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江苏省泰州市2020-2021学年七年级第二学期期中考试语文试题（word版 含答案）
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这是一份江苏省泰州市2020-2021学年七年级第二学期期中考试语文试题（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了积累和运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
成绩__________
请将所有的答案写在答题纸上。
一、积累和运用。（共24分）
阅读之美，到底美在哪里？我想：美在它能开阔视野，美在它能启迪智慧，更美在它能丰富自己，使精神（zhuó）（ ）越不凡。在书本里，你可以完全抛弃凡世的纷扰，只留下从容与恬静，不留痕迹地直抵人心【甲】可以完全忘却尘世的纠缠，只留下（yōu）（ ）然自得，不动声色直至无言。
读《邓稼先》，我们懂得了“鞠躬尽（cuì）（ ），死而后已”的含义；读《孙权劝学》，我们懂得了“唯有（qiè）（ ）而不舍，方能令人刮目相看”的道理；读《卖油翁》，我们彻底明白了“大庭广众之下，需要低调做人”的重要性。
为此，学校开展一系列阅读活动，并颁布了【乙】主题阅读实施细则【乙】。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.【甲】逗号 【乙】书名号B.【甲】分号 【乙】书名号
C.【甲】分号 【乙】引号D.【甲】逗号 【乙】引号
3.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.文段提及的《孙权劝学》出自司马光主持编撰的纪传体通史《资治通鉴》。
B.文段中加点的“完全”“只”“唯有”三个词语都是副词。
C.唐代政治家、文学家欧阳修，是“唐宋八大家”之一，他笔下的卖油翁是一位大隐隐于市的真正的民间高手。
D.“美在它能开阔视野，美在它能启迪智慧，更美在它能丰富自己”，这三句不存在语序不当的毛病。
4.根据提示填写课文原句。（8分）
①斯是陋室， 。 ②出淤泥而不染， 。
③ ，双袖龙钟泪不干。④ ，何人不起故园情。
⑤《木兰诗》中运用对偶句说明木兰描写艰苦的军旅生涯的句子是“ ，
”。《陋室铭》描写居住环境的句子是“ ，
”。
5.综合性学习活动。（8分）
“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。（2分）
示例：激发心智：爱国人物故事会
：
（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈的精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）（3分）
A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（3分）
二、阅读理解（66分）
（一）阅读诗歌并完成第6题。（7分）
暮春归故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟①稀，辛夷花②尽杏花飞。
始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。
【注】①黄鸟：即黄莺。 ②辛夷花：木兰树的花。 ③怜：喜爱。
④清阴：形容苍劲葱茏的样子。
6．（1）诗歌前两句中“ ”“ ”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。
（4分）
（2）诗人既然重点突出“山窗下”的“幽竹”，为什么还要提到春天的其它花鸟呢？请简要分析。（3分）
阅读选文，完成7～10题。（14分）
丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。有虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠①上山亦看月耶？”语亦有理。四人踞座金简石上。是日月正望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武②，半山嘄③呼，乃余苍头④同山僧七八人，持火燎⑤、靿刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。
次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不语。谢灵运开山临澥，从者数百人，太守王琇惊骇，谓是山贼。乃知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。
（节选自张岱⑥《陶庵梦忆》）
【注】①渠：它。此处指虎。②武：半步。③嘄（jiā）：叫喊。④苍头：奴仆。
⑤火燎：火炬。⑥张岱：明亡后披发入山，安贫著书，常回忆美好往事。
7.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点字的意思。（4分）
①夜则下山觅豚犬食耳（ ） ②相与策杖而下（ ）
③从者数百人 （ ） ④谓是山贼 （ ）
（2）下列各句与例句中“而”的意思相同的一项是（2分）（ ）
例句：余接声应，奔而上，扶掖下之
A.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） B.肃遂拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）
C.康肃笑而遣之（《卖油翁》） D.博学而笃志（《论语》）
8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
吾 辈 匿 笑 不 语
9.翻译下列句子。（4分）
（1）疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。（2分）
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2分）
10.这篇赏月小品文，读来很有“趣”，请用自己的话阐述本文之“趣”。（2分）
（三）阅读名著，完成11～13题。（9分）
11.阅读下面的文字，回答问题。（2分）
那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！
选段出自《海底两万里》，作者是儒勒·凡尔纳， （国别）人。以上选文是
（人物）的独白。
12.下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ）（ ）（3分）
A.《海底两万里》中尼摩船长带领“星盘”号和“指南针”号出海考察，在瓦尼科罗岛先后搁浅，得到了当地土著人帮助后，一部分人留在了岛上，另一部分人跟着船长又造了一艘船，在去所罗门群岛时船毁人亡。
B.《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的代表作之一，它集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，构思巧妙，文笔流畅。它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，作品读起来饶有趣味、引人入胜。
C.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。
D．在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
E.“鹦鹉螺”号是用太阳能作为动力源的，所以它会定期浮出水面获得能源。
13.“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程，你觉得会有哪些原因？请写出至少两点。
（4分）
（四）阅读以下材料，完成14～17题。（16分）
【材料一】
什么是独处？
人格心理学家Burger认为，独处是我们与他人没有社会互动。哪怕我们置身于人群中，但没有与他人的信息交流时，也往往称为独处。
我们常常将独处认为是孤僻的象征，但是心理学家Larsn认为，独处分为两种，非自愿独处和积极独处。
非自愿的独处，会给个体带来伤害，且常与强烈的寂寞感和痛苦有关；而积极独处能减少不良行为的发生，并有益于心理健康。
积极独处，是一种人格特征，个体在拥有良好的人际交往的同时，也喜欢为自己保留一些时间独处的行为倾向，是一种自主的积极选择。
温尼科特认为，拥有独处的能力，是一个人情感成熟的最重要标志之一。
【材料二】
不是说你独自一个人，你就是在独处了，你只是“独”而已。
独处的重点在“处”，指的是一种没有与他人进行交流的客观状态。
心理学家提出“积极独处”的概念，指独处应当是主动选择的，而且不以独处本身为目的，而是为了更好地关注和发展自己。
因此，独处的要点是关注当下的自己。
【材料三】
美国女诗人艾米莉·狄金森不喜欢热闹、繁华，深爱独处，在她的一生中，除了年轻时有一次长途旅行外，几乎都在乡间隐居。在那期间，她写了近两千首的诗，而且，诗歌结集出版后引起轰动，人们因此誉她为二十世纪现代主义诗歌的先驱之一。如果她不喜欢独处，常常跟人在一起嬉戏玩耍、虚掷光阴，那么她就不会有这样的成就，更可怕的是，如果她交上了坏朋友或染上了坏习气，那么她的品质就可能开始变坏。正如西哲所言：我们所有的祸害都来自于不能独处。可见，独处是智者的明智选择。
事实早已证明：无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟。周国平先生说：“独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。”这样的独处，使灵魂变得日益纯粹、丰富和高贵；这样的灵魂，引领我们走向更好的自己。而在这样的独处里，我们不受外界的干扰，不用看别人的脸色行事，也不需要对别人拍马溜须、阿谀奉承，完全可以按照自己的心意生活……从这个意义上来说，独处的时候，就是我们的增值期，而最大的收获，就是变成越来越好的自己。
14.请结合材料一、二，说说材料三里美国女诗人艾米莉·狄金森一生中的大部分独处时间属于哪一种独处类型，并简要说明理由。（3分）
15.认真阅读材料三，回答以下问题。（7分）
（1）用自己的话概括材料三的主要观点。（3分）
（2）文中划线句子有什么表达效果？（4分）
16.同桌小华感慨：“在家有父母，在校有老师同学，无法与世隔绝，也就没有机会静下心来独处。”你不认同小华的观点，请结合材料对他进行正确引导。（3分）
17.漫漫历史长河，无数的名人善于独处，并且在独处中获得了成功，取得了成就。除材料中的事例外，请再举出一个例子。（3分）
（五）阅读《最美的拥抱》一文，完成18～22题。（20分）
①当我遇到那个孩子的时候，正是丁香花开得一片深情，初夏的阳光暖暖地照在大院里。面对我的到来，她表现出一种冷漠，只是在用心地画着国画，偶尔抬一下头，也是略带着敌意的目光。她长得很白，眼眸中泛着淡淡的黄色，一个很漂亮的小女孩，让人有一种想拥抱她的冲动。
②我并没有在意她的冷淡，我知道十三四岁的孩子对陌生人都有着一种本能的排斥，更何况她生长在这样一个大大的院子里。
③她叫邓晓沫，她生活的这个大院，是孤儿院。这里生活着那么多大大小小的孩子，都和她有着相近的神情。那些长得好看些的，大多被人领养走了，只是晓沫，虽然很美，却没有人领养她。我想，以她表现出来的个性，就算有人想领她，她也会拒绝。我是来采访她的，她的国画在省内获了奖，想到她的身世，她的处境，觉得应该有着不为人知的努力与艰难，所以便想把她的故事讲给更多人，于是便来造访。
④晓沫不理我，我也没有打扰她，只是耐心地看着她完成了一幅丁香滴雨图。是的，单是她作画的样子，就足已震撼人心了。然后她便抬起大大的眼睛看着我，还是无语，我亦沉默，良久，我轻叹一声，转身离去。忽然听得她低声问：“你的名字？”我微笑着告诉了她，然后走进五月的阳光。
⑤其实我还是多多少少听到过一些关于邓晓沫的事。出生便被遗弃，在孤儿院里艰难地生活，这里所说的艰难，并不是条件上的，而是她心灵上的沉重。她挣扎着上学，踉跄着生活，仿佛身前身后都是寂寞的陷阱。很少与人交往，性格怪异，与别人总是格格不入，几乎没有朋友，无论生活还是学习，她都有着别人所不知道的艰辛。酷爱国画，自学，省出钱来买书，每天的练习，每一个脚窝里都盛满着汗水。
⑥又一个周末，我还是来到了孤儿院，晓沫依然在画画。我站在一旁看，她在临一幅《东山草堂图》，似是已画了很多时日，就要完成了。她仍是偶尔抬头看我，目光中的戒意少了些许，我仍是不敢出言打扰。只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。看她竣工，我离开，外面的阳光仍是柔柔洒洒。
⑦再次去，已是半个月后。晓沫还在画画，似乎她的生活就是如此，画笔下美丽绽放，心境却单调无比。这次她抬头看了我许久，幽深的眸子中辨不出任何情感上的波动，却再没有了敌意。依然是她完成，我告别。还没走出门口，她叫住我，说：“床头上的画，给你！”有些诧异，取来，知是那幅《东山草堂图》，已经裱好，心中有了暖意，道了谢，离开。一脚刚踏出房门，她的声音从背后传来：“你的书！”我回身笑，点头。
⑧我知道，要把她带出封闭的空间，还需要很多的时间。我有时会同她出去散步，看江风逐浪，看柳絮扑天，或者带她一起去采访，走进一个个别人的故事，起初的时候，她不是很愿意，可是并没有拒绝，渐渐地，她也似隐隐有了期待。甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌，孟庭苇的《无声的雨》：“站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却没声没响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢……”这也许是她第一次吐露心声，在这么多人面前，我竟听湿了自己的眼睛。
⑨那个晚上，在送晓沫回去的路上，她一直没有说话。在孤儿院门前告别时，她忽然抬起脸来看我，眸子中映着美丽的星光月色，她说：“你，可以抱我吗？”我轻轻地拥住她，一如拥着一颗冷而易碎的心。好久，她才低声说了谢谢，脸上有着两行泪痕。她任那泪痕在脸上蜿蜒如两条亮亮的溪流，注视着我，问：“我可以抱你吗？”
⑩我眼睛一热，重重地点头，用双臂轻轻地将她抱起。她的双腿抬起，揽在我的腰上。天上一轮澄黄明亮的月，我终于落下泪来。她放下腿，走进院子里，不去看我流泪的眼。
⑪我一直知道，她拒绝着别人的拥抱，是因为她无法给别人以同样的拥抱。我也知道，她的不幸她的艰难她的孤独，都来源于此，因为，她没有双臂！我更知道，从今夜起，她将会改变，迎接着她的，是汹涌而来的所有美丽日子。就如在清晨中泡沫破灭的大海上，在蓝天里，那些飞翔着的美丽天使，生活正在绽放。
18.文中，小沫对我的态度前后变化较大，请依据课文内容填空。（4分）
冷漠，略带敌意—— ① ——没有敌意—— ② ——主动与我亲近
19.赏析第⑧段划线句子中加点词语的妙处。（4分）
“甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌……”
20.下面对文章的分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章第⑤段交代了小沫的身世、成长中所经历的艰辛以及怪异性格形成的原因，使故事情节更完整，同时引发读者对小沫的同情。
B.“我”因为孤儿院的大多孩子都被人领养走了，小沫国画在省内获奖，生活得非常努力与艰难，所以我只是想去帮助小沫。
C.“晓沫不理我，我也没有打扰她”，“只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。”以及“我有时会同她出去散步……走进一个个别人的故事”等地方都可以看出“我”是真心喜欢并且尊重小沫的。
D.文末晓沫走出自我封闭的世界，打开心扉，主动与我亲近，这样的行为让作者觉得很不容易，是难能可贵的，因此说这个拥抱是最美的。
21.分析文题“最美的拥抱”的作用。（4分）
22.本文第①段划线句子和下面的链接材料，说说它们在写作手法上的相同点和作用上的不同点。（6分）
【链接材料】下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银
子似的泉水流下山去，清得透底。 ——陆定一《老山界》
相同点：
不同点：
三、作文（60分）
23.请以《简单的幸福》为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实人名。
（3）书写工整规范。（4分）
泰州市2020－2021学年度第二学期期中考试
七年级语文试题参考答案
1.卓 悠 瘁 锲（4分）
2.B（2分）
3.D（2分）
4.惟吾德馨 濯清涟而不妖 故园东望路漫漫 此夜曲中闻折
朔气传金柝，寒光照铁衣 苔痕上阶绿，草色入帘青（共8分）
5.（1）示例1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会 示例2：启迪心智 爱国名言展示会（2分）
（2）B（3分）
（3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，邀请您来做评委，请问您有时间吗?（3分）
6.（1）春残 （黄）鸟稀 （辛夷）花尽 （杏）花飞（写任意两个都可以）（4分）
（2）对比（衬托，反衬），（1分）通过其它花、鸟的凋零、飞去反衬了幽竹的“不改”“待我归”，（1分）表达了对幽竹的喜爱赞美，不畏春残，不畏俗屈，不怕困难，坚守自我，不与时浮沉（任意1点即可得1分）（共3分）
【诗歌赏析】
山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。
此诗开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”；以下几句都是“归”后的所见所感，思致清晰而严谨。谷口的环境是幽美的，春到谷口，更是别具一番景色。然而，此次归来却是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞了。一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 然而，在这冷落寂寥的氛围中，诗人都却喜地发现窗前幽竹、兀傲清劲、翠绿葱茏、摇曳多姿，迎接它久别归来的主人。诗人禁不住吟诵出：始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”。“怜”者，爱也。爱的就是它“不改清阴”。“不改清阴”，极其简练而准确地概括了翠竹内在美与外在美和谐统一的特征。
在这首诗中，钱起正是以春鸟、春花之“改”——稀、尽、飞，反衬出翠竹的“不改”，诗人爱的是“不改”，对于“改”持何态度，当然就不言而喻了。由此可见，诗的一、二句并没有赞美春鸟、春花之意，更没有为它们的消逝而惋惜，而是在感慨它们随春而来，随春而去，与时浮沉，不能自立于世的品性。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，以流水对的形式，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。所以它不仅给人以美的享受，而且它那深刻的蕴涵又给人无穷的回味。
7.（1）①寻找 ②下山，向下走 ③跟、随，跟随 ④认为，以为（4分）
（2）C（2分）
8.吾辈/匿笑/不语（2分）
9.（1）他们怀疑（以为）我们遇到老虎迷了路，沿着山路叫喊。（2分）
（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分）
10.趣在经历。夜晚赏月，怕遇老虎，结果没遇到老虎，朋友却误以为我们遭虎，带了火把等前来救急（1分）。被当地人误以为是山贼出没，好在没被抓去见官（1分）。
【参考译文】
丁卯年四月，我在天瓦庵读书，午后和两三个友人登上绝顶，看夕阳西照。一个朋友说：“稍停片刻，等到月亮出来再回去。这美景难再看到，就算遇到老虎，也是天命。况且老虎也有生活规律，夜里下山找猪、狗来吃，怎会上山也来看月亮？”他说的也有道理。于是四人坐在金简石上。这天正是农历十五，太阳下山月亮就出来了，山中的草木都发出怪异的光色，不觉让人害怕。月色很亮道路也清晰，大家互相扶持着下山。没走多远，半山有人叫喊，原来是奴仆和七八个山僧，手持火把、刀、木棍，怀疑（以为）我们遇到老虎迷了路，沿着山路叫喊。我回应，他们跑上来，驾扶着我们下了山。
第二天，山那边有人传言：“昨晚半夜，有几十个火把，一百多个大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？”我们暗笑没有回答。从前谢灵运进山游玩，跟随的人有几百，太守王琇大惊，以为是山贼，后来知道是谢灵运，才放心。我们那天晚上没有被当作山贼绑起来送到太守那里，也算幸运了。
11.法国 阿龙纳斯教授（2分）
12.AE（A选项中“尼摩船长”应改为“拉彼鲁兹船长”；E选项中“鹦鹉螺”号是用电能作为动力源的，它定期浮出水面是更换新鲜空气。（对一项得1分，对两项得3分）
13.潜艇的精良构造、艇长的超人智慧、全体乘员的勇敢团结等等（4分）
14.艾米莉·狄金森属于积极独处。材料一、二中指出，积极独处者喜欢为自己保留一些时间独处，是一种主动的积极选择，利用独处时间关注和发展自己。艾米莉·狄金森深爱独处，选择独处是为了更好地进行创作。所以属于积极独处。（3分）
15.（1）独处，让我们取得成就；独处让自己的灵魂纯净；独处能提升生命的价值和意义；独处引领我们走向更美好的自己；我们要善于独处。（意思对即可）（3分）
（2）运用引用的论证方法（1分），引用周国平的观点（1分），论证了“无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟”的观点（1分），使论证更具有权威性、说服力（1分）（共4分）
16.示例：小华，你说得不错，人都有社会性，这就决定了我们不能完全与世隔绝。但是，我们可以试着闹中取静，在静中关注和提升自己，这样做到心远地自偏。你认为我说得对吗？（3分）
17.示例1.化学家诺贝尔为了研制炸药，独自租了一条驳船在马拉伦湖上开启了心无旁骛的研究，最终成为“现代炸药之父”。
示例2.陶渊明不重礼数，不以世俗约束自己，物欲横流却不追求，一步退到南山，他写自己想写的，做自己想要的。创作的诗词自成流派，即“田园派”。（3分）
18.戒意少了些许（2分）期待和我一起外出（2分）
19.“居然”指竟然，表示出乎意料（1分）。表明她第一次在这么多人面前吐露心声出乎“我”的意料（1分），可见在“我”的关爱下她走出了封闭的空间（1分），同时自然过度到下文“最美的拥抱”这个情节（1分）。
20.B（想把她的故事讲给更多人）（2分）
21.设置悬念，激发读者的阅读兴趣（2分）；美丽的不是拥抱的姿势，而是晓沫走出自我封闭的世界，打开心扉，主动与我亲近的行为，突出女孩的坚强，给人以强烈的震撼力（2分）。
22.相同点：景物描写（环境描写）（2分）
本文：对丁香花的描写，用深情的丁香、暖暖的阳光反衬出女孩的冷漠（2分）
链接材料：以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情（2分）
成绩__________
请将所有的答案写在答题纸上。
一、积累和运用。（共24分）
阅读之美，到底美在哪里？我想：美在它能开阔视野，美在它能启迪智慧，更美在它能丰富自己，使精神（zhuó）（ ）越不凡。在书本里，你可以完全抛弃凡世的纷扰，只留下从容与恬静，不留痕迹地直抵人心【甲】可以完全忘却尘世的纠缠，只留下（yōu）（ ）然自得，不动声色直至无言。
读《邓稼先》，我们懂得了“鞠躬尽（cuì）（ ），死而后已”的含义；读《孙权劝学》，我们懂得了“唯有（qiè）（ ）而不舍，方能令人刮目相看”的道理；读《卖油翁》，我们彻底明白了“大庭广众之下，需要低调做人”的重要性。
为此，学校开展一系列阅读活动，并颁布了【乙】主题阅读实施细则【乙】。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.【甲】逗号 【乙】书名号B.【甲】分号 【乙】书名号
C.【甲】分号 【乙】引号D.【甲】逗号 【乙】引号
3.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.文段提及的《孙权劝学》出自司马光主持编撰的纪传体通史《资治通鉴》。
B.文段中加点的“完全”“只”“唯有”三个词语都是副词。
C.唐代政治家、文学家欧阳修，是“唐宋八大家”之一，他笔下的卖油翁是一位大隐隐于市的真正的民间高手。
D.“美在它能开阔视野，美在它能启迪智慧，更美在它能丰富自己”，这三句不存在语序不当的毛病。
4.根据提示填写课文原句。（8分）
①斯是陋室， 。 ②出淤泥而不染， 。
③ ，双袖龙钟泪不干。④ ，何人不起故园情。
⑤《木兰诗》中运用对偶句说明木兰描写艰苦的军旅生涯的句子是“ ，
”。《陋室铭》描写居住环境的句子是“ ，
”。
5.综合性学习活动。（8分）
“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。（2分）
示例：激发心智：爱国人物故事会
：
（2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈的精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（ ）（3分）
A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
（3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（3分）
二、阅读理解（66分）
（一）阅读诗歌并完成第6题。（7分）
暮春归故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟①稀，辛夷花②尽杏花飞。
始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。
【注】①黄鸟：即黄莺。 ②辛夷花：木兰树的花。 ③怜：喜爱。
④清阴：形容苍劲葱茏的样子。
6．（1）诗歌前两句中“ ”“ ”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。
（4分）
（2）诗人既然重点突出“山窗下”的“幽竹”，为什么还要提到春天的其它花鸟呢？请简要分析。（3分）
阅读选文，完成7～10题。（14分）
丁卯四月，余读书天瓦庵，午后同二三友人登绝顶，看落照。一友曰：“少需之，俟月出去。胜期难再得，纵遇虎，亦命也。有虎亦有道，夜则下山觅豚犬食耳，渠①上山亦看月耶？”语亦有理。四人踞座金简石上。是日月正望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武②，半山嘄③呼，乃余苍头④同山僧七八人，持火燎⑤、靿刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应，奔而上，扶掖下之。
次日，山背有人言：“昨晚更定，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不语。谢灵运开山临澥，从者数百人，太守王琇惊骇，谓是山贼。乃知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。
（节选自张岱⑥《陶庵梦忆》）
【注】①渠：它。此处指虎。②武：半步。③嘄（jiā）：叫喊。④苍头：奴仆。
⑤火燎：火炬。⑥张岱：明亡后披发入山，安贫著书，常回忆美好往事。
7.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点字的意思。（4分）
①夜则下山觅豚犬食耳（ ） ②相与策杖而下（ ）
③从者数百人 （ ） ④谓是山贼 （ ）
（2）下列各句与例句中“而”的意思相同的一项是（2分）（ ）
例句：余接声应，奔而上，扶掖下之
A.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） B.肃遂拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）
C.康肃笑而遣之（《卖油翁》） D.博学而笃志（《论语》）
8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
吾 辈 匿 笑 不 语
9.翻译下列句子。（4分）
（1）疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。（2分）
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2分）
10.这篇赏月小品文，读来很有“趣”，请用自己的话阐述本文之“趣”。（2分）
（三）阅读名著，完成11～13题。（9分）
11.阅读下面的文字，回答问题。（2分）
那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！
选段出自《海底两万里》，作者是儒勒·凡尔纳， （国别）人。以上选文是
（人物）的独白。
12.下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ）（ ）（3分）
A.《海底两万里》中尼摩船长带领“星盘”号和“指南针”号出海考察，在瓦尼科罗岛先后搁浅，得到了当地土著人帮助后，一部分人留在了岛上，另一部分人跟着船长又造了一艘船，在去所罗门群岛时船毁人亡。
B.《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的代表作之一，它集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，构思巧妙，文笔流畅。它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，作品读起来饶有趣味、引人入胜。
C.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。
D．在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
E.“鹦鹉螺”号是用太阳能作为动力源的，所以它会定期浮出水面获得能源。
13.“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程，你觉得会有哪些原因？请写出至少两点。
（4分）
（四）阅读以下材料，完成14～17题。（16分）
【材料一】
什么是独处？
人格心理学家Burger认为，独处是我们与他人没有社会互动。哪怕我们置身于人群中，但没有与他人的信息交流时，也往往称为独处。
我们常常将独处认为是孤僻的象征，但是心理学家Larsn认为，独处分为两种，非自愿独处和积极独处。
非自愿的独处，会给个体带来伤害，且常与强烈的寂寞感和痛苦有关；而积极独处能减少不良行为的发生，并有益于心理健康。
积极独处，是一种人格特征，个体在拥有良好的人际交往的同时，也喜欢为自己保留一些时间独处的行为倾向，是一种自主的积极选择。
温尼科特认为，拥有独处的能力，是一个人情感成熟的最重要标志之一。
【材料二】
不是说你独自一个人，你就是在独处了，你只是“独”而已。
独处的重点在“处”，指的是一种没有与他人进行交流的客观状态。
心理学家提出“积极独处”的概念，指独处应当是主动选择的，而且不以独处本身为目的，而是为了更好地关注和发展自己。
因此，独处的要点是关注当下的自己。
【材料三】
美国女诗人艾米莉·狄金森不喜欢热闹、繁华，深爱独处，在她的一生中，除了年轻时有一次长途旅行外，几乎都在乡间隐居。在那期间，她写了近两千首的诗，而且，诗歌结集出版后引起轰动，人们因此誉她为二十世纪现代主义诗歌的先驱之一。如果她不喜欢独处，常常跟人在一起嬉戏玩耍、虚掷光阴，那么她就不会有这样的成就，更可怕的是，如果她交上了坏朋友或染上了坏习气，那么她的品质就可能开始变坏。正如西哲所言：我们所有的祸害都来自于不能独处。可见，独处是智者的明智选择。
事实早已证明：无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟。周国平先生说：“独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。”这样的独处，使灵魂变得日益纯粹、丰富和高贵；这样的灵魂，引领我们走向更好的自己。而在这样的独处里，我们不受外界的干扰，不用看别人的脸色行事，也不需要对别人拍马溜须、阿谀奉承，完全可以按照自己的心意生活……从这个意义上来说，独处的时候，就是我们的增值期，而最大的收获，就是变成越来越好的自己。
14.请结合材料一、二，说说材料三里美国女诗人艾米莉·狄金森一生中的大部分独处时间属于哪一种独处类型，并简要说明理由。（3分）
15.认真阅读材料三，回答以下问题。（7分）
（1）用自己的话概括材料三的主要观点。（3分）
（2）文中划线句子有什么表达效果？（4分）
16.同桌小华感慨：“在家有父母，在校有老师同学，无法与世隔绝，也就没有机会静下心来独处。”你不认同小华的观点，请结合材料对他进行正确引导。（3分）
17.漫漫历史长河，无数的名人善于独处，并且在独处中获得了成功，取得了成就。除材料中的事例外，请再举出一个例子。（3分）
（五）阅读《最美的拥抱》一文，完成18～22题。（20分）
①当我遇到那个孩子的时候，正是丁香花开得一片深情，初夏的阳光暖暖地照在大院里。面对我的到来，她表现出一种冷漠，只是在用心地画着国画，偶尔抬一下头，也是略带着敌意的目光。她长得很白，眼眸中泛着淡淡的黄色，一个很漂亮的小女孩，让人有一种想拥抱她的冲动。
②我并没有在意她的冷淡，我知道十三四岁的孩子对陌生人都有着一种本能的排斥，更何况她生长在这样一个大大的院子里。
③她叫邓晓沫，她生活的这个大院，是孤儿院。这里生活着那么多大大小小的孩子，都和她有着相近的神情。那些长得好看些的，大多被人领养走了，只是晓沫，虽然很美，却没有人领养她。我想，以她表现出来的个性，就算有人想领她，她也会拒绝。我是来采访她的，她的国画在省内获了奖，想到她的身世，她的处境，觉得应该有着不为人知的努力与艰难，所以便想把她的故事讲给更多人，于是便来造访。
④晓沫不理我，我也没有打扰她，只是耐心地看着她完成了一幅丁香滴雨图。是的，单是她作画的样子，就足已震撼人心了。然后她便抬起大大的眼睛看着我，还是无语，我亦沉默，良久，我轻叹一声，转身离去。忽然听得她低声问：“你的名字？”我微笑着告诉了她，然后走进五月的阳光。
⑤其实我还是多多少少听到过一些关于邓晓沫的事。出生便被遗弃，在孤儿院里艰难地生活，这里所说的艰难，并不是条件上的，而是她心灵上的沉重。她挣扎着上学，踉跄着生活，仿佛身前身后都是寂寞的陷阱。很少与人交往，性格怪异，与别人总是格格不入，几乎没有朋友，无论生活还是学习，她都有着别人所不知道的艰辛。酷爱国画，自学，省出钱来买书，每天的练习，每一个脚窝里都盛满着汗水。
⑥又一个周末，我还是来到了孤儿院，晓沫依然在画画。我站在一旁看，她在临一幅《东山草堂图》，似是已画了很多时日，就要完成了。她仍是偶尔抬头看我，目光中的戒意少了些许，我仍是不敢出言打扰。只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。看她竣工，我离开，外面的阳光仍是柔柔洒洒。
⑦再次去，已是半个月后。晓沫还在画画，似乎她的生活就是如此，画笔下美丽绽放，心境却单调无比。这次她抬头看了我许久，幽深的眸子中辨不出任何情感上的波动，却再没有了敌意。依然是她完成，我告别。还没走出门口，她叫住我，说：“床头上的画，给你！”有些诧异，取来，知是那幅《东山草堂图》，已经裱好，心中有了暖意，道了谢，离开。一脚刚踏出房门，她的声音从背后传来：“你的书！”我回身笑，点头。
⑧我知道，要把她带出封闭的空间，还需要很多的时间。我有时会同她出去散步，看江风逐浪，看柳絮扑天，或者带她一起去采访，走进一个个别人的故事，起初的时候，她不是很愿意，可是并没有拒绝，渐渐地，她也似隐隐有了期待。甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌，孟庭苇的《无声的雨》：“站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却没声没响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢……”这也许是她第一次吐露心声，在这么多人面前，我竟听湿了自己的眼睛。
⑨那个晚上，在送晓沫回去的路上，她一直没有说话。在孤儿院门前告别时，她忽然抬起脸来看我，眸子中映着美丽的星光月色，她说：“你，可以抱我吗？”我轻轻地拥住她，一如拥着一颗冷而易碎的心。好久，她才低声说了谢谢，脸上有着两行泪痕。她任那泪痕在脸上蜿蜒如两条亮亮的溪流，注视着我，问：“我可以抱你吗？”
⑩我眼睛一热，重重地点头，用双臂轻轻地将她抱起。她的双腿抬起，揽在我的腰上。天上一轮澄黄明亮的月，我终于落下泪来。她放下腿，走进院子里，不去看我流泪的眼。
⑪我一直知道，她拒绝着别人的拥抱，是因为她无法给别人以同样的拥抱。我也知道，她的不幸她的艰难她的孤独，都来源于此，因为，她没有双臂！我更知道，从今夜起，她将会改变，迎接着她的，是汹涌而来的所有美丽日子。就如在清晨中泡沫破灭的大海上，在蓝天里，那些飞翔着的美丽天使，生活正在绽放。
18.文中，小沫对我的态度前后变化较大，请依据课文内容填空。（4分）
冷漠，略带敌意—— ① ——没有敌意—— ② ——主动与我亲近
19.赏析第⑧段划线句子中加点词语的妙处。（4分）
“甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌……”
20.下面对文章的分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章第⑤段交代了小沫的身世、成长中所经历的艰辛以及怪异性格形成的原因，使故事情节更完整，同时引发读者对小沫的同情。
B.“我”因为孤儿院的大多孩子都被人领养走了，小沫国画在省内获奖，生活得非常努力与艰难，所以我只是想去帮助小沫。
C.“晓沫不理我，我也没有打扰她”，“只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。”以及“我有时会同她出去散步……走进一个个别人的故事”等地方都可以看出“我”是真心喜欢并且尊重小沫的。
D.文末晓沫走出自我封闭的世界，打开心扉，主动与我亲近，这样的行为让作者觉得很不容易，是难能可贵的，因此说这个拥抱是最美的。
21.分析文题“最美的拥抱”的作用。（4分）
22.本文第①段划线句子和下面的链接材料，说说它们在写作手法上的相同点和作用上的不同点。（6分）
【链接材料】下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银
子似的泉水流下山去，清得透底。 ——陆定一《老山界》
相同点：
不同点：
三、作文（60分）
23.请以《简单的幸福》为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实人名。
（3）书写工整规范。（4分）
泰州市2020－2021学年度第二学期期中考试
七年级语文试题参考答案
1.卓 悠 瘁 锲（4分）
2.B（2分）
3.D（2分）
4.惟吾德馨 濯清涟而不妖 故园东望路漫漫 此夜曲中闻折
朔气传金柝，寒光照铁衣 苔痕上阶绿，草色入帘青（共8分）
5.（1）示例1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会 示例2：启迪心智 爱国名言展示会（2分）
（2）B（3分）
（3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，邀请您来做评委，请问您有时间吗?（3分）
6.（1）春残 （黄）鸟稀 （辛夷）花尽 （杏）花飞（写任意两个都可以）（4分）
（2）对比（衬托，反衬），（1分）通过其它花、鸟的凋零、飞去反衬了幽竹的“不改”“待我归”，（1分）表达了对幽竹的喜爱赞美，不畏春残，不畏俗屈，不怕困难，坚守自我，不与时浮沉（任意1点即可得1分）（共3分）
【诗歌赏析】
山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。
此诗开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”；以下几句都是“归”后的所见所感，思致清晰而严谨。谷口的环境是幽美的，春到谷口，更是别具一番景色。然而，此次归来却是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞了。一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。 然而，在这冷落寂寥的氛围中，诗人都却喜地发现窗前幽竹、兀傲清劲、翠绿葱茏、摇曳多姿，迎接它久别归来的主人。诗人禁不住吟诵出：始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”。“怜”者，爱也。爱的就是它“不改清阴”。“不改清阴”，极其简练而准确地概括了翠竹内在美与外在美和谐统一的特征。
在这首诗中，钱起正是以春鸟、春花之“改”——稀、尽、飞，反衬出翠竹的“不改”，诗人爱的是“不改”，对于“改”持何态度，当然就不言而喻了。由此可见，诗的一、二句并没有赞美春鸟、春花之意，更没有为它们的消逝而惋惜，而是在感慨它们随春而来，随春而去，与时浮沉，不能自立于世的品性。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，以流水对的形式，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。所以它不仅给人以美的享受，而且它那深刻的蕴涵又给人无穷的回味。
7.（1）①寻找 ②下山，向下走 ③跟、随，跟随 ④认为，以为（4分）
（2）C（2分）
8.吾辈/匿笑/不语（2分）
9.（1）他们怀疑（以为）我们遇到老虎迷了路，沿着山路叫喊。（2分）
（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分）
10.趣在经历。夜晚赏月，怕遇老虎，结果没遇到老虎，朋友却误以为我们遭虎，带了火把等前来救急（1分）。被当地人误以为是山贼出没，好在没被抓去见官（1分）。
【参考译文】
丁卯年四月，我在天瓦庵读书，午后和两三个友人登上绝顶，看夕阳西照。一个朋友说：“稍停片刻，等到月亮出来再回去。这美景难再看到，就算遇到老虎，也是天命。况且老虎也有生活规律，夜里下山找猪、狗来吃，怎会上山也来看月亮？”他说的也有道理。于是四人坐在金简石上。这天正是农历十五，太阳下山月亮就出来了，山中的草木都发出怪异的光色，不觉让人害怕。月色很亮道路也清晰，大家互相扶持着下山。没走多远，半山有人叫喊，原来是奴仆和七八个山僧，手持火把、刀、木棍，怀疑（以为）我们遇到老虎迷了路，沿着山路叫喊。我回应，他们跑上来，驾扶着我们下了山。
第二天，山那边有人传言：“昨晚半夜，有几十个火把，一百多个大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？”我们暗笑没有回答。从前谢灵运进山游玩，跟随的人有几百，太守王琇大惊，以为是山贼，后来知道是谢灵运，才放心。我们那天晚上没有被当作山贼绑起来送到太守那里，也算幸运了。
11.法国 阿龙纳斯教授（2分）
12.AE（A选项中“尼摩船长”应改为“拉彼鲁兹船长”；E选项中“鹦鹉螺”号是用电能作为动力源的，它定期浮出水面是更换新鲜空气。（对一项得1分，对两项得3分）
13.潜艇的精良构造、艇长的超人智慧、全体乘员的勇敢团结等等（4分）
14.艾米莉·狄金森属于积极独处。材料一、二中指出，积极独处者喜欢为自己保留一些时间独处，是一种主动的积极选择，利用独处时间关注和发展自己。艾米莉·狄金森深爱独处，选择独处是为了更好地进行创作。所以属于积极独处。（3分）
15.（1）独处，让我们取得成就；独处让自己的灵魂纯净；独处能提升生命的价值和意义；独处引领我们走向更美好的自己；我们要善于独处。（意思对即可）（3分）
（2）运用引用的论证方法（1分），引用周国平的观点（1分），论证了“无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟”的观点（1分），使论证更具有权威性、说服力（1分）（共4分）
16.示例：小华，你说得不错，人都有社会性，这就决定了我们不能完全与世隔绝。但是，我们可以试着闹中取静，在静中关注和提升自己，这样做到心远地自偏。你认为我说得对吗？（3分）
17.示例1.化学家诺贝尔为了研制炸药，独自租了一条驳船在马拉伦湖上开启了心无旁骛的研究，最终成为“现代炸药之父”。
示例2.陶渊明不重礼数，不以世俗约束自己，物欲横流却不追求，一步退到南山，他写自己想写的，做自己想要的。创作的诗词自成流派，即“田园派”。（3分）
18.戒意少了些许（2分）期待和我一起外出（2分）
19.“居然”指竟然，表示出乎意料（1分）。表明她第一次在这么多人面前吐露心声出乎“我”的意料（1分），可见在“我”的关爱下她走出了封闭的空间（1分），同时自然过度到下文“最美的拥抱”这个情节（1分）。
20.B（想把她的故事讲给更多人）（2分）
21.设置悬念，激发读者的阅读兴趣（2分）；美丽的不是拥抱的姿势，而是晓沫走出自我封闭的世界，打开心扉，主动与我亲近的行为，突出女孩的坚强，给人以强烈的震撼力（2分）。
22.相同点：景物描写（环境描写）（2分）
本文：对丁香花的描写，用深情的丁香、暖暖的阳光反衬出女孩的冷漠（2分）
链接材料：以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情（2分）
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