2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册期中综合练习（word版 含答案）

这是一份2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册期中综合练习（word版 含答案），共13页。试卷主要包含了选择题，复合题等内容，欢迎下载使用。

小琪进入中学后，发现自己长得特别快，在班上个子特别突出，班主任不得不调整座位让他坐到后排去了。小琪的这种身体变化属于
①青春期正常的身体变化
②内部器官的完善
③自我意识的迅速发展
④身体外形的变化
A．①③④B．①②④C．①④D．②③
步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以
①多参加集体活动
②求助他人
③置之不理，任其发展
④学会自己当自己的“心理保健医生”
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
马云在回忆自己青年创业经历时说：“当你不去看世界、不去拼奖学金、不过没试过的生活，而是整天挂着 QQ，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我 80 岁都能做的事，你要青春干嘛？”。他这段话告诉我们
A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲伤失望
有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们。这些同学应该
A．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话
B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱
C．注意交往的方式，把握好交往的分寸，较多地参与集体活动
D．只同自己要好的一位异性同学交往
小明虽然平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。为此他感到非常烦恼，小明产生烦恼的主要原因是
A．心胸狭隘B．缺乏自信C．过于自负D．过于依赖他人
创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。
下列有关创造说法正确的是
①青春的创造是多姿多彩的
②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路
④我们要关注他人与社会看重创造意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④
“浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠……”在人生的舞台上，书写青春的探索需要我们
①探索青春的理想
②规划青春路径
③思考自己如何走过青春之路
④尝试做更多事情
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句名言告诉我们
①情绪需要调控，调控情绪需要智慧
②应追求没有任何悲伤的生活
③悲伤是不合理的，它对我们起着消极作用
④应学会在合适的场合，用合理的方式发泄情绪
A．①④B．②③C．①②③D．①③④
“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”这说明乐观的心态能够使人
A．永远保持健康B．悦纳自己、苛求他人
C．避免与周围环境发生冲突D．正确看待生活中的不如意
中考临近，不少考生对考试产生恐惧感，出现不同程度的焦虑情绪。某教育心理咨询顾问郑老师建议，在考前的最后几天，每天默念几遍“我一定能考好”等话语来增强自信心。郑老师的建议是采用 的方法。
A．自我暗示B．转移注意力C．幽默化解D．倾诉宣泄
考试中，常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明
A．不良情绪会影响人的正常水平的发挥
B．情绪都是消极的
C．情绪是无法调控的
D．人不能有任何不良情绪
歌德说：“人生是由无数小烦恼组成的念珠，乐观者是微笑着数完这串念珠的。”这一耐人寻味的话给我们的启示是
①人生需要保持良好的情绪
②要正确面对生活中的挫折
③要保持乐观的生活态度
④情绪对人的影响具有双重性
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
在生活中，有的人不幸患上重病，困难家庭难以支付大笔医疗费，很多有爱心的人纷纷伸出援助之手，通过微信“轻松筹”、“水滴筹”平台为病人捐款。这种爱心行为
①履行了公民的道德义务
②传递了无私奉献的正能量
③履行了公民的法定义务
④帮助他人，提升了自身价值
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列获得美好情感的方式正确的是
①阅读名著
②与社会不良青年交往
③参与有意义的社会活动
④欣赏艺术作品
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉
①情绪会相互感染
②互相关心，共享彼此的各种情绪
③学会向他人倾诉以调节情绪
④任何困难与他人共同承担
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
下列与独立思维相反的做法是
A．虎头蛇尾、见异思迁B．人云亦云、左右摇摆
C．形式鲁莽、做事冲动D．优柔寡断、草率从事
自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是
A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情
孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我认识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于
①检视自己的不足
②发扬自己的长处
③端正自己的行为
④保持健康的心理
A．①②B．①③C．②④D．③④
王虎很喜欢打篮球。在准备学校篮球比赛时，王虎尽管努力训练，但还是有些技术问题，影响了班级比赛的整体成绩。老师打算把王虎换下来又怕他难以接受，为此很为难。王虎知道后，主动找老师要求把自己换下来。对此你认为正确的是
①王虎被换下来，有损自己的面子，他应该为维护自己的尊严而拒绝
②王虎的做法是正确的，他能自觉维护集体利益
③王虎应积极参与，坚持上场,努力实现个人价值
④王虎能正确处理个人愿望与集体利益的矛盾，是值得我们敬佩和尊重的
A．①②B．③④C．②④D．①③
关于学生中的小群体，下列说法中错误的是
A．是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的
B．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感
C．在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通
D．小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益
在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是
①小群体就是集体，二者没有区别
②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设
③当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④小群体和集体之间没有任何关系
A．①②B．②③C．③④D．①④
“虽然是细小的螺丝钉，是个细微的小齿轮，然而如果缺了它，那整个机器就无法运转了但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要当作废料，扔到废铁料仓库里去的。”雷锋的话说明了
A．个人离不开集体
B．集体的发展离不开个人
C．个人与集体是相互依存的
D．要想保证集体的存在,就必须抛弃个人利益
多参加有意义的集体活动，可以
①增强集体凝聚力
②学习他人经验，扩大视野
③享受集体的温暖
④为参加班干部选举拉票
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活”。对此理解正确的是
①个人不能离开社会独立存在
②个人的全面发展与社会的全面进步密不可分
③社会是由个人组成的社会
④个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③
七年级（2）班的诗琪在学习中喜欢和他人互动，而她的同桌嘉怡喜欢一个人琢磨，俩人的学习方法虽然不同，但却相互鼓励，良性竞争，共同进步。在她们的带动下，全班学风良好，成绩都有了明显的提升。材料说明
A．诗琪的学习方法太落后，只有自己琢磨问题的方法才是最好的
B．嘉怡的学习方法太落后，应该和他人相互交流
C．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体有活力的表现
D．同学之间存在竞争关系，不应该合作
二、复合题
材料
每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。
请阅读上述材料，结合《道德与法治》课所学知识，简要回答下列问题：
(1) ​处于青春期的我们渴望成长，我们成长的渴望表现在哪些方面？
(2) ​青春期的我们为什么需要自信和自强？
对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
材料一
我们有一个温暖的班集体。我们班的值日生同学都会早早到校，认真打扫，教室里干净卫生，窗明几净；学习生活中我们常常碰到这样那样的困难、问题，我们都不害怕，因为，在我们班里一直在做一个“爱心永驻”活动，活动的名称为：“有事您说话”,我们班有：爱心大使小玲、数学大王小明、英语小灵通小倩、网络大使小超、汉语小字典辰辰……每个人都有自己的特长，谁遇到了困难，问题。我们就会发挥自己的特长帮助需要的同学；感冒、生病了会得到老师、同学的关心；忘记带用具了，同学会相互借用等等。总之，暖心的事在我们班天天都有。
材料二
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
请阅读上述材料，结合《道德与法治》课本所学知识，简要回答下列问题：
(1) 材料一中的集体生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？
(2) 材料二启示我们为建设美好集体应该怎么做？
阅读材料，回答问题。
材料一
2020 年 4 月，陇西县某初级中学 5 名学生因琐事在校外一巷道内，对同校学生张某进行殴打并致其重伤，张某在医院抢救无效死亡。目前，涉案犯罪疑人已被全部抓获并依法采取强制措施，善后及案件正在进一步办理中。
材料二
古人说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”我国的一些大学如厦门大学、华东理工大学等均以“止于至善”为校训。作为当代青年学生，务必懂得“止于至善”的道理。
(1) 材料一中 5 名施暴学生的行为符合“行己有耻”的要求吗？为什么？
(2) “行己有耻”是青春探索的底线，中学生应该如何做才符合“行己有耻”的要求？
(3) “止于至善”是青春精神追求的最高境界，作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”？
阅读材料，回答问题。
学习榜样人物，体味美好情感
榜样一：2020 年初我国爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，医用外科口罩或 N95 口罩作为个人防护的重要举措，成为紧缺物资。此时，年仅 15 岁的上海中学生赵珺延同学正在印尼看望舅舅，得知国内疫情严重后，在当地无人愿意冒险的情况下，放弃旅游，只身一人，带着 5 个重重的行李箱，“人肉”背回来 1.5 万只口罩。他千里走单骑，扛起这份责任，将救命物资及时运达，让家乡父老多了层安全保障。老师、同学、亲朋好友还有网友们纷纷为他的义举点赞。他与家人表示，“国家有难，匹夫有责！我们只是做了作为普通中国人应该做的事。”赵珺延也因此获得阿里巴巴天天正能量公益平台的关注，将联合青年报授予赵珺延天天正能量特别奖，为他颁发 1 万元正能量奖金和证书。然而，这个少年却表示，证书收下了，但是奖金还将继续捐赠给抗疫前线，让正能量延续！让美好情感传递！
榜样二：近日，一段“北京小区保安心脏骤停女医生跪地抢救”的视频感动不少网友。视频中施救人名叫朱灏宇，目前正在协和医学院攻读博士后。2020 年 4 月 3 日 18 时，跑步归来的朱灏宇正在车内整理衣服，突然发现前方有人倒在地上，不停抽搐。意识到情况不对，朱灏宇连忙跑过去，将保安身体放平，并喊周围人帮忙拨打急救电话，朱灏宇立即给这位保安做急救措施，终于把他从死神手里抢过来了。这场惊险救援被小区的监控视频录了下来。不少网友为之动容：“你飞奔的样子真美！”
(1) ​从两位榜样人物身上我们分别体味到哪些美好情感？
(2) ​了解了赵珺延同学和朱灏宇姐姐的事迹后，你肯定感慨颇多。请用自己最喜欢的方式分别向两位榜样人物表达一下敬意之情。
(3) ​传递情感正能量从你我做起。网课学习之余，请尝试以不同的方式，向父母、长、老师、同学、朋友或所在社区等传递美好的情感。
答案
一、选择题
1. 【答案】C
【解析】青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。题干中小琪个子特别突出属于身体外形的变化，也是青春期正常的身体变化，要学会悦纳自身的变化，①④符合题意。②在题干中未体现。③属于心理变化，与题干不符。
2. 【答案】B
【解析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人的生理急剧变化和心理发展的时期，由于身体与心理发育不协调而产生许多烦恼。步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼，面对这些烦恼，我们可以多参加集体活动，学会向老师、家长求助，学会自己当自己的心理保健医生，所以①②④符合题意；③错误，置之不理，任其发展无法解决。故选：B。
3. 【答案】C
【解析】青春时节，是孕育理想，确立志向的最佳时期；青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。青春时节，是充满激情活力的美好时光。
此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明青春是短暂的，我们要珍惜青春，祝福青春，利用青春努力学习，创造美好人生，C 符合题意。A 观点错误，在青春期要努力拼搏。BD 在题文中没有体现。
4. 【答案】C
【解析】异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，但是异性同学在相处时，应注意交往的时间、场合和频率，把握好交往的分寸。C 的说法正确且符合题意，应入选。ABD 中的做法都是错误的，不是异性同学问正常交往的方式，应排除。故该题选 C。
5. 【答案】B
【解析】本题考查自信的含义与作用。自信的人相信自己的能力，自信是成功的基石。小明产生烦恼的主要原因是对自己不相信，不相信自己的能力，是缺乏自信的表现，所以 B 符合题意；ACD 与题干不符。故选：B。
6. 【答案】D
【解析】科学技术的本质就是创新。本题考查创新的重要性。以此分析题干可知，创新创造是时代赋予青少年的历史责任，要培养良好的好奇心，要善于观察，见微知著；不断开发自己的想象力，展开想象的翅膀，养成求异思维的习惯，大胆质疑，遇到问题多问几个为什么，敢于异想天开。努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身的素质，为创新奠定坚实的知识基础，要注意学以致用，勇于实践，积极参加社会实践活动青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，我们要敢于打破常规，开创前人未走之路，我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者，所以四个选项都符合题意。
7. 【答案】D
【解析】①②③④都是对青春的探索，故选 D。
8. 【答案】A
【解析】“适度的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”是要告诉我们，人的情绪是多种多样的，人的不同情绪表示不同的感情，比如悲伤，但是人不能光沉浸在自己的一种情绪中，要善于调整和调控情绪，所以据此①④项入选；②项说法过于绝对；③项适当的悲伤可以表示感情的深切，是生活中的正常情绪。过度的悲伤才对我们起着消极的作用，该选项错误。
故选 A。
9. 【答案】D
【解析】本题考查的知识点是乐观的生活态度。只有乐观的对待生活，才能更深刻、更具体地感受生活，找到乐趣。在我们的生活中，有阳光，也有阴云。我们要热爱生活、热爱人生，就要以宽广的胸怀对待困难和挫折，以乐观的态度对待生活。题干中的寓意，告诉我们要正确看待生活中的不如意，乐观的对待生活。ABC 不合题意，故选 D。
10. 【答案】A
【解析】本题主要考查调节情绪的方法的知识。以及对通过自我暗示调控情绪的理解。
自我暗示法是以内心的主观想象，并自信它能引起相应的生理、心理变化来进行自我刺激的自我心理疗法。自我暗示法的实质是自觉地诱发积极的良好的心理状态，并使其保持稳定，从而改变消极、不良的心理状态产生良好的心理激励与平衡作用。
A.郑老师建议，在考前的最后几天，每天默念几遍“我一定能考好”等话语来增强自信心。“我一定能考好”等话语是通过语言的刺激来纠正或改变人们的某种行为状况或情绪状态，这正是通过自我暗示调控情绪的写照。故 A 正确；
B.材料中郑老师的建议是采取了自我暗示的方法，而不是转移注意力，故 B 错误；
C.材料涉及的是自我暗示的方法，没有涉及幽默化解法，故 C 错误；
D.材料中郑老师的建议是采取了自我暗示的方法，倾诉宣泄法在材料中没有体现，故 D 错误。
故本题选择 A。
11. 【答案】A
【解析】考试中，常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误——这说明不良情绪不利于我们的发展与健康，会影响人的正常水平的发挥，所以 A 符合题意；B 错误，情绪有积极情绪与消极情绪；C 错误，情绪是可以调控的；D 错误，人有不同的情绪表现是正常的。故选：A。
12. 【答案】D
【解析】本题考查正确对待挫折。对待挫折态度不同结果不同，我们要直面挫折不畏不惧。“人生是由无数小烦恼组成的念珠，乐观者是微笑着数完这串念珠的。”启示我们人生难免有挫折，需要调整良好的情绪，积极乐观的面对生活中的挫折，所以①②③符合题意；④题干中没有涉及情绪对人的影响，题干意在告诉我们面对挫折时不同的人有不同的态度，不选。
13. 【答案】B
【解析】本题考查学生分析问题的能力。题文中的爱心人土通过微信平台为病人捐款的行为是有强烈的社会责任感的表现，他们不言代价与回报，弘扬了中华民族的助人为乐的传统美德，践行了社会主义核心价值观，延伸了生命的价值，②④观点正确他们履行的是道德义务，而不是法定义务，法定义务是公民必须履行的，①观点正确，③观点错误。
14. 【答案】A
【解析】本题考查体味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，比如：博览群书、与人交往、参与有意义的社会活动，欣赏艺术作品，走进大自然等都是获得美好情感的方式；所以①③④符合题意；②选项不利于自己的成长和进步，排除。
故选 A。
15. 【答案】B
【解析】本题中的名言强调的是学会向他人倾诉以调节情绪，悲也好，喜也好，学会互相关心。故①②③都符合题意。④说法过于绝对化，有些困难需要我们自己独自承担，这样有利于培养我们负责任的品质。
16. 【答案】B
【解析】依据课本知识分析材料可知，所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不盲从、人云亦云，更不迷信权威，所以与独立思维相反的做法是人云亦云、左右摇摆，即盲目从众心理，排除不符合题意的选项 ACD，因此本题答案选 B。
17. 【答案】D
【解析】本题考查自信的表现。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标，自信能使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种困难，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣，D 观点正确；看不到自己的缺点是自负的表现，A 观点错误；嫉妒比自己强的人是嫉妒心理的表现，B 观点错误；课堂上不敢举手发言是自卑的表现，C 观点错误，所以本题选择 D 答案。
18. 【答案】B
【解析】材料中孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”；朱熹的“日省其身，有则改之，无则加勉”说明自省有利于我们检视自己的不足，从而纠正不足端正自己的行为，实现不断进步不断发展。故①③的说法正确且符合题意，应选 B。发扬自己的长处有利于增强自信心，保持健康的心理。
19. 【答案】C
【解析】当个人意愿与集体利益不一致时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。王虎的行为体现了个人意愿服从集体的共同要求，②④是对王虎的正确认识，①③认识错误。
20. 【答案】D
【解析】根据所学，小群体是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通。在小群体中，我们坚持把集体利益放在首位，所以 ABC 观点正确，D 观点错误，此题属于反向选择题，所以正确的答案选 D。
21. 【答案】B
【解析】本题考查小群体和集体的关系的知识。 ①说法错误，小群体与集体是有区别的，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往 往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，而美好集体有共同的愿景和正确价值观,故①错误；②将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，故②正确；③当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，与集体的共同要求产生矛盾冲突的后果，因此要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长，故③正确；④说法错误，当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，会影响整个集体的利益，二者并非没有关系， 故④错误。
22. 【答案】C
【解析】此题以比喻的形式考查学生对个人与集体关系的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，个人与集体是相互依存、相互促进、共同发展的，AB 观点片面；C 观点正确；D 观点错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，所以排除 ABD，正确答案选 C。
23. 【答案】B
【解析】本题考查参加集体活动的意义。健康的社团活动在青少年成长过程中起着非常重要的作用，有利于增强集体凝聚力，学习他人经验，扩大视野，享受集体的温暖，所以①②③说法正确；④说法错误，班干部要经过民主选举程序产生，要公正，排除该项。
24. 【答案】B
【解析】本题考查个人与社会的关系的相关知识，考查学生对材料的理解和把握能力。解答此题的关键是认真审题，明确题干要求，对照选项分析选择。题干中爱因斯坦的话说明了个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。因此选项①②④说法正确且符合题意，故入选；③项说法与题意不符，材料强调的是个人离不开社会，没有涉及到社会也离不开个人，故排除；故本题选 B 项。
25. 【答案】C
【解析】本题考查对美好集体特点的认识和理解。材料中“学习方法虽然不同”“相互鼓励，良性竞争，共同进步”体现了在美好集体中，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，故选 C 项；A、B 两项说法都太绝对，排除；D 项表述明显错误，同学之间应该相互合作，共同进步。
二、复合题
26. 【答案】
(1) ①年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加愉悦和向往。②我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”，想要尝试做很多事。
(2) 自信：①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。
②自信是一种感觉。有了这种感觉，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达。
④有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。
⑤能获得更多的实践机会与创造可能。
自强：①自强可以让我们更自信。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
③自强，让青春奋进的步伐永不停息。
④不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
⑤自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
【解析】
(2) 本题考查青春期的我们为什么需要自信自强，答出青春的探索需要自信自强。分别自信自强让我们充满激情，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
27. 【答案】
(1) ①有助于我们获得安全感和归属感；有助于我学习他人的经验，扩大视野，健康成长；②可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③集体生活让我们能展示自己的个性，发展自己的个性，不断完善自我，增强自我保护意识和能力；等等。
(2) ①与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；③集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；④学会接纳他人，理解和包容他人；⑤学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。
【解析】
(1) 本题考查集体生活对我们的成长的积极影响，旨考查学生对基础知识的掌握情况，解答此题的关键是熟练记忆课本基础知识，把握课本重难点知识学生可以从获得安全感和归属感、学习他人的经验、培养负责任的态度和能力、培养人际交往的基本态度和能力、展示自己的个性，发展自己的个性，不断完善自我，增强自我保护意识和能力等角度进行分析作答，符合题意，言之成理，即可酌情给分。
(2) 本题考查如何建设美好集体，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，解答此题的关键是熟练记忆课本基础知识，把握课本重难点知识。学生可以从共同确定愿景和目标、共同商定集体的规则与制度内容、主动参与集体建设、认真对待集体的事务、共同创造良好的集体氛围、理解和包容他人、学会关爱他人、学会参与、学会承担等角度进行分析作答，符合题意，言之成理，即可酌情给分。
28. 【答案】
(1) 不符合。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。
(2) ①有羞耻之心，提高辨别耻的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断増强自控力。④知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
(3) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过慎独和自省，端正自己的行为。④培养兼济天下的胸怀。
【解析】
(1) 依据课本知识可知，“行己有耻”意思是说人对自己的行为应该有羞耻之心，以自己的行为不端正为耻辱。因此一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。那五名施暴学生殴打学生张某致其重伤，都是不知耻的表现，违反了道德和法律的要求，以此解答即可。
(2) 本题考查了行己有耻的要求,可以从有知耻之心、知耻而后勇、树立底线意识、磨砺意志等方面解答(
(3) 本题考查了怎样培养“止于至善”的品格，课本的基础知识，依据课本内容回答即可。包括从点滴小事做起，向榜样学习，学会慎独和自省，等角度组织答案。
29. 【答案】
(1) 赵珺延：爱国主义情感、责任感等；
朱灏宇：正义感、责任感、对生命的敬畏感等。
(2) 方式：或言语或诗词或漫画等，饱含真情与敬意即可。
(3) 如给父母或老师写一封感谢信，陪爷爷奶奶散步，给小区做义工等等。
【解析】
(1) 本题要求学生分析从两位榜样人物身上我们分别体味到哪些美好情感。考查学生对材料的理解和把握能力。考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。正确解读材料信息是关键。对材料信息的解读要注意整体感知、厘清层次、抓住关键词、明确重点。根据材料可知年仅 15 岁的上海中学生赵珺延得知国内疫情严重后，在当地无人愿意冒险的情况下，放弃旅游，只身一人，带着 5 个重重的行李箱，“人肉”背回来 1.5 万只口罩。获得阿里巴巴天天正能量公益平台的关注，获得天天正能量特别奖，将奖金还将继续捐赠给抗疫前线，这体现了赵珺延富有高度的爱国主义情感、责任感等；根据材料可知朱灏宇为心脏骤停的保安做急救措施，终于把他从死神手里抢过来了。这体现了朱灏宇富有高度的正义感、责任感、对生命的敬畏感等。学生围绕这些自行组织语言作答即可。符合题意，言之成理，即可酌情给分。
(2) 本题要求学生用自己最喜欢的方式分别向两位榜样人物表达一下敬意之情。本题属于开放性题目，开放性试题的回答，也不是无章可循，要根据材料的要求和主旨，结合实际生活作答，角度多元，言之有理即可。
(3) 本题要求学生尝试以不同的方式，向父母、长辈、老师、同学、朋友或所在社区等传递美好的情感。本题开放性较强，对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。符合题意，言之成理，即可酌情给分。