部编版语文四年级下册期中测试卷

这是一份部编版语文四年级下册期中测试卷，共5页。试卷主要包含了读下面的句子，根据拼音写词语，形近字组词，连线搭配，先补充词语，再按要求填空，按要求完成句子，日积月累，口语交际，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。


一、读下面的句子，根据拼音写词语。(10分)
1. 它们和乡下人家一起，huì chéng( )了一幅自然、hé xié( )的田园风景画。
2. 三月的桃花水，wǔ dòng( )着qǐ lì( )的朝霞，向前流啊。
3. 让我们穿越shí kōng suì dà( )，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧。
4. pì rú( )吃了一口饭，tǎng ruò( )水盆放在远处，它一定cóng róng bú pò( )地大踏步走上前去。
二、形近字组词。(8分)
凝（ ） 劈（ ） 键（ ） 恬（ ）
疑（ ） 壁（ ） 健（ ） 括（ ）
三、连线搭配。（4分）
潺潺的 波光 精心的 语言
粼粼的 语调 精炼的 节目
清澈的 流水声 精彩的 保护
深情的 湖水 精密的 仪器
四、先补充词语，再按要求填空。(10分)
不慌( )( ) 聚精( )( ) 无影( )( )
断断( )( ) 模模( )( ) 开天( )( )
1.上面的词语属于“ABAC式”的词语有___________、___________，这样的词语还有：___________、___________。
2. 含有“天”和“地”的词语有__________，这样的词语还有___________、_____________。
3. 选择恰当的词语填入下面的句子中。
课堂上，大家都__________地听课，我也不例外。
五、指出下列句子各属于哪种描写，将序号填在括号里。(5分)
A. 心理描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.景物描写 E.语言描写
1. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。( )
2. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。( )
3. 闰土紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。( )
4. “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈说。( )
5. 我放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！( )
六、按要求完成句子。(8分)
1. 空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用划线的词语造句)
___________________________________________________________________
2. 树叶飘落下来。(扩句)
___________________________________________________________________
3. 老师的话像春风一样温和着我的心。(改病句)
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4. 雷雨来了，像有一千个侠客在吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。(仿写比喻句)
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七、日积月累。(8分)
1. 对于“牺牲小我，成就大我”精神的人，我不禁想起诗句：________________________________。
2. 朋友失约，我会用名言对他说：“_____________________________________。”
3. 看到大量的土地被征用，我会想起这样的宣传口号：“_________________________________。”
4. 从你积累的古诗中选两句含有“花”的写下来。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
八、口语交际。(4分)
假如你想在家里养一只小狗，又担心妈妈不同意，那么，你该怎样说服你的妈妈呢？
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九、阅读短文，完成练习。(23分)
(一)天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足猫头鹰，……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！
1. 试给全文分三层，并概括每一层的大意。(3分)
2. 天窗给乡下的孩子带来了什么？(2分)
3. 第七自然段中，孩子们从小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？(4分)
4. 说说“天窗”的象征意义。(2分)
(二)一条小面包(12分)
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”
当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
1. 联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
闹饥荒：_____________________________________________________________
蜂拥而上：____________________________________________________________
2. 从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“______”画出来。(2分)
3.文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了 的写法，突出了格林琴_______________________________________的品质。(4分)
4. 为什么格林琴得到了奖励？(2分)
5. 你想对文中其他的小孩说些什么？(2分)
十、习作。(20分)
朋友间的关心，父母与子女间的爱，陌生人的帮助，这些真情每时每刻在感动我们。拿起你的笔，选择一件最感动的事，描写一下人间真情吧。
要求：
1.题目自拟。
2. 写出真情实感。
3. 不少于400字。
参考答案
一、1.绘成 和谐 2. 舞动 绮丽 3. 时空隧道 4. 譬如 倘若 从容不迫
二、凝视 怀疑 劈开 墙壁 关键 健康 恬静 括号
三、潺潺的——流水声 粼粼的——波光 清澈的——湖水 深情的——语调 精心的——保护 精炼的——语言 精彩的——节目 精密的——仪器
四、不 忙 会 神 无 踪 续 续 糊 糊 辟 地
1.无影无踪 不慌不忙 人来人往 多种多样 2. 开天辟地 惊天动地 顶天立地 3.聚精会神
五、1. D 2. B 3. C 4. E 5. A
六、1. 示例：中秋的月光是那么宁静，那么明朗。2. 枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。3.“温和”改为“温暖” 4. 狂风刮起来了，像有无数头野兽在吼叫，又像有无数个魔鬼在呐喊。
七、1. 落红不是无情物，化作春泥更护花 2. 民无信不立 3. 但存方寸地，留与子孙耕 4. 示例：(1)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(2)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
八、示例：妈妈，狗狗是人类的朋友，性格温顺，乖巧可爱，还能在我孤单的时候陪我玩，我想在家里养一只小狗可以吗？
九、(一)1.一层(1－3)天窗的作用和来由。 二层(4－7)天窗是孩子们惟一的慰藉。 三层(8)赞叹神奇的天窗。
2. 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉(安慰、抚慰)。
3.看到：一粒星，一朵云。想象到：无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。看到：掠过的一条黑影。想象到：灰色的蝙蝠，唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰……
4.象征儿童通往想象世界的窗口。
(二)1.指遭遇荒年。形容许多人一起涌上来。
2.她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
3.对比 谦让、拥有一颗感恩的心
4.因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他真诚地帮助小姑娘。
5.示例：面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。
十、(略)