专题26物理实验探究--练习—2021年中考科学华东师大版二轮专题巩固

这是一份专题26物理实验探究--练习—2021年中考科学华东师大版二轮专题巩固，共13页。试卷主要包含了小科同学利用注射器，小明用弹簧测力计等内容，欢迎下载使用。

1、小科在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素。
（1）小科用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。比较__________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与________有关。
（2）在操作过程中小科还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示。此过程中，弹簧测力计的示数和和木块受到的滑动摩擦力在大小上是否相等？__________。（填“是”或“不是”）
（1）甲乙 接触面的粗糙程度（2）不是
2、“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用下图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表：
(1)此实验是根据________原理测出摩擦力大小的。
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变________大小(填“压力”或“重力”)。
(3)根据实验步骤②、③的数据________(填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关。
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下________不是其优点。
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定
C．实验更容易操作 D．实验原理更合理
【答案】(1)二力平衡；(2)压力；(3)不能；(4)D
3、小明想探究小球滚上斜坡的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验。
①让质量为5g的小球，在斜面AO上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验。
②用质量为7g的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
(1)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与__________有关。
(2)比较实验_______(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
(3)如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB上能达到的最大高度是_______cm。
【答案】(1)斜面OB的倾角θ；(2)1、4或2、5或3、6；(3)10
第二部分 压力压强
4、为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。
(1)由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成________比。
(2)由图2、图4(或图3、图5)得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成_______比。
(3)由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力_______时(填“相同”或“不同”)，海绵的凹陷深度相同。
(4)综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越________。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。
【答案】(1)正；(2)反；(3)相同；(4)深
5、如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。
（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的 相同。
（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度 ，液体压强越大。
（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：
（1）深度（2）越大
6、小科同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下此时弹簧测力计的示数为7.2N。
容积：4.5ml
( 3 )用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为6.0cm，计算得到活塞的横截面积为 cm2。
( 4 )计算得到大气压强的数值为 Pa。
( 5 )小科了解到班内同学们的测量结果与标准大气压值存在差异，有的偏大，有的偏小，请分析该实验过程中导致数值偏小的可能原因是 _ 。（写一个原因）
（3）0.75 （4） 0.96*105 （5）空气没有排尽等（合理就得分）
第三部分 密度和浮力
7、小科所在的学习小组准备探究“影响浮力大小的因素”，大家提出了4 种猜想：
小科：浮力大小与液体密度有关。
小明：浮力大小与物体浸入液体的体积有关。
小华：浮力大小与物体所受的重力有关。
小红：浮力大小与物体的形状有关。
他们找来了体积相同的铜块与铝块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。按照图中所示规范地完成了实验，实验数据已在图中标出。
（1）通过分析比较图①③④的实验数据，能够说明___________的猜想是正确的。
（2）通过分析比较图①②④⑥的实验数据，能够说明____________的猜想是错误的。
（3）为验证小红的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，
先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉。由此，他们得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。请指出他们实验方法的错误之处：__________________________________________。
（1）小明（2）小华（3）没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同
8、德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡。
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为 g。
（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为 cm3。
（4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm3。
（5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值 （选填“偏大”或“偏小”）。
（1）平衡螺母 （2）32 （3）14 （4）2.29 （5）偏小
9、小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作．
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3．（g取l0N/kg）
（4）用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3．
（1）物体排开液体的体积；（2）丙、丁；（3）4；4×10﹣4；（4）1.1×103．
第四部分 光的反射和折射
10、如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）在利用图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的________（填物理属性的名称），从而能_______________________。
（2）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离。实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是（_______）
A．选用的玻璃板太厚 B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（3）实验中在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是____（选填：“a、直接观察玻璃板后蜡烛B；b、在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c、直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是____。
(1)透光性 方便确定像的位置 (2)BC (3)b; c
11、小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指。他感到很惊奇：玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因。下面是小明的探究过程：
根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关。为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如下图。光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大。那么，当入射角增大到某一值时，会不会……
(1)小明的推测是______________________。
(2)小明为了验证自己的推测，进行了如图所示的实验。实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到________，证实了自己的推测。
(3)当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
．(1)折射光线消失 (2)光斑消失 (3)不会，光从空气斜射入水中时，折射角始终小于入射角
12、小柯利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验：
(1)当烛焰正好在光屏上成倒立、等大的清晰的像时，发现蜡烛和光屏到凸透镜的距离都是20厘米，则该凸透镜的焦距是_______厘米；
(2)当蜡烛、凸透镜和光屏处于如图所示的位置，能在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、_______（填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；
(3)小柯借来科学老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜的镜片是_______透镜，老师的视力缺陷是_______。
【答案】10 放大 凹透镜 近视
第五部分 欧姆定律
13、小华在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图甲的电路。电源电压不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“50Ω、1A”的字样。
(1)按图甲连接好电路并闭合开关后，小华发现电流表指针如图乙所示，则应对电流表进行的操作是__________________________；
(2)纠正错误后，小华开始实验并记录了多组电流表A和电压表V1、V2的示数，作出如图丙的A、B两条曲线，其中表示通过R1的电流和R1两端电压关系的曲线是_________；
(3)由图丙数据可知，实验中所使用电源的电压为_________；
(4)本实验和下列实验都需要经过多次测量，其目的与本实验相同的有____（填序号）。
①研究杠杆平衡条件
②用伏安法测定值电阻的阻值
③研究导体的电阻与长度的关系
④用密度计测量未知液体的密度
【答案】交换电流表正负接线柱的连接 A 6V ①③
14、在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关．
乙：导体的电阻与导体的材料有关．
丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．
实验室备有几种电阻丝，参数如下表．
如图所示，是为完成探究连接的实验电路．
（1）实验中应通过比较 的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．
（2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝（填编号）进行对比实验．
（3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 同学的猜想．
（1）电流（2）c、d（3）甲
15、小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 V相同规格灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10 Ω 1 A”、R2“20 Ω 2 A”，开关、导线若干。
(1)请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路图连接完整(要求：滑动变阻器滑片P向右移动时灯泡变亮，且导线不交叉)。
(2)闭合开关前，应将滑片P置于____(选填“A”或“B”)端。正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是_______________。
(3)排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为______A；第4次实验时灯泡电阻值为______Ω。由表一中数据可知，小张选用的滑动变阻器应是______(选填“R1”或“R2”)。
表一
表二
(4)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是___________(选填“合理”或“不合理”)的。
(5)小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其中原因可能是______________________________。
【答案】 (1)如图所示
（2）A；小灯泡断路（3）0.2; 8; R2（4）不合理（5）没有控制电阻两端的电压不变
第六部分 简单机械
16、物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的________ 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将________ 即可．
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是________ ．
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为________ ．
【答案】（1）左 ；左侧2个钩码挂到右侧
（2）水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡 （3）FL/2
17、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：
（1）在实验操作中应该使钩码 （选填“快速”或“缓慢”）匀速上升．
（2）进行第3次测量时滑轮组的机械效率约 ．
（3）实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑轮重记为G′，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中正确的是 ．
A． B． C． D．．
【答案】（1）缓慢；（2）83.3%；（3）A．
18、为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系,探究小组的同学利用木板、刻度尺、 弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表:
请你根据表中的数据解答下列问题:
(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做 运动,该过程中木块的机械能 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
(2)第2次实验中,斜面的机械效率为 ,斜面对木块的摩擦力为 N。
(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是 。
(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例: 。
(1)匀速直线 变大 (2)50% 0.9
(3)同一斜面,斜面越陡,机械效率越高
(4)盘山公路(或用木板搭成斜面,将重物推上汽车等)
第七部分 电功、电功率
19、图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图．
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为I=________A，则未知电阻R=________Ω．
（3）实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整．
①闭合S、断开S1 ，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
②_________________________，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx=_______
【答案】（1）
（2）0.3；8
（3）闭合开关S、S1；
20、某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：
①将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路．
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△h1、△h2．
③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置．
④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△h3、△h4，实验数据如表．
（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为________安．
（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？________．
（3）小明认为：只要选择“△h1、△h2、△h3、△h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：________．
【答案】（1）0.24（2）电流和通电时间（3）△h3＞△h2
21、1.在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为________ V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是________ W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：①________；②________．
【答案】（1）
（2）2.2；B（3）0.5；增大
（4）连接电路时开关没有断开；连接电路时滑片没有置于最大阻值处
22、某班同学在实验室做“测定小灯泡额定电功率”的分组实验。实验老师提供给各小组的实验器材如下：规格为“3.8V”的小灯泡、学生电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0 ~15V）、滑动变阻器（“20Ω 1A”）、开关各一只，导线若干。
（1）小金组按图甲正确连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3.8伏时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 瓦；
（2）小丽组同学发现，实验桌上的电压表0~15V的量程已损坏，其它器材完好。他们经讨论后认为，用该电压表0~3V的量程，通过改变电压表的连接位置也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步骤如下：
步骤一：按图甲电路先将电压表（ 0~3V）接在小灯泡两端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片， 使电压表的示数为3伏，断开开关，拆下电压表；
步骤二：保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将该电压表接在 两端；
步骤三：闭合开关，将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为 伏，读出此时电流表的示数，算出小灯泡的额定电功率。
（3）反思：实验原理相同的情况下，我们可以采用不同的实验途径来完成实验。
（1）1.52（2）滑动变阻器；左；2.2
实验步骤
台式测力计示数F/N
金属盒重力G/N
弹簧测力计示数f/N
①
把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
4.8
1.9
②
将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤的实验
3.2
4.8
1.2
③
往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤的实验
4.8
6.4
1.9
实验
序号
小球质
量m/g
小球在斜面AO上
释放高度H/cm
斜面OB
的倾角θ/°
小球在斜面OB上
的最大高度h/cm
1
5
10
40
9.0
2
30
8.6
3
20
8.0
4
7
10
40
9.0
5
30
8.6
6
20
8.0
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
a
镍铬合金丝
1.0
0.2
b
镍铬合金丝
1.0
0.1
c
镍铬合金丝
0.5
0.1
d
锰铜合金丝
0.5
0.1
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流I(A)
0.16

0.22
0.25
0.28
0.29
实验次数
1
2
3
电阻R(Ω)
5
10
20
电流I(A)
0.30
0.20
0.12
次数
钩码重/N
动滑轮重/N
钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械效率
1
2
0.8
5
1
15
66.7%
2
4
0.8
5
1.7
15
\
3
6
0.8
5
\
15
\
实验次数
1
2
3
斜面倾斜程度
较缓
较陡
最陡
木块重力G/N
3
3
3
斜面高度h/m
0.2
0.3
0.4
沿斜面拉力F/N
1.6
1.8
2.0
斜面长度s/m
1
1
1
机械效率
37.5%
60%
电流大小
烧瓶玻璃管内液面的变化高度
A烧瓶（RA=10欧）
B烧瓶（RB=20欧）
I
△h1
△h2
2I
△h3
△h4