙：任何一个人，只要勤奋努力，终归会有收获。（每个人要抓住一切时机学习等）
（1）散入春风满洛城：满：充满（0.5），这句诗描写出玉笛声随着春风飘荡在洛城的情形（0.5），运用了夸张手法（0.5），真切地表达了作者的思乡之情。（0.5）（只答到第二和第四点也可以给2分）
（2）诗中有画：这句诗描绘了一幅傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里的画面（1）；
景中有情：蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。（1）
（1）凭君传语报平安 （2）荷笠带斜阳 （3）江山代有才人出，各领风骚数百年
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣 （5）伸颈，侧目，微笑，默叹 （6）杳杳钟声晚
cuān fŭ
A、（对比，“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧的心情形成鲜明的对比。注由于前文没有故这里可以不要）表现了“我”此刻欢喜、轻快的心情。（0.5）引出下文（或为下文到赵庄看戏做铺垫）（0.5）。
B、既体现了双喜他们高超的驾船技术（0.5），又体现了大家想到赵庄看戏的迫不及待的心情。（0.5）
（1）嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；触觉：夹杂在水气中扑面的吹来；视觉：淡黑的起伏的连山，都远远的向船尾跑去了;（感觉：月色便朦胧在这水气里。<连山>仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。但我却还以为船慢。）2分
作用：既体现了水乡月夜之美，又从侧面表现了“我”去看社戏时的急切、激动的心情。（2分）
正面描写：（甲）飞一般径向赵庄前进了。
侧面描写：（甲）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了
（乙）这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
“回望”表现了“我”对戏的依依不舍。“罩”表现了夜色之浓以及戏台如梦如幻的情形，与来时呼应，表达了“我”对社戏的赞美和留恋之情。
（1）是一种自我认定，（2）一种精神上的寄托，（3）寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，（4）更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。每条一分，第三条可以酌情判断。
21、融化”在这里指人扎根大地，生养在天地之间，化成了大自然的孩子；（1分）运用比喻，生动形象地表现了人与大自然的关系。（1分）
22、印象：父亲苍白、瘦削，眼睛明亮有神，有一种坚强有力的人生意志；（1分）影响：父亲的艺术气质补救了我粗犷而失之细的性格。（1分）
23、相同点：两人都对故乡怀有深厚的情思，在精神上都与故乡紧密相连；（2分）
不同点：劳伦斯把怀乡情思看成是地域之灵的吸引，而沃尔夫则认为这是对父亲的寻找。（2分）
（23）、⑤③⑥①②④
（24）（1）示例：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”千百年来，滚滚黄河向东流去，它奔流在黄土高原，奔流在中原大地，也奔流在历代诗人的笔端，它是中华民族精神中流砥柱，激励这着一代又一代华夏儿女。自古至今，不知有多少诗人留下过赞美黄河的诗篇，下面就让我们一起开始“黄河诗文大联诵”，在诗中去感受黄河的气势吧。（诗句+黄河相关介绍+引入）
小记者提问：自我介绍+提问（与环保相关）+谢谢
环保局长的回答：与提问相关，并且有条理，有环保意识
姓名：________ 班级：___________ 考号：_________
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一、基础积累（每小题3分，共12分）
下列加点的字，读音没有错误的一项是（ ）
A.炽（chÌ）痛 污秽（huÌ） 折（zhé）腾 无敢哗（huà）者
B.哪吒（zhā） 惬（qiè）意 的（dī)士 既更（gēng）刮目相待
C.归省（xǐng） 校（jià）补 鲜（xiān）为人知 旺相（xiàng）
D.哽咽（yè） 字帖（tiè） 亘（gēng）古 本色当行（xǐng）
下列词语中，正确的一项是（ ）
A.脉膊 露马角 疏密 一拍即合
B.赃款 度假村 松弛 一愁莫展
C.安装 老两口 针砭 源远流长
D.重迭 入场券 妨碍 迫不急待
下列语句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.我的钢笔上午还放在书桌上，下午却不胫而走了，有哪位借用的，请快点还我。
B.他学识渊博，不但文章写得好，口头表达能力也很强，确实可以为人师表。
C.他俩分别三年后再次相逢，一见如故，非常亲密。
D.我们必须抓紧时间把防洪堤修筑起来，不然洪水一来，我们将前功尽弃。
下列句子，没有语病的一项是（ ）
A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
B.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
C.学习成绩能否提高，主要取决于学生的努力程度。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
二、科技说明文阅读
海洋酸化——潜在的环境危机
不再仅仅是气候改变的问题了，除了导致全球变暖的温室效应以外，人类排放的二氧化碳也开始改变被称为生命摇篮的海洋的化学成分。这种海洋化学成分的改变而导致生态和经济学的结果难以预料，但极有可能是灾难性的。在７月４日出版的《自然》上，海洋化学学者呼吁加大减排二氧化碳的力度，并采取措施解决海洋酸化问题，以遏制气候进一步恶化。卡耐基基金会全球生态学部Ｋen Caldeira 、夏威夷大学Richard Zeebe及两位合著者共同编著了该论文。
在过去两个世纪内，人类排放的二氧化碳中，40%被海洋所吸收，大海减缓了全球变暖的步伐，但是将付出高昂的代价：与工业化前水平相比，二氧化碳导致海洋的平均PH值（（衡量酸碱度指标）降低了大约0.1个单位。视现在二氧化碳的排放的速度，到21世纪中叶，海洋的平均PH值下降可以高达0.35个单位。
海洋酸化给海洋生物带来了严重损害,实验表明,PH值降低0.2——0.3个单位，将干扰海洋生物中最重要的基础生物珊瑚虫以及其它浮游生物的骨骼钙化，因为构成它们骨骼的碳酸钙对酸性环境非常敏感。在本世纪中叶，以澳大利亚大堡礁为代表的珊瑚礁等海洋区域将陷入严重的生存危机之中。
大多数海洋生物生活在日光照射的表层水域，也是二氧化碳最易被吸收的水域。为了保护海洋生物，需将PH值下降范围控制在0.2以内。这是1976年美国国家环境保护局发布的极限值，二氧化碳的减排迫在眉睫。虽然二氧化碳导致海洋酸化的生物反应是不确定的，但海洋的PH值和碳酸盐化合物数量在几百万年内保持稳定——比温度变化稳定得多。
“我们知道海洋酸化会损害珊瑚虫和其他有机体，但是对大多数物种如何被影响，我们没有实验数据做支撑。”Caldeira说，“实验室内的大部分实验已经完成，结果令人触目惊心，海洋酸化对整个海洋生态系统的影响是无法预言的。”酸化必定会对贝类动物，如贻贝和牡蛎等造成严重危害，对商业捕鱼造成极大影响。其他的生物倒有可能在新的酸化环境中茁壮成长，但这可能包括是惹人麻烦的“杂草”和致病生物。二氧化碳对大气的影响已经引起大部分科学家和公众的关注，然而，海洋酸化已经迫在眉睫，将是另一个潜在的严重环境危机。“在二氧化碳排放问题上，我们不仅在考虑气候因素，也要考虑海洋所受的影响。这意味着我们必须抓紧进一步减排二氧化碳。”Caldeira说，“虽然二氧化碳的增加看起来是我们必须接受的后果，但是这同样意味着珊瑚礁及其他重要海洋资源的损失。”
(《环球科学》2008年7月9日)
5．下列对“海洋酸化”的说法，不正确的一项是（ ）
A．海洋酸化是指衡量海洋酸碱程度指标的PH值低于正常的水平。
B．海洋酸化某种程度上是由于海洋吸收了大量的二氧化碳，导致化学万分发生了改变。
C．海洋酸化会损害包括珊瑚虫在内的许多有机体，科学家已经做出了相关的数据统计。
D．海洋酸化减缓了全球变暖的步伐，却给海洋生物带来了严重损害。
6．下列对“海洋酸化将是另一个潜在的严重危机”的理解，不正确的一项是（ ）
A．海洋酸化将会干扰珊瑚虫的骨骼钙化，从而影响海洋生态的基础。
B．海洋酸化将会使海洋吸引更多的二氧化碳，从短期来看能使全球气温降低，但长期来看是一种严重的环境危机。
C．海洋酸化必定严重损害牡蛎等贝类动物，还会极大影响海洋的渔业发展。
D．海洋酸化可能会让“杂草”为和致病生物茁壮成长，恶化海洋生态环境。
7．下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）
A．科学家和公众不仅十分关注二氧化碳对气候产生的影响，对海洋酸化的趋势也十分关注，并产生了共识。
B．海洋酸化对整个海洋生态系统的影响是无法预言的，因此有科学家呼吁要加大减排二氧化碳的力度。
C．以人类目前二氧化碳的排放速度看，到21世纪中叶，海洋的平均PH值下降将高达0.35。
D．海洋的PH值比温度变化稳定得多，而二氧化碳导致海洋酸化的生物反应也是很确定的。
选择题答案：
三、文言文阅读
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有
所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，
迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成
诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
注：司马温公指司马光。 倍：同“背”。
8、下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）
A.孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
B.蒙乃始就学 就：从事，做
C.患记问不若人 若：像
D.迨能倍诵乃止 迨：到
9、下列加点的词语解释相同的一项是：（ ）
A.孰若孤？ 患记问不若人
B.独下帷绝编 以为妙绝
C.蒙乃始就学 乃终身不忘也
D.大兄何见事之晚乎 撤屏视之
10、下列说法错误的一项是：（ ）
A.吕蒙从一个吴下阿蒙变成了一位让人刮目相待的人是因为孙权的有效的劝学，鲁肃的
鼓励以及自己的努力。
B.孙权劝吕蒙学习主要从以下几个方面入手的：学习的必要性、学习的目的、学习的方
法以及学习的意义。
C.“迨能倍诵乃止”说明了司马光小时候读书很刻苦努力。
D.司马光认为读书一定要抓住一切机会熟读成诵，思考，然后就会有很多收获。
四、文言文翻译、探究感悟，诗歌鉴赏与诗词默写（16分）
11、将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（2）独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
12、阅读甲、乙两篇短文后，你有哪些感悟，请写出来，要求，每篇至少一则感悟。（2分）
诗歌鉴赏。（4分）
春夜洛城闻笛 滁州西涧
李白 韦应物
谁家玉笛暗飞声，三日春风满洛城。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
“三月春风满洛城”中，“满”字用得很好，请做简要赏析。（2分）
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”一句古人赞曰：诗中有画，景中有情。请就此进行赏析。（2分）
古诗文默写。（6分）
马上相逢无纸笔， 。
，青山独归远。
清人赵翼《论诗》一诗中，诗人强调了诗歌要顺应时代变化而变化，要有所创新，适应社会变革的需要的一句是： ， 。
《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托了木兰勇敢坚强性格的句子是：
， 。
满坐宾客无不 ，以为秒绝。
苍苍竹林寺， 。
现代文阅读理解（24分）
阅读下列文章，完成15——19题（12分）
【甲】①A、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。B、一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【乙】①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
15.（1分）给加点的字注音： 蹿（ ）掇 老渔父（ ）
16.（2分）分别分析A、B两句在文中的作用。（2分）
（4分）“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？并找出相应句子。这些景物描写有何作用？
（3分）甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
（2分）“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“回望”体现了作者怎样的心情？“罩”在这里如何理解？
阅读下列文章，完成18——20题（12分）
寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中，引了一句哥萨克民歌：“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。
②我的故乡，就是父亲的土地。父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
③我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。少年时代，我并不觉得有什么缺憾。多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。
④但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。小时侯，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢?但我之为我，不能没有父亲。其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言：“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风，越鸟巢南枝” ，这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找，其意义正在于此。事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：苍白，瘦削。那时他才四十岁，然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予，我岂能不感谢?
⑧久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
(文章改编自《父亲·故乡·地之灵》)
从全文看，我为什么要“寻找父亲”? (4分)
品味下面句子中加点词的含义与表达效果。(2分)
就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
第⑥～⑧段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些? (2分)
第⑤段提到了劳伦斯，第⑽段提到了托马斯•沃尔夫，请探究这两位作家故乡情思的异同。（4分）
六、语言综合表达（10分）
23.给下列语段语序（4分）（错误一个不得分）
① 不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
② 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③ 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒
④ 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间
⑤ 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥ 非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
24、七年级各班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。（6分）
第一环节：黄河诗文大联诵
.请你写出这一环节的开场白，要求至少引用一句吟诵黄河的古诗。（要求不低于40字）（2分）
第二环节：关注今天的黄河
（2）该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问?假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答?（4分）
小记者的提问：
环保局长的回答：
（40分）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________” 为题，写一篇文章。提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
半期语文答案
1、B 2、C 3、题目错误：应该是使用正确的一项 D 建议每人得分。 4、C
5．C（目前还没有实验数据做支撑）
6．B（“气温降低”在文中没有依据，只是吸收了部分二氧化碳，减缓了变暖的步伐）
7．B（A目前对海洋酸化的认识还不够普遍；C原文是“可能高达0.35”；D原文是“不确定”）
【乙译文】
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”
C 9、C 10、A
（1）即使一个人有上（一）百张嘴，每张嘴里有上（一）百条舌头，也不能够说出其中一个地方。
(司马光却)独自苦读，（像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦），一直到能够熟练地背诵为止。
甲：任何一个人，即使天资再差，只要努力学习，永远不晚。（知错能改）
乙：任何一个人，只要勤奋努力，终归会有收获。（每个人要抓住一切时机学习等）
（1）散入春风满洛城：满：充满（0.5），这句诗描写出玉笛声随着春风飘荡在洛城的情形（0.5），运用了夸张手法（0.5），真切地表达了作者的思乡之情。（0.5）（只答到第二和第四点也可以给2分）
（2）诗中有画：这句诗描绘了一幅傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里的画面（1）；
景中有情：蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。（1）
（1）凭君传语报平安 （2）荷笠带斜阳 （3）江山代有才人出，各领风骚数百年
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣 （5）伸颈，侧目，微笑，默叹 （6）杳杳钟声晚
cuān fŭ
A、（对比，“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧的心情形成鲜明的对比。注由于前文没有故这里可以不要）表现了“我”此刻欢喜、轻快的心情。（0.5）引出下文（或为下文到赵庄看戏做铺垫）（0.5）。
B、既体现了双喜他们高超的驾船技术（0.5），又体现了大家想到赵庄看戏的迫不及待的心情。（0.5）
（1）嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；触觉：夹杂在水气中扑面的吹来；视觉：淡黑的起伏的连山，都远远的向船尾跑去了;（感觉：月色便朦胧在这水气里。<连山>仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。但我却还以为船慢。）2分
作用：既体现了水乡月夜之美，又从侧面表现了“我”去看社戏时的急切、激动的心情。（2分）
正面描写：（甲）飞一般径向赵庄前进了。
侧面描写：（甲）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了
（乙）这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
“回望”表现了“我”对戏的依依不舍。“罩”表现了夜色之浓以及戏台如梦如幻的情形，与来时呼应，表达了“我”对社戏的赞美和留恋之情。
（1）是一种自我认定，（2）一种精神上的寄托，（3）寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，（4）更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。每条一分，第三条可以酌情判断。
21、融化”在这里指人扎根大地，生养在天地之间，化成了大自然的孩子；（1分）运用比喻，生动形象地表现了人与大自然的关系。（1分）
22、印象：父亲苍白、瘦削，眼睛明亮有神，有一种坚强有力的人生意志；（1分）影响：父亲的艺术气质补救了我粗犷而失之细的性格。（1分）
23、相同点：两人都对故乡怀有深厚的情思，在精神上都与故乡紧密相连；（2分）
不同点：劳伦斯把怀乡情思看成是地域之灵的吸引，而沃尔夫则认为这是对父亲的寻找。（2分）
（23）、⑤③⑥①②④
（24）（1）示例：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”千百年来，滚滚黄河向东流去，它奔流在黄土高原，奔流在中原大地，也奔流在历代诗人的笔端，它是中华民族精神中流砥柱，激励这着一代又一代华夏儿女。自古至今，不知有多少诗人留下过赞美黄河的诗篇，下面就让我们一起开始“黄河诗文大联诵”，在诗中去感受黄河的气势吧。（诗句+黄河相关介绍+引入）
小记者提问：自我介绍+提问（与环保相关）+谢谢
环保局长的回答：与提问相关，并且有条理，有环保意识
姓名：________ 班级：___________ 考号：_________
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