2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册期中模拟考试题（word版 含答案）

2020-2021学年人教版道德与法治

七年级下册期中模拟考试

一、单项选择题

1. 青春期是一生中身体发育的关键期，在这一时期我们的身体会发生的显著变化是

①身体外型的变化　   ②身体内部器官的完善

③性机能的成熟　     ④自我意识迅速发展

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

2. “学贵有疑”，在学习中，我们需要（）

A. 发展独立思维 B. 培养创新精神 C. 理论与实践相结合 D. 培养批判精神

3. 近年来，“创客”一词逐渐闯入大众视野，“创客”指的是出于兴趣与爱好，努力把各种创意转化为现实的人。在中国，“创客”与“大众创业、万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。很多中学生也有了自己的“创客”梦，要想梦想成真，我们应该（）

①积极参加社会实践，学习可以让步和牺牲

②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力

③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础

④将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动手、多实践

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

4. 初中学生小兰和好朋友说自己的悄悄话：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了。我总是不自觉地坐着发呆，还常常感到孤独和不安，也不想告诉妈妈心里话。”如果你是小兰的好朋友，你会开导她

A. 青春期悄悄来到了，我们没有办法处理内心矛盾
B. 这是成长中的正常现象，要积极面对并正确处理
C. 这是不正常的心态，必须直接到医院做身体检查
D. 女生比较多愁善感，男生就不会有这么多的烦恼

5. “男女搭配，干活不累”说的是男女生的正常交往（）

  ①可以优势互补，取长补短，有利于各自潜能的最大发挥②有利于班集体更加团结

  ③可以把重活推给对方去做   ④会促进身心的健康发展

A. ①② B. ①③④ C. ①②④ D. ②③

6. 近日，郑州一中学发布了中学生仪容仪表要求：着装整洁大方、朴素得体，不允许染发烫发，不允许穿奇装异服、化妆等。对此，你的正确看法是（）

A. 衣服着装是我权，我行我素理应当 B. 外在形象不重要，知识学习是关键
C. 外在内在要兼修，学校管理要得当 D. 个人意愿可牺牲，学校规则要顺从

7. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们

A. 学会悦纳自己，做事特立独行 B. 注重外在打扮，追求形象之美
C. 摆脱家长束缚，无忧无虑成长 D. 身心协调发展，珍惜美好时光

8. 青春期是一个人从少年走向成人的重要时期，下列对青春期的认识，正确的是

①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美

②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化

③青春期就是烦恼期，这段时间就要在烦恼中度过了

④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理

A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④

9. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他

A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，没人能超越他
C. 没有自信，缺乏独立思考 D. 视野狭隘，不能拓展志向

10. 男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（）

A. 八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B. 张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”
C. 刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步
D. 李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”

11. 李晓上初中以来,身体方面发生了一定的变化。下列表现属于李晓青春期生理变化的是（    ）

A. 个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B. 觉得自己长大了,成熟了,可情绪不稳定,常因为一点小事冲动
C. 开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代
D. 开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感

12. 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列属于慎独表现的是

A. 没有老师监考，考试都不去抄袭 B. 没人时，偷偷抄同学的作业
C. 拾得别人的钱包，钱多才上交 D. 在公共汽车上，只给熟悉的人让座

13. 下列所处情境与情感体验对应正确的是：

①当得知我国脱贫攻坚战取得了全面胜利时——自豪感    

②当你的学习成绩不断进步时——成就感 

③当看到有人受欺负，你仗义直言时——耻辱感

④当你看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时——崇拜感

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

14. 情绪带有多变性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起；情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。这表明

①情绪与情感有着明显的不同点  

②人与人之间的情绪会相互感染

③情感随时间的推移会产生情绪

④情绪是短暂的，情感相对稳定

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

15. 下面漫画《人不是火柴，不能一擦就冒火》给我们的启示是（）

A. 发泄情绪不利于人的身心健康
B. 要学会消除情绪对自己的影响
C. 应时刻保持快乐喜悦的积极情绪
D. 要学会调节情绪，做情绪的主人
 

16. “人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪（）

A. 无法调控，我们只能任其支配自己的行为
B. 积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控
C. 正面的情绪有利于个人的身心健康
D. 可以调控，我们可以通过一定的方式来调控

17. 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是（    ）

A. 因为比赛失利,小艾决心苦练基本功,最终取得胜利
B. 放学路上,被疾驶而过的车溅了一身的水,破口大骂
C. 体育课上,被老师罚跑不爽,就是不跑,看能怎么样
D. 做完作业拿手机听歌,被妈妈骂了一顿,气得摔门而去

18. 杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪（    ）

是毫无关联的

是复杂多样的

消极多于积极

会受外界影响

A.  B.  C.  D.

19. 《孟子告子》下篇写道:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话告诉我们（    ）

A. 要获得成功一定要经历生活中的负面情感
B. 负面情感比正面情感好,我们可以获得美好的情感体验
C. 生活中的负面情感越多越好,使我们的生命变得更加饱满丰盈
D. 我们要学会承受一些负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力

20. 正在参加期中考试的你，如果情绪有些紧张、焦虑，建议你做几次深呼吸。经过长时间艰苦紧张的复习和备考，考试结束后，建议周末你和父母一起欣赏美丽的自然风光。以上调节情绪的方法分别是（）

A. 放松训练、合理宣泄 B. 合理宣泄、改变认知评价
C. 放松训练、转移注意 D. 转移注意、放松训练

二、简答题

21. 2020年3月11日，科技日报报道；“轻度紧张可使人理性应对和有效防护，但紧张过度会‘适得其反’，严重影响到心理健康与抵抗力。”心理学家强调，这种身体内的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的关键期，心理疏导很重要。早在2月3日，中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作，便强调及时加强心理疏导，做好人文关怀，是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。此后，从中央到地方，各地调集心理救援队奔赴湖北，奔赴武汉，为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。
    根据材料，结合教材知识回答：

影响情绪的因素有哪些？

我们为什么要在生活中去积极地调节情绪？

请至少列举出两种调节情绪的常用方法。






 

22. 【关注青春成长】

材料一进入青春期，小宁越来越在意自己的体态和容貌，开始为自己个子矮而自卑，为脸上的小痘痘而苦恼。

材料二学校辩论赛上，男生大海和女生小宁参加，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。之后，小宁和大海被对方的才华吸引，默默地都在关注对方，校园里经常可以看到他们俩独自走在一起的身影。

    (1)针对材料一中小宁面临的烦恼，你将如何劝说她？

    (2)从材料二中大海和小宁的交往，可以看出男女生交往的意义有哪些？

    (3)你对大海和小宁的交往有哪些好的建议？






 

三、分析说明题

23. 材料一：某班就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果如下：

（1）材料一告诉我们哪些道理？

（2）你认为与异性交往的意义有哪些？

材料二：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。

（3）生活中，如何做到优势互补，更好地发挥“异性效应”？






 

24. （1）根据例句，完成下列表格。

青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动，两位同学发表了各自看法

（2）请你对他们的观点进行辨析。






 

25. 2020年10月14日，郑州市中原一中实验学校举行以“助力脱贫攻坚·创建慈善城市”为主题的爱心捐款活动。在活动后，两位同学发表了自己的感悟：小林同学说：“通过爱心捐款活动升华我们的感恩情怀，并与困难同学一起珍惜时光，努力学习，用智慧改变命运，不断提高自己、完善自己、发展自己，努力成为对社会有用的人才，以优异的成绩回报社会。”小王同学说：“我自身还自顾不暇呢，还要捐款给别人，烦躁不开心。”

结合上述材料，回答以下问题：

（1）在活动中，小林同学收获了怎样的情感？

（2）请从情感的角度，分析该爱心捐款活动有什么意义？（两方面即可）

（3）对比两位同学的情绪，有同学认为：“生活中如果没有负面情绪该多好呀，这样小王同学就不会这么烦恼了。”谈谈你的看法。

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】

【分析】
此题考查青春期身体变化的表现，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
依据所学可知，青春期身体变化表现的三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。①②③符合题意；④属于青春期心理变化的表现，不符合题意。
​​​​​​​故选A。
2.【答案】D
 

【解析】

【分析】
此题考查培养批判精神，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
“学贵有疑”，在学习中，我们需要培养批判精神。D符合题意；ABC不符合题意。
​​​​​​​故选D。
3.【答案】B
 

【解析】

【分析】
此题考查开发创造潜力，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
很多中学生也有了自己的“创客”梦，要想梦想成真，我们应该善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力，努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础，将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动手、多实践。②③④符合题意；积极参加社会实践，努力做到知行合一，①错误。
​​​​​​​故选B。
4.【答案】B
 

【解析】

【分析】
本题考查青春期矛盾心理，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
青春期的矛盾心理，我们应该学会处理，这样才能健康成长，故A错误；在青春期我们不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾，这是一种正常的现象，需要积极面对并正确处理，故B正确；在青春期出现矛盾心理是非常正常的心理现象，她不用到医院做精神科检查，故C错误；青春期的男生女生都会有各自的烦恼，故D错误。
故选B。
5.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查男女生交往意义，考查学生识记理解能力。解答此题需要结合所学，准确作答。
【解答】
根据所学，男女生交往可以优势互补，发挥各自潜能，让班集体更加团结，促进身心的健康发展，①②④正确；“可以把重活推给对方去做 ”的说法错误，③排除。
故选C。
6.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查个人意愿与集体规则，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。C符合题意；个人意愿要服从集体规则，不能我行我素，AD错误；外在美与内在美要和谐统一，B错误。
​​​​​​​故选C。
7.【答案】D
 

【解析】

【分析】
此题考查青春知识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，美好的青春需要我们身心协调发展，珍惜美好时光，故D正确，符合题意；A错误，做事不能特立独行；B错误，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；C错误，美好的青春需要家长指导和帮助，我们不能脱离父母的管教。
故选D。
8.【答案】B
 

【解析】略
9.【答案】A
 

【解析】

【分析】
此题考查“行己有耻”，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”, 用以自勉，这体现了他自尊知耻，勇于改正错误的品格，A符合题意；BCD的说法与故事主旨不符，排除。
​​​​​​​故选A。
10.【答案】A
 

【解析】

【分析】
此题考查男女同学正常交往，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据所学可知，男女之间的正常交往有利于相互学习，相互促进，共同提高，但是在交往中要注意掌握分寸，注意交往的时间、频率和场合等。A是相互学习，属于正常交往，故A正确，符合题意；BD没有认识到男女同学正常交往的好处，故排除；C没有讲究交往原则，容易出现早恋，是不可取的，故排除C。
故选A。
11.【答案】A
 

【解析】本题考查青春期的生理变化。个子猛长,出现喉结,长痘痘都属于青春期的生理变化,A正确;觉得自己长大了,情绪不稳定属于青春期的心理变化,B不符合题意;厌烦父母和老师的唠叨属于逆反心理,C不符合题意;开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感,属于心理变化,D不符合题意。故选A。
12.【答案】A
 

【解析】

【分析】
此题考查对慎独的认识，考查运用知识能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
根据所学知识，慎独，就是指在没有外在监督的情况下，都能严格要求自己，严守道德准则，据此分析可知，A符合慎独的要求，符合题意；BCD不符合慎独的要求，不符合题意。
​​​​​​​故选A。
13.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查情感，考查学生对材料的分析理解能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，一个人所处情境的不同，获得的情感也不一样。当得知我国脱贫攻坚战取得了全面胜利时，我自豪感油然而生；当自己的学习成绩不断进步时，我有很大的成就感；当看到抗疫英雄勇赴抗疫前线时，对他们会产生崇敬感；故①②④符合题意；当看到有人受欺负时，你仗义执言，这时正义感油然而生，所以应是正义感，故③对应错误，排除。
故选C。
14.【答案】B
 

【解析】

【分析】
此题考查情感与情绪，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析选项结合所学，准确作答。
【解答】
题干主要说明情绪与情感的区别，情感具有稳定性、情绪不稳定，①④符合题意；②项的内容材料没有体现，与②排除；我们对某些人、事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，③错误。
故选B。
15.【答案】D
 

【解析】略
16.【答案】D
 

【解析】

【分析】
此题考查调控情绪，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题干启示我们，人的情绪是可以调控的，我们可以通过一定的方式来调控不良的情绪，做情绪的主人，D符合题意；A错误，情绪是可以调控的；B错误，消极的情绪可以调控；C不符合题意。
​​​​​​​故选D。
17.【答案】A
 

【解析】本题考查负面情感的作用。小艾比赛失利后通过刻苦训练最终取得胜利,体现了负面情感的积极影响,A正确;破口大骂的做法是没有合理调控情绪的表现,B错误;与老师对着干的做法不利于建立良好的师生关系,C错误;被妈妈骂了一顿,气得摔门而去没有正确处理亲子关系,D错误。故选A。
18.【答案】C
 

【解析】题干中杜甫的情绪表现体现了的观点。说法错误。故选C。
19.【答案】D
 

【解析】本题考查体味美好情感。材料中《孟子告子》的话,意思是经历艰难困苦,有助于我们成长,艰难困苦会产生负面情感,这句话体现了负面情感未必是一件坏事,启示我们要学会承受一些负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力,D正确;"一定”的说法过于绝对,A错误;B、C没有认识到负面情感的消极影响,负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受,错误。故选D。
20.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查调控情绪，考查学生对材料的分析理解能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，通过“做几次深呼吸”环节紧张、焦虑的心情，这种调节情绪的方法是放松训练法，放松训练法又称松弛疗法，它是一种通过训练有意识地控制自身的心理活动、达到心理放松；“考试结束后，欣赏美丽的自然风光”属于转移注意力，C符合题意；ABD与题意不符。
故选C。
21.【答案】【小题1】个人的生理周期；对某件事情的预期；周围的舆论氛围；自然环境；等等。

【小题2】调节情绪有利于身心健康；有利于建立和谐的人际关系；有助于我们更好地适应环境；有利于帮助同学、家人改善情绪，保持积极乐观的心境。

【小题3】改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；等等。

【解析】本题主要考查了影响情绪的因素和调控情绪的方法等，结合所学知识逐项分析即可。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了影响情绪的因素和调控情绪的方法等，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
22.【答案】（1）正视、接受身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，要自我尊重；不仅要关注自己的外在美，也要提高个人的内在素质，关注内在美。（2）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能发现对方的优势，相互取长补短；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

（3）内心坦荡；言谈得当；举止得体。

【解析】（1）此题考查正确对待青春期生理变化。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。由教材可知：要正视、接受身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，要自我尊重；不仅要关注自己的外在美，也要提高个人的内在素质，关注内在美。

（2）此题考查男女同学交往的意义。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。由教材可知：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能发现对方的优势，相互取长补短；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

（3）此题考查异性交往的原则。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。由教材可知：内心坦荡；言谈得当；举止得体。

23.【答案】（1）异性交往具有重要意义，在交往中注意方式。
（2）①有助于了解异性的思维方式、情感特征；②能从对方身上看到某些优秀品质；③是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（3）①欣赏对方的优势，相互取长补短；②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生应相互理解，互相帮助，相互学习，共同进步。
 

【解析】（1）此题考查对图表的解读，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。根据题意和所学可知，异性交往具有重要意义，在交往中注意方式。
（2）此题考查与异性交往的意义，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。根据题意和所学可知，有助于了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质；是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（3）此题考查异性交往，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。根据题意和所学可知，欣赏对方的优势，相互取长补短；不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，互相帮助，相互学习，共同进步。
24.【答案】（1）①要学会调节情绪，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，做情绪的主人。②行己有耻，我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③培养批判精神和勇气。
（2）女同学的观点错误；男同学的观点正确。①进入青春期，我们会出现青春期心理萌动现象，带给我们一种特殊的情感体验，这是一种正常的心理现象。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。生活中，要积极进行正常的异性交往。③异性交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，有助于我们学习对方的优秀品质，有助于我们身心健康成长。④所以，我们要认识在异性交往中难免会出现对异性朦胧的情愫，这是青春期正常的现象，我们应该慎重对待，理智处理。
 

【解析】（1）此题考查情绪的调节、行己有耻、培养批判精神，考查理解分析能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。针对设问要求，结合题干关键词“十年少、白了头、羞恶之心、表达不同观点”等，可以从学会调节情绪、要有知耻之心、培养批判精神等方面作答。
（2）此题考查青春期的异性交往，考查理解分析能力。解答此题需要先判断观点是否正确，然后结合所学，准确作答。根据所学可知，女同学观点错误，男同学观点准确，可以从青春萌动是正常现象、异性交往的意义、正确与异性交往等方面进行辨析。
25.【答案】（1）收获了责任、感恩、奋发、和谐以及“赠人玫瑰，手留余香”的感动等美好情感。
（2）①有利于帮助他人，奉献爱心，实现人生的意义；②有利于增强责任感，丰富美好的情感体验；③有利于传递美好的情感，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，让周围的世界因我们的积极情感而多一份美好。
（3）①负面情绪不可避免：多样的情绪丰富了我们的生活；②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；但持续的、过度的负面情绪，则会危害我们的身心。③因此，小王应学会积极面对负面情绪，并善于激发正面的情绪感受，保持乐观的心态。
 

【解析】（1）此题考查收获情感，考查理解分析能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。针对设问要求，分析材料关键词“捐款、感恩、回报社会”等，可以从责任、感恩、奋发等方面作答。
（2）此题考查传递情感正能量，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。针对设问要求，可以从实现人生意义、增强责任感、营造良好社会氛围等方面作答。
（3）此题考查正确看待负面情绪，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。针对设问要求，可以从负面情绪不可避免、负面情绪的影响、对待负面情绪方法等方面作答。